愛提分初中語文7年級春季 第05講-作文話題之真情類(學生版)

學生輔導講義[學生版]課前小測1、作文村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，帶著你四處游蕩的人，說想念你的人?！边@些人組成你生命中一點一滴的溫暖，這些溫暖使你遠離陰霾。可是，我們往往擁有時卻不懂得珍惜，匆匆的腳步讓我們往往忽略了這些溫暖。那就讓我們重新?lián)焓斑@些溫暖，感受生活的陽光。請以“被忽略的溫暖”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②不少于700字（如寫詩歌，不少于20行）；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分。④不可抄襲。課程目標1．了解說真話、抒真情是寫好作文的基本要求。2．在寫作過程中，能夠采用多種抒情方式來表達自己的內(nèi)心感受。3．學會在生活中體驗美好事物，培養(yǎng)自己的熱愛生活的美好情感。知識圖譜課堂引入魯迅先生曾說“無情未必真豪杰”。人之所以有情，才品味出了酸甜苦辣；人之所以有情才學會了如何去愛，去感恩，去創(chuàng)造。劉勰說：“為情而造文。”白居易云：“感人心者，莫先乎情?！蔽恼滦枰星?，才能打動讀者；要讓筆尖流淌出真情實感，需要選擇恰當?shù)氖闱?。今天就讓我們一起去探索如何在作文中表達出真情實感。真情類知識精講一、要點梳理回顧全國各地中考試題，很多都可以立意成真情類，例如親情、友情、師生情、甚至是陌生人帶給你的社會溫暖等。與此同時，真情類作文在寫作時也會出現(xiàn)很多問題，下面我們就來分析一下容易出現(xiàn)的問題。（一）事例情節(jié)雷同事例情節(jié)雷同是因為文章中選用的事例不夠新穎，這是因為大部分學生生活在同一個城市，生活方式和生活領(lǐng)域都很相近，所以在事例和題材的選擇上容易撞車。例如下面的片段作文：記得那是一個很冷的冬天，我從出生以后的第一次生病，這場病的到來讓原本困難的家庭變得更加貧困，原本已經(jīng)累得筋疲力盡的爸爸更是感到壓力沉重。為了給我治病，爸爸白天背著我去求醫(yī)，晚上還要到外面去幫人干活掙餞。就算再累，爸爸還是堅持每天背著我去看病，來回就是十幾個小時。無論刮風下雨、翻山越嶺，還是遇到什么事，每天來回跑，從來不曾改變過。白雪紛紛揚揚下得好大，當時的爸爸顯得好蒼白，凌亂的頭發(fā)和布滿皺紋的臉看著好憔悴。爸爸的嘴里一直說著一句話“無論再苦再累，我也不會放棄你，因為你是我的動力，只要你能好起來，我就相信一切都是有希望的。只因為你讓我堅持到現(xiàn)在你要相信我們一定會創(chuàng)造奇跡?！本瓦@樣日復一日地過去了，漸漸地，我的病情開始有了好轉(zhuǎn)。這時的爸爸好疲憊，但是在他的臉上我看到了一種微笑，雖然這是短暫的，但是我感受到這是爸爸第一次開心地笑了。分析：此文章中寫“我”生病了，爸爸背著我去看病的事例，從選材角度看不夠新穎，很老套，爸爸說的話很難給人信服感，給人以“假大空”的感覺。（二）重點人物不突出主要是因為對主要人物的描寫少，只是概括地講到人物的言行，例如《母愛的滋味》一文：秋天，常喚起我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉重而有節(jié)奏的腳步聲。記得小時候，只要我一哭，總會聽到媽媽匆匆忙忙的腳步聲，緊接著，媽媽就會把我摟到懷里，然后拿玩具來哄我。稍微大一點，媽媽便教我學走路，我清楚地記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的。當我剛剛學會走路的時候，只要一聽到媽媽的腳步聲，便會拍著手去迎接她，然后聽媽媽夸獎一番，心里美滋滋的，那時啊！我是多么想聽到媽媽的腳步聲??！上學以后我就害怕聽到媽媽的腳步聲了，只要一聽到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字讀書。媽媽不在的時候，我就經(jīng)常忘了做作業(yè)。記得小學三年級的時候，我因為貪玩而忘了做作業(yè)，媽媽就嚴厲地批評了我，無論是她那嚴厲的目光還是那溫馨的話語，都使我銘記在心。從那以后，每當我對學習厭倦的時候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，忽地使我良心發(fā)現(xiàn)，鞭策著我，為我增添了向上的動力和力量?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，媽媽的腳步聲也漸漸變慢、變輕，可它卻像在唱著《愛的奉獻》。因為媽媽仍然為我操勞，為我能夠考上重點學校而操勞，為我早餐吃得太少而操勞，為我中午沒有水喝而操勞，為我晚上熬得太晚而操勞……現(xiàn)在我只想對你說：“媽媽，您辛苦了！我愛您！媽媽，謝謝您對我的奉獻，您對我的愛。母愛的滋味，好甜，好甜。分析：上面這篇文章中只是泛泛訴說母親對自己的愛，很少涉及到對母親具體的描寫，外貌、神態(tài)、語言、動作都很少。這樣既不能使母親的形象鮮明突出，又不能展現(xiàn)小作者的寫作功底，是不易獲得高分的。我們在寫人的文章中，要對人物的語、動、心、神、貌都進行細致的描寫，這樣可以讓人物形象躍然于紙上，給人留下深刻的印象。（三）平鋪直敘，過于平淡有些學生在寫文章的時候，平鋪直敘，過于平淡，缺少起伏，就像下面這個片段。在我們的心中，有一座記憶的寶庫。走近它，一張張熟悉的面孔便會浮現(xiàn)在我們的面前。有辛苦撫養(yǎng)我們十幾年了的爸爸媽媽，有教我們學習知識的老師，有在困難時刻伸出互助之手的同學……這些人都令我們難忘。然而，我最愛的人是我的爸爸。我的爸爸是一個對我很嚴厲的人。小時候，每當我做錯事情，爸爸總是毫不客氣地批評我；每當我和弟弟妹妹玩時，弟弟妹妹哭了，爸爸總是什么也不問，先指責我；每當我彈琴時，手指沒有做好正確的姿勢，爸爸總是大聲批評我。他的嚴厲讓我甚至懷疑他是否還愛我。隨著我漸漸地長大，爸爸不像以前一樣的嚴厲了，變得溫和起來。他每晚都會給我檢查作業(yè)，我有不會的問題，他會及時幫我解答，我做錯了題目，他從原來的批評變成了耐心的講解。我彈琴時手沒做好姿勢，爸爸總是給我指出錯誤，只是沒有狂風驟雨般的批評了。我漸漸明白了，爸爸還是愛我的，一直都愛著我。爸爸在我的心目中的形象漸漸高大了起來。他每晚都會給我和媽媽做很多可口的飯菜。媽媽回來得晚，一天到晚都很忙，爸爸就主動承擔起家務活，幫媽媽分擔。我一有什么要求，爸爸都盡量滿足我，他每次出差，都會給我和媽媽帶回一些禮物。有一次，我的考試成績很不理想爸爸不僅沒有責怪我，而且還幫我分析錯題，避免以后再做錯。他還不停地安慰我：以后還有機會，人生中難免有失意的時候……啊，爸爸，謝謝您給予我濃濃的父愛，我愛您！分析：此文章雖然寫出了爸爸前后對我的態(tài)度的變化，但只是淡淡的敘述，并不生動，不吸引人，文章過于平淡。以上幾點是同學們在寫親情友情類文章中經(jīng)常犯的錯誤。如事例雷同、人物形象不鮮活、情節(jié)平淡、無起伏等?！颁秩尽迸c“襯托”這兩種寫作手法，很適合用于記敘文中，特別是親情友情類的寫作，如果同學們好好揣摩，是很大程度上可以為文章增色的。二、方法點撥“真情”話題是一個易見、抽象、范圍較大的話題。了解了容易出現(xiàn)的問題，下面我們就來看一下如何寫好真情類作文？（一）化大為小，化虛為實化抽象為具體，通過具體事、具體人表現(xiàn)真情。不管是寫親情，還是寫友情，都要學會通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實、具體。所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶　?，主要指生活中的點點滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀保饕覆灰淙胨滋?。例如只要細下思忖，你就會發(fā)現(xiàn)，前一天不經(jīng)意說出的想吃的菜肴，第二天竟然出現(xiàn)在餐桌上，擺在了你的面前；還有《陽光地帶》這篇小作文，寫無意間發(fā)現(xiàn)自己的被子被母親曬在充滿陽光的地帶，而母親自己的卻擠在陰影中……諸如此類，都是需要具體事例來表現(xiàn)親情的。（二）放大細節(jié)，彰顯至愛愛無形，需要我們用一雙慧眼去辨別；愛有意，需要我們用一顆慧心去感悟。因為愛經(jīng)常融化在一句平淡的話語之中，經(jīng)常潛伏在一個不經(jīng)意的動作之中……我們與親人朝夕相處，俗話說：“熟悉的地方?jīng)]有風景”，我們與親人太過熟悉，我們因熟悉而對親人熟視無睹，因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好，卻不知親人的好惡，更不易領(lǐng)略到親人對我們的關(guān)愛了。你可曾發(fā)現(xiàn)，上學時父母為你理理衣領(lǐng)、抻抻衣角的動作是那么輕柔；可曾發(fā)現(xiàn)，家門打開時，門后現(xiàn)出的那一張笑臉……抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描寫。在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運用細節(jié)描寫，會使文章生動有文采，也使親情更濃?。ㄈ┺D(zhuǎn)換角度，表現(xiàn)親情我們多善于從自己的視角來發(fā)現(xiàn)親情、表現(xiàn)親情，我們可不可以從父母、親人的角度來表現(xiàn)親情呢？回答是肯定的。從人稱上講，第一人稱固然真實、親切，但第二人稱、第三人稱也各有所長，因此，寫作時，人稱的變換，既是視角的轉(zhuǎn)換，也是為了多層面表現(xiàn)親情的需要，親情也會因人稱的變換而表現(xiàn)得更加動人。從內(nèi)容上看，我們可以寫自己從家中感受的親情，還可以寫自己為親情而做的加法，甚至可以以物睹人，從“物”角度來表現(xiàn)親情，這些讓我們所寫的親情更有個性。像說過的《一碗面條》《一碗梨水》等作文，都是通過“物”的角度來感受親情的。（四）營造氛圍，渲染親情紅花雖妍，尚需綠葉扶持；裊娜的云幔，讓明月越發(fā)瑩潔。我們描繪親情至愛也不例外，同學們不是沒有發(fā)現(xiàn)親，更不是沒有感受到親情，但是我們筆下的親情要么失之蒼白，要么失之淺露，缺乏應有的強度與張力。一個很重要的原因就是我們沒有對親情進行烘托與渲染，我們可以用自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫來渲染氣氛，為親情營造一個詩意的背景，或者將親情融入到親人的語言、動作、神態(tài)之中，使親情的韻味綿延悠長，讓親情直達人們的心底?！炯炎髻p析】踮起腳尖奶奶的個子不高，近70歲的年紀使得她愈加矮小，可總有些東西放在高處，這時，奶奶不得不踮起腳尖。小時候，父母外出工作，一直都是奶奶帶著我，我也甘心地跟著奶奶，奶奶的慈祥與和藹就像童話里的仙女奶奶一樣。那時，家里有個大柜子，我知道，那柜子上層有許多零食，可當時不夠高的我就是踮起腳尖也是望塵莫及。一次，我終于想到了一個辦法，我找來一根長桿，踮起腳尖，使勁兒地把柜子上面的東西往下?lián)?，大概是太用勁兒，那些東西嘩嘩而落，除了零食，還有許多書都一股腦兒地砸了下來。我來不及防備，被砸得哭了起來。奶奶聞聲而來，看見滿地都是七零八落的東西，明白了緣由，輕聲地安慰我，將地上的零食放到我手里。第二天，奶奶拉著我走到一個小柜子面前，原來奶奶己把零食裝進這里面了，我便不用再拿工具，甚至不用踮腳尖了。不知不覺，我已經(jīng)長得高過奶奶，對我來說許多輕松的動作，奶奶卻得踮起腳尖，艱難地完成。一次數(shù)學課，我總覺得有個人頭在窗戶外晃來晃去。教室的窗有些高，而且貼了一層膜，要想看到里面的情形，個子稍矮的都得踮起腳尖?？茨巧碛坝行┦煜?，我請假出去看看。是奶奶，她往前傾著身子，使勁地踮起腳尖，努力地探著頭往教室里看，可總也不夠，她又踮起了腳尖。我一出來，她似沒緩過神來，仍然保持著踮起的姿勢，如同一位芭蕾舞者，只是沒著芭蕾舞裙，手里還提著水果。我呆住了，沒有說話，等回過神來，奶奶已站在我身邊，額頭上布滿了汗珠，幾絲頭發(fā)順著汗水貼著，但臉上掛著笑容。我從口袋里拿出紙巾遞給奶奶，奶奶笑得更加燦爛了。等奶奶別過身去，我的眼淚流了下來。奶奶卻突然轉(zhuǎn)身了，看見了正在哭的我，趕忙跑過來，問我發(fā)生了什么事，我連說著沒事。在奶奶的執(zhí)拗下，我先進了教室，可總有一個人影在窗口晃來晃去，我知道，是奶奶，她還是不放心。我裝著認真聽講，等過了十幾分鐘，人影離開后，我趴在桌子上，淚又肆無忌憚地流出來了……奶奶又多站了十幾分鐘，又踮起腳尖十幾分鐘。時光流過，奶奶愈加矮小，需要踮起腳尖的時候也越來越多了?？晌议L高了，長壯了，我可以低下頭來，絕不要奶奶辛苦地踮起腳尖。奶奶踮起的腳尖不過是我身軀的高度！【賞析】作者不刻意追求情節(jié)的巧妙，不刻意追求辭藻的華美，用生命中兩個最為難忘的細節(jié)形象地展示了奶奶給我?guī)淼哪欠菡鎿磩尤说那楦?。本文由實到虛，通過兩代人的“踮起腳尖”，揭示了一種生命承續(xù)的情感內(nèi)涵，表現(xiàn)了奶奶對我的深切關(guān)愛，內(nèi)容切合題意，中心頗為突出。特別是寫奶奶踮起腳尖在教室窗外看我的鏡頭，感情真摯，表現(xiàn)細膩，富有感染力。文章主體在描寫兩個畫面，表達方式切換自然，語言流暢，符合記敘文文體要求。三、拓展延伸這里我們準備了一些比較好的的題記和語句：（一）題記類濃濃親情，動人心弦，親情是人間真摯而美好的感情?！}記世界上最偉大、最無私的愛莫過于母愛。我在愛的懷抱中成長，愛給我力量，愛給我方向?！}記誰言寸草心，報得三春暉?！}記淡淡友情滿衣袖，紅塵紅顏兩相就……——題記歲月如海，友情如歌?！}記河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月簽過我的手，一起走過高山，踏過河流……——題記酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味?！}記那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……——題記生活中有很多事情如荷葉上的露水般輕輕滑過，然而最刻苦銘心的往往是撥動了心底最深處的那根弦?！}記（二）優(yōu)美語句1．親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。2．親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是游子心中永遠的思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。3．在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。4．親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。5．我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。6．親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。三點剖析考點：考查學生對情感的感悟、感知的能力。重難點：學會真情類作文的方法技巧并運用到文章中。易錯點：事例情節(jié)雷同，重點人物不突出，平鋪直敘，過于平淡。親情類例題1、請以“愛在細微處”為命題作文，寫一篇800字左右的作文。隨練1、一縷陽光、一抹微笑、一句祝福、一杯熱茶，總是讓我們暖在心頭。一次跌倒時的攙扶，一次失意時的鼓勵，一次語重心長的告誡，甚至，一次不留情面的批評，事后回想起來，也可以叩擊我們的心靈，溫暖我們的記憶。在成長的歲月里，你一定有過這樣心動的時刻，拿起手中的筆，以“那一種溫暖”為題，寫下你的甜蜜和溫馨，留下你的震撼和感恩。要求：①結(jié)合生活實際，寫一篇記敘文。②字數(shù)600字以上，請保持卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。友情類例題1、補全下面半命題作文題目《歲月靜好，____最美》。注意說真話，書真情，勿抄襲。例題2、題目：歲月靜好，最美寫作要求：①在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，然后作文。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④不得透露個人的相關(guān)信息。⑤書寫工整，卷面整潔，不少于600字。隨練1、表達·交流沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個同學吧？但，也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你沉入音樂