四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面的內(nèi)容認(rèn)真地抄寫在橫線上。

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

——[法國]羅曼?羅蘭2、填空題（每題2分共5題）1）.把成語補(bǔ)充完整。

手()()卷

天高()()

前俯()()

()()若狂

()()之筆

()()來遲()息()神

()()開交2）.選擇合適的詞語填在橫線處。（填序號(hào)）

這是一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)舍屋檐下是燕子們喜歡筑巢的地方，農(nóng)舍外有馬____、牛____、豬_____。草地上，雞、鴨、鵝在嬉戲玩耍。

A．洞

B．廄

C．圈

D．棚3）.選字組詞。

庭

廷

賓

濱

捕

哺

煥

渙

宮(

)

(

)館

(

)育

(

)散

家(

)

海(

)

追(

)

(

)發(fā)4）.看拼音寫詞語。

shuǐdào

yánɡyì

jūnyún

yánlì

()

()

()

()

yǎnhù

biǎoyǎn

xùn

chì

qiú

ráo

()

()

()

()5）.知識(shí)回顧。

（1）浪潮越來越近，(

)千萬匹白色戰(zhàn)馬(

)，(

)地飛奔而來；那聲音如同(

)，好像大地都被震得(

)起來。

（2）智能之士，不(

)，不(

)。

（3）《夏日絕句》詩句中表明作者愛國之情的詩句是：“(

)，(

)。”而詩人蘇軾這句“(

)，(

)?！庇肿屛覀冋J(rèn)識(shí)到想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。

（4）本冊(cè)書中你最喜歡課文是《________________》因?yàn)開___________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“白族是中國的一個(gè)少數(shù)民族，主要聚居在云南省大理白族自治州。白族崇尚白色，白族姑娘頭上戴的頭飾上有著‘風(fēng)花雪月’的含義。垂下的穗子代表下關(guān)的風(fēng)；艷麗的花飾是上關(guān)的花，帽頂?shù)臐嵃资巧n山雪，彎彎的造型是洱海月?！备鶕?jù)這段文字以及課本中的插圖，下列圖片中屬于白族頭飾的是（

）A．B．C．D．2）.“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”因?yàn)槟昙o(jì)小，所以記不起來當(dāng)時(shí)的情景，只記得這件事情很有趣。B．“我”非常緊張，生怕自己演不好，表演的過程中腦袋一片空白，沒有精力去關(guān)注自己的表演情況，所以最后一點(diǎn)兒也記不起來。C．“我”的表演很笨拙，觀眾們笑聲不斷，“我”很生氣。D．“我”對(duì)自己的表演感到很羞愧，不想去回憶當(dāng)時(shí)的具體情景。3）.下面加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．應(yīng)和

和諧B．可惡

厭惡C．重荷

荷花D．紅暈

暈倒4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會(huì)冒號(hào)的用法，照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

爸爸記性可差了：_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將相對(duì)應(yīng)的詩句連起來。

江畔何人初見月？不及林間自在啼。

始知鎖向金籠聽，只應(yīng)離合是悲歡？

不畏浮云遮望眼，也傍桑陰學(xué)種瓜。

童孫未解供耕織，江月何年初照人？

今古恨，幾千般，桃花流水鱖魚肥。

西塞山前白鷺飛，只緣身在最高層。2）.搭配詞語，連一連。

隆隆的

花草樹木

嫦娥嘗百草

茂盛的

大地

大禹

鬧海

遼闊的

江河

哪吒

奔月

奔流不息的

雷聲

神農(nóng)

治水6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.給句子排序

________據(jù)說他在小樓上彈鋼琴，時(shí)間長(zhǎng)了，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙的。

________他的勤奮刻苦精神十分驚人。

________為了能長(zhǎng)時(shí)間地彈下去，他在琴房里放一盆涼水，把手浸在水中泡涼以后再彈。

________貝多芬是德國偉大的作曲家。

________由于他能刻苦學(xué)習(xí)，終于成為世界上第一流的音樂家。

________但他并不因手指發(fā)燙就停止彈奏。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．納米是非常非常小的距離單位。(

)

2．億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。(

)

3．納米技術(shù)可以讓人們更加健康。(

)

4．《江畔獨(dú)步尋花》的作者是唐代詩人杜甫。(

)

5．我國是世界上第四個(gè)掌握月球探測(cè)技術(shù)的國家。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課外詩歌，完成練習(xí)。夏天圣野悄悄地，悄悄地

穿上綠衣我像一個(gè)活潑的愛爬（桿竿）子的綠孩子

人們都愛，伸著小腿兒到處爬

這么夸獎(jiǎng)我：這個(gè)綠孩子爬啊，爬啊

真勤勞給樹

我們看她不見添上綠葉

摸她不著可是我們確實(shí)知道爬啊，爬啊

她來了—給葡萄架

她給我們帶來了披上綠（紗沙）

多么涼爽的綠顏色爬啊，爬啊

那個(gè)常常給墻

在灑滿綠（茵蔭）的窗口（饒繞）上綠藤

看書的學(xué)生給我取個(gè)名爬啊，爬啊

說我的名字給小山坡

就叫“夏天”1．在括號(hào)里選擇合適的字，畫“√”。

2．在下面的括號(hào)里填入合適的動(dòng)詞。

給樹(

)上綠葉

給小山坡(

)上綠衣

3．夏天的綠色給我們帶來了陣陣涼意，讀著詩歌，你想到了哪些表示綠色的詞語？（寫出四個(gè)）

____________

____________

_____________

_____________

4．這首詩歌是以夏天_________的口吻來寫的，詩中描寫了________________，字里行間流露出詩人__________________________之情。

5．如果將“爬啊，爬啊/給樹/添上綠葉”改為“夏天來了，樹上長(zhǎng)滿了綠葉”，在表達(dá)效果上會(huì)有什么不同？

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.即墨一游給小文留下了深刻的印象，他回家后想寫一篇游記。你游覽過哪些地方？個(gè)地方給你的印象最深？你以“游

”為題，寫一片習(xí)作。

要求：補(bǔ)全題目，按照一定順序把游覽的過程寫清楚；書寫工整，語句通順；不出現(xiàn)真實(shí)姓名：不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。夜送雞毛信（節(jié)選）①天黑黑的，只有幾顆星星眨著眼，雨來想起了狼。聽人說，狼都是夜里出來，你在前頭走，狼就跟著你，走著走著，狼就把兩只前爪搭在你的肩膀上，你一回頭，它就咬斷你的喉管。哎呀，真嚇人！雨來胡思亂想，又覺得有一只狐貍在跟著他，狐貍那毛茸茸的嘴巴好像觸到了他的臉。真像人說的，膽子越小越害怕。②雨來壯起膽，心里對(duì)自己說，不想狼也不想狐貍了。還真怪，膽子大起來就不害怕了。③雨來不害怕了，連跑帶顛的，也不覺得冷了。跑著跑著，突然聽見一聲槍栓響，有人喊了一聲：“站??！干什么的？”④雨來嚇了一跳，黑暗中只見前面有一堵墻，還有一棵樹的黑影，莫非碰上敵人了？可是，往回跑來不及了。這怎么辦？身上還有一封十萬火急的雞毛信。⑤只聽那人又喊道：“不準(zhǔn)跑！敢跑我就開槍！”⑥雨來還沒回答呢，那人又命令道：“拍著手過來！”⑦這可怎么辦??！雞毛信怎么辦呢！雨來的一身熱汗變成了冷汗。⑧雨來正在不知怎么辦的時(shí)候，那人又喊道：“再不過來就開槍了！”⑨雨來只好拍著手往前走，走了幾步，雨來突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人問道：“你蹲下干什么？”雨來說：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨來一邊拍著巴掌，一邊用腳踢了一點(diǎn)土，把信埋上。⑩雨來拍著手向墻根走去。那人探出墻頭又問道：“你是干什么的？”?雨來一聽這聲音覺得挺熟，就說：“你是誰呀？”?那人說：“你管我是誰！”?這下，雨來聽出來了，高興地說：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨來是一個(gè)村的。?“深更半夜的，你來這干什么？”?“我來這送信?。‰u毛信?！?雨來這才想起了那信埋在地里了。?王二哥從墻頭上順著那棵樹溜了下來，著急地又問：“信到底在哪兒？”?“都是你，你一喊叫，嚇得我把信埋在土里了?！?兩個(gè)人順著雨來的來路，貓著腰去找信，上哪去找啊。王二哥的兩只手在地上摸來摸去，凍得冰涼冰涼的，雨來也凍得手生疼。還好，王二哥摸著了那封信，從土里刨出來，好好的。?雨來高興了，十萬火急的雞毛信送到了，原來是一份軍事情報(bào)。1．根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語。

（1）沒有根據(jù)，不切實(shí)際的瞎想。(

)

（2）形容情況萬分緊急，刻不容緩。(

)

2．選文畫“

”的句子是對(duì)雨來的________（動(dòng)作

心理）描寫，寫出了他________________的心理狀態(tài)。

3．當(dāng)被人盤問“站??！干什么的？”時(shí)，雨來是怎么做的？由此可見他是一個(gè)怎樣的孩子？

___________________________________

4．選文圍繞“夜送雞毛信”寫了幾個(gè)情節(jié)？（

）（多選）A．站崗放哨B．獨(dú)自送信C．機(jī)