8 設(shè)計(jì)制作小車（二） 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)湘科版

8設(shè)計(jì)制作小車（二）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)湘科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8設(shè)計(jì)制作小車（二）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)湘科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自湘科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8章“設(shè)計(jì)制作小車（二）”。主要內(nèi)容包括：

1.了解小車的結(jié)構(gòu)組成，認(rèn)識(shí)小車的各個(gè)部分及其功能。

2.學(xué)習(xí)小車的設(shè)計(jì)原則，掌握設(shè)計(jì)小車的方法和技巧。

3.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，通過動(dòng)手制作小車，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

4.通過小組合作、交流分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，使學(xué)生了解小車的工作原理和設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小車的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在制作小車的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.問題解決：通過解決制作小車過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于小車這一主題，他們可能在生活中有所接觸，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)與技能方面，大部分學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，具備一定的觀察和描述能力。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生們通常表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意參與到小組活動(dòng)中。

然而，學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐方面的能力有限，對(duì)于小車的設(shè)計(jì)制作可能存在一定的困難。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出依賴心理，習(xí)慣于接受教師的指導(dǎo)，缺乏自主探究和解決問題的能力。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的注意力集中、認(rèn)真傾聽和主動(dòng)思考的習(xí)慣。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組合作的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與溝通，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）探究式學(xué)習(xí)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同完成小車的設(shè)計(jì)與制作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）案例教學(xué)：通過分析典型的小車設(shè)計(jì)案例，使學(xué)生了解小車的設(shè)計(jì)原則和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示小車的結(jié)構(gòu)組成、設(shè)計(jì)原理等，幫助學(xué)生直觀地理解小車的相關(guān)知識(shí)。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)物展示：展示實(shí)際制作的小車，讓學(xué)生直觀地了解小車的各個(gè)部分及其功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小車的結(jié)構(gòu)組成，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)小車的設(shè)計(jì)制作。希望通過今天的課程，大家能夠掌握小車的設(shè)計(jì)原則，提高自己的創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們來共同探究小車的設(shè)計(jì)制作方法。

2.講授新課

（1）小車設(shè)計(jì)原則

首先，我們要明確小車設(shè)計(jì)的原則。小車的設(shè)計(jì)要考慮其實(shí)用性、穩(wěn)定性和美觀性。實(shí)用性方面，我們要確保小車能夠完成既定的任務(wù)；穩(wěn)定性方面，我們要保證小車在行駛過程中不易翻車；美觀性方面，我們要使小車看起來協(xié)調(diào)、美觀。

（2）小車設(shè)計(jì)方法

3.實(shí)踐操作

（1）小組合作

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組設(shè)計(jì)制作一輛小車。在設(shè)計(jì)制作過程中，請(qǐng)大家充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，運(yùn)用我們學(xué)到的設(shè)計(jì)原則和方法。

（2）制作過程

在制作過程中，同學(xué)們可以利用課桌上的材料和工具。請(qǐng)注意安全使用工具，如有需要，請(qǐng)向老師求助。在制作過程中，請(qǐng)大家注重團(tuán)隊(duì)合作，共同完成小車的設(shè)計(jì)制作。

4.展示與評(píng)價(jià)

（1）展示作品

現(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示自己設(shè)計(jì)制作的小車。大家可以從實(shí)用性、穩(wěn)定性和美觀性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）評(píng)價(jià)與反思

請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的小車，并提出改進(jìn)意見。同時(shí)，請(qǐng)大家反思自己在設(shè)計(jì)制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便不斷提高自己的創(chuàng)新能力。

5.總結(jié)與拓展

六、課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，完成課后作業(yè)：總結(jié)小車的設(shè)計(jì)原則和方法，并思考如何改進(jìn)自己設(shè)計(jì)的小車。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.閱讀材料

-《小小發(fā)明家：制作你的專屬小車》

-《科學(xué)探索：小車動(dòng)力學(xué)》

-《創(chuàng)意無(wú)限：小車設(shè)計(jì)大賽作品集》

2.課后探究

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀材料，深入研究小車制作的相關(guān)知識(shí)，并嘗試回答以下問題：

-小車是如何運(yùn)動(dòng)的？它的運(yùn)動(dòng)原理是什么？

-如何使小車在不同的地面上都能平穩(wěn)行駛？

-如何設(shè)計(jì)小車的外觀，使其既美觀又實(shí)用？

-在小車制作過程中，如何優(yōu)化設(shè)計(jì)以提高性能？

3.實(shí)踐項(xiàng)目

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取一個(gè)感興趣的主題，設(shè)計(jì)制作一輛小車。要求：

-明確小車的使用目的和功能。

-運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和方法，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-完成小車的制作，并能夠展示其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

4.小組討論

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分享自己設(shè)計(jì)制作的小車，并從實(shí)用性、穩(wěn)定性和美觀性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)大家提出建設(shè)性的意見和建議，共同提高小車制作的水平。

5.家長(zhǎng)參與

請(qǐng)同學(xué)們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課后拓展活動(dòng)，共同探討小車制作的相關(guān)知識(shí)，增進(jìn)親子間的溝通與合作。

希望這個(gè)示例能對(duì)您有所幫助。如果您需要更多的內(nèi)容或細(xì)節(jié)，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、創(chuàng)新思路、溝通能力和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)小車設(shè)計(jì)制作知識(shí)的掌握程度，包括小車的結(jié)構(gòu)、原理、設(shè)計(jì)原則等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，了解他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要指出他們的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和合作，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)述小車的結(jié)構(gòu)組成及其功能。

2.解釋小車設(shè)計(jì)的原則，并以實(shí)例說明如何應(yīng)用這些原則。

3.描述小車的制作過程，包括所使用的材料和工具。

4.分析自己在制作小車過程中的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

5.參與小組討論，總結(jié)小組在設(shè)計(jì)制作小車過程中的合作情況和創(chuàng)新思路。

示例答案：

1.小車的結(jié)構(gòu)組成包括車體、車輪、動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。車體負(fù)責(zé)支撐和保護(hù)內(nèi)部零件；車輪負(fù)責(zé)承載和傳遞動(dòng)力；動(dòng)力系統(tǒng)提供動(dòng)力來源，使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)；控制系統(tǒng)用于操控小車的運(yùn)動(dòng)。

2.小車設(shè)計(jì)的原則包括實(shí)用性、穩(wěn)定性和美觀性。實(shí)用性要求小車能夠完成既定的任務(wù)；穩(wěn)定性要求小車在行駛過程中不易翻車；美觀性要求小車看起來協(xié)調(diào)、美觀。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)用于運(yùn)輸物品的小車時(shí)，要確保車體有足夠的空間和承重能力，車輪有足夠的抓地力，外觀設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方。

3.小車的制作過程包括設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和工具、制作、組裝和調(diào)試等步驟。首先，根據(jù)設(shè)計(jì)草圖準(zhǔn)備所需的材料和工具；然后，按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作，注意安全使用工具；接著，將各個(gè)部分組裝在一起，確保其正常工作；最后，