Unit 4 When is the art show Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit4WhenistheartshowPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit4WhenistheartshowPeriod2。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.詞匯：artshow、contest、practice、prepare、performance；2.句型：Whenistheartshow?It'sonMonday.Whatareyougoingtodo?I'mgoingtopracticemyguitar.學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了詢問時(shí)間的基本句型Whattimeisit?和It's...，為本節(jié)課學(xué)習(xí)Whenistheartshow?奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生也掌握了動(dòng)詞的一般將來時(shí)態(tài)，如I'mgoingto...，為討論將來的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來談?wù)撐磥淼挠?jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提升學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語詢問和表達(dá)未來的活動(dòng)計(jì)劃。2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過小組討論等活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極探究和實(shí)踐，形成有效的學(xué)習(xí)策略。這些目標(biāo)緊密聯(lián)系新教材的要求，有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展核心素養(yǎng)。學(xué)情分析此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)出一定的差異性。部分學(xué)生課堂參與度高，積極發(fā)言，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情；而另一部分學(xué)生則相對(duì)內(nèi)向，課堂表現(xiàn)較為沉默。這種差異可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的氛圍和效果。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和探究精神，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高英語素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：①講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。②討論法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。③情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)藝術(shù)展覽的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：①多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示藝術(shù)展覽相關(guān)圖片和場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。③實(shí)物教具：準(zhǔn)備與藝術(shù)展覽相關(guān)的實(shí)物，如畫冊(cè)、門票等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)展覽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道藝術(shù)展覽是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于藝術(shù)展覽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)的魅力。

簡短介紹藝術(shù)展覽的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)展覽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)展覽的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解藝術(shù)展覽的定義，包括其主要組成元素或活動(dòng)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)展覽的組成部分，如展品、展覽主題、藝術(shù)家介紹等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)展覽的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.藝術(shù)展覽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)展覽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)展覽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)展覽的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和參與藝術(shù)展覽。

小組討論：讓學(xué)生分組討論藝術(shù)展覽的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)展覽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)展覽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)展覽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)展覽的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)展覽在豐富文化生活、提高審美素養(yǎng)中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)展覽。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)展覽的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-artshow

-contest

-practice

-prepare

-performance

-artist

-gallery

-painting

-sculpture

2.句型：

-Whenistheartshow?

-It'sonMonday.

-Whatareyougoingtodo?

-I'mgoingtopracticemyguitar.

-Whoisyourfavoriteartist?

-Ilikepaintingsandsculptures.

3.語法：

-一般將來時(shí)態(tài)：begoingto

-詢問時(shí)間：When

-描述活動(dòng)計(jì)劃：I'mgoingto...

4.文化背景：

-藝術(shù)展覽的意義和作用

-不同類型的藝術(shù)形式（繪畫、雕塑等）

-藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和靈感來源

5.口語表達(dá)：

-描述對(duì)藝術(shù)展覽的期待和看法

-討論藝術(shù)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)

-詢問他人的藝術(shù)偏好

6.寫作技能：

-撰寫關(guān)于藝術(shù)展覽的計(jì)劃或報(bào)道

-描述藝術(shù)作品的特點(diǎn)和藝術(shù)家的風(fēng)格

-分享參觀藝術(shù)展覽的經(jīng)歷和感受板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：artshow、contest、practice、prepare、performance

-句型：Whenistheartshow?Whatareyougoingtodo?

-語法：一般將來時(shí)態(tài)begoingto

②詞句結(jié)構(gòu)：

-時(shí)間詢問結(jié)構(gòu)：Whenis...

-將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：I'mgoingto...

-藝術(shù)展覽相關(guān)表達(dá)：favoriteartist、painting、sculpture

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和句型

-設(shè)計(jì)藝術(shù)展覽的海報(bào)形式，將重點(diǎn)詞匯和句型融入其中

-在板書周圍添加簡單的藝術(shù)圖案，如畫筆、雕塑等，增強(qiáng)視覺效果

-邀請(qǐng)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，如在海報(bào)上添加自己的藝術(shù)作品名稱

板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示課程重點(diǎn)，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地記憶和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于藝術(shù)展覽的介紹文章，了解不同類型的藝術(shù)展覽和藝術(shù)家的創(chuàng)作故事。

-視頻資源：觀看藝術(shù)展覽的紀(jì)錄片，了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程和藝術(shù)家的靈感來源。

-藝術(shù)作品欣賞：收集并欣賞一些著名的繪畫和雕塑作品，分析它們的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

-互動(dòng)活動(dòng)：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工藝制作等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間