愛提分初中語文7年級春季 第05講-作文話題之真情類(教師版)

教師輔導(dǎo)講義[教師版]課前小測1、作文村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，帶著你四處游蕩的人，說想念你的人?！边@些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾。可是，我們往往擁有時(shí)卻不懂得珍惜，匆匆的腳步讓我們往往忽略了這些溫暖。那就讓我們重新?lián)焓斑@些溫暖，感受生活的陽光。請以“被忽略的溫暖”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不少于700字（如寫詩歌，不少于20行）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分。④不可抄襲?！敬鸢浮勘缓雎缘臏嘏狨岫?，昏黃的路燈拉長了我寂寥的身影，斑駁的樹影灑在衣襟上，記憶猶如漂泊的紅帆船，載著我駛向往昔的歲月，于是點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾了一身……或許，對于童年時(shí)的記憶只有那些了，可是有一塊記憶裝載的全部都是您……小時(shí)候，夏日里，我總愛坐在您的腿上，一邊聽您講著故事，一邊享受著您手中草扇所扇出的清風(fēng)。我清楚地記得您第一次給我講的是老得掉牙的“狼來了”的故事，我記得！那時(shí)候院子里有一棵很大的橘子樹，您總是喜歡扛著我，讓我去摸碧綠色的小橘子，而我卻總用我那小手在你的頭上比劃，心里裝滿了“欺負(fù)”完您后的小得意，“放肆”地大笑起來。“你個(gè)小壞蛋，要是再調(diào)皮就把你扔到后山去喂大灰狼！”您總是愛嚇唬我。當(dāng)然我也總是會(huì)貧幾句：“哼，我知道你不會(huì)的，不然的話你親愛的孫女就沒了！我告訴爺爺去！”“告訴老頭子也沒有用啊，我又不止你一個(gè)孫女。叫聲好奶奶我就不丟了！”聽您這么說，當(dāng)時(shí)的我著實(shí)被嚇得面紅耳赤，扔掉我的倔脾氣：“奶奶，奶奶！好奶奶！”每當(dāng)這時(shí)您總會(huì)哈哈大笑起來。就像一個(gè)小孩得到一塊甜到心坎的蜜糖?？墒牵喝ハ膩?，秋去冬來，歲月在不經(jīng)意間流逝。自從上了初中，我便徹徹底底從農(nóng)村孩子變成城里小孩，幾乎都沒有時(shí)間去老家，于是和您的溝通只是電話里的只言片語……不知何時(shí)電話里以略了往日的問候，少了往日的嬉皮，我的聲音變得越來越生硬，越來越不耐煩，而您也變得小心翼翼地“問東問西”。“丫頭，最近過得好不好？”“丫頭，學(xué)習(xí)緊不緊張？”……有時(shí)也會(huì)略帶失落的喃喃：“好久沒有回來了……”問不進(jìn)的里里外外，大事小事，電話上的已接電話，未接電話幾乎全是你的號碼……那幾乎都是你打過來的，我撥過去的電話，屈指可數(shù)……我是不是快忽略了在農(nóng)村日日夜夜?fàn)繏熘业哪棠?？偶爾回次家，才發(fā)現(xiàn)原來失去的歲月已重重彎壓了你的脊椎；你的肩再也拖不起我……想到了這里，我不禁拿起了手機(jī)，撥通了奶奶的電話……【解析】暫無解析課程目標(biāo)1．了解說真話、抒真情是寫好作文的基本要求。2．在寫作過程中，能夠采用多種抒情方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。3．學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)美好事物，培養(yǎng)自己的熱愛生活的美好情感。知識圖譜課堂引入魯迅先生曾說“無情未必真豪杰”。人之所以有情，才品味出了酸甜苦辣；人之所以有情才學(xué)會(huì)了如何去愛，去感恩，去創(chuàng)造。劉勰說：“為情而造文。”白居易云：“感人心者，莫先乎情?！蔽恼滦枰星?，才能打動(dòng)讀者；要讓筆尖流淌出真情實(shí)感，需要選擇恰當(dāng)?shù)氖闱椤＝裉炀妥屛覀円黄鹑ヌ剿魅绾卧谧魑闹斜磉_(dá)出真情實(shí)感。真情類知識精講一、要點(diǎn)梳理回顧全國各地中考試題，很多都可以立意成真情類，例如親情、友情、師生情、甚至是陌生人帶給你的社會(huì)溫暖等。與此同時(shí)，真情類作文在寫作時(shí)也會(huì)出現(xiàn)很多問題，下面我們就來分析一下容易出現(xiàn)的問題。（一）事例情節(jié)雷同事例情節(jié)雷同是因?yàn)槲恼轮羞x用的事例不夠新穎，這是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生生活在同一個(gè)城市，生活方式和生活領(lǐng)域都很相近，所以在事例和題材的選擇上容易撞車。例如下面的片段作文：記得那是一個(gè)很冷的冬天，我從出生以后的第一次生病，這場病的到來讓原本困難的家庭變得更加貧困，原本已經(jīng)累得筋疲力盡的爸爸更是感到壓力沉重。為了給我治病，爸爸白天背著我去求醫(yī)，晚上還要到外面去幫人干活掙餞。就算再累，爸爸還是堅(jiān)持每天背著我去看病，來回就是十幾個(gè)小時(shí)。無論刮風(fēng)下雨、翻山越嶺，還是遇到什么事，每天來回跑，從來不曾改變過。白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得好大，當(dāng)時(shí)的爸爸顯得好蒼白，凌亂的頭發(fā)和布滿皺紋的臉看著好憔悴。爸爸的嘴里一直說著一句話“無論再苦再累，我也不會(huì)放棄你，因?yàn)槟闶俏业膭?dòng)力，只要你能好起來，我就相信一切都是有希望的。只因?yàn)槟阕屛覉?jiān)持到現(xiàn)在你要相信我們一定會(huì)創(chuàng)造奇跡?！本瓦@樣日復(fù)一日地過去了，漸漸地，我的病情開始有了好轉(zhuǎn)。這時(shí)的爸爸好疲憊，但是在他的臉上我看到了一種微笑，雖然這是短暫的，但是我感受到這是爸爸第一次開心地笑了。分析：此文章中寫“我”生病了，爸爸背著我去看病的事例，從選材角度看不夠新穎，很老套，爸爸說的話很難給人信服感，給人以“假大空”的感覺。（二）重點(diǎn)人物不突出主要是因?yàn)閷χ饕宋锏拿鑼懮?，只是概括地講到人物的言行，例如《母愛的滋味》一文：秋天，常喚起我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉重而有節(jié)奏的腳步聲。記得小時(shí)候，只要我一哭，總會(huì)聽到媽媽匆匆忙忙的腳步聲，緊接著，媽媽就會(huì)把我摟到懷里，然后拿玩具來哄我。稍微大一點(diǎn)，媽媽便教我學(xué)走路，我清楚地記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的。當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，只要一聽到媽媽的腳步聲，便會(huì)拍著手去迎接她，然后聽媽媽夸獎(jiǎng)一番，心里美滋滋的，那時(shí)??！我是多么想聽到媽媽的腳步聲?。∩蠈W(xué)以后我就害怕聽到媽媽的腳步聲了，只要一聽到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字讀書。媽媽不在的時(shí)候，我就經(jīng)常忘了做作業(yè)。記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我因?yàn)樨澩娑俗鲎鳂I(yè)，媽媽就嚴(yán)厲地批評了我，無論是她那嚴(yán)厲的目光還是那溫馨的話語，都使我銘記在心。從那以后，每當(dāng)我對學(xué)習(xí)厭倦的時(shí)候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，忽地使我良心發(fā)現(xiàn)，鞭策著我，為我增添了向上的動(dòng)力和力量?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，媽媽的腳步聲也漸漸變慢、變輕，可它卻像在唱著《愛的奉獻(xiàn)》。因?yàn)閶寢屓匀粸槲也賱?，為我能夠考上重點(diǎn)學(xué)校而操勞，為我早餐吃得太少而操勞，為我中午沒有水喝而操勞，為我晚上熬得太晚而操勞……現(xiàn)在我只想對你說：“媽媽，您辛苦了！我愛您！媽媽，謝謝您對我的奉獻(xiàn)，您對我的愛。母愛的滋味，好甜，好甜。分析：上面這篇文章中只是泛泛訴說母親對自己的愛，很少涉及到對母親具體的描寫，外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作都很少。這樣既不能使母親的形象鮮明突出，又不能展現(xiàn)小作者的寫作功底，是不易獲得高分的。我們在寫人的文章中，要對人物的語、動(dòng)、心、神、貌都進(jìn)行細(xì)致的描寫，這樣可以讓人物形象躍然于紙上，給人留下深刻的印象。（三）平鋪直敘，過于平淡有些學(xué)生在寫文章的時(shí)候，平鋪直敘，過于平淡，缺少起伏，就像下面這個(gè)片段。在我們的心中，有一座記憶的寶庫。走近它，一張張熟悉的面孔便會(huì)浮現(xiàn)在我們的面前。有辛苦撫養(yǎng)我們十幾年了的爸爸媽媽，有教我們學(xué)習(xí)知識的老師，有在困難時(shí)刻伸出互助之手的同學(xué)……這些人都令我們難忘。然而，我最愛的人是我的爸爸。我的爸爸是一個(gè)對我很嚴(yán)厲的人。小時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)事情，爸爸總是毫不客氣地批評我；每當(dāng)我和弟弟妹妹玩時(shí)，弟弟妹妹哭了，爸爸總是什么也不問，先指責(zé)我；每當(dāng)我彈琴時(shí)，手指沒有做好正確的姿勢，爸爸總是大聲批評我。他的嚴(yán)厲讓我甚至懷疑他是否還愛我。隨著我漸漸地長大，爸爸不像以前一樣的嚴(yán)厲了，變得溫和起來。他每晚都會(huì)給我檢查作業(yè)，我有不會(huì)的問題，他會(huì)及時(shí)幫我解答，我做錯(cuò)了題目，他從原來的批評變成了耐心的講解。我彈琴時(shí)手沒做好姿勢，爸爸總是給我指出錯(cuò)誤，只是沒有狂風(fēng)驟雨般的批評了。我漸漸明白了，爸爸還是愛我的，一直都愛著我。爸爸在我的心目中的形象漸漸高大了起來。他每晚都會(huì)給我和媽媽做很多可口的飯菜。媽媽回來得晚，一天到晚都很忙，爸爸就主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)活，幫媽媽分擔(dān)。我一有什么要求，爸爸都盡量滿足我，他每次出差，都會(huì)給我和媽媽帶回一些禮物。有一次，我的考試成績很不理想爸爸不僅沒有責(zé)怪我，而且還幫我分析錯(cuò)題，避免以后再做錯(cuò)。他還不停地安慰我：以后還有機(jī)會(huì)，人生中難免有失意的時(shí)候……啊，爸爸，謝謝您給予我濃濃的父愛，我愛您！分析：此文章雖然寫出了爸爸前后對我的態(tài)度的變化，但只是淡淡的敘述，并不生動(dòng)，不吸引人，文章過于平淡。以上幾點(diǎn)是同學(xué)們在寫親情友情類文章中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。如事例雷同、人物形象不鮮活、情節(jié)平淡、無起伏等?！颁秩尽迸c“襯托”這兩種寫作手法，很適合用于記敘文中，特別是親情友情類的寫作，如果同學(xué)們好好揣摩，是很大程度上可以為文章增色的。二、方法點(diǎn)撥“真情”話題是一個(gè)易見、抽象、范圍較大的話題。了解了容易出現(xiàn)的問題，下面我們就來看一下如何寫好真情類作文？（一）化大為小，化虛為實(shí)化抽象為具體，通過具體事、具體人表現(xiàn)真情。不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶　?，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀保饕覆灰淙胨滋?。例如只要細(xì)下思忖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一天不經(jīng)意說出的想吃的菜肴，第二天竟然出現(xiàn)在餐桌上，擺在了你的面前；還有《陽光地帶》這篇小作文，寫無意間發(fā)現(xiàn)自己的被子被母親曬在充滿陽光的地帶，而母親自己的卻擠在陰影中……諸如此類，都是需要具體事例來表現(xiàn)親情的。（二）放大細(xì)節(jié)，彰顯至愛愛無形，需要我們用一雙慧眼去辨別；愛有意，需要我們用一顆慧心去感悟。因?yàn)閻劢?jīng)常融化在一句平淡的話語之中，經(jīng)常潛伏在一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作之中……我們與親人朝夕相處，俗話說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，我們與親人太過熟悉，我們因熟悉而對親人熟視無睹，因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好，卻不知親人的好惡，更不易領(lǐng)略到親人對我們的關(guān)愛了。你可曾發(fā)現(xiàn)，上學(xué)時(shí)父母為你理理衣領(lǐng)、抻抻衣角的動(dòng)作是那么輕柔；可曾發(fā)現(xiàn)，家門打開時(shí)，門后現(xiàn)出的那一張笑臉……抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃！（三）轉(zhuǎn)換角度，表現(xiàn)親情我們多善于從自己的視角來發(fā)現(xiàn)親情、表現(xiàn)親情，我們可不可以從父母、親人的角度來表現(xiàn)親情呢？回答是肯定的。從人稱上講，第一人稱固然真實(shí)、親切，但第二人稱、第三人稱也各有所長，因此，寫作時(shí)，人稱的變換，既是視角的轉(zhuǎn)換，也是為了多層面表現(xiàn)親情的需要，親情也會(huì)因人稱的變換而表現(xiàn)得更加動(dòng)人。從內(nèi)容上看，我們可以寫自己從家中感受的親情，還可以寫自己為親情而做的加法，甚至可以以物睹人，從“物”角度來表現(xiàn)親情，這些讓我們所寫的親情更有個(gè)性。像說過的《一碗面條》《一碗梨水》等作文，都是通過“物”的角度來感受親情的。（四）營造氛圍，渲染親情紅花雖妍，尚需綠葉扶持；裊娜的云幔，讓明月越發(fā)瑩潔。我們描繪親情至愛也不例外，同學(xué)們不是沒有發(fā)現(xiàn)親，更不是沒有感受到親情，但是我們筆下的親情要么失之蒼白，要么失之淺露，缺乏應(yīng)有的強(qiáng)度與張力。一個(gè)很重要的原因就是我們沒有對親情進(jìn)行烘托與渲染，我們可以用自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫來渲染氣氛，為親情營造一個(gè)詩意的背景，或者將親情融入到親人的語言、動(dòng)作、神態(tài)之中，使親情的韻味綿延悠長，讓親情直達(dá)人們的心底?！炯炎髻p析】踮起腳尖奶奶的個(gè)子不高，近70歲的年紀(jì)使得她愈加矮小，可總有些東西放在高處，這時(shí)，奶奶不得不踮起腳尖。小時(shí)候，父母外出工作，一直都是奶奶帶著我，我也甘心地跟著奶奶，奶奶的慈祥與和藹就像童話里的仙女奶奶一樣。那時(shí)，家里有個(gè)大柜子，我知道，那柜子上層有許多零食，可當(dāng)時(shí)不夠高的我就是踮起腳尖也是望塵莫及。一次，我終于想到了一個(gè)辦法，我找來一根長桿，踮起腳尖，使勁兒地把柜子上面的東西往下?lián)?，大概是太用勁兒，那些東西嘩嘩而落，除了零食，還有許多書都一股腦兒地砸了下來。我來不及防備，被砸得哭了起來。奶奶聞聲而來，看見滿地都是七零八落的東西，明白了緣由，輕聲地安慰我，將地上的零食放到我手里。第二天，奶奶拉著我走到一個(gè)小柜子面前，原來奶奶己把零食裝進(jìn)這里面了，我便不用再拿工具，甚至不用踮腳尖了。不知不覺，我已經(jīng)長得高過奶奶，對我來說許多輕松的動(dòng)作，奶奶卻得踮起腳尖，艱難地完成。一次數(shù)學(xué)課，我總覺得有個(gè)人頭在窗戶外晃來晃去。教室的窗有些高，而且貼了一層膜，要想看到里面的情形，個(gè)子稍矮的都得踮起腳尖。看那身影有些熟悉，我請假出去看看。是奶奶，她往前傾著身子，使勁地踮起腳尖，努力地探著頭往教室里看，可總也不夠，她又踮起了腳尖。我一出來，她似沒緩過神來，仍然保持著踮起的姿勢，如同一位芭蕾舞者，只是沒著芭蕾舞裙，手里還提著水果。我呆住了，沒有說話，等回過神來，奶奶已站在我身邊，額頭上布滿了汗珠，幾絲頭發(fā)順著汗水貼著，但臉上掛著笑容。我從口袋里拿出紙巾遞給奶奶，奶奶笑得更加燦爛了。等奶奶別過身去，我的眼淚流了下來。奶奶卻突然轉(zhuǎn)身了，看見了正在哭的我，趕忙跑過來，問我發(fā)生了什么事，我連說著沒事。在奶奶的執(zhí)拗下，我先進(jìn)了教室，可總有一個(gè)人影在窗口晃來晃去，我知道，是奶奶，她還是不放心。我裝著認(rèn)真聽講，等過了十幾分鐘，人影離開后，我趴在桌子上，淚又肆無忌憚地流出來了……奶奶又多站了十幾分鐘，又踮起腳尖十幾分鐘。時(shí)光流過，奶奶愈加矮小，需要踮起腳尖的時(shí)候也越來越多了。可我長高了，長壯了，我可以低下頭來，絕不要奶奶辛苦地踮起腳尖。奶奶踮起的腳尖不過是我身軀的高度！【賞析】作者不刻意追求情節(jié)的巧妙，不刻意追求辭藻的華美，用生命中兩個(gè)最為難忘的細(xì)節(jié)形象地展示了奶奶給我?guī)淼哪欠菡鎿磩?dòng)人的情感。本文由實(shí)到虛，通過兩代人的“踮起腳尖”，揭示了一種生命承續(xù)的情感內(nèi)涵，表現(xiàn)了奶奶對我的深切關(guān)愛，內(nèi)容切合題意，中心頗為突出。特別是寫奶奶踮起腳尖在教室窗外看我的鏡頭，感情真摯，表現(xiàn)細(xì)膩，富有感染力。文章主體在描寫兩個(gè)畫面，表達(dá)方式切換自然，語言流暢，符合記敘文文體要求。三、拓展延伸這里我們準(zhǔn)備了一些比較好的的題記和語句：（一）題記類濃濃親情，動(dòng)人心弦，親情是人間真摯而美好的感情?！}記世界上最偉大、最無私的愛莫過于母愛。我在愛的懷抱中成長，愛給我力量，愛給我方向?！}記誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！}記淡淡友情滿衣袖，紅塵紅顏兩相就……——題記歲月如海，友情如歌?！}記河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月簽過我的手，一起走過高山，踏過河流……——題記酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因?yàn)樗?，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味?！}記那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……——題記生活中有很多事情如荷葉上的露水般輕輕滑過，然而最刻苦銘心的往往是撥動(dòng)了心底最深處的那根弦。——題記（二）優(yōu)美語句1．親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。2．親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。3．在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。4．親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。5．我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。6．親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：考查學(xué)生對情感的感悟、感知的能力。重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真情類作文的方法技巧并運(yùn)用到文章中。易錯(cuò)點(diǎn)：事例情節(jié)雷同，重點(diǎn)人物不突出，平鋪直敘，過于平淡。親情類例題1、請以“愛在細(xì)微處”為命題作文，寫一篇800字左右的作文?！敬鸢浮繍墼诩?xì)微處當(dāng)蒙蒙的雨幕下，輕輕的風(fēng)兒吹過，荷葉傾斜下來去擋住荷花時(shí)，那是細(xì)微處的愛啊，它在綻放，在閃耀，就像一角棉被的暖，左邊永恒的愛和那口袋中的關(guān)懷，都是愛，在最細(xì)微的地方被詮釋，被歌頌。一角棉被的暖是夜空下那小小的動(dòng)作吧，讓愛在細(xì)微處被發(fā)現(xiàn)。步入初三學(xué)年的我，面臨著即將到來的中考，常常學(xué)習(xí)到很晚。于是睡覺時(shí)一鉆進(jìn)被子便會(huì)很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而有一晚不知為何沒有很快入睡。月亮和星辰在房間撒下了幽幽的銀霜，臥室的門被輕輕推開了，我急忙閉上了眼睛。傾聽著那輕微而均勻的呼吸，是母親。她輕輕走來，將我露在外面的手臂壓在被子下，我悄悄睜眼，看見她又將棉被的四角折起，壓緊。窗外的月光融化了似的在空氣中流淌，母親便成了浸在銀波中的人兒，眸中漾滿了關(guān)懷，在最細(xì)微的地方閃閃發(fā)光。見她輕輕地走開了，我又緊了緊被子，好溫暖，是母親細(xì)微處的愛呀，我的全身暖暖的，心也是暖的，這十四年來日夜積累下的細(xì)微的愛與暖，該如何回報(bào)得了。左邊永恒的愛是馬路旁一左一右的兩抹身影吧，讓愛在細(xì)微處被勾勒。與你在街上散步，看那車水馬龍，人來人往。我喜歡踩在人行道沿凹凸不平的石塊上走，你會(huì)靜靜地看，然后伸手將我又拉到你的右邊，用你寬厚的手掌將我的手握住，緊緊地，再用你高大的身影擋住車道上來去匆匆的車輛。我望著你的側(cè)臉，心中踏實(shí)而快樂。最后，你輕撫一下我的發(fā)，用渾厚的聲音告訴我：“站在我右邊，安全?！蔽冶阋察o靜享受這一種形式的父愛，它讓左邊成為一個(gè)永恒，它在細(xì)微處勾勒著一左一右的布景，讓愛成為傳奇。是漫漫的雪花中你口袋中的關(guān)懷吧，讓愛在細(xì)微處被凝聚。摯友啊，你記得嗎？那一年的冬季，美得出奇，雪大得出奇，我們便手挽著手去看雪景。風(fēng)不大卻是刺骨的，我沒戴手套的雙手被凍得生疼。你望見我紅紅的手背，將手套脫下，握住我的手塞進(jìn)了你的羽絨服的口袋。你努力將我的手包裹住，我能感覺到你手心的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)被傳遞。你抬起頭望著我，關(guān)懷住滿了雙眸：“暖和吧？”我點(diǎn)頭，回應(yīng)你一個(gè)微笑。雪仍舊漫漫的茫茫的，風(fēng)也依舊刺骨?？晌业氖謪s裝在了你的口袋里，暖暖的。手是暖的，笑是暖的，這個(gè)冬季也因有你細(xì)微處的愛而變成暖的了。成長路上，你們?yōu)槲也ハ聬鄣姆N子，讓我的生活充滿了愛的芬芳，而愛，從來都在細(xì)微處閃光，就像一角棉被的暖，左邊永恒的愛和口袋中不變的關(guān)懷……【解析】題目《愛在細(xì)微處》是典型的真情類作文，啟發(fā)孩子們更好地去領(lǐng)悟愛，體會(huì)愛，學(xué)會(huì)愛。審題方面，首先我們需要定位這種“愛”是什么愛，是父母間的愛，還是友情間的有愛，還是師生間的愛，甚至是一個(gè)陌生人可能都會(huì)給你帶來關(guān)愛等。其次，“細(xì)微”決定了我們要抓住生活中的細(xì)節(jié)去以小見大，寫出這種愛所帶給你的感受。立意方面，例如上文，是典型的橫向式的結(jié)構(gòu)，寫出“一角棉被的暖”“口袋中的關(guān)懷”等都是典型的細(xì)微處關(guān)愛，而且形式新穎。注意細(xì)節(jié)描寫要具體。隨練1、一縷陽光、一抹微笑、一句祝福、一杯熱茶，總是讓我們暖在心頭。一次跌倒時(shí)的攙扶，一次失意時(shí)的鼓勵(lì)，一次語重心長的告誡，甚至，一次不留情面的批評，事后回想起來，也可以叩擊我們的心靈，溫暖我們的記憶。在成長的歲月里，你一定有過這樣心動(dòng)的時(shí)刻，拿起手中的筆，以“那一種溫暖”為題，寫下你的甜蜜和溫馨，留下你的震撼和感恩。要求：①結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇記敘文。②字?jǐn)?shù)600字以上，請保持卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。【答案】當(dāng)時(shí)那個(gè)滿身都是“刺”的女孩，如今已長成了陽光滿滿少女；而那個(gè)改變她的人，卻再也回不來了。在我那段叛逆的歲月里，謝謝你的“冷漠與訓(xùn)斥”，讓我找回了自我。那段時(shí)間，是四、五年級時(shí)。那時(shí)懂幾句外語，取得幾次成績，便覺得自己天下無敵。在我一發(fā)不可收拾時(shí)，你回來了。那天媽媽說有客人來，讓我收拾的整潔些。我嘴上隨意的回著，卻依然原樣“坐”著。一會(huì)兒后，你到了，渾身簡直就是我的對立面，一絲不茍的著裝，清爽的頭發(fā)，就連站坐也像青松、古鐘一樣。當(dāng)你看到我時(shí)，雙眉不禁皺了起來。隨即你冷聲道：“這就是你作為女孩子的矜持，你的家教呢？你的待客之道呢？”話語如原子彈一般在我耳邊輪番轟炸，心高氣傲的我當(dāng)然覺得不忿，開口熱諷道：“你誰啊？憑什么管我？”話音未落，就聽見一道聲音，“就憑我是你哥！”我頓時(shí)呆了，我什么時(shí)候有哥了？你好像看穿了我的想法，輕飄飄的看了我一眼，淡淡的說：“我要在這住兩三個(gè)星期?！逼扔跓o奈，接下來的幾個(gè)星期，我深處水深火熱中，卻也漸漸找回了自己。首先是著裝。自從你上次看見我的穿著后，果斷的找到我的媽媽，合計(jì)了一下，就開始了“淑女大作戰(zhàn)”。我的衣柜里亂七八糟的衣服盡數(shù)上繳，每天還準(zhǔn)時(shí)到我的房里監(jiān)督我穿，穿不好就不讓吃飯，太可惡了。其次是身姿。無論我是站或者坐，都有點(diǎn)東倚西靠的毛病。你發(fā)覺后，沒說什么，只是刻意讓我發(fā)現(xiàn)你的站坐姿的優(yōu)雅美觀?？吹臅r(shí)間長了，我竟也學(xué)會(huì)了幾分的樣子。此外，你每天還督促我跑步，300米來回跑兩趟，倒也不遠(yuǎn)，正好掌握在我的能接受的范圍之內(nèi)……幾個(gè)星期后，你要走了，走之前還把那一系列的“酷刑”，交到我媽手中，預(yù)防我的“舊病復(fù)發(fā)”。臨走前，你還沖我神秘的笑笑。不知為何，你走后，總覺得有一塊大石頭壓在我的心口，很難受。我想你走我開心才對，怎么會(huì)難受？幾個(gè)月后，我終于知道我難受的原因了——你去世了，已經(jīng)被你同化的我，再也看不到你了。哥哥，謝謝你的不善表達(dá)的溫柔；你帶給我的溫暖，會(huì)一直陪伴著我，陪我走向明媚的春天！

【解析】暫無解析友情類例題1、補(bǔ)全下面半命題作文題目《歲月靜好，____最美》。注意說真話，書真情，勿抄襲?！敬鸢浮繗q月靜好，友誼最美歲月如海，友誼如歌;歲月靜好，友誼最美?！}記翻開那本舊相冊，每個(gè)人都在，唯獨(dú)沒有你的身影。三年了，你在外邊過得可好?十年的友誼，你一句“再見”就是幾年不見，雖說每個(gè)學(xué)期都來電話問候，但這短短的幾分鐘怎能將我對你的思念訴盡呢?我能有今天的成績，要感謝你的那次嚴(yán)厲。那一次，我聽寫不過關(guān)，老師讓你放學(xué)監(jiān)督我聽寫。我聽寫一遍過不了，你讓我不停地抄寫，就像這樣重復(fù)了三遍我還是過不了。我苦苦哀求著說：“你放放水行嗎，反正老師又不在?！笨赡銋s堅(jiān)持說：“不行，聽寫正確才能回家!”就這樣，我終于聽寫正確了，此時(shí)你才肯放我回家。因?yàn)檫@事我還記恨了你好幾天，現(xiàn)在想想，我那時(shí)的做法真幼稚，根本不理解你的良苦用心。以前總討厭你的嘮叨，雖然你比我小卻像姐姐一樣照顧我，可現(xiàn)在想聽你嘮叨卻成了一種奢望。在電話里，你總說會(huì)回來看我，可現(xiàn)在我只記得你多年前的樣子。你記得那只大熊嗎，是你走時(shí)送給我的，前幾日媽媽讓我丟掉，它已經(jīng)破破爛爛的了。但我舍不得，那只大熊是你留給我的唯一禮物。看到它，我仿佛看到了你;看到它，就勾起了一個(gè)個(gè)美好的回憶;看到它，我就想起你的嚴(yán)厲和嘮叨。如果有一天，我撿到阿拉丁神燈，我一定會(huì)許愿，讓我們要永遠(yuǎn)在一起，即使一百年后，兩百年后我們的友誼永不變。有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收;有一束花聞了很久，枯萎了還不肯丟;有一種友情延伸到永遠(yuǎn)，即使青絲變白發(fā)，也能永存心底。也許忙碌的日子讓彼此有些疏遠(yuǎn)，但知心朋友的情誼卻一生難忘;莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時(shí)光流逝，物轉(zhuǎn)星移，你依然是我最好的朋友?！窘馕觥勘绢}為半命題作文。首先需要審題，關(guān)鍵詞“最美”決定了你要補(bǔ)充出來的一定得是給你帶來美好感受的情感，如親情、友情等，上面這篇文章立意為友情，運(yùn)用第二人稱敘述，新穎親切。而且善用修辭手法。文中運(yùn)用了反問、比喻、排比的修辭手法，使文章內(nèi)容充實(shí)，新穎不落俗套，讀來細(xì)細(xì)品味，頗具生動(dòng)性。例題2、題目：歲月靜好，最美寫作要求：①在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，然后作文。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。⑤書寫工整，卷面整潔，不少于600字?！敬鸢浮坷臍q月靜好，珍惜最美笑著面對，不去埋怨，悠然、隨心、隨性、隨緣．注定讓一生改變的，只有百年后，那一朵花開的時(shí)間．﹣﹣題記慢走，慢瞧，看春風(fēng)消了冰霜，夏葉繁了蔥郁，秋葉凋了蕭瑟，冬雪掩了繁華．雕一個(gè)時(shí)光的沙漏，我們站在其中，脆弱而又曖昧，一切沖動(dòng)也只為了給靈魂找一個(gè)出口，如花的凋亡．惜往昔年少，愁字怎寫，獨(dú)上高樓為一首新詞強(qiáng)說愁．如今，愁來了，又能說些什么呢？只得道天涼了，秋來了，冷雨輕灑，誰曾憶那些往事．一顆琉璃珠，一個(gè)土坑，一片草地亦或一個(gè)巴掌．一頓叫罵，一條傷疤．這些曾經(jīng)承載著我們歲月的回憶．誰曾憶否？還記得她嗎？第一個(gè)教會(huì)你寫自己的名字的人，第一個(gè)教會(huì)你加減還有乘除的人，第一個(gè)教會(huì)你背“床前明月光”的人．她是你面對你誰幾年的人，對，她是老師．或許母親是你生命的第一個(gè)啟蒙者．而老師，卻是你一生的策劃者．還記得嗎？那是的我們可以和父母吵，和父母鬧．而在老師面前卻是絕對的好寶寶．老師的話時(shí)絕對的圣旨，不可違抗．不知你是否算過．若你現(xiàn)在時(shí)十八歲，五歲之前你是屬于父母的，但十三年的時(shí)間卻是和老師在一起度過的．而這還不是全部．現(xiàn)在我們漸漸長大了，也痛并快樂著．“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋?！保畵]手間，再辨不出當(dāng)時(shí)稚嫩的模樣．吵吵鬧鬧的歌謠也變成了淡漠的文字．有時(shí)候，我總覺得長大了的我們好像刺猬一樣．每天都張著尖尖的刺，想要去擁抱溫暖．卻只會(huì)將自己弄得遍體鱗傷．漸漸的，我們學(xué)會(huì)了世俗，學(xué)會(huì)了在苦中作樂，這樣說似乎有些嚴(yán)重了．但我們就是這樣，總喜歡讓自己背負(fù)些無謂的悲傷．歲月慢慢消逝著．一些人在生命里出現(xiàn)過然后消失了．還有一些人停留了很久，然后也消失了，當(dāng)一個(gè)人在我們身邊的時(shí)候，我們不知道與他分別的時(shí)地．就像我們自愛生的時(shí)候亦不知道死．悠然、隨心、隨性、隨緣．抓住眼前的一切，笑著面對，不去埋怨．歲月靜好，珍惜最美．【解析】這是一道很有詩意的題目，前面沒有任何的提示性語言來為我們打開寫作思路．【審題立意】歲月靜好，最美，這是一道半命題作文，歲月靜好，含有對時(shí)間流逝的淡然態(tài)度，而xx最好表現(xiàn)對生命重要東西的思考和提煉，這里可以補(bǔ)寫的內(nèi)容有很多：母愛、友誼、閱讀、堅(jiān)強(qiáng)等等，都可以作為寫作關(guān)鍵詞語進(jìn)行補(bǔ)充，可以說，此作文題目開放性、包容性很強(qiáng)．【思路點(diǎn)撥】此題目分成兩部分：歲月靜好和最美，xx最美應(yīng)做為寫作重點(diǎn)，不要把筆墨過多的浪費(fèi)在歲月靜好這個(gè)詞語上，造成跑題的結(jié)果．【寫作指導(dǎo)】因?yàn)榇祟}目富有哲理和詩意，我們寫作文時(shí)，最好選擇同樣有哲理和富有詩意的語言作為寫作語言，體現(xiàn)一個(gè)中學(xué)生對人生和生活的自我感悟．在文章的開頭和結(jié)尾要有歲月靜好和xx最美這句話，來點(diǎn)一下題．【細(xì)節(jié)描寫】歲月靜好和xx最美，是一種心靈的體驗(yàn)，所以文章中要有相應(yīng)的心理描寫與之對應(yīng)．【文體選擇】從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主．也可以寫成議論文．隨練1、表達(dá)·交流沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”？以“我最好的朋友”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①交代清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等；②要說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名?！敬鸢浮繒簾o答案【解析】暫無解析師生情例題1、人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候，每當(dāng)這種時(shí)候，人與人之間的相互理解、支持和包容，將顯得尤其珍貴。就象上文中的偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈(zèng)過這輪“明月”呢？請以《送你一輪明月》為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限?！敬鸢浮克湍阋惠喢髟滤湍阋惠喢髟?，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫?！}記曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。但……初三的期中考試卻打碎了我的夢想。那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。此時(shí)的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數(shù)著內(nèi)心的悲傷。突然，一只溫暖的大手拂過我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。老師走進(jìn)，一臉關(guān)切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”我含著淚水，嗚咽著說道：“嗯?！薄白撸S我來！”老師道。我與老師走近窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉?！蹦鞘窃鯓拥囊欢沃θ~??！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)?！翱吹搅藛幔窟@段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。當(dāng)我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我?guī)е蠋煯?dāng)初贈(zèng)予的明月書寫著我的未來。因?yàn)槲蚁嘈拧蚁嘈盼业奈磥頃?huì)如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不停……【解析】這篇考場優(yōu)秀作文特色鮮明，具體來說有如下兩點(diǎn)：其一，立意高明，選材得當(dāng)。作者把“明月”引申為“勸慰”，立意高明。為了表現(xiàn)這個(gè)中心，作者便精選了校園生活中的一次挫折下筆成文，具體形象，主題鮮明，可謂用心良苦。其二，構(gòu)思精巧，寫法獨(dú)特。開篇的題記，簡潔點(diǎn)明主旨，新穎別致，為文章增色不少。主體部分，作者巧妙地運(yùn)用“先抑后揚(yáng)”手法來設(shè)置情節(jié)，行文一波三折，敘事張弛有度，增強(qiáng)了文章的可讀性。行文中多種表達(dá)方式并用，特別是環(huán)境的渲染，心理的刻畫，語言的描寫，為文章達(dá)到情景交融的境界助力不少。另外，考生語言文字的運(yùn)用嫻熟自如，文風(fēng)精約文雅，讀來余韻無窮。興趣延伸成語是中華文化的一大特色，人們平時(shí)日常生活中脫口而出的成語不僅簡單清楚地表達(dá)了人們的意思，而且極好的展現(xiàn)了人們的文學(xué)素養(yǎng)，但少有人知其來歷或典故，許多耳熟能詳?shù)某烧Z都暗含了一個(gè)小故事，有的還蘊(yùn)含著深刻的道理，給人啟迪，引人深思。我們一起了解下列成語的典故，并體會(huì)其中的真情實(shí)感。負(fù)米養(yǎng)親負(fù)米供甘旨，寧辭百里遙；身榮親已沒，猶念舊劬勞。周朝，有個(gè)叫仲由的人，字子路。家里很貧窮，時(shí)常在外面采集藜藿等野菜當(dāng)食物。而子路為了贍養(yǎng)父母雙親，常常到百里以外的地方背回米來，盡到自己的孝心。父母去世以后，子路南游到楚國。楚王非常敬佩恭慕他的學(xué)問和人品，給子路加封到擁有百輛車馬的官位。家中積余下來的糧食達(dá)到萬鐘之多。但是子路仍然不忘父母的勞苦，感嘆說；雖然希望再同以前一樣生活，吃藜藿等野菜，到百里之外的地方背回米來贍養(yǎng)父母雙親，可惜沒有辦法如愿以償了。課堂小結(jié)本節(jié)課需要注意的是1．抓住情點(diǎn)，由小事見真情；2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)變換人稱，情到深處用第二人稱，面對面地表達(dá)真情、深情；3．把真情蘊(yùn)含在字里行間，推敲關(guān)鍵詞語和刻畫真情細(xì)節(jié)。拓展1、請以“親情”為話題，自擬題目，表達(dá)自己對親人的愛，不少于800字?！敬鸢浮俊痉段?】母愛月光明亮的月光久久地印在腦海中映襯著母愛的模樣。月，從暗藍(lán)色的天空緩緩升起。又是一個(gè)月圓之夜，我卻無心賞這月色，直起腰板，閉目吸氣，雙手輕輕的揉搓著眼睛，中考的壓力使人沒有喘息的時(shí)機(jī)，疲憊中我繼續(xù)埋頭題海。休息一下吧，媽媽溫柔的聲音散入心扉！。接著一雙手輕輕地摩擦著我的后背，她掌心的溫度如暖流頓時(shí)從后背滲入我的身體，在心間流淌。我回給媽媽一個(gè)甜甜的微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。她疲倦的面容卻綻開了滿足的笑容。媽媽已經(jīng)連續(xù)加班一周了，今天才休息，卻還要陪伴深夜學(xué)習(xí)的我。想到這里，我心里不由泛起一陣酸澀。皓月高掛枝頭，從窗外闖入。絲絲涼意使我不禁打個(gè)噴嚏，我繼續(xù)振作精神，不敢松懈。忽然一股玫瑰花的幽香飄入鼻端。循香望去，一杯玫瑰花茶輕落于桌前。抬眼，四目凝視而笑，她伸出手指向這杯茶，示意著我嘗一嘗，然后匆匆離開。我捧起茶杯，笑容融化在著飄香的茶水中。伴著窗外灑入的些許月光，片片深紅色的花瓣似舞者般打著旋兒，緩緩落入杯底。抿一口香茗，略帶甜意的水流順著舌尖，流過干澀的喉嚨，流入胃中，在胃里升騰起一股暖意，溫暖心扉。懷著這份暖意，我更加潛心學(xué)習(xí)。月兒愈發(fā)明亮。我長嘆一口氣，終于在幾個(gè)小時(shí)奮斗下完成了今日的學(xué)習(xí)任務(wù)。望著窗外月色，我走到陽臺。一個(gè)疲倦的身影斜靠在陽臺前的沙發(fā)上，如練的月華灑向她的臉龐，我心疼地望著那為我日夜操勞而憔悴的面容。她似乎察覺到我的目光，立刻挺起腰，假裝精神的要與我一同欣賞這圓月。我坐在她身旁，望向寂靜的窗外。遠(yuǎn)處，如水般純凈的光輝傾瀉在暗黑色的山巒上。山巒仿佛披上一件輕紗，對著月光，淺淺吟唱，似乎是唱著夜的漫長。目光再次落回媽媽身上。媽媽整個(gè)人浸在月光中，眼簾低垂。我輕聲讓媽媽回房睡覺，她卻微笑地望著我：“陪伴著你，是我最大的幸?！睖I水氤氳，媽媽是那個(gè)不論自己多么辛苦勞累，也要陪伴著自己女兒學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)給予最溫暖的關(guān)懷的人。近處，溫柔的光籠罩起枝頭的鳥兒，鳥兒輕輕揮舞著羽翼，扭轉(zhuǎn)肢腰，然后安靜的休憩在枝上。在月光的輕撫中，鳥兒竟睡著了。這一剎那，我豁然明白，月光純凈如母愛，母愛明亮如月光。今夜，月好亮?！痉段?】背后爸爸在我背后，默默地給予了我無盡的愛，讓我不再感到害怕?！鞍。俊蔽页泽@地喊道，“你又不送我？”“爸爸有事，今天你就―個(gè)人去吧，路上小心―點(diǎn)。”爸爸無奈地笑笑。自從爸爸給我報(bào)了晚上的補(bǔ)習(xí)班，他就好像特別忙，一次也沒能送我去上課，于是我只好，獨(dú)自一人走在去補(bǔ)習(xí)班的路上。上課的地方離家其實(shí)并不遠(yuǎn)，可是正值深秋天黑得早，再加上要走的路比較偏僻，晚上幾乎沒有人，這總讓我感到不是那么舒服。兩旁的路燈殘缺不齊，有的還一閃一閃的，像極了萬圣節(jié)的南瓜燈，散發(fā)出絲絲恐怖的氣息，微弱的燈光照向路邊的銀杏樹，在地投射成嚇人的影子。我只好加快腳步，跑了起來，因?yàn)槲腋杏X背后似乎有人。下課了，我飛一般地沖出教室，心中希冀著天還沒有完全黑透，我可以抓緊時(shí)間趕回家，偶然間抬頭，我發(fā)現(xiàn)兩旁的銀杏樹都變色了，掛滿了密密麻麻的小扇子，還挺好看。走著走著，我又看到銀杏樹下居然還有小花，開得正艷，在燈光的照射下顯得格外迷人。原來這條路也不是那么可怕嘛，我想。起風(fēng)了，伴隨著樹影在風(fēng)中的舞姿，我開始放松地走著，跳著，嘴里還哼著喜歡的歌，仿佛忘記了害怕。就在我正高興的時(shí)候，背后突然傳來一聲微小的咳嗽聲，小得我差點(diǎn)兒沒聽見。我嚇了一跳，猛的一回頭，看到一個(gè)高高的身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在我身后。我有些慌張，趕緊轉(zhuǎn)過身，快走起來，沒想到背后那個(gè)人也加快了步伐，我放慢腳步，他似乎也慢了下來，他究竟是誰？他想干什么？我冷靜下來，故意大步向前走，特他用上來以后突然轉(zhuǎn)過身，那人正好走到―盤明亮的路燈下，咦，這個(gè)身影怎么看上去那么熟悉？是爸爸！爸爸見我發(fā)現(xiàn)了他，躲藏不住，只好上前來和我說話。沒等他開口，我一下子沖過去，緊緊抱住了爸爸，不知為什么，眼眶里有濕濕的淚水流了出來。爸爸告訴我，每次我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，他都偷偷地走在我背后。他知道隨著我的成長，他應(yīng)該逐漸放手，讓我學(xué)會(huì)克服心中的恐懼，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。但他又不放心，所以選擇了默默地陪伴著我，也保護(hù)著我。原來，爸爸一直在我的背后，以他獨(dú)特的方式愛著我。當(dāng)我放下恐懼，學(xué)會(huì)欣賞一路的美景時(shí)，又怎能想到這美景其實(shí)也是爸爸給予的？爸爸在背后給我的愛，溫暖了我的心。在人生的道路上我總是要不斷地向前走，而爸爸也一直會(huì)在我的背后默默地支持著我，甚至為我付出一切，深愛著我……【范文3】沉默的愛生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門式的嘴，好像只要一經(jīng)打開，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來。于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開門張望，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我?我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門?！梆I了嗎?”見我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間越來越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前