2022年四川德陽中考滿分作文《我享受體育》

2022年四川德陽中考滿分作文【真題回放】有同學在體育鍛煉中不但提高了身體素質，還磨煉了意志；也有很多同學在各類體育運動社團里找到了交流的平臺，收獲了友誼；還有學校倡導學生每天跑步三公里，等到初中畢業(yè)時就相當于從學校跑到了首都北京……請以“我____體育”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）;③600字以上；④不得出現(xiàn)人名、地名、校名等真實信息。我享受體育哨聲響起，比賽開始。“啪！”排球快速飛向對面，充滿著力量。對手迅速反應，向前奔去，雙腿微屈，蹬地，如海燕飛向了空中；高舉雙手，有力的手掌先微微向后傾，而后使勁前扣，與球接觸的一瞬間，手臂青筋暴起。排球以極完美的軌跡向我們飛來?！拔襾?！”我信心滿滿地讓隊友把接球的機會交給我，起跳，揮掌，心中默念，一定要接住，一定要接住??！但那排球卻故意與我作對，以毫厘之差從我手邊滑過，只有被它攪動的微風殘留在掌心。“啪！”球落地，哨聲響起，第一局比賽結束。輸了。因為我沒接住球。我愣愣地站在一旁，頭顱沉重得直往下墜。隊友拍了拍我的肩膀：“沒關系的，我們是來享受比賽，享受體育的酣暢淋滴的，不必把輸贏看得那么重?！薄跋硎軉?？”我小聲嘟嚷著。隊友們用笑臉告訴我：“是的！”我心里微微一動，似乎明白了。體育要的是“更快，更高，更強，更團結”，而不僅僅是輸贏。隊友說得沒錯，我們正該享受體育的酣暢。哨聲再次響起，第二局開始了?！芭荆　迸徘虺曳街弊捕鴣?，隊友向前沖去，準備好擊球的姿勢，但是球的軌跡跟她預想的不同，她只能隨機應變，撲倒，抬手。球經(jīng)過她的手腕撞擊，改變了方向，向我飛來。一時間，我感到全場寂靜，仿佛一切都消失了，只有我與排球在對峙。排球漸漸逼近，我稍稍助跑，起跳，高舉手臂。汗珠從我臉上滑過，滴落在賽場上?！芭?！”球以刁鉆的角度向對方飛去。一秒后，我方的啦啦隊發(fā)出掀翻房頂?shù)臍g呼聲。我做到了！我接到了！隊友們都興奮地跑過來擁抱我，我也熱烈地回以擁抱。這是只有賽場上才有的熱情，這是只有體育才能給予的激揚。我真的懂了，要享受體育，享受在其中揮酒汗水的過程，享受和隊友們的相互激勵與共同進步，享受勝利，也享受失敗后、反思后的更加進取。【名師解讀】①描寫生動，場面精彩。文章用細膩的語言描寫了一場排球賽，情節(jié)曲折，扣人心弦。細節(jié)描寫真切具體，特別是動作描寫較為到位，大量的動詞和定格特寫，將這場排球賽的兩個瞬間刻畫得淋盡致。同時，觸覺、聽覺、視覺等感官描寫的巧妙結合，精彩紛呈，令人猶如身臨其境。②結構清晰，中心突出。文章主要描寫了一場排球比賽的兩個關鍵場面，一負一勝，在對比中將“我”對“享受體育”的感悟體現(xiàn)出來。結構層次劃分合理，長短句交錯，形成緩急有序的節(jié)奏，張弛有度。文章最后一段畫龍點睛，將“享受體育”的內(nèi)涵層層揭示，使主旨鮮明?！舅悸芬c】這道半命題作文的材料從三個層次介紹了體育的作用：從提升個人身體素質與精神意志，到為同學之間交流與建立友誼提供途徑，再到學校層面的體育目標，范圍逐漸擴大。體育之于人的積極意義既有外在表現(xiàn)也有內(nèi)在精神，既有對于個人的也有對于集體的，考生研讀材料就可以基本確定寫作范圍和立意方向。題目的第一個關鍵詞是主語“我”，考生若選擇寫記敘文，那么就要寫自己親身經(jīng)歷或親眼所見的事例，表達真實的感受或想法，不可寫成第二人稱或者第三人稱。第二個關鍵詞是“體育”，體現(xiàn)了新時代“五育（德智體美勞）”并舉全面發(fā)展方針的精神，考生既可以寫體育愛好、體育項目，也可以寫體育的精神、體育的力量等。題目要求除詩歌外沒有限制文體，考生既可以敘寫體育故事，也可以描寫抒情，還可以發(fā)表自己對體育的看法、對國家體育現(xiàn)狀的思考，開放度高?！緦懽髦笇А浚?）審題立意?！拔摇睉脯F(xiàn)實中的自己，不是想象中或虛擬的自己?！绑w育”是以發(fā)展體力、增強體質為主要任務的教育，通過參加各項運動來實現(xiàn)；也可知指體育運動。本題可指概括的體育或體育運動，也可指具體的體育課或體育項目。補寫，應表示出“我”“體育”的關系，可補成偏正關系，如我的體育；可補成并列關系，如我與體育；更多的是補成支配關系（或主謂關系），如我愛好體育、我討厭體育、我看待體育、我評價體育等。立意上，應表達出對體育的態(tài)度，以及由此帶來的愉悅感和成就感，如身體素質提高、意志品質增強等，應蘊含積極健康的人生態(tài)度和對祖國富強的美好愿望和期盼。易寫成記敘文。（2）選材構思。應根據(jù)自己對體育的理解，補全題目，如我喜歡體育。然后，敘述自己與體育的故事。最好要有具體的體育項目，如打乒乓球、籃球、長跑等，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己的自豪感和熱愛之情。【構思角度提示】1．敘事抒情類，如《我“恨”體育》。敘寫“我”與體育的“愛恨情仇”。聚焦一項體育運動，采用欲揚先抑的寫法先簡單敘寫體育運動帶給自己的痛苦和磨難，再寫一個過渡性的語段，使文勢轉折，最后寫自己在體育運動中的收獲和成長。2．以小見大類，如《我愛體育》。選擇一次體育比賽，詳細描繪場上賽況，自己隨著場上形勢變化而時而激動時而緊張，當運動員堅持到底完成比賽時，所有觀眾為運動員鼓掌歡呼。結尾處采用直接抒情的方式，由體育賽事上升到“更快、更高、更強、更團結”的體育精神。3．議論思辨類，如《我看體育》開篇提出自己對體育的