幼兒園中班安全教案《防燙防火》含反思

幼兒園中班安全教案《防燙防火》含反思幼兒園防火平安教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，我從網絡上細心整理了《幼兒園中班平安教案《防燙防火》含反思》，更多信息請連續(xù)關注我們。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《防燙防火》含反思》

中班平安教案《防燙防火》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解防燙防火的基礎學問，了解開水的溫度,了解大火的威力，增加自我愛護意識，快來看看幼兒園中班平安《防燙防火》含反思教案吧。

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎學問。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動預備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過老師的提問，使同學初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好伴侶，但也要留意平安使用它們。

2、演示教學

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。

3、組織幼兒爭論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關圖片，讓幼兒留意平安。

教學反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的愛好。同時，在平常的生活中也讓他們對開水和或有肯定的了解。平常也能留意平安。但在爭論的環(huán)節(jié)可能預備不夠充分，應當多留點時間給他們發(fā)言。盼望我以后的教學活動能夠更好。

小百科：火的甲骨文字形像物體燃燒時間、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構成，兩點表示火苗中有東西向兩旁散發(fā)，整個字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖，由此產生火的含義。

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幼兒園中班平安教案《防燙防火》及教學反思

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中班平安教案《防燙防火》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解防燙防火的基礎學問，了解開水的溫度,了解大火的威力，增加自我愛護意識，快來看看幼兒園中班平安《防燙防火》含反思教案吧。

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎學問。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動預備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過老師的提問，使同學初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好伴侶，但也要留意平安使用它們。

2、演示教學

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。

3、組織幼兒爭論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關圖片，讓幼兒留意平安。

教學反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的愛好。同時，在平常的生活中也讓他們對開水和或有肯定的了解。平常也能留意平安。但在爭論的環(huán)節(jié)可能預備不夠充分，應當多留點時間給他們發(fā)言。盼望我以后的教學活動能夠更好。

幼兒百科：火的甲骨文字形像物體燃燒時間、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構成，兩點表示火苗中有東西向兩旁散發(fā)，整個字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖，由此產生火的含義。

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幼兒園中班平安教案《防止燙傷》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《防止燙傷》含反思》

中班平安教案《防止燙傷》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒了解簡潔的預防和自救的方法，初步了解燙傷對身體的危害，加強幼兒的平安意識，快來看看幼兒園中班平安《防止燙傷》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防和自救的方法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5、增加思維的敏捷性。

活動預備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡單造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)老師小結：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、爭論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避開燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避開燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要留意些什么?

3、爭論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)爭論：假如我們不當心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)老師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨便撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的損害。

教學反思：

燙傷作為潛在的平安危急，頻繁的消失在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)覺當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確推斷從而消失盲目擺布的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷大事應當引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任賜予幼兒適當?shù)囊龑Ш徒逃Ｆ鋵?，幼兒是很愛惜自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會賜予相當?shù)年P注，幼兒的這一心理特征也為這一教學供應了可行性。

小百科：燙傷是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷，低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。

幼兒園中班教案《防燙防火》及教學反思

中班教案《防燙防火》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解防燙防火的基礎學問，了解開水的溫度,了解大火的威力，增加自我愛護意識，快來看看幼兒園中班《防燙防火》含反思教案吧。

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎學問。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動預備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過老師的提問，使同學初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好伴侶，但也要留意平安使用它們。

2、演示教學

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。

3、組織幼兒爭論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關圖片，讓幼兒留意平安。

教學反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的愛好。同時，在平常的生活中也讓他們對開水和或有肯定的了解。平常也能留意平安。但在爭論的環(huán)節(jié)可能預備不夠充分，應當多留點時間給他們發(fā)言。盼望我以后的教學活動能夠更好。

幼兒百科：燙傷是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷，低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。

幼兒園中班平安活動教案《防止燙傷》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安活動教案《防止燙傷》含反思》

中班平安活動教案《防止燙傷》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒了解簡潔的預防和自救的方法，初步了解燙傷對身體的危害，加強幼兒的平安意識，快來看看幼兒園中班平安活動《防止燙傷》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防和自救的方法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡單造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)老師小結：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，(教案出自：快思老師教案網)燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、爭論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避開燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避開燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要留意些什么?

3、爭論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)爭論：假如我們不當心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)老師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨便撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的損害。

教學反思：

燙傷作為潛在的平安危急，頻繁的消失在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)覺當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確推斷從而消失盲目擺布的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷大事應當引起教育者的高度重視。無