《巨人的花園》(課前預習單)-部編版語文四年級下冊_第1頁
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文檔簡介

27.《巨人的花園》課前學習單班級姓名1.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得（期待點亮每顆星）改錯與提高正確（）流利（）有感情（）正確朗讀下面詞語，難理解的詞語借助工具書或聯(lián)系上下文理解。豐碩允許砌墻覆蓋呼嘯一縷摟住臉頰布告牌豐碩：呼嘯：：3.書寫下列生字，做到正確、美觀。難寫的字在右側(cè)多寫幾遍。碩懂允砌牌蹤嚷覆裹嘯雹縷挨悔摟頰拆查找資料，了解作者王爾德的生平及作品。5.課文主要講了一件什么事？試著用自己的話說一說，寫下來。6.通過預習，我還要在上課時努力弄明白下面的問題：27.《巨人的花園》課中學習單班級姓名1.我寫我挑戰(zhàn)：我能把難寫的字寫正確、寫美觀。改錯與提高嚷嘯覆裹感受奇妙，體會形象。（1）邊讀邊想象，巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變？花園景象巨人外出時巨人回來后巨人醒悟后巨人態(tài)度醒悟前醒悟后（2）通過學習，我發(fā)現(xiàn)巨人花園的景象和巨人的態(tài)度形成鮮明的（），從語句中感受到童話故事（）的特點，巨人由（）變得（）。我明白了（）的道理。3.發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。27.《巨人的花園》課后學習單班級姓名積累課文中讓你感到奇妙的語句，試著把故事復述清楚。和同改錯與提高桌說一說，互相評價。完成情況：☆☆☆☆☆2.奇思妙想，妙筆生花：同學們，童話中不僅有豐富的人物形象，還充滿了奇思妙想，童話世界真奇妙！巨人剛回來時“小鳥不肯在他的花園里唱歌”，巨人醒悟后“桃樹馬上開花了......”請運用這樣的描寫方法把下面的內(nèi)容補充完整。1）冬天，天寒地凍，動物們凍得哆哆嗦嗦的。小仙女知道以后，2）孩子們是最美麗的花。3.閱讀推薦：王爾德的九部童話《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《自私的巨人》《忠實的朋友》《了不起的火箭》《少年國王》《公主的生日》《漁夫和他的靈魂》《星孩》

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