《7 螞蟻與白蟻》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版

《7螞蟻與白蟻》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7螞蟻與白蟻》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《7螞蟻與白蟻》，來自2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版。課程將圍繞螞蟻和白蟻的生物特征、生活習(xí)性、社會結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課，學(xué)生將了解這兩種昆蟲的基本知識，培養(yǎng)對生物的興趣和保護(hù)意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了昆蟲的一些基本知識，如昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、昆蟲的分類等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入了解螞蟻和白蟻這兩種昆蟲的特點(diǎn)，鞏固和擴(kuò)展學(xué)生對昆蟲的知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、批判性思維和環(huán)境保護(hù)三個方面。通過學(xué)習(xí)《7螞蟻與白蟻》，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、思考、探究的能力，學(xué)會通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證科學(xué)問題。同時，課程將鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，發(fā)展批判性思維。此外，學(xué)生將了解螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性，從而培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.螞蟻和白蟻的生物特征和生活習(xí)性。

2.螞蟻和白蟻的社會結(jié)構(gòu)及其分工。

3.螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

難點(diǎn)：

1.螞蟻和白蟻的生物特征和生活習(xí)性的具體區(qū)別。

2.螞蟻和白蟻的社會結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和分工的細(xì)致程度。

3.生態(tài)系統(tǒng)中螞蟻和白蟻的作用的深入理解。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生清晰地看到螞蟻和白蟻的生物特征和生活習(xí)性，通過對比的方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別。

2.通過小組討論、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生深入了解螞蟻和白蟻的社會結(jié)構(gòu)及其分工，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出螞蟻和白蟻的復(fù)雜社會結(jié)構(gòu)及其分工的細(xì)致程度。

3.通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)螞蟻和白蟻的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生提供螞蟻和白蟻的基本知識；討論法引導(dǎo)學(xué)生深入探討螞蟻和白蟻的特點(diǎn)；案例研究法幫助學(xué)生了解螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行觀察螞蟻和白蟻的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行角色扮演，模擬螞蟻和白蟻的生活情境，以及進(jìn)行小組討論和報(bào)告，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和互動交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體，以直觀、生動的方式展示螞蟻和白蟻的生物特征、生活習(xí)性、社會結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《7螞蟻與白蟻》。首先，讓我們來做一個小游戲。請大家閉上眼睛，想象一下螞蟻和白蟻在我們生活中的樣子。現(xiàn)在，請大家睜開眼睛，看看這幅圖片（展示圖片），大家能找出圖片中的螞蟻和白蟻嗎？好的，請大家舉手回答。

2.講授（10分鐘）

3.討論（10分鐘）

好，大家都閱讀完表格了嗎？現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行小組討論。請大家以小組為單位，討論一下螞蟻和白蟻的生物特征有什么不同，以及這些差異對它們的生活有什么影響。討論結(jié)束后，每個小組請派一位代表分享你們的討論成果。

4.實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

5.案例研究（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看一個案例。請大家閱讀課本第46頁的案例，了解螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。閱讀結(jié)束后，請大家談?wù)勛约簩@個案例的理解和感受。

6.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（10分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望大家能夠積極參與，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握螞蟻和白蟻的生物特征、生活習(xí)性、社會結(jié)構(gòu)等方面的基本知識，并對螞蟻和白蟻的生態(tài)作用有一定的了解。

2.能力提升：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等活動，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、思考和解決問題的能力得到提升。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)對科學(xué)的探究精神，發(fā)展批判性思維，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對昆蟲生物產(chǎn)生更大的興趣，培養(yǎng)對大自然的敬畏之情，樹立正確的生態(tài)觀和生命觀。

具體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)后應(yīng)該能夠：

-描述螞蟻和白蟻的生物特征，如身體結(jié)構(gòu)、顏色、大小等。

-解釋螞蟻和白蟻的社會結(jié)構(gòu)，如分工、合作等。

-闡述螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如土壤通氣、分解有機(jī)物等。

-設(shè)計(jì)和實(shí)施簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察螞蟻和白蟻的行為。

-參與小組討論，提出問題、分享觀點(diǎn)，并能傾聽他人的意見。

-運(yùn)用所學(xué)知識，解決與螞蟻和白蟻相關(guān)的問題。

-表達(dá)對大自然的敬畏之情，認(rèn)識到保護(hù)螞蟻和白蟻的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能按時完成實(shí)驗(yàn)操作、是否能遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：教師將評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能提出有價值的觀點(diǎn)、是否能傾聽他人意見并進(jìn)行交流、是否能有效協(xié)作完成任務(wù)等。學(xué)生將分組展示自己的討論成果，其他小組成員和教師將對其進(jìn)行評價。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計(jì)一份隨堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題等形式，覆蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。

4.學(xué)生作品：教師將評價學(xué)生完成的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)的質(zhì)量，包括是否能準(zhǔn)確理解案例、是否能提出合理的解決方案、是否能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績以及學(xué)生作品等方面進(jìn)行綜合評價，并給予及時的反饋。教師將關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，并提供針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我講授了《7螞蟻與白蟻》的相關(guān)內(nèi)容，通過討論、實(shí)驗(yàn)和案例研究等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究螞蟻和白蟻的生物特征、生活習(xí)性、社會結(jié)構(gòu)以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好，但也在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中顯得較為沉默，可能是因?yàn)樗麄儗ξ浵伜桶紫伒闹R點(diǎn)還不夠熟悉，或者是因?yàn)楹ε略谛〗M中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和鼓勵，例如提前給出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考，并鼓勵他們勇于表達(dá)自己的看法。

其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)還不夠清晰，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些小問題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，并增加一些實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，例如讓學(xué)生們提前了解實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)原理。

此外，在案例研究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對案例的理解和分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗ι鷳B(tài)系統(tǒng)中螞蟻和白蟻的作用還不夠理解。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中通過更多的實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生們深入理解螞蟻和白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)這些生物。

最后，在教學(xué)過程中，我也要注意調(diào)整自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。例如，對于學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，提供更多的幫助和支持；對于學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的學(xué)生，我需要提出更高難度的思考問題，挑戰(zhàn)他們的思維。板書設(shè)計(jì)1.螞蟻與白蟻的生物特征

-身體結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹三部分

-觸角：感覺器官，用于交流

-足：爬行、挖掘

-嘴：取食

2.螞蟻與白蟻的社會結(jié)構(gòu)

-分工：蟻后、工蟻、兵蟻、雄蟻

-合作：共同覓食、繁殖

3.螞蟻與白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-土壤通氣：挖掘土壤，增加空氣流通

-分解有機(jī)物：取食死物質(zhì)，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

4.保護(hù)螞蟻與白蟻的重要性

-維持生態(tài)平衡

-促進(jìn)土壤通氣和水分滲透

-增強(qiáng)生物多樣性

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，能夠直觀地展示螞蟻和白蟻的特點(diǎn)和作用。通過使用關(guān)鍵詞和簡單的圖示，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色標(biāo)注螞蟻和白蟻的生物特征，或者用圖示表示它們的社會結(jié)構(gòu)。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《螞蟻的奇妙世界》、《白蟻的生態(tài)作用》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解螞蟻和白蟻的生態(tài)環(huán)境和趣聞軼事。

-視頻資源：《螞蟻的遷徙》、《白蟻的建筑奇跡》等，通過觀察螞蟻和白蟻的實(shí)際行動，讓學(xué)生感受它們的獨(dú)特之處。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或視頻資源。

-學(xué)生