2024-2025學(xué)年小學(xué)生性別安全教育教學(xué)設(shè)計研究

2024-2025學(xué)年小學(xué)生性別安全教育教學(xué)設(shè)計研究課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《小學(xué)生性別安全教育》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第5周，星期二，第1-2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘（2課時）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解性別概念，認(rèn)識到性別平等的重要性，培養(yǎng)尊重他人、平等對待的價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，掌握基本的性別安全知識和技能，提高自我防范和應(yīng)對危險的能力。

3.增進學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會表達個人意愿和界限，培養(yǎng)健康的人際交往方式。

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，關(guān)注自身身心發(fā)展，提高身心健康素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生理知識和人際交往能力，初步了解性別差異和尊重他人的重要性。他們對性別角色和性別平等的概念有所了解，但具體內(nèi)容可能還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，五年級學(xué)生對探索自我、了解他人和參與互動活動有較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和思考能力，喜歡通過故事、游戲和討論等形式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長聽覺記憶，有的擅長視覺記憶，有的則喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對性別平等觀念的理解和接受程度不同，可能導(dǎo)致課堂討論中出現(xiàn)分歧；在性別安全問題方面，部分學(xué)生可能因為害羞或擔(dān)憂而不愿意積極參與討論；此外，如何正確表達個人意愿和界限，對學(xué)生來說也是一個需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)生性別安全教育》課本，保障每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備性別平等、性別角色認(rèn)知、自我保護相關(guān)的圖片、圖表及短視頻，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或卡片，方便學(xué)生記錄和分享觀點；設(shè)置一個中央演示區(qū)，用于教師展示多媒體資源和進行互動活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布性別安全教育的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞性別平等和自我保護主題，設(shè)計問題，如“你認(rèn)為男女之間應(yīng)該怎樣平等相處？”和“你能說出三種保護自己的方法嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步了解性別安全的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進行深入思考，并記錄自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：使用學(xué)習(xí)平臺和微信群進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解性別安全的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于性別平等的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解性別安全知識，如身體界限、如何說“不”等。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何保護自己。

-解答疑問：及時回答學(xué)生在活動中提出的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識。

-參與課堂活動：在角色扮演中，實踐如何保護個人界限。

-提問與討論：對不懂的問題進行提問，與同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解性別安全知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何保護自己。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對性別安全知識的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用知識解決問題的能力。

-增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如記錄自己遇到的問題和如何解決。

-提供拓展資源：推薦性別安全教育相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對性別安全知識的理解。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，促進個人成長。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對性別安全知識的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-通過反思，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我提升的習(xí)慣。六、知識點梳理1.性別平等觀念

-了解性別的定義，認(rèn)識到性別是多元化的。

-理解性別平等的重要性，尊重不同性別的人。

-掌握性別角色認(rèn)知，避免受傳統(tǒng)性別刻板印象的影響。

2.自我保護意識與技能

-認(rèn)識身體界限，了解個人隱私的重要性。

-學(xué)會說“不”，拒絕不適當(dāng)?shù)男袨楹陀|摸。

-掌握保護自己的方法，如尋求幫助、報告不適當(dāng)行為等。

3.人際溝通能力

-學(xué)會表達個人意愿和界限，維護自己的權(quán)益。

-傾聽他人觀點，尊重他人的意愿和界限。

-提高溝通技巧，解決人際交往中的問題。

4.健康生活習(xí)慣

-關(guān)注自身身心發(fā)展，了解青春期生理變化。

-培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等。

-避免不良行為，如吸煙、酗酒、濫用藥物等。

5.性別安全教育

-了解網(wǎng)絡(luò)安全，避免泄露個人隱私。

-理解性騷擾、性侵犯的概念，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對。

-掌握求助途徑和方法，如向家長、老師、學(xué)?；?qū)I(yè)機構(gòu)尋求幫助。

6.價值觀與道德觀念

-培養(yǎng)正確的價值觀，尊重他人，關(guān)愛同伴。

-增強道德觀念，遵循社會公德，不參與歧視、欺凌等不良行為。

-提高自身素質(zhì)，努力成為有道德、有修養(yǎng)的人。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①性別平等觀念

-重點知識點：性別的定義、性別多元化、性別平等的重要性、性別角色認(rèn)知。

-關(guān)鍵詞：性別、平等、尊重、多元化、性別角色。

-板書設(shè)計：性別樹（展示性別多樣性）→性別平等（強調(diào)尊重與平等）→性別角色（突破刻板印象）。

②自我保護意識與技能

-重點知識點：身體界限、說“不”、保護方法、求助途徑。

-關(guān)鍵詞：界限、拒絕、保護、求助。

-板書設(shè)計：身體界限圖（明確個人空間）→“不”的技巧（學(xué)會拒絕）→保護盾（展示保護方法和求助途徑）。

③人際溝通能力

-重點知識點：表達意愿、傾聽、溝通技巧、解決人際問題。

-關(guān)鍵詞：表達、傾聽、溝通、解決。

-板書設(shè)計：溝通橋梁圖（表達與傾聽）→溝通技巧（展示有效溝通方法）→問題解決步驟（明確解決沖突的流程）。

④健康生活習(xí)慣

-重點知識點：身心發(fā)展、健康習(xí)慣、避免不良行為。

-關(guān)鍵詞：健康、習(xí)慣、避免、發(fā)展。

-板書設(shè)計：健康金字塔（展示健康生活習(xí)慣）→青春期變化圖（了解身心發(fā)展）→警惕不良行為（提醒避免的行為）。

⑤性別安全教育

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)安全、性騷擾概念、預(yù)防與應(yīng)對、求助途徑。

-關(guān)鍵詞：安全、網(wǎng)絡(luò)、預(yù)防、應(yīng)對、求助。

-板書設(shè)計：網(wǎng)絡(luò)安全盾（強調(diào)網(wǎng)絡(luò)隱私保護）→性騷擾警示牌（認(rèn)識與預(yù)防）→應(yīng)對策略（展示應(yīng)對方法和求助途徑）。

⑥價值觀與道德觀念

-重點知識點：尊重他人、道德觀念、社會公德、個人素質(zhì)。

-關(guān)鍵詞：尊重、道德、公德、素質(zhì)。

-板書設(shè)計：價值觀樹（強調(diào)尊重他人）→道德之光（展示道德觀念）→社會責(zé)任圖（體現(xiàn)個人素質(zhì)與社會公德）。八、課堂1.課堂評價：

-通過提問和觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如提問學(xué)生在不同情境下如何保護自己，觀察學(xué)生在角色扮演活動中的表現(xiàn)。

-設(shè)計課堂小測試，檢查學(xué)生對性別安全知識的掌握情況，如填空題、選擇題等。

-及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并提供解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對課堂知識的理解和應(yīng)用，如性別安全知識的應(yīng)用題、案例分析等。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予積極的評價和鼓勵，幫助學(xué)生建立自信心。

-針對學(xué)生的作業(yè)情況，提供有針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力和積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與改進在本次性別安全教育課程結(jié)束后，我對教學(xué)過程進行了深入的反思，并識別出以下需要改進的地方：

1.學(xué)生對性別平等的理解仍有待加強。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對性別平等的概念理解不夠深入，對性別角色的刻板印象仍然存在。為了提高學(xué)生對性別平等的理解，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實際的案例和討論，讓學(xué)生更直觀地理解性別平等的重要性。

2.學(xué)生的自我保護意識需要進一步培養(yǎng)。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對不適當(dāng)行為時，仍然不知道如何拒絕或?qū)で髱椭?。為了提高學(xué)生的自我保護意識，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多角色扮演和模擬情境的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何保護自己。

3.學(xué)生在人際溝通方面的能力有待提高。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達自己的意愿和界限時，仍然存在困難。為了提高學(xué)生的人際溝通能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

4.學(xué)生的健康生活習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對健康生活習(xí)慣的了解不足，對不良行為的危害認(rèn)識不夠。為了提高學(xué)生的健康生活習(xí)慣，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多關(guān)于健康生活的案例和討論，讓學(xué)生更深入地了解健康生活習(xí)慣的重要性。

針對以上需要改進的地方