遼寧省營(yíng)口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省營(yíng)口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)交流分享

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了“提問(wèn)”的閱讀策略。請(qǐng)你填空。

閱讀的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出_____，可以試著從不同的_____提出問(wèn)題，對(duì)提出的問(wèn)題還要進(jìn)行篩選，選出最_____的問(wèn)題，我們要養(yǎng)成敢于_____和善于_____的好習(xí)慣。2）.根據(jù)下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子各寫兩個(gè)。

威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬_________

_________

震得顫動(dòng)起來(lái)

疼得直叫喚

_____得________

_____得________3）.橫格書寫。請(qǐng)把下面一段話按橫格書寫要求抄寫在答題紙上。

此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？

__________________________4）.給下面的字加一部分，組成2個(gè)不同的新字，再分別組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。

艮_____(

)

_____(

)

殳_____(

)

_____(

)5）.回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，根據(jù)自己的積累和理解填空。

（1）初秋的街道，真是穿什么的都有，短袖襯衣、連衣長(zhǎng)裙、風(fēng)衣、薄羽絨衣，真是應(yīng)了“_________，________”這句老話。（填諺語(yǔ)）

（2）當(dāng)我因?yàn)榻獯鸩怀鰡?wèn)題而感到難為情時(shí)，好朋友用唐代文學(xué)家韓愈的名言“_________，孰能無(wú)惑”來(lái)安慰我，我一下子就釋然了。

（3）在中國(guó)古代神話中，關(guān)于月亮的神話故事也有很多，我知道的有《________》《_______》等。這學(xué)期，我們還讀了古希臘神話，認(rèn)識(shí)了________的赫拉克勒斯，用______征服草木萬(wàn)物的俄耳甫斯。我最喜歡的神話故事是《________》，因?yàn)開(kāi)_______。

（4）在本學(xué)期學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱為天下奇觀的_________，探索了蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了善于思考和觀察的昆蟲(chóng)學(xué)家_______，以及少年時(shí)立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向的________，還有為了拒絕給日本人演戲，蓄須明志的_______，同時(shí)，也感受到高適送別友人時(shí)的勸慰：“莫愁前路無(wú)知己，________？”3、選擇題（每題2分共3題）1）.當(dāng)外地友人來(lái)杭游覽時(shí)，你打算為他講述的杭州歷史人物故事是（）A．盤古開(kāi)天地B．燧人鉆木取火C．東坡筑蘇堤D．劉備三顧茅廬2）.下列漢字的意思與“心理狀態(tài)”無(wú)關(guān)的是（）A．恨B．念C．慕D．瞧3）.唐代詩(shī)人王翰《涼州詞》這首詩(shī)描寫了守邊戰(zhàn)士出征前開(kāi)懷暢飲的情景。朗誦時(shí)，前兩句語(yǔ)調(diào)_____，以表達(dá)出宴會(huì)的氣氛；后兩句語(yǔ)速稍_____，要讀出豪邁卻又悲壯的情感。你覺(jué)得哪一項(xiàng)最合適A．明快快B．低沉快C．明快慢D．低沉慢4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。②獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。(1)句子①是“我”________（看到

想到）的，表明獵狗處在________（攻擊

退縮）的狀態(tài)。

(2)句子②中，“它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣”是“我”________（看到

想到）的，表明獵狗處在________（攻擊退縮）的狀態(tài)。

(3)從上面的分析可知：寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以寫________，這樣才能清楚地展現(xiàn)事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容。5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連連看。

商女不知亡國(guó)恨

道是無(wú)晴卻有晴

青女素娥俱耐冷

化作春泥更護(hù)花

東邊日出西邊雨

隔江猶唱后庭花

落紅不是無(wú)情物

月中霜里斗嬋娟2）.把下列故事與主人公連起來(lái)。

騰云駕霧

哪吒

月宮伐桂

嫦娥

三頭六臂

精衛(wèi)

逐日而死

女媧

銜石填海

盤古

偷吃靈藥

吳剛

開(kāi)天辟地

孫悟空

煉石補(bǔ)天

夸父6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)筍芽?jī)罕唤行蚜?，揉了揉眼睛?/p>

(

)筍芽?jī)航K于鉆出地面。

(

)筍芽?jī)洪_(kāi)始扭動(dòng)身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。

(

)筍芽?jī)簼u漸地長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。

(

)春雨姑娘低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，快醒醒??！春天?lái)了！”2）.排序

給下列句子排序。

_____我連忙站起來(lái)給老爺爺讓坐，老爺爺向我道謝。

_____我剛坐下，一位老爺爺提著籃子晃晃悠悠地上了車。

_____星期日，我一個(gè)人坐汽車去奶奶家。

_____上車后，我便找到了一個(gè)座位。

_____我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.回顧課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．詩(shī)歌《綠》中“所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”是因?yàn)橛腥酥笓]。(

)

2．“我只躲到你的懷里”中“只”強(qiáng)調(diào)了唯一，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的信任和依賴。(

)

3．“哪一顆星沒(méi)有光？/哪一朵花沒(méi)有香？/哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？”這幾句詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，加強(qiáng)了抒情的效果。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《白樺》片段，回答問(wèn)題。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。1．這首詩(shī)歌的第一句話總寫了白樺的特點(diǎn)，用________和________寫出樺樹(shù)________的形象。

2．畫線的句子運(yùn)用了(

)修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓我們不禁想到岑參的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__________________________。

3．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。

(

)的寂靜

(

)的金輝

(

)的雪花

4．對(duì)下列詩(shī)歌內(nèi)容的理解進(jìn)行判斷。

（1）一個(gè)“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹(shù)主干上一層潔白的細(xì)皮；一個(gè)“披”字把樺樹(shù)擬人化了，表明樺樹(shù)對(duì)一身潔白的喜愛(ài)，突出白樺的高潔。(

)

（2）“玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動(dòng)態(tài)美。(

)

（3）“在我的窗前，有一棵白樺”，這里實(shí)際上并沒(méi)有白樺樹(shù)，都是詩(shī)人想象出來(lái)的。(

)9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作練習(xí)（任選一題）。

1．親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候，當(dāng)你想一個(gè)人安靜地待著的時(shí)候，一定有一個(gè)地方可以給你慰籍，給你力量，這就是你的秘密花園。你的秘密花園是什么樣子的？在這個(gè)秘密花園你最愛(ài)干什么？這個(gè)地方帶給了你怎樣的快樂(lè)？請(qǐng)以“我的秘密花園”為題目，把你的秘密花園介紹給同學(xué)們吧。

要求：①仔細(xì)觀察，再按照一定的順序?qū)懴聛?lái)；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；③書寫工整，400字左右。

2．你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來(lái)不太方便？如書包太小了，如果書包可以變大一點(diǎn)就好了；如果下雨天書包可以變成雨傘那就更好了……在生活中，你覺(jué)得什么東西用起來(lái)不方便？你想對(duì)它如何改進(jìn)？發(fā)揮你的奇思妙想來(lái)寫一寫吧！

3．在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候，我們可以肆意想象，可以盡情享受，也可以充分描摹。詩(shī)歌是心靈的告白，徜徉詩(shī)海會(huì)讓我們遇見(jiàn)不一樣的美好！通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌一定有不同的感受，想一想，以“我和詩(shī)歌的故事”為題寫一篇350字左右的作文。

4．寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物吧。通過(guò)對(duì)小動(dòng)物的樣子、動(dòng)作等描寫，表現(xiàn)它的可愛(ài)之處，并寫一寫你和它之間是如何和諧相處的。不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.首游雁蕩山①自從初九離別天臺(tái)山，初十抵達(dá)黃巖。太陽(yáng)已經(jīng)落山，于是找了家旅社休息。②十一日早晨，我們走過(guò)二十里路，登上盤山嶺。遙望雁蕩山許多山峰，就像木芙蓉花那樣直插藍(lán)天，片片花瓣般的景色撲進(jìn)人的眼簾。③午飯后，我們向南行了五公里，經(jīng)過(guò)一個(gè)叫章家樓的地方，看到西邊的山峰上立著一塊圓石，這就是人們說(shuō)的老僧（sēng）巖：披著和尚衣服，頭上光禿禿的，十分逼真，就那樣靜靜地站著，邊上竟然還站著一個(gè)彎著腰的小和尚，不細(xì)看完全發(fā)現(xiàn)不了?、芪覀?cè)谶@里觀賞了一會(huì)兒，快到黃昏時(shí)，我們從章家樓出來(lái)，繼續(xù)向西走，就來(lái)到了靈峰。只見(jiàn)兩邊的巖壁陡峭聳立，高入云天，高聳的山峰連綿重疊，形態(tài)萬(wàn)千，有的像刀削一般直立，有的像群蜂簇?fù)?，有的像并列的修筍，有的像挺拔的靈芝，有的像筆桿一樣直立，有的像頭巾一般傾斜。⑤走過(guò)如此連綿不斷的山峰，我們到達(dá)了靈峰寺。我們從靈峰寺邊上的小路登上了靈峰洞，又從洞邊的縫隙處爬到了洞的頂端，一直坐在平臺(tái)上，到天黑了才返回靈峰寺。（選自徐霞客《首游雁蕩山》，有改動(dòng)）1．亮亮打算重走徐霞客首游雁蕩山之路，請(qǐng)你幫忙完成時(shí)間路線圖。

時(shí)間：（十一日早）

（②________）

（快到黃昏）

（黃昏到天黑）

路線：①________

→章家樓

→③________

→④________

2．想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，展開(kāi)想象，再照樣子寫一寫雁蕩山還可能是什么樣子。

例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.詞語(yǔ)書寫生活。選擇下面的詞語(yǔ)填空，感受鄉(xiāng)村和城市的生活。（填序號(hào)）

夕陽(yáng)西下，不同于城市的大街上_____，鄉(xiāng)村的小路上已經(jīng)沒(méi)有什么人了。夜幕降臨，整個(gè)村莊一片_____，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光在講述著農(nóng)家生活。而城市里此刻卻是_____，如白晝一般，展示著它的_____與忙碌。

A．燈火輝煌

B．車水馬龍

C．繁華

D．靜謐2）.給下面加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）嘗與諸小兒游。()A．曾經(jīng)。B．品嘗。

（2）唯戎不動(dòng)。()A．唯一。B．只有。

（3）取之，