第二單元-八年級上冊語文人教部編版單元質(zhì)檢卷（A卷）（含答案）

第二單元——八年級上冊語文人教部編版單元質(zhì)檢卷（A卷）（含答案）第二單元—八年級上冊語文人教部編版單元質(zhì)檢卷（A卷）

【滿分：120分】

一、積累與運用（28分）

1.下列加粗字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.踱步（duó）勉強（qiáng）隨聲附和（hé）

B.遷徙（xǐ）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí）

C.懲罰（chéng）周濟（jǐ）任勞任怨（yuè）

D.溺死（nì）衙門（yǎ）不輟勞作（chuò）

2.下列句中加粗的成語使用有誤的一項是（）（2分）

A.我覺得今天的活動很有意思，教會了大家怎么和父母良好溝通，比如和爸爸媽媽說話要和顏悅色。

B.魯迅的《阿Q正傳》在現(xiàn)代文學(xué)史上有不可替代的地位，它對幾千年積淀的國民性的分析入木三分。

C.他一邊參加植樹活動，一邊埋怨土太硬，坑難挖，可謂任勞任怨。

D.廣大人民群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛疾，對反腐敗斗爭充滿希冀。

3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①我們的祖先也曾進行過偉大的探索，率先發(fā)明了火藥和指南針。

②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)。

③而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們在節(jié)日里享受歡樂。

④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國領(lǐng)土。

⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。

⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

A.①④③②⑤⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D(zhuǎn).⑥①④③②⑤

4.下列說法不正確的一項是()。（2分）

A.《藤野先生》主要記敘了魯迅在日本留學(xué)時的一段經(jīng)歷，主要贊揚了他的一腔愛國之情。

B.《回憶我的母親》是朱德寫的一篇回憶性文章，描寫了中國傳統(tǒng)社會中一位既普通又偉大的母親。

C.《列夫·托爾斯泰》一文中作者對托爾斯泰的外貌描寫，除了運用夸張外，還運用了大量的比喻，有的句子是夸張和比喻連用，將托爾斯泰的形貌與深邃的內(nèi)心世界極為形象地展示在讀者面前。

D.《美麗的顏色》記述了居里夫婦提取鐳元素的工作情景，全文以“極端的艱苦”與“極大的快樂"貫穿始終，表現(xiàn)了居里夫人熱愛科學(xué)、癡迷于科學(xué)、獻(xiàn)身于科學(xué)的偉大精神。

5.下列詞語書寫有誤的一項是()（2分）

A.典型露天特殊挽臂步行

B.離析提取練制觸目驚心

C.估計殘渣領(lǐng)域踱來踱去

D.景況提神擾亂令人厭煩

6.下列句子沒有語病的一項是()（2分）

A.居里夫人之所以取得偉大的成就，靠的是不斷地思考和勤奮的努力造就的。

B.陽光明媚、四季花香的金沙湖旅游區(qū)，正張開熱情的雙臂迎接著八方來客。

C.來“施耐庵紀(jì)念館”參觀的游人絡(luò)繹不絕，每天參觀的人數(shù)超過1萬左右。

D.我省要全面加強森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。

7.依次填人下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是()（2分）

“我們在實驗室里只有很少的幾個客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來，來看我們的實驗，來請教比埃爾·居里某些問題，他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域，是很出名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，它們是科學(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進程，不擾亂平靜專注的空氣，這是實驗室的真正氣氛。"

A.也許也許雖然也

B.或是或是即使也

C.也許也許因為也

D.或是或是因為也

8.下面語段的內(nèi)容，偏離中心意思的一句是()（2分）

學(xué)貴有恒，就是說，學(xué)習(xí)上要有持之以恒的精神。①只有這樣，才能取得好成績。②事實正是如此：居里夫人在法國讀書時，每天早晨總是第一個到教室，每天晚上幾乎都在圖書館里度過，多年如一日，終于取得了成就。③因此，想要有所成就，必須珍惜時間。④不僅居里夫人，許多成功者的經(jīng)歷都證明；持之以恒是可貴的，它是取得成就的重要保證。

A.①B.②C.③D.④

9.下列句子中加粗的詞語使用不正確的一項是()（2分）

A.媽媽對人寬厚仁慈，經(jīng)常幫助有困難的人。

B.有些生意人為富不仁，靠坑蒙拐騙、假冒偽劣生財致富，實在可惡。

C.面對這種情況，老師無可奈何地?fù)u搖頭，只能作罷。

D.為了瘦身，李婷節(jié)衣縮食，結(jié)果上午第二節(jié)課就餓昏倒了。

10.下列對病句的修改，不正確的一項是()（2分）

A.生活中不少食物都有預(yù)防大腦衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效"）

B.通過學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課，使我領(lǐng)略到了母親對子女深沉而無私的愛。（刪去“通過”或“使"）

C.讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體驗閱讀的快樂、感受閱讀的力量，對于每個家庭、每個孩子都十分重要。（將“體驗”和“感受"對調(diào)）

D.朱德元帥晚年雖然疾病纏身，但他無時無刻不忘黨和國家賦予他的使命。（“無時無刻”改為“每時每刻"）

11.下列句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是()（2分）

A.（我）祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。

B.母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。

C.庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去吃大戶。

D.我親眼見到，六、七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打。

12.下面這段文字中畫橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一組是()（2分）

獨處的確是一種檢驗，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己真正的感受，他是否討厭自己。_________。_________。_________。_________。_________。我敢擔(dān)保歷史上和現(xiàn)實生活中找不到一個例子，能夠駁倒我的這個論斷，證明某一個淺薄之輩竟也會有此種美好的經(jīng)歷。

①一個連自己也不愛的人，我敢斷定他對于別人也是不會有多少價值的，他不可能有高質(zhì)量的社會交往

②唯有在兩個靈魂充實豐富的人之間，才可能有真正動人的愛情和友誼

③對于每一個人來說，不討厭自己是一個起碼要求

④一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量

⑤他跑到別人那里去，對于別人只是一種打擾，一種侵犯

A.③①⑤④②B.③①②④⑤C.④②③①⑤D.④②①③⑤

13.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

(1)每逢zhòuyǔcùzhì(__________)，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋。

(2)大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙zhìxī(__________)。

(3)她永遠(yuǎn)記得看yíngguāng(__________)的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀。

(4)他們煉制lìqīng(__________)鈾礦的設(shè)備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩"……

某班舉行以“走近名人——列夫·托爾斯泰”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成下面的題目。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

14.為了營造活動氛圍，請你寫出兩句他的名言，與同學(xué)們共勉。（2分）

15.閱讀下面有關(guān)列夫·托爾斯泰的趣事，你得到哪些啟示？（至少寫兩點）（2分）

有個青年總想一舉成名。他去請教托爾斯泰。托爾斯泰誠懇地對年輕人說：“人好比分?jǐn)?shù)，分子就是他自己實在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大,分?jǐn)?shù)就愈小，如果分母是無窮大，分?jǐn)?shù)就等于零了。"

16.請你為列夫·托爾斯泰擬寫一段頒獎詞。（2分）

三、閱讀（26分）

閱讀下面文字，回答問題。（12分）

花朝節(jié)的紀(jì)念

宗璞

①農(nóng)歷二月十二日，是百花出世的日子，為花朝節(jié)。節(jié)后十日，即農(nóng)歷二月二十二日，從1894年起，是先母任載坤先生的誕辰。迄今已九十九年。

②母親在民國初年進當(dāng)時的女子最高學(xué)府——北京女子師范學(xué)校讀書。1918年，和我的父親馮友蘭先生在開封結(jié)婚。

③在我們家里，母親是至高無上的守護神。日常生活全是母親料理。三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！我自幼多病，如果沒有母親，很難想象我會活下來。在昆明時我嚴(yán)重貧血，后來染上肺結(jié)核索性休學(xué)在家。當(dāng)時的治法是一天吃五個雞蛋，曬太陽半小時。母親特地把我的床安排到有陽光的地方，不論多忙，這半小時必在我身邊，一分鐘不能少。我曾由于各種原因多次發(fā)高燒，除延醫(yī)服藥外，母親費盡精神護理。用小匙喂水，用涼手巾敷在額上。有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，一抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。我過了四十歲，還是覺得睡在母親身邊最心安。

④母親對父親的關(guān)心真是無微不至，父親對母親的依賴也是到了極點。在昆明時，一次父親患斑疹傷寒，這是當(dāng)時西南聯(lián)大一位校醫(yī)鄭大夫診斷出的病，治法是不吃飯，只喝流質(zhì)，每小時一次，幾天后改食半流質(zhì)。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。有人見了說，就是吃馮太太做的飯，病也會好。

⑤母親把一切都給了這個家。其實母親的才能絕不只限于持家。母親畢業(yè)于當(dāng)時的女子最高學(xué)府，曾任河南女子師范學(xué)校預(yù)科算術(shù)教員。她有一雙外科醫(yī)生的巧手，還有很高的辦事能力。

⑥20世紀(jì)50年代初至1966年，母親做居民委員會工作，任北大燕南、燕東、燕農(nóng)、鏡春、朗潤、蔚秀、承澤、中關(guān)八大園的主任，曾為家庭婦女們辦起裝訂社、縫紉社等。母親不畏辛勞，經(jīng)常坐著三輪車來往于八大園間。這是在家庭以外為社會服務(wù)，她覺得很神圣，總是全心全意去做。50年代有一次選舉區(qū)人民代表，不記得是哪一位曾對我說：“任大姐呼聲最高?！边@是真正來自居民的聲音。

⑦20世紀(jì)60年代末，母親患膽結(jié)石，經(jīng)常大發(fā)作，疼痛，發(fā)燒，最后不得不手術(shù)。夜里推進手術(shù)室，父親和我在過廳里等，很久很久，看見手術(shù)室甬道那邊推出一輛平車，一個護士舉著輸液瓶，就像一盞燈。我們知道母親平安，仍能像燈一樣給我們?nèi)乙怨饷?、以溫暖?/p>

⑧母親雖然身體不好，仍是操勞家務(wù)，真沒有過一天清閑的日子。她總是說：“你們專心做你們的事。"我們能專心做事，都因為有母親，操勞一生的母親！

⑨1977年9月10日左右，母親忽然吐血，拍片后確診為肺門靜脈瘤。母親的病發(fā)展很快，人常在昏迷狀態(tài)。一次她忽然說：“要擠水！要擠水！”我俯身問什么要擠水，母親睜眼看我，費力地說：“白菜做餡要擠水。"我的眼淚一下涌了出來，滴在母親臉上。

⑩母親沒有讓人多伺候，不過三周便拋棄了我們。我們圍在母親床前，眼見她永遠(yuǎn)合上了眼睛。我知道，我再不能睡在母親身邊討得那樣深的平安感了，我們的家從此再沒有春天和太陽了。我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟連同父親，都像孤兒一樣不知漂向何方。

父親為母親撰寫了一副挽聯(lián)：“憶昔相追隨，同榮辱，共安危，期頤望齊眉，黃泉碧落君先去；從今無牽掛，斬名韁，破利鎖，俯仰無愧怍，海闊天空我自飛?！蹦赣H的骨灰盒，一直放在父親臥室里。每年春節(jié)，父親必率領(lǐng)我們上香。直到1990年初冬那凄慘的日子，父母相聚于地下。

姨母任均是母親最小的妹妹。姨父母在駐外使館工作時，表弟妹們讀住宿小學(xué)，周末假日接回我家，由母親照管。姨母說：“三姐不只是你們一家的守護神，也是大家的貼心人。若沒有三姐，那幾年我真不知怎么過。親戚們誰沒有得過她關(guān)心照料？人人都讓她費過心血。我們心里是明白的。"

牟決鳴先生已是很久不見了，前些時打電話來，說：“回想起在北大居住的那段日子，覺得很有意思。任大姐那時是活躍人物，她做事非常認(rèn)真，總是全力以赴，而且頭腦總是很清楚?！?/p>

像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著……

親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日。

（有刪改）

17.作者曾說：“一代又一代來到世上扮演各種角色，為社會做一點努力，留下了各種不同的色彩的記憶。"請從文中找出母親所“扮演”的角色，完成下面表格。（2分）

角色事件品質(zhì)

母親照顧患病的“我"（1）____

妻子為生病的丈夫做飯賢惠、耐心、無微不至

居委會主任為家庭婦女們辦起裝訂社、縫紉社等服務(wù)人民，有責(zé)任感，不畏辛勞

親友（2）____貼心、認(rèn)真

18.請賞析文中畫線句子。（3分）

我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。

19.文章以《花朝節(jié)的紀(jì)念》為題，意蘊深刻，請你簡要分析。（3分）

20.宗璞《花朝節(jié)的紀(jì)念》與朱德《回憶我的母親》語言都平實如話，細(xì)品卻覺情味各異。請比較兩篇文章的結(jié)尾部分，說說作品的語言風(fēng)格有哪些不同之處。（4分）

閱讀下面文字，回答問題。（14分）

我的母親

鄒韜奮

①我的母親在我十三歲的時候就去世了。

②我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，蒙眬中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我生平所見過的女子，我的母親是最美的一個，就是當(dāng)時伏在母親背上的我，也能覺得在那個大客廳里許多婦女里面，沒有一個及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫作母愛。

③母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她講故事能那樣地感動著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。

④我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王"。到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王"的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好"！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

⑤我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻(xiàn)的分子。

（有刪改）

21.母親的“可愛”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從中可以看出母親怎樣的特點？（4分）

22.本文同朱德《回憶我的母親》一樣，也采用了夾敘夾議的寫法。第④段中的畫線句是小語勾畫出來的記敘之后的議論性語句，請你說說這些議論性語句的作用。（3分）

23.結(jié)合文章第③段，說說下面句子中小文標(biāo)注的加粗詞語的運用好在哪里。（3分）

她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。

24.閱讀文章第⑤段，說說選文抒發(fā)了作者怎樣的情感。（4分）

四、寫作（60分）

25.題目：此刻，我__

要求：（1）將題目補充完整；（2）力求寫出自己的真切體驗和獨特感受；（3）除詩歌、戲劇外，文體不限；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）不得套作，不得抄襲；（6）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A項“勉強"的“強”應(yīng)讀作“qiǎng”，“隨聲附和”的“和"應(yīng)讀作“hè”；C項中“周濟"的“濟”應(yīng)讀作“ji”，“任勞任怨”的“怨"應(yīng)讀作“yuàn”；D項中“衙門"的“衙”應(yīng)讀作“yá"。

2.答案：C

解析：任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。該成語和“一邊埋怨土太硬，坑難挖”意思不符，故選C。

3.答案：D

解析：⑥提出了一個觀點，引起了下文，是第一句；①舉出兩個例子作證明，是第二句；結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不是，而是"及上句的描述順序辨析④③為三四句，②⑤為五六句。由上分析，可排序為⑥①④③②⑤,故選D。

4.答案：A

解析：贊楊了藤野先生的正直熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和博大胸懷，抒發(fā)了作者對藤野先生的懷念之情。

5.答案：B

解析：B.有誤，“練制”的“練"應(yīng)為“煉”。

6.答案：B

解析：A項句式雜糅，刪去“造就的"；C項“超過”和“左右"表意矛盾，刪去一個；D項搭配不當(dāng)，刪去“和范圍”。

7.答案：D

解析：前兩個分句之間為并列關(guān)系，應(yīng)選用“或是……或是……"；后兩個分句間為因果關(guān)系，應(yīng)選用“因為……也……”。故選D。

8.答案：C

解析：語段總體講的是“持之以恒"的難能可貴，第③句講的是“珍惜時間”。故選C。

9.答案：D

解析：節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。句中指的是李婷吃得少，所以該成語和句意不符。故選D。

10.答案：C

解析：C項語序不當(dāng)，將“家庭"和“孩子”對調(diào)，修改不正確。

11.答案：A

解析：B項中“種田"種菜”“喂豬"養(yǎng)蠶”“紡棉花"表述的是母親所做的不同事件，中間停頓較大,應(yīng)使用逗號；C項的“吃大戶”屬特殊稱謂，應(yīng)使用引號；D項約數(shù)間不可使用頓號，“六"與“七”之間的頓號應(yīng)刪去。故選A。

12.答案：A

解析：③承接前文指出不討厭自己是一個起碼要求，①進一步說明，⑤承接“不可能有高質(zhì)量的社會交往”，④②指出高質(zhì)量的交往對交往者本身的要求。即③①⑤④②。故選A。

13.答案：(1)驟雨猝至

(2)窒息

(3)熒光

(4)瀝青

14.答案：①人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。②隨便什么都比虛偽和欺騙好。

15.答案：①有才能的人從不會高估自己，人貴有自知之明。②人不能盲月自信。

16.答案：滄桑的面孔卻有著天才的靈魂，銳利的雙眼代表著高超的境界。他的筆是一把利劍，直直劈開世人冷漠的面具；他的文字是一曲小調(diào)，婉轉(zhuǎn)喚醒世人愚鈍的良知。站起來，他是高聳入云的烏拉爾山；倒下去，他是深遠(yuǎn)悠長的伏爾加河。

17.答案：（1）慈愛、細(xì)心、周到、無私

（2）幫助姨母照顧孩子

解析：本題考查內(nèi)容理解和人物形象概括。第（1）空，根據(jù)第③段可知，母親是家里的守護神，照顧患病的“我”，體現(xiàn)了她慈愛、細(xì)心、周到、無私的品質(zhì)。第（2）空，根據(jù)第段可知，母親作為親友，幫助姨母照顧孩子，體現(xiàn)了她貼心、認(rèn)真的品質(zhì)。

18.答案：運用了比喻的修辭手法，把失去了母親的家比作一葉孤舟，將母親比作掌舵的人。生動形象地寫出了失去母親之后“我們"陷入悲痛、迷惘的狀態(tài)，表達(dá)了作者對母親去世的悲痛和深深的思念之情。

解析：本題考查賞析句子。賞析句子要找準(zhǔn)角度，結(jié)合畫線句子中“我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵的人”可知，本句運用了比喻的修辭手法。本體是“我們的家”，喻體是“一葉孤舟”，運用比喻的修辭手法能夠生動形象地寫出失去母親之后“我們"的悲痛和迷惘，表達(dá)了作者對母親去世的悲痛和思念之情。

19.答案：母親的誕辰在花朝節(jié)后第十天，因此“花朝節(jié)的紀(jì)念”直接表達(dá)了作者對母親的無限懷念之情；同時，母親就像春天愛護百花一樣，用心血哺育子女，愛護家庭，幫助他人，給予身邊所有人以溫暖與力量，題目中暗含了對母親的贊頌與感激。

解析：本題考查分析標(biāo)題的含義。把握標(biāo)題的含義，可以從文章內(nèi)容、主題、人物形象、作者的情感等方面進行思考分析。根據(jù)第①段可知，母親的誕辰在花朝節(jié)后第十天，結(jié)合本文的主題來看，“花朝節(jié)的紀(jì)念"這一標(biāo)題直接表達(dá)了作者對母親的無限懷念之情；根據(jù)文章內(nèi)容可知，母親就像春天愛護百花一樣，用心血哺育子女，愛護家庭，幫助他人，給予身邊所有人以溫暖與力量，題目中暗含了對母親精神品質(zhì)的贊頌與感激。

20.答案：《花朝節(jié)的紀(jì)念》：多運用比喻的修辭手法，語言生動優(yōu)美，細(xì)膩流暢，含蓄凝練，蘊含著對母親的思念?！痘貞浳业哪赣H》：記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式相結(jié)合，語言平實質(zhì)樸，飽含對母親的深情。

解析：本題考查對比閱讀和語言風(fēng)格賞析?！痘ǔ?jié)的紀(jì)念》：根據(jù)結(jié)尾兩段可知，宗璞的語言多運用比喻的修辭手法，將母親比作春天，形象地描繪了母親對子女的養(yǎng)育之恩