愛提分初中語文 第04講-文言文之《世說新語》二則(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]課前小測1、閱讀下面的文段，完成各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！靶峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！肮笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）下列句中加橫線詞的解釋，不正確的一項是________AA．俄而雪驟驟，急相委而去去，離開B．陳太丘與友期行期，約定元方入門不顧顧，顧慮C．下車引之引，拉，牽拉尊君在不不，同“否”D．未若柳絮因風(fēng)起因，趁、乘去后乃至乃，才（2）下列句子“而”的意義或用法與例句相同的一項是________例句：人不知而不慍，不亦君子乎？A．與人期行，相委而去B．溫故而知新C．為人謀而不忠乎D．博學(xué)而篤志（3）下列對選文理解有誤的一項是________A．元方將父親的友人駁斥得理屈詞窮。B．無奕女詠雪的佳句博得謝太傅的贊賞。C．兄子說“撒鹽空中差可擬”強調(diào)的是雪的顏色，兄女說：“未若柳絮因風(fēng)起”側(cè)重于雪紛飛的狀態(tài)。D．從元方對友人的言行可見，元方是個聰明機智的孩子。他“入門不顧”的行為是因為友人“下車引之”將對他不利。課程目標(biāo)1．了解《世說新語》的基本文學(xué)常識。2．掌握《詠雪》和《陳太丘與友期》中的重點實詞以及特殊句式。3．理解文章內(nèi)容、情感的基礎(chǔ)上進行對比閱讀練習(xí)。知識圖譜課堂引入說到文言文，大家首先想到的就是它的晦澀難懂，但是事實并非如此，學(xué)好文言，它其實也可以很有趣，接下來請讀一讀這段話：秀才年將七十，忽生一子。因有年紀而生，即名年紀。未幾又生一子，似可讀書，命名學(xué)問。次年，又生一子。笑曰:“如此老年，還要生兒，真笑話也。”因名曰“笑話?！比四觊L無事，俱命入山打柴，及歸，夫問曰:“三子之柴孰多?”妻曰:“年紀有了一把，學(xué)問一點也無，笑話倒有一擔(dān)?！薄妒勒f新語》兩則知識精講一、要點梳理（一）文章概述《詠雪》選自《世說新語·言語》，它言簡意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華?！蛾愄鹋c友期》這一章出自劉義慶編寫的《世說新語》。記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。同時贊揚了陳元方維護父親尊嚴的責(zé)任感和無畏精神。（二）作者簡介劉義慶（403444），字季伯，原籍南朝宋彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人，世居京口，任荊州刺史。南朝宋武帝劉裕之侄，長沙景王劉道憐之次子，其叔臨川王劉道規(guī)無子，即以劉義慶為嗣。文學(xué)家，政治家。自幼才華出眾，愛好文學(xué)，喜納文士。劉義慶是劉宋武帝的堂侄，在諸王中頗為出色，且十分被看重?！妒勒f新語》是劉義慶組織一批文人編寫的，是六朝之人的代表作。除《世說新語》外，還有志怪小說《幽明錄》?！妒勒f新語》是由南北朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。全書原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作上、中、下三卷，分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時名士貴族的軼聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事。《世說新語》是研究魏晉風(fēng)流的極好史料。其中關(guān)于魏晉名士的種種活動如清談、品題，種種性格特征如棲逸、任誕、簡傲，種種人生的追求，以及種種嗜好，都有生動的描寫。綜觀全書，可以得到魏晉時期幾代士人的群像。通過這些人物形象，可以進而了解那個時代上層社會的風(fēng)尚。（三）創(chuàng)作背景《世說新語》主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，這篇《詠雪》就始出于東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話?！蛾愄鹋c友期》也是當(dāng)時名士之間交往言談的記載。此外，《世說新語》里記載的名士有管寧、邴原、王子猷、謝安、阮籍等。（四）三行對譯詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然謝安家庭聚會子侄輩講解詩文不久急高興的樣子謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毕裰x朗差不多相比地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，倒不如憑借是謝奕，字無奕指謝道韞謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她是謝安大哥謝無奕的女兒謝左將軍王凝之妻也。王羲之的二兒子道韞，左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。陳寔（shí）約定正午時分舍棄離開才陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?fǒu)？”嬉戲?qū)e人父親的尊稱。不，通“否”元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨〉却竭_離開元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是人??！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；偏指一方對另一方的行為，代詞，我。丟下，舍棄和別人相約同行，卻丟下別人先離開。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，是不講信用；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。就感到慚愧回頭看對著孩子罵父親，就是沒禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。（五）內(nèi)容梳理《詠雪》主題歸納：這則小故事通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機智，同時也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。（1）問：謝安為什么“大笑樂”？猜猜看，什么是“詠絮才”？“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，王謝兩家，人才輩出，個個風(fēng)流倜儻、才華橫溢。詩詞、歌詠、書法皆流布后世，再讀《詠雪》，你看出謝道韞的家庭氛圍怎么樣？（2）問：這樣一個才女，名門閨秀，你想知道她后來的結(jié)局嗎？通過這段文字你又讀出一個怎樣的謝道媼？《晉書》：“（道韞）及遭孫恩之難，舉措自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿抽刃出門，亂賊稍至，手殺數(shù)人，乃被俘。”（3）問：謝道韞小時候有文采，長大后風(fēng)度如何？讀下面一段文字，用現(xiàn)代漢語描述一下。王夫人神情散朗，故有林下風(fēng)氣。（《世說新語》）（4）問：《陳太丘與友期》全文僅有103個字，卻敘述了一個完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場辯論），刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。你覺得元方是個怎樣的孩子？（六）文章賞析1．《詠雪》賞析《詠雪》選自《世說新語·言語》，它言簡意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華。“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！蔽恼碌谝痪浣淮佈┑谋尘啊６潭痰氖鍌€字，涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)多。東晉的謝氏家族是個赫赫有名的詩禮簪纓之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族里，遇到雪天無法外出，才有“講論文義”的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，聽眾是“兒女”們。時間、地點、人物、事件全都說到了。接著寫主要事件詠雪。其實是主講人出題考聽眾。主講人何以有此雅興？原來是天氣發(fā)生了變化:“俄而雪驟”，早先也有雪，但不大，而此刻變成了紛紛揚揚的鵝毛大雪。這使主講人感到很高興，于是“公欣然曰:‘白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰:‘撒鹽空中差可擬?！峙?‘未若柳絮因風(fēng)起?！贝鸢缚赡懿簧?，但作者只錄下了兩個:一個是謝朗說的“撒鹽空中”；另一個是謝道韞說的“柳絮因風(fēng)起”。主講人對這兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！边@是一個有力的暗示，表明謝安贊賞謝道韞的才氣。2．《陳太丘與友期》賞析《陳太丘與友期》語言精煉。一開頭，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等幾個關(guān)鍵詞語，把事情、時間、起因交代得清清楚楚，而且，在這些交代中，還把兩個不同的人物形象（一個守信，一個不守信）一下子推到了讀者面前。文章的結(jié)尾，雖只客寥數(shù)語，但卻字字生輝?！皯M”、“下"、“引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。對元方鄙棄“無信”的那股倔強勁兒，也用“人門，不顧”四個字，描繪得維妙維肖。就在最能體現(xiàn)文章中心思想的第二層（子斥友人）中，盡管作者用了比開頭和結(jié)尾要多得多的筆墨，但文字仍然十分精煉。單就敘述的句子來說，在敘述友人問元方時，由“問”到“怒”，感情急劇變化，充分表現(xiàn)了友人那粗魯無禮的性格。而在敘述元方批駁友人的怒斥時，則選用語氣平和的“答曰”、“曰”這類詞，這對表現(xiàn)元方不懼怕友人的怒斥、知書達理、善于應(yīng)對的性格，起到了絕好的作用。（七）知識總結(jié)1．《詠雪》知識點（1）古今異義詞①兒女古義：子侄輩的年輕一代；今義：自己親生的兒子與女兒。②因古義：憑借；今義：因為。（2）特殊句式①白雪紛紛何所似（疑問代詞作賓語前置，“何所似”，應(yīng)作“所似何”理解，就是像什么。）2．《陳太丘與友期》知識點（1）通假字①不(fǒu)通“否”（2）古今異義詞①去古義：離開；今義：往、到。②委古義：丟下、舍棄；今義：委屈、委托。③顧古義：回頭看；今義：照顧。二、拓展延伸（一）《世說新語》里的成語故事《世說新語》里的成語有：標(biāo)新立異、呂安題鳳、蒲柳之姿、蒹葭玉樹、日月入懷、一往情深、七步之才、代人捉刀、覆巢無完卵、口若懸河、望梅止渴、東山再起、鶴立雞群、看殺衛(wèi)玠、坦腹東床。1．望梅止渴魏武①行役②失汲道③，三軍④皆⑤渴，乃⑥令曰：“前有大梅林，饒⑦子，甘酸可以解渴?！笔孔洧嗦勚?，口皆出水⑨，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄論也！【注釋】①魏武：曹操，他的兒子曹丕代漢建立魏國后，追尊他為魏武帝。②行役：帶有任務(wù)而跋涉路途，這里指代部隊行軍。③失汲道：找不到取水的途徑。④三軍：全軍。⑤皆：全，都。⑥乃：于是，就。⑦饒:多，豐富。⑧士卒：士兵，古代的卒代表現(xiàn)代的兵。⑨出水：流出涎水，流出唾液。【譯文】魏武帝（曹操）行軍途中，找不到水源，士兵們都渴得厲害，于是他傳令道：“前邊有一片梅子林，結(jié)了很多果子，酸甜可以解渴?！笔勘犝f后，嘴里都流出了口水，利用這個辦法部隊趕到前方，找到了水源。世人都說魏武帝非常有智慧，這不是假話啊。【成語釋義】原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。2．代人捉刀魏武將見匈奴使①，自以形陋，不足雄遠國②，使崔季珪代③，帝自捉刀立床頭④。既畢⑤，令間諜問曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。【注釋】①魏武將見匈奴使：曹操將要接見匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少數(shù)民族。②雄遠國：威震遠國。③使崔季珪代：(他)讓崔季珪代替他(接見匈奴使臣)。崔季珪，名琰，字季珪，據(jù)說長得很有威儀。④帝自捉刀立床頭：魏武帝自己握著刀在床邊侍立。捉刀，握刀。床，古時一種坐具，不是臥具。⑤既畢：指接見完畢。⑥魏王何如：(你看)魏王這人怎樣?⑦雅望非常：高雅的風(fēng)采很不一般。【譯文】曹操將要接見匈奴使臣，認為自己的相貌丑陋，不足以威震遠國，便讓崔季珪代替，自己握著刀在床邊侍立。接見完畢，派間諜問使臣：“魏王這人怎樣?”匈奴使臣回答說：“魏王高雅的風(fēng)采很不一般，但是床頭握刀的人，這才是一個英雄?！蔽何涞勐牭竭@些，派人追殺了這位使臣?！境烧Z釋義】捉刀：代別人寫文章。指代別人做事，多指寫文章。3．小時了了孔文舉年十歲，隨父到洛①。時李元禮有盛名，為司隸校尉②；詣門者、皆俊才清稱及中表親戚乃通③。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親④?！奔韧ǎ白?。元禮問曰：“君與仆有何親⑤？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也⑥?！痹Y及賓客莫不奇之⑦。太中大夫陳韙（wěi）后至⑧，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳⑨。”文舉曰：“想君小時，必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑩?！咀⑨尅竣倏孜呐e：孔融，字文舉，是漢代末年的名士、文學(xué)家，歷任北海相、少府、太中大夫等職。曾多次反對曹操，被曹燥借故殺害。②李元禮：李膺。司隸校尉：官名，掌管監(jiān)察京師和所矚各郡百官的職權(quán)。③詣（yì）：到。清稱：有清高的稱譽的人。中表親戚：有堂表關(guān)系的親戚。④府君：大守稱府君，太守是俸祿二千石的官，而司隸校尉是比二千石，有府舍，所以也通稱府君（二千石的月俸是一百二十斛，比二千石是一百斛）。⑤仆：謙稱。⑥先君：祖先，與下文“先人”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯陽：老子，姓李，名耳，字伯陽。著有（老子）一書。師資：師。這里指孔子曾向老子請教過禮制的事。奕世：累世；世世代代。⑦奇：認為他特殊、不尋常。⑧太中大夫：掌管議論的官。⑨了了：聰明；明白通曉。⑩踧踖（cùjí）：局促不安的樣子。【譯文】孔文舉十歲時，隨他父親到洛陽。當(dāng)時李元禮有很大的名望，任司隸校尉；登讓拜訪的都必須是才子、名流和內(nèi)外親屬，才讓通報?？孜呐e來到他家，對掌門官說：“我是李府君的親戚。”經(jīng)通報后，入門就坐。元禮問道：“您和我有什么親戚關(guān)系呢？”孔文舉回答道：“古時候我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，這佯看來，我和您就是老世交了?！崩钤Y和賓客們無下贊賞他的聰明過人。太中大夫陳韙來得晚一些，別人就把孔文舉的應(yīng)對告訴他，陳韙說：“小時候聰明伶俐，長大了未必出眾?！蔽呐e應(yīng)聲說：“您小時候，想必是很聰明的了?！标愴t聽了，感到很難為情。（二）《世說新語》里的名人故事1．管寧割席管寧①、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者②，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐③，曰：“子非吾友也！”【注釋】①管寧：字幼安，漢末魏時人，不仕而終。②軒冕：此單指車子。③寧割席分坐：后人以“管寧割席”、“割席分坐”喻朋友斷交。【譯文】管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊揮鋤，視之如同瓦石一樣，華歆卻揀起來給扔了。倆人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧讀書如故，華歆卻丟下書，出去觀望。管寧就把席子割開，和華歆分席而坐，并對華歆說：“你已經(jīng)不是我的朋友了?！?．真人東行陳太丘詣荀朗陵①，貧儉無仆役，乃使元方將車，季方持杖后從②，長文尚?、郏d著車中。既至，荀使叔慈應(yīng)門，慈明行酒④，余六龍下食，文若亦小，坐著膝前。于時，太史奏：“真人東行?！薄咀⑨尅竣訇愄穑宏悓仯╯hí），東漢人，曾作太丘長。荀朗陵：荀淑，曾任朗陵侯。

②元方：陳寔長子，陳紀子。將車：駕車。季方：陳寔次子陳諶字。

③長文：陳群字，為陳紀子，陳寔孫。

④叔慈：荀靖字，荀淑的兒子。慈明：荀爽字，荀淑的兒子。

【譯文】陳太丘（陳寔）去拜訪荀淑，因為家里窮，雇不起仆人，就讓大兒子元方趕著車，二兒子季方手持節(jié)杖在后面跟著，孫子長文年歲還小，也坐在車里。到了荀淑那里，荀淑讓三兒子叔慈到門口迎接，六兒子慈明敬酒，其余六個兒子上菜，孫子文若還小，就坐在爺爺膝前。當(dāng)時太史就向皇帝上奏說：“道德高尚的人已經(jīng)向東去了。”3．泰山桂樹客有問陳季方："足下家君太丘，有何功德而荷天下重名①？"季方曰："吾家君譬如桂樹生泰山之阿②，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾③，下為淵泉所潤。當(dāng)斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無也！"

【注釋】

①足下：對人的敬稱，多用于同輩之間。家君：尊稱別人的父親，或者對人稱自己的父親。荷：擔(dān)負，承受。

②阿（ē）：山腳。

③沾：浸潤。

【譯文】有客人問陳季方（陳諶）："您的父親太丘先生，有何功德而負天下盛名？"季方回答說："我爸爸就像生在泰山角落的桂樹，上有萬仞高峰，下有萬丈深淵；上承甘露浸濕，下被淵泉滋潤。這時候桂樹哪知道泰山有多高，淵泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。"4．難為兄弟陳元方子長文，有英才。與季方子孝先各論其父功德，爭之不能決，咨于太丘。太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟①?！薄咀⑨尅竣僭诫y為兄，季方難為弟：是說兄弟二人才智不分高下。后世用“元方季方”、“難兄難弟”來贊揚兄弟才華俱佳。

【譯文】陳元方（陳紀）的兒子長文才華出眾，他和叔叔陳季方（陳諶）的兒子孝先各自評論自己父親的功德，一時爭執(zhí)不下，就到爺爺陳太丘那里問訊，請求公斷。太丘先生說：“元方是哥哥，但難說勝過弟弟；季方是弟弟，也難說不如哥哥。”三點剖析考點：《世說新語》相關(guān)文學(xué)常識、文言基礎(chǔ)知識、文意理解。重難點：文言知識、文意理解。易錯點：文言字詞解釋、文章內(nèi)容的理解。課內(nèi)閱讀例題1、文言文閱讀《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列句中的加點詞。=1\*GB3①俄而雪驟：___________________________=2\*GB3②寒雪日內(nèi)集：_________________________（2）翻譯下列句子：=1\*GB3①兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！盻______________________________________________________________________________=2\*GB3②兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！盻______________________________________________________________________________比較閱讀例題1、【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】鄭谷①在袁州，齊己②因攜所為詩往謁焉③．有《早梅詩》曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！惫刃υ唬骸皵?shù)枝非早也，不若一枝則佳。”齊己矍然④不覺兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷為齊己一字之師?！咀⑨尅竣汆嵐龋禾瞥娙恕＂邶R己：唐朝和尚，善詩。③謁焉：拜見他。④矍然：驚訝的樣子。⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。⑦士林：讀書人之中。（1）下列語句中“之”意思字與【乙】文“一字之師”中“之”字相同的一項是A．王凝之妻B．其此之謂乎C．反擊之力D．下車引之（2）填空【甲】文中描述了一個溫馨的學(xué)習(xí)場景。謝安與他的子侄們在家中“講論文義”，正趕上“雪驟”，于是他欣然說：“白雪紛紛何所似？”子侄們的答案可能不少，但作者只錄下了兩個：一個是謝朗覺得“撒鹽空中差可擬”，意思是說“”；另一個是謝道韞把“白雪紛紛”比作“”，她的杰出表現(xiàn)，被后世贊為“”（A．詠雪之才B．詠絮之才C．詠詩之才）．【乙】文中齊己拜謁鄭谷討論詩文。鄭谷只改一字，便使齊己的詩意境更加完美，成為齊己的“一字師”。古人強調(diào)，只要身邊有可學(xué)之人，就應(yīng)有虛心求教的態(tài)度，正如孔子所說的，（3）【甲】【乙】兩文記述的都是文人在賞雪時題詩的故事，但詩中描寫的側(cè)重點各有不同，請你說出它們的不同之處。例題2、閱讀文言文選段，完成問題。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！妒勒f新語·詠雪》[乙]伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方①鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍?、诤跞籼??！鄙龠x③之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！秴问洗呵铩げ澜^弦》注釋：①方：正當(dāng)。②巍巍：高峻的樣子。③少選：不久，過了一會兒。（1）10．解釋加下劃線詞。①與兒女講論文義②撒鹽空中差可擬③善哉乎鼓琴④終身不復(fù)鼓琴（2）11．下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集B．湯湯／乎若／流水C．白雪紛紛／何所似D．方／鼓琴／而／志在太山（3）12．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①未若柳絮因風(fēng)起。②以為世無足復(fù)為鼓琴者（4）13．高山流水，知音難覓。謝太傅和謝道韞，鐘子期和伯牙是知音嗎？請從甲乙兩文中找出依據(jù)來說明。隨練1、1．比較閱讀（甲文）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙文）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥福╢ǔ，對老年男子的尊稱）亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1．甲文選自_______（朝代）人_______（姓名）組織編寫的六朝志人小說的代表作——《世說新語》；乙文則選自《

》。2．兩篇文章都交代了故事的背景，甲文是__________

。乙文則是__________。

（用課文原句填空）。3．下列說法不正確的一項是（

）A．兩篇文章中三個兒女的回答都體現(xiàn)了他們的聰明才智。B．甲文最后交代兄女（道韞）的身份，暗示謝太傅更贊賞道韞的才氣。C.乙文的故事主旨在于說明人的先見之明。D．兩篇文章都涉及對一個問題的看法，甲文不同角度詠雪，乙文相同角度強調(diào)修補防盜。4．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？（只填序號）①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有

謙詞有

5．解釋下列詞語①內(nèi)集

②俄而

③欣然

④智子

6．假如你是這“鄰人”，在知道被懷疑后，你是否會去跟那“富人”說明真相，為什么？興趣延伸雪景自如以來都深受文人學(xué)者的喜愛，《詠雪》中將雪比作撒鹽、柳絮，那么還有哪些文學(xué)作品將雪這一場景描寫得繪聲繪色呢？接下來我們一起學(xué)習(xí)一下吧！1.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。——毛澤東《沁園春·雪》2.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅·其一》4.朔風(fēng)吹散三更雪，倩魂猶戀桃花月?！{蘭性德《菩薩蠻·朔風(fēng)吹散三更雪》課堂小結(jié)本節(jié)課需要注意的是1．掌握重點實詞的含義及用法；2．了解特殊句式翻譯時的注意事項；3．注意對主旨思想的理解。拓展1、（甲）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！妒勒f新語?陳太丘與友期》（乙）僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰：今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？——《郁離子?僰人舞猴》注釋：①僰（bó），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇，站立。③佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝?nèi)ィ撓?。?）解釋下列句中加點詞。①元方入門不顧。顧：________________②恥己之不如也。恥：__