人教版 美術(shù) 七年級(jí)下冊(cè)3.3 喜悅與收獲教案

人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)3.3喜悅與收獲教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《喜悅與收獲》，出自人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第3.3課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握繪畫中表達(dá)喜悅與收獲的方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出富有喜悅與收獲氛圍的美術(shù)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出富有喜悅與收獲氛圍的美術(shù)作品，從而提升自己的美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，學(xué)生將能夠提升自己的審美能力，更好地理解和欣賞美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握繪畫中表達(dá)喜悅與收獲的方法和技巧。具體重點(diǎn)包括：

（1）了解喜悅與收獲的繪畫表現(xiàn)手法，如通過(guò)色彩、線條、形狀等表達(dá)情感。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)喜悅與收獲的氛圍，如通過(guò)構(gòu)圖、光影、細(xì)節(jié)描繪等。

（3）能夠獨(dú)立創(chuàng)作一幅富有喜悅與收獲氛圍的美術(shù)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特視角的美術(shù)作品。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何運(yùn)用色彩、線條、形狀等元素表達(dá)情感，讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中有所啟發(fā)和思考。

（2）如何運(yùn)用構(gòu)圖、光影、細(xì)節(jié)描繪等技巧表現(xiàn)喜悅與收獲的氛圍，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠得心應(yīng)手。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生突破自己的創(chuàng)作瓶頸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

為確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解透徹，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、示范引導(dǎo)等，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，提高繪畫技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解喜悅與收獲的繪畫表現(xiàn)手法、構(gòu)圖技巧等理論知識(shí)，為學(xué)生提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪制作品來(lái)加深對(duì)喜悅與收獲氛圍表現(xiàn)的理解和掌握。

3.互動(dòng)法：組織學(xué)生之間的交流和討論，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的喜悅與收獲主題作品，為學(xué)生提供直觀的欣賞和分析對(duì)象。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行繪畫技巧的演示和教學(xué)，提高學(xué)生的理解和實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多喜悅與收獲主題的繪畫作品和相關(guān)信息，拓寬他們的視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)喜悅與收獲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道喜悅與收獲在美術(shù)作品中是如何表現(xiàn)的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于喜悅與收獲主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生初步感受喜悅與收獲的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹喜悅與收獲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.喜悅與收獲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解喜悅與收獲的基本概念、表現(xiàn)手法和技巧。

過(guò)程：

講解喜悅與收獲在美術(shù)作品中的定義，包括其主要表現(xiàn)元素或手法。

詳細(xì)介紹喜悅與收獲的表現(xiàn)手法或技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.喜悅與收獲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解喜悅與收獲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的喜悅與收獲主題的美術(shù)作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解喜悅與收獲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用喜悅與收獲的主題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與喜悅與收獲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)喜悅與收獲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)喜悅與收獲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括喜悅與收獲的基本概念、表現(xiàn)手法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)喜悅與收獲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用喜悅與收獲的主題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于喜悅與收獲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解喜悅與收獲在美術(shù)作品中的基本概念和表現(xiàn)手法，對(duì)喜悅與收獲的主題有更深入的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出富有喜悅與收獲氛圍的美術(shù)作品，提高自己的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，提升自己的審美能力，更好地理解和欣賞美術(shù)作品。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和交流，提高自己的溝通和協(xié)作能力。

5.學(xué)生能夠主動(dòng)探索和應(yīng)用喜悅與收獲的主題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①主題：喜悅與收獲的表現(xiàn)

-知識(shí)點(diǎn)一：色彩運(yùn)用

-暖色調(diào)表現(xiàn)喜悅

-冷色調(diào)表現(xiàn)收獲

-知識(shí)點(diǎn)二：線條運(yùn)用

-輕盈的線條表現(xiàn)歡快

-沉重的線條表現(xiàn)穩(wěn)重

-知識(shí)點(diǎn)三：構(gòu)圖技巧

-前景中的人物或物體表達(dá)主體感受

-中景的背景襯托氛圍

-遠(yuǎn)景的模糊處理增加層次感

2.板書設(shè)計(jì)

②創(chuàng)作步驟提示

-步驟一：確定主題與情感

-思考喜悅與收獲的情感內(nèi)涵

-決定作品的整體色調(diào)和風(fēng)格

-步驟二：構(gòu)圖與草圖

-畫出作品的基本構(gòu)圖

-添加草圖細(xì)節(jié)，如人物表情、動(dòng)作等

-步驟三：細(xì)化與調(diào)整

-加深線條，明確形狀

-調(diào)整色彩，增強(qiáng)情感表達(dá)

-考慮光影處理，提升立體感

3.板書設(shè)計(jì)

③欣賞與評(píng)價(jià)

-知識(shí)點(diǎn)一：欣賞角度

-從色彩、線條、構(gòu)圖等方面進(jìn)行欣賞

-理解作品背后的情感和故事

-知識(shí)點(diǎn)二：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-作品的情感表達(dá)是否準(zhǔn)確

-技巧運(yùn)用是否熟練

-創(chuàng)意和新穎性如何

-知識(shí)點(diǎn)三：交流與反饋

-同學(xué)間相互交流心得

-教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，提供改進(jìn)建議課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)喜悅與收獲主題的理解程度，以及對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖等知識(shí)的掌握情況。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們對(duì)于示范作品的反應(yīng)，以及他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的繪畫測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重細(xì)節(jié)，對(duì)于色彩搭配、線條流暢度、構(gòu)圖合理性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的反饋，指出他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步提升。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不斷努力。

3.自評(píng)與互評(píng)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的評(píng)價(jià)能力和自我認(rèn)知能力。

-自評(píng)：學(xué)生可以對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在喜悅與收獲主題的表達(dá)上是否準(zhǔn)確，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的熟練程度。

-互評(píng)：學(xué)生之間可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，從色彩、線條、構(gòu)圖等方面提出意見和建議，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用色彩、線條和構(gòu)圖等元素，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)喜悅與收獲的美術(shù)作品。

答案：

（1）作品整體采用暖色調(diào)，如黃色、橙色和紅色，以表現(xiàn)喜悅的氛圍。

（2）線條輕盈而流暢，如波浪線和曲線，以表達(dá)歡快的情感。

（3）構(gòu)圖以人物為主體，置于前景，背景以收獲的果實(shí)和麥田為主，形成中景和遠(yuǎn)景。

2.例題二：請(qǐng)分析以下作品，說(shuō)明其喜悅與收獲的表現(xiàn)手法。

答案：

（1）作品整體采用暖色調(diào)，如黃色和橙色，以表現(xiàn)喜悅的氛圍。

（2）線條輕盈而流暢，如波浪線和曲線，以表達(dá)歡快的情感。

（3）構(gòu)圖以人物為主體，置于前景，背景以收獲的果實(shí)和麥田為主，形成中景和遠(yuǎn)景。

3.例題三：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的喜悅與收獲的表現(xiàn)手法，為以下場(chǎng)景創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

答案：

（1）場(chǎng)景為慶祝豐收的節(jié)日，人們歡聚一堂，臉上洋溢著喜悅的笑容。

（2）作品整體采用暖色調(diào)，如黃色、橙色和紅色，以表現(xiàn)喜悅的氛圍。

（3）線條輕盈而流暢，如波浪線和曲線，以表達(dá)歡快的情感。

（4）構(gòu)圖以人物為主體，置于前景，背景以收獲的果實(shí)和麥田為主，形成中景和遠(yuǎn)景。

4.例題四：請(qǐng)用色彩、線條和構(gòu)圖等元素，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)喜悅與收獲的美術(shù)作品。

答案：

（1）作品整體采用暖色調(diào)，如黃色、橙色和紅色，以表現(xiàn)喜悅的氛圍。

（2）線