Unit 1 Section B 1a~1d 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年 人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionB1a~1d。本部分主要介紹了關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容。1a部分是一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的短文，1b部分是對(duì)1a部分的聽力練習(xí)，1c部分是針對(duì)1a部分的內(nèi)容進(jìn)行口語交流的練習(xí)，1d部分是針對(duì)1a部分的內(nèi)容進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯和短語，如schoolclub,artclub,sportsday等。

2.能夠聽懂并參與到關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的對(duì)話中。

3.能夠通過閱讀理解，獲取關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的信息。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的口語交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課的核心詞匯和短語。

2.能夠聽懂并參與到關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的對(duì)話中。

3.能夠通過閱讀理解，獲取關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯和短語。

2.提高聽力水平和閱讀理解能力。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.運(yùn)用視聽法，通過觀看視頻和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。

3.運(yùn)用交際法，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語交流能力。

4.運(yùn)用閱讀理解法，通過閱讀短文和回答問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)：展示1a部分的短文，讓學(xué)生初步感知學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容。

3.聽力和口語練習(xí)：讓學(xué)生聽1b部分的對(duì)話，并回答相關(guān)問題，然后進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話內(nèi)容。

4.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀1d部分的短文，并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言，能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)描述和交流關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的觀念和做法，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高分析、推理、判斷等思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于日常的英語交流和簡(jiǎn)單的閱讀理解已經(jīng)沒有太大的問題。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于學(xué)校的各類活動(dòng)也有一定的興趣。

然而，在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在以下問題：1.對(duì)于英語學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)的興趣，容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒；2.在聽力部分，部分學(xué)生可能存在理解障礙，影響了對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)；3.在閱讀理解部分，部分學(xué)生可能存在速度慢、理解不深的問題，影響了學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上問題，教師需要在教學(xué)過程中采取針對(duì)性的措施，如通過引入生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在聽力部分，可以通過重復(fù)播放、減速播放等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力；在閱讀理解部分，可以通過分段閱讀、討論等方式，提高學(xué)生的閱讀速度和理解深度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語交流能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的小組任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.讀寫結(jié)合法：通過閱讀理解和寫作練習(xí)，將輸入和輸出相結(jié)合，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)書寫、標(biāo)注和互動(dòng)，提高課堂參與度和教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問：“你們最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)是什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)1a部分的短文，讓學(xué)生初步感知學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容。

-教師講解短文中的核心詞匯和短語，如schoolclub,artclub,sportsday等。

3.聽力練習(xí)（10分鐘）

-教師播放1b部分的對(duì)話，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話內(nèi)容。

4.閱讀理解（10分鐘）

-教師讓學(xué)生閱讀1d部分的短文，學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，獲取關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的信息。

5.口語交流（5分鐘）

-教師提出關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的話題，學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-每個(gè)小組選擇一個(gè)代表進(jìn)行口頭匯報(bào)，分享小組討論的結(jié)果。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)生回答問題。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時(shí)，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高思維品質(zhì)。最后，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國(guó)家學(xué)?；顒?dòng)的文章、學(xué)?；顒?dòng)的攝影作品等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)?；顒?dòng)的多樣性和豐富性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生調(diào)查和了解自己學(xué)校的各類活動(dòng)，并撰寫調(diào)查報(bào)告；或者讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的學(xué)?；顒?dòng)，進(jìn)行深入研究和分享。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)?；顒?dòng)的社會(huì)意義，如通過參與學(xué)校活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、鍛煉社交能力等。鼓勵(lì)學(xué)生思考和探討學(xué)校活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

4.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己參與學(xué)校活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)校活動(dòng)的短文，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語言進(jìn)行創(chuàng)作。

6.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加學(xué)校的各類活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于積極參與、發(fā)言活躍的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作意識(shí)、交流能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于能夠積極參與討論、提出有價(jià)值觀點(diǎn)的學(xué)生，給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于討論成果豐富、創(chuàng)新思維突出的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和能力要求。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀、理解深刻的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀、能夠積極思考的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于作業(yè)完成不夠理想的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總用時(shí)：800-1500字

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要組成部分，通過評(píng)價(jià)和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)和反饋過程中，教師應(yīng)注重激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上通過展示學(xué)校的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)書寫、標(biāo)注和互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化的教學(xué)手段：我結(jié)合了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)的趣味性和效率。

（二）存在主要問題

1.聽力理解障礙：部分學(xué)生在聽力部分存在理解障礙，影響了對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我需要尋找更多的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平。

2.閱讀理解速度慢：部分學(xué)生在閱讀理解部分存在速度慢、理解不深的問題，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分段閱讀和討論，提高他們的閱讀速度和理解深度。

3.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，影響了教學(xué)效果。我需要采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)聽力理解障礙，我將在聽力教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜測(cè)、主旨大意理解等。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的聽力練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。

2.針對(duì)閱讀理解速度慢的問題，我將在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分段閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀策略，如略讀、尋讀、精讀等。同時(shí)，我也會(huì)組織更多的閱讀討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中提高閱讀理解和思維能力。

3.為提高學(xué)生參與度，我將在課堂上采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、游戲化教學(xué)等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-課程標(biāo)題：Unit1SectionB1a~1d

-核心詞匯：schoolclub,artclub,sportsday,musicfestival

-短語：joinin,takepartin,beinterestedin,begoodat

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-利用圖形、