Unit 5 The colourful world C（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit5ThecolourfulworldC（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語三年級上冊Unit5ThecolourfulworldC教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教PEP版三年級英語上冊

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力，特別是聽、說、讀、寫的綜合技能。通過學(xué)習(xí)Unit5ThecolourfulworldC的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.正確發(fā)音并使用顏色詞匯，如red,yellow,blue等。

2.能夠運用所學(xué)的顏色詞匯描述物品和場景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情景交際能力，能夠在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的顏色描述。

4.增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在前期的英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識，能夠進(jìn)行簡單的英語拼讀和書寫。在顏色詞匯方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分顏色詞匯，如red,yellow,blue等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于三年級的學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)仍然充滿了新鮮感，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備了一定的英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用顏色詞匯的過程中，學(xué)生們可能會遇到一些困難，如詞匯的記憶、發(fā)音的準(zhǔn)確性以及顏色詞匯在實際場景中的運用。此外，學(xué)生們在聽力方面可能存在理解速度慢、詞匯量不足等問題，需要在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活化的場景，讓學(xué)生在實際情境中運用顏色詞匯。

-游戲教學(xué)：設(shè)計相關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)顏色詞匯。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料。

-電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和注意力。

-教學(xué)軟件：運用英語教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行聽力、口語的練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit5ThecolourfulworldC”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Unit5ThecolourfulworldC”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Unit5ThecolourfulworldC”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Unit5ThecolourfulworldC”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“Unit5ThecolourfulworldC”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握顏色詞匯的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗顏色詞匯的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Unit5ThecolourfulworldC”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握顏色詞匯的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Unit5ThecolourfulworldC”知識點，掌握顏色詞匯的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Unit5ThecolourfulworldC”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Unit5ThecolourfulworldC”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色詞匯知識點和應(yīng)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事繪本：選擇與顏色詞匯相關(guān)的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生通過閱讀繪本，進(jìn)一步鞏固顏色詞匯的學(xué)習(xí)。

(2)歌曲視頻：推薦與顏色詞匯相關(guān)的英語歌曲視頻，如《ColorSong》等，通過歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握顏色詞匯。

(3)互動游戲：推薦顏色詞匯相關(guān)的英語互動游戲，如“ColorMemoryGame”等，通過游戲的形式，提高學(xué)生的顏色詞匯記憶和應(yīng)用能力。

(4)顏色詞匯卡片：制作顏色詞匯卡片，包括顏色詞匯的圖片和英文釋義，讓學(xué)生可以隨時隨地翻閱和復(fù)習(xí)顏色詞匯。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時間，觀看顏色詞匯相關(guān)的英語動畫視頻，如《PeppaPig》等，通過觀看動畫，提高顏色詞匯的聽力和口語能力。

(2)學(xué)生可以嘗試用英語講述自己喜歡的顏色和原因，通過寫作的方式，提高顏色詞匯的書寫和表達(dá)能力。

(3)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他同學(xué)或英語愛好者一起交流顏色詞匯的學(xué)習(xí)心得和應(yīng)用經(jīng)驗。

(4)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，進(jìn)行顏色詞匯的自助學(xué)習(xí)和在線測試。

(5)學(xué)生可以閱讀與顏色詞匯相關(guān)的英語文章，如顏色詞匯的起源、顏色與心理的關(guān)系等，拓寬知識面和提高英語閱讀能力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我以Unit5ThecolourfulworldC為主題，旨在通過各種教學(xué)活動和資源，幫助學(xué)生掌握顏色詞匯的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

首先，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。然而，我也注意到有些學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中可能存在拖延的情況，因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控和引導(dǎo)。

其次，在課堂學(xué)習(xí)中，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生深入理解顏色詞匯的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)通過實踐活動，如小組討論、角色扮演和實驗等，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際情境中。然而，我也注意到在課堂活動中，有些學(xué)生可能過于內(nèi)向，不敢積極參與討論和表達(dá)自己的想法。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵和引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們也能夠充分參與到課堂活動中來。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，并提供了一些拓展學(xué)習(xí)的資源，希望能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的顏色詞匯，提高他們的語言運用能力。然而，我也注意到有些學(xué)生在完成作業(yè)時可能存在拖延的情況，因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)度的監(jiān)控和引導(dǎo)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的顏色，并說明原因。

答案示例：

Ilikebluebecauseitmakesmefeelcalmandrelaxed.Blueisthecoloroftheskyandthesea,whicharebeautifulandpeaceful.Italsorepresentsstabilityandtrust.

2.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語寫出至少五個顏色詞匯，并配以相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

答案示例：

red,yellow,blue,green,purple

3.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語描述一個場景，并使用盡可能多的顏色詞匯。

答案示例：

Inthepark,Isawmanycolorfulflowers.Therewereredroses,yellowdaffodils,blueirises,andpurplehyacinths.Thegreengrassandtreesmadethesceneevenmorebeautiful.

4.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己最難忘的一次旅行，并使用顏色詞匯來描述旅行中的景色。

答案示例：

Lastsummer,Iwentonatriptothemountains.Thescenerywasbreathtaking.Isawtoweringgreenmountains,sparklingbluelakes,andcolorfulwildflowers.Thesunrisewasespeciallybeautifulwithshadesoforange,pink,andyellowinthesky.

5.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語寫一篇日記，記錄自己一天中的所見所聞，并使用顏色詞匯來描述。

答案示例：

TodayIwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals.Thelionhadabeautifulmaneofgoldenbrownfur.Thegiraffehadalongneckcoveredinspotsoforangeandbrown.Theparrotwasbrightgreenwithblueandyellowfeathers.Itwasafunandcolorfulday!板書設(shè)計重點知識點：顏色詞匯分類（如：基礎(chǔ)顏色詞匯、自然顏色詞匯等），顏色詞匯的應(yīng)用（如：描述物品、場景等）

詞句：

-Red,yellow,blue,green,purple（基礎(chǔ)顏色詞匯）

-Sky,grass,flower,sunset（自然顏色詞匯）

-Ilikeredbecauseitisbrightandcheerful.（顏色詞匯的應(yīng)用）

2.板書設(shè)計：顏色詞匯的搭配和轉(zhuǎn)換

重點知識點：顏色詞匯的搭配（如：顏色+名詞、顏色+形容詞等），顏色詞匯的轉(zhuǎn)換（如：基礎(chǔ)顏色詞匯到自然顏色詞匯的轉(zhuǎn)換）

詞句：

-Aredcar（顏色+名詞）

-Abluesky（顏色+名詞）

-Ayellowflower（顏色+名詞）

-Agreenleaf（顏色+名詞）

-Ahappyblue（顏色+形容詞）

-Acalmgreen（顏色+形容詞）

3.板書設(shè)計：顏色詞匯在句子中的運用

重點知識點：顏色詞匯在句子中的運用（如：主謂賓結(jié)構(gòu)、定語從句等）

詞句：

-Thecatisontheredmat.（主謂賓結(jié)構(gòu)）

-Theblueskyisbeautiful.（主謂賓結(jié)構(gòu)）

-Iliketheyellowflowersinthegard