三年級上冊信息技術(shù)浙教版第15課分享學(xué)習(xí)成果 教案

三年級上冊信息技術(shù)浙教版第15課分享學(xué)習(xí)成果教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級上冊信息技術(shù)浙教版第15課分享學(xué)習(xí)成果

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)的意識。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，分析和解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，遵循信息倫理道德，正確使用信息技術(shù)，增強(qiáng)信息安全意識，提高信息社會責(zé)任素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的文字處理軟件，如MicrosoftWord，并具備基本的文字輸入和編輯能力。此外，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些基本的信息技術(shù)安全知識，如不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，保護(hù)個(gè)人隱私等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生通常對信息技術(shù)課程充滿好奇和興趣，他們喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏好通過直觀演示和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)如何分享學(xué)習(xí)成果的過程中，學(xué)生可能會遇到如何有效組織分享內(nèi)容、如何使用適當(dāng)?shù)母袷秸故緦W(xué)習(xí)成果等困難。此外，學(xué)生可能對一些高級的功能，如插入圖片、創(chuàng)建超鏈接等，感到挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能還需要培養(yǎng)良好的合作意識和溝通能力，以便在小組分享學(xué)習(xí)成果時(shí)能夠更好地協(xié)作。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、示范法、小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生提供分享學(xué)習(xí)成果的基本知識和技能；通過示范法，為學(xué)生展示如何有效地分享學(xué)習(xí)成果；通過小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

2.教學(xué)活動：本節(jié)課將通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動性。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可以就如何分享學(xué)習(xí)成果展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可以扮演不同角色，如分享者、評論者等，體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)成果的過程；在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生可以實(shí)際操作軟件，學(xué)習(xí)如何制作和分享演示文稿等。

3.教學(xué)媒體：本節(jié)課將使用計(jì)算機(jī)、投影儀、教學(xué)軟件等教學(xué)媒體。計(jì)算機(jī)和投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范操作，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)；教學(xué)軟件則用于輔助教學(xué)活動，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“分享學(xué)習(xí)成果”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“分享學(xué)習(xí)成果”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“分享學(xué)習(xí)成果”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“分享學(xué)習(xí)成果”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何有效地分享學(xué)習(xí)成果，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分享學(xué)習(xí)成果的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何分享學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分享學(xué)習(xí)成果的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何分享學(xué)習(xí)成果，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“分享學(xué)習(xí)成果”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“分享學(xué)習(xí)成果”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何分享學(xué)習(xí)成果的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生將掌握如何有效地分享學(xué)習(xí)成果的技巧和方法。

-學(xué)生將能夠使用計(jì)算機(jī)軟件，如MicrosoftWord，來制作和展示演示文稿。

-學(xué)生將了解信息技術(shù)的安全性，學(xué)會保護(hù)個(gè)人隱私和避免不良信息的侵?jǐn)_。

2.過程與方法：

-學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生將能夠在小組討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生將能夠通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將培養(yǎng)對信息技術(shù)課程的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生將學(xué)會尊重他人的勞動成果，珍惜自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生將能夠在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括如何有效地分享學(xué)習(xí)成果的技巧和方法。

-學(xué)生總結(jié)了在小組討論和實(shí)踐活動中的收獲，如表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見和有效溝通等。

-學(xué)生強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及通過合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的意義。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計(jì)了一組與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的檢測題目，包括選擇題、填空題和簡答題等。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測題目，以檢驗(yàn)自己對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-教師及時(shí)批改檢測題目，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.檢測題目示例：

1.選擇題：

-如何在演示文稿中插入圖片？（A.插入圖片B.插入圖表C.插入文本框D.插入超鏈接）

-正確的電子郵件地址格式是？（A.name@B./nameC.name!emailD.email@name）

2.填空題：

-在分享學(xué)習(xí)成果時(shí)，_______可以幫助我們更好地組織內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-_______是一種常用的演示文稿制作軟件，可以幫助我們制作精美的演示文稿。

3.簡答題：

-請簡述在小組討論中，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

-請列舉兩個(gè)你在課堂上學(xué)會的分享學(xué)習(xí)成果的技巧。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握如何分享學(xué)習(xí)成果的技巧和方法。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容將與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括演示文稿的制作、分享和展示等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書將按照教學(xué)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為導(dǎo)入、講解、實(shí)踐和總結(jié)等部分，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。

4.簡潔明了：板書將采用簡潔明了的文字和符號，突出重點(diǎn)，避免冗長和復(fù)雜的表述，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。

5.突出重點(diǎn)：板書將重點(diǎn)突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，如演示文稿的制作技巧、分享和展示的方法等。

6.準(zhǔn)確精煉：板書將采用準(zhǔn)確精煉的語言和符號，確保信息的準(zhǔn)確性和清晰度，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

7.概括性強(qiáng)：板書將具有概括性，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，使學(xué)生能夠快速把握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8.藝術(shù)性和趣味性：板書將采用藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以采用生動的插圖、色彩鮮艷的字體和布局等。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生需要完成