四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.寫字檢測

爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填入語段中。

焦()不安

心(

)如焚

雞犬相()

臨(

)不懼

彬彬有(

)

車水(

)龍

(

)煙裊裊

高樓林(

)

這是一個(gè)秀美、寧靜的小山村，沒有大城市(

)的喧囂，只有(

)的平淡，如果你厭倦了大城市(

)的禁錮，來這里，一切(

)都煙消云散了。2）.小明在讀到“為龍年的到來，籌備班級迎新活動?！边@句話時(shí)，不知道“籌”字的讀音，他用部首查字法查字典，先查部首________，再查________畫。通過查字典，他明白了“籌”字在這句話中的意思是________（填序號）。

3）.日積月累，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）茅檐低小，____________________。

（2）欲將輕騎逐，____________________。

（3）眾鳥高飛盡，________________________。

（4）天行健，君子以_________________________。

（5）一日讀書一日功，_______________________。4）.在一個(gè)書房里，你發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的書籍，上面的文字模糊不清。你需要根據(jù)拼音寫出正確的詞語，根據(jù)詞語寫出正確的拼音，以便更好地理解這本書的內(nèi)容。gòu

chéng()

xiáng

xì()

fēn

biàn()jiàn

xíng()慰藉()

乒乓()

奢侈()5）.“讀書活動倡議書”：請根據(jù)拼音將倡議內(nèi)容補(bǔ)充完整。

親愛的同學(xué)們：讀書讓人生更深邃、更寬廣。如果你想擁有mǐn

jié(

)的才思，xiàng

rì

kuí(

)一樣的成長姿態(tài)，那么，快來參加讀書活動吧！站在文學(xué)巨人的jiān

bǎng(

)上，去感受星空的靜謐ménglóng(

)，領(lǐng)略英雄的浩然之氣。人人爭做bó

gǔ

tōng

jīn(

)“小達(dá)人”，讓智慧之光在童年shǎn

shuò(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．允許（yǔn）

瘦弱（sòu）

主宰（zǎi）

解剖（pōu）B．澎湃（pénɡ）

韓愈（yú）

捆綁（kǔn）

簇?fù)恚╟ù）C．懈怠（xiè）

徜徉（chánɡ）

剎那（cà）

窺伺（sì）D．厭惡（wù）

慰藉（jiè）

疙瘩（ɡē）

杜甫（fǔ）2）.忠忠簡要復(fù)述課文《西門豹治鄴》的故事，不對的一項(xiàng)。（

）A．忠忠把《西門豹治鄴》的故事反復(fù)朗讀，直到熟悉。B．忠忠梳理出了故事的主要人物西門豹和事件：摸清底細(xì)、破除迷信、興修水利。這樣簡要復(fù)述的時(shí)候，調(diào)查民情，摸清底細(xì)可以簡單些，懲治巫婆、官紳詳細(xì)些。C．在簡要復(fù)述中，為了突出西門豹治鄴有功，應(yīng)該補(bǔ)充興修水利部分內(nèi)容，再詳細(xì)講。D．忠忠為了上講臺復(fù)述不遺忘重要內(nèi)容，他將每一部分的關(guān)鍵詞記錄在提示本上。3）.選擇下列詞語中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（

）A．稱贊

贊美B．牙疼

疼愛C．新年

年邁4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面描寫連長動作的句子，選擇一種情況寫一組連續(xù)的動作。

只見他跨步站上船頭，邊揮動未中彈的手臂，邊叮囑大家“注意隱蔽”。

爸爸做飯

姐姐滑旱冰

男孩打籃球

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

洶涌的

大海

勇敢的

洪水

兇猛的

精衛(wèi)

美麗的

河神

無際的

小鳥2）.詞語連線。

高度的

目光

寶貴的

子彈

巨大的

評價(jià)

罪惡的

“和平之花”

深情的

悲痛

嬌嫩的

生命6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時(shí)，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過來。2）.句子排序

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊,垂柳成行,知了叫個(gè)不停,一陣微風(fēng)從湖上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里,十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得很開心。

(

)舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“桌面”“窗口”“文件夾”都是和計(jì)算機(jī)有關(guān)的詞語。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。夜葉賽寧①河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。②夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。③大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。④夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1．這首詩著力展示了夜的什么特點(diǎn)？

______________________

2．請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。

______________________

3．“只聽得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”一詞去掉好不好？為什么？

_______________________

4．“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。B．這種反復(fù)的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。C．這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。D．這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。5．讀完詩歌，你能從中體會到詩人怎樣的情感？

________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

神話傳說中的人物真神奇！如果你會變，你想變成誰呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會。請展開想象的翅膀，編一個(gè)故事，在故事里，你可以變成任何人，試著寫一寫。題目自擬，350字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①對面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅：“進(jìn)屋里來吧，這里能看到你的鞋，丟不了?！鼻嚆~搖了搖手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁。②到了中午，雪大了起來，成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”1．讀畫線的句子，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~形容青銅的心情，這個(gè)詞是__________。

2．“青銅搖了搖手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁，”青銅為什么不進(jìn)屋去烤火呢？你覺得他是不是不怕冷？

__________________

3．你覺得青銅是一個(gè)什么樣的孩子？

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀讀下面的慣用語，選擇合適的詞語填空。（填序號）A．栽跟頭B．打頭陣C．開綠燈D．挑大梁E．占上風(fēng)F．碰釘子接力賽的時(shí)候，我們班四位同學(xué)接受任務(wù)_____。小明_____，跑在最前面，跑道上我們班逐漸_____，最后贏了！班主任_____免了我們的作業(yè)，我們太高興了！2）.小明讀完《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一課后，提出了下列問題，請給他的問題分類。（只填序號）。

①現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？

②什么是“程控電話”？

③“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這兩句詩來形容？

（1）不影響對課文內(nèi)容理解的問題有：_