校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試題（含答案）-1

校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試題（含答案）2024年秋季學(xué)期九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試卷

姓名：___準(zhǔn)考證號(hào)：

親愛(ài)的同學(xué)，在考試之前請(qǐng)注意以下事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)清楚地填寫(xiě)在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。

2．答題時(shí)，選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；主觀題必須用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無(wú)效。

3．本試題卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

卷Ⅰ（每小題3分共30分）

書(shū)寫(xiě)水平（5分）

1.根據(jù)作文的漢字書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。

基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

翻開(kāi)語(yǔ)文課本，開(kāi)啟了一段文學(xué)之旅。在民俗畫(huà)卷中，我們跟隨劉成章的腳步，觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當(dāng)鼓聲jiá①然而止時(shí)，耳畔縈繞著一聲渺遠(yuǎn)的雞啼；跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，感受一盞燈籠中蘊(yùn)含的人情世故，暢想烈火燎原的盛況……在科學(xué)小品文中，我們與定期遷徙的大雁一起沖破三月暖流的霧靄，讓寒冷的冬季不再jiānmò②；與小小的沙礫翻越山簏，破解“?？菔癄€"的密碼……在游記散文中，我們與梁衡一同聽(tīng)壺口瀑布振聾發(fā)聵的濤聲，看前呼后擁的黃河水暢快馳chěng③，嘆黃河一旦被壓迫竟會(huì)怒不可遏地奮力抗?fàn)幍膫€(gè)性；在鮮有人跡的冰雪世界，目睹各拉丹冬晶瑩連綿的冰峰，感受穿流不息的山風(fēng)，慨嘆大自然的偉力和永恒……語(yǔ)文書(shū)里的山啊，水啊，都令我們心馳神往。相約語(yǔ)文，盡情暢游語(yǔ)文世界，奔赴詩(shī)意的語(yǔ)文之旅！

2.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的漢字。（4分）

3.文段中的畫(huà)線詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.嘆為觀止B.人情世故C.振聾發(fā)聵D.怒不可遏

4.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（10分）

徜徉在經(jīng)典詩(shī)文的畫(huà)廊中，目之所及，美無(wú)處不在。詩(shī)文之美，美在意境，陶淵明的《飲酒》（其五）中“（1）__，悠然見(jiàn)南山”描繪了詩(shī)人無(wú)心見(jiàn)山，然悠悠遠(yuǎn)望，心與物游，達(dá)到物我兩忘的境界；詩(shī)文之美，美在音韻，《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中各章開(kāi)頭“（2）__，白露未晞。"采用重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果；詩(shī)文之美，美在含蓄，孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“（3）__，__”，運(yùn)用比喻，巧妙過(guò)渡，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到舉薦；詩(shī)文之美，美在心境，蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“驚起卻回頭，（4）__。__，寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)了詞人心境的孤獨(dú)和志趣的高潔；詩(shī)文之美，美在情感，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“（5）__，__”，真切表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情感，即便付出所有也無(wú)怨無(wú)悔；詩(shī)文之美，美在哲思，王安石的《登飛來(lái)峰》中（6）“__，__。"告訴我們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被一時(shí)的幻像迷惑，給人以哲理性啟迪。壯哉，我中華詩(shī)詞綿延不斷！美哉，我中華詩(shī)詞春色滿園！

5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫合稱(chēng)為“大李杜”。

消息的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后兩者是輔助部分。是迅速、詳盡地報(bào)道新近發(fā)生的事件的文學(xué)體裁。

句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的、能夠獨(dú)立表達(dá)完整意思的語(yǔ)言單位。每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)調(diào)，表示不同的語(yǔ)氣。根據(jù)不同的語(yǔ)法關(guān)系，句子的成分主要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)留學(xué)期間遇到的一位老師。

閱讀能力（共17道小題，57分）

名著閱讀（6分）

這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色的大胡子。他走上前來(lái)，用溫文爾雅的口氣向我招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？"他是用英語(yǔ)講的！我馬上就知道了他就是A，那個(gè)“大名鼎鼎的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高材生。這時(shí)如何接待我的問(wèn)題終于決定了。

……我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，也是一個(gè)傳奇的人物。他個(gè)子清瘦，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)緩慢，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚訝。

6.下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的敘述不正確的是()（3分）

A.“從某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。"這里的“大遷移”指的是紅軍長(zhǎng)征。

B.這是一部具有新聞報(bào)道性的作品，目的性宣傳明確的稿件，作者采用采訪，敘述，日記等多種形式，其作品的真實(shí)與及時(shí)是他暢銷(xiāo)不衰的基本因素。

C.該書(shū)以作者1936年的陜北之行的經(jīng)歷為線索，切實(shí)報(bào)道共產(chǎn)黨人的生活和精神。我們得以窺見(jiàn)紅色中國(guó)的產(chǎn)生，發(fā)展,壯大的原因。

D.此書(shū)充滿激情的政論,忠于客觀事實(shí)，具有“事實(shí)勝于雄辯"的威力。同時(shí)為我們描繪了一個(gè)樂(lè)觀，自由，平等，和諧的“紅色之邦”。

7.A是（填寫(xiě)人名），在斯諾的眼中他是“狂熱分子"的原因是：

（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀

坐電梯去火星能否變成現(xiàn)實(shí)（14分）

代小佩

①有了太空電梯，去火星或許只要61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長(zhǎng)長(zhǎng)的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住”地球同步軌道上的平衡物（如衛(wèi)星或空間站）。沿著纜繩，一個(gè)機(jī)器（太空電梯的轎廂）可以上下移動(dòng)。

②國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺介紹：“根據(jù)目前的設(shè)計(jì)，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時(shí)200千米。未來(lái)，隨著纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快，預(yù)計(jì)8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星。"

③“相比用火箭運(yùn)輸，太空電梯重復(fù)使用率更高，因此也被稱(chēng)為‘綠色天路’?！彼雇忉尩?。

④“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每千克物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜。"國(guó)際宇航科學(xué)院秘書(shū)長(zhǎng)讓·米歇爾·康坦表示。

⑤而且太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬(wàn)個(gè)，1毫米以上的則超過(guò)1.7億個(gè)，這些碎片嚴(yán)重污染著空間環(huán)境。

⑥但火箭發(fā)射不會(huì)因此被拋棄。國(guó)際太空電梯聯(lián)盟副主席丹尼斯·萊特稱(chēng)，火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出以“太空電梯+火箭”的方式運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。“如果把太空電梯看作貨船，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)。"

⑦太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見(jiàn)到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想。1978年，科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小說(shuō)中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)限制，太空電梯長(zhǎng)期停留在概念階段。

⑧隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，建造太空電梯有了更多可能。據(jù)斯旺和萊特介紹，在材料方面，碳納米管和超強(qiáng)石墨烯被認(rèn)為是建造太空電梯纜繩的理想材料；在設(shè)計(jì)方面，科學(xué)家目前已提出8個(gè)比較穩(wěn)健、合理的科學(xué)設(shè)計(jì)方案；在工程方面，一些國(guó)家的科學(xué)家已開(kāi)展一些小型實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備進(jìn)行深入驗(yàn)證。

⑨很多細(xì)節(jié)問(wèn)題有待科學(xué)家和工程師解答：太空電梯轎廂選擇何種驅(qū)動(dòng)模式？怎么克服重力影響？纜繩如何承受高能宇宙射線的轟擊并有效抗擺動(dòng)？電梯遭遇太空碎片和隕石沖擊怎么辦……

⑩科學(xué)家預(yù)估太空電梯能在2035年左右初步投入運(yùn)行，用太空電梯載人則需要進(jìn)一步驗(yàn)證以確保其安全可行，或許到2045年左右可以實(shí)現(xiàn)載人，目前還沒(méi)有確切的時(shí)間表。面對(duì)這項(xiàng)耗時(shí)耗力耗錢(qián)的大工程，加強(qiáng)太空電梯的研究與合作勢(shì)在必行。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）

8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.根據(jù)目前的設(shè)計(jì)，太空電梯61天可到達(dá)火星。

B.太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久，在數(shù)十年前的文學(xué)作品中便有相關(guān)描繪。

C.隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，太空電梯的建造有了更多可能，但實(shí)踐仍然面臨挑戰(zhàn)。

D.選文用到了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法。

9.根據(jù)文章內(nèi)容，概括太空電梯和火箭的優(yōu)勢(shì)，注意句子結(jié)構(gòu)一致。（3分）

運(yùn)載方式優(yōu)勢(shì)

太空電梯重復(fù)使用率更高①②

火箭③

10.請(qǐng)你從說(shuō)明方法的角度分析第⑤段的作用。（4分）

11.請(qǐng)從下列材料中選擇一個(gè)作為選文的開(kāi)頭，并說(shuō)明理由。（4分）

【A】電梯大家都坐過(guò)吧，但你有沒(méi)有坐過(guò)直沖云霄，甚至可以一鍵直達(dá)太空的電梯？注意，這可不是小說(shuō)里才會(huì)有的情節(jié)，在2022空間技術(shù)和平利用（健康）國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺就證實(shí)了這一猜想，在未來(lái)，太空電梯或?qū)⒉辉偈菈?mèng)。

【B】在2022空間技術(shù)和平利用（健康）國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺提出，未來(lái)太空電梯作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施，可將物資和人員運(yùn)到太空，成為進(jìn)入太空的新通道。

買(mǎi)菜做飯中的統(tǒng)籌規(guī)劃①（13）分

小木

在生活中，面對(duì)一系列復(fù)雜的事情，有的人思路清晰，重點(diǎn)明確，安排有序，很快就把事情處理妥帖。而有的人卻一團(tuán)亂麻，顧此失彼。造成這種差距的因素很多，其中很可能就有統(tǒng)籌規(guī)劃的差異。

什么是統(tǒng)籌規(guī)劃呢？一般來(lái)說(shuō)，就是在縱觀全局、兼顧多種因素的前提下，通盤(pán)規(guī)劃，合理安排進(jìn)程，提高做事效率。生活中，需要統(tǒng)籌規(guī)劃來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的情況比比皆是，看上去微不足道的買(mǎi)菜做飯，其實(shí)就是很好的例子。

首先，在列采購(gòu)清單的過(guò)程中需要統(tǒng)籌規(guī)劃。

市場(chǎng)里食材多種多樣，既滿足需要又不浪費(fèi)，那么，買(mǎi)什么？買(mǎi)多少？這要提前計(jì)劃好。我們可以從“緊急”和“重要"兩個(gè)方面把食材分類(lèi)，這樣來(lái)列采購(gòu)清單（如圖）：

1.重要而且緊急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里沒(méi)有，必須買(mǎi)，而且要買(mǎi)足一段時(shí)間的量。

2.重要但不緊急的物品。如土豆、蘿卜、肉蛋等，要買(mǎi)一些。注意綠葉菜、水果等，儲(chǔ)存時(shí)間短，不能買(mǎi)多。

3.不重要但緊急的物品。如姜、蔥、蒜等佐料或配菜，今天馬上要的，買(mǎi)一點(diǎn)。

4.不重要不緊急的物品。如零食、飲料等，如果資金有限、時(shí)間有限或東西太多拿不動(dòng)，這些就可以不買(mǎi)。

列清單的標(biāo)準(zhǔn)和方法會(huì)因人而異，但這個(gè)過(guò)程中，我們都要注意：一是提前計(jì)劃，事先做到心中有數(shù)；二是分類(lèi)和取舍，分清輕重緩急，才能合理取舍。

接下來(lái)，食材買(mǎi)回來(lái)。整理儲(chǔ)存的過(guò)程也要統(tǒng)籌規(guī)劃嗎？是的。

哪些用保鮮盒？哪些用保鮮袋？哪些放在通風(fēng)處？哪些腌制儲(chǔ)存？哪些要冷藏？哪些要冷凍？冷凍的話，哪些直接冷凍？哪些要先分割成小份再冷凍才方便使用？?jī)?chǔ)藏空間有限，怎么放才合理……都需要?jiǎng)幽X筋。

這個(gè)過(guò)程中，我們要充分考慮：工具是不是便利，方式是不是適宜，空間使用是不是合理等。

然后，開(kāi)始炒菜做飯。這個(gè)過(guò)程如何統(tǒng)籌規(guī)劃呢？

不少人有這樣的經(jīng)歷：菜炒好了，才煮飯，等半個(gè)小時(shí)，米飯煮熟了，菜卻涼了。

這只是一個(gè)做事情前后順序的問(wèn)題嗎？不是。這是一個(gè)如何利用時(shí)間的問(wèn)題。

華羅庚教授在《統(tǒng)籌方法》一文中，曾舉過(guò)泡茶的例子：泡茶喝，但沒(méi)有開(kāi)水；水壺、茶壺、茶杯要洗；火已生了，茶葉也有。接下來(lái)，怎么辦？

方法一：洗水壺，灌水，放在火上；在等水燒開(kāi)的同時(shí)，洗茶壺、茶杯，放茶葉；水燒開(kāi)，泡茶喝。

方法二：洗水壺、茶壺、茶杯，放茶葉；灌水，放在火上；水燒開(kāi)，泡茶喝。

方法三：洗水壺，灌水，放在火上；水燒開(kāi)了，然后洗茶壺、茶杯，放茶葉，泡茶喝。

哪種方法節(jié)省時(shí)間？顯然，第一種。

同樣的，做一頓飯，想在最短時(shí)間內(nèi)開(kāi)飯，是不是可以先把米飯煮上，在等米飯煮熟的同時(shí)洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸著或煮著，同時(shí)弄?jiǎng)e的菜？姜蔥蒜之類(lèi)的佐料是一次切好還是做一個(gè)菜切一次？哪個(gè)菜先做哪個(gè)菜后做……

炒菜做飯的過(guò)程，就是科學(xué)利用時(shí)間的過(guò)程。

現(xiàn)在，我們回頭想想，買(mǎi)菜做飯是簡(jiǎn)單小事嗎？不是！要提前計(jì)劃，要分類(lèi)取舍；要考慮工具便利，要考慮方式適宜，要考慮空間使用合理；還要想辦法科學(xué)利用時(shí)間……可以說(shuō)，這是一個(gè)周全、周到、周密的統(tǒng)籌規(guī)劃過(guò)程，是思維和智慧的力量。

我們?cè)傧胂耄涸趯W(xué)習(xí)中，在工作中，在大千世界，比買(mǎi)菜做飯更復(fù)雜更需要統(tǒng)籌規(guī)劃的事情難道還少嗎？

常言道：“下得廚房，上得廳堂?！边@樣看來(lái)，在小小廚房中，真還蘊(yùn)藏著“上得廳堂"的大本領(lǐng)。

讓我們先下得廚房，再上得廳堂！

【注釋】①選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改。

12．選文以買(mǎi)菜做飯的過(guò)程為例來(lái)闡述觀點(diǎn)。下面買(mǎi)菜做飯的各環(huán)節(jié)中，選文并未具體寫(xiě)作的一個(gè)環(huán)節(jié)是（3分）

13．選文有泡茶的例子。若補(bǔ)充一個(gè)相同作用的事例，下列最合適的一個(gè)選項(xiàng)是（3分）

A．早上，把包子蒸上之后洗漱、換衣服，然后關(guān)火吃早餐、出門(mén)上學(xué)。

B．放學(xué)回家，先鍛煉身體，然后完成作業(yè)，最后整理書(shū)包、洗漱休息。

C．暑假期間，自己動(dòng)手整理書(shū)籍，根據(jù)書(shū)籍的內(nèi)容和重要性分類(lèi)擺放。

D．準(zhǔn)備住校的行李，行李箱空間有限，根據(jù)物品大小和形狀合理擺放。

14．在不改變?cè)?、保持前后文連貫的前提下，請(qǐng)把文中劃線句改為反問(wèn)句以引出下文、激發(fā)思考。（2分）

15．在下面的辯論活動(dòng)中，若你作為正方辯手要反駁對(duì)方。請(qǐng)先表明觀點(diǎn)，然后運(yùn)用選文的內(nèi)容闡述理由。（5分）

辯題：中小學(xué)生是否有必要做家務(wù)

反方辯手：我方認(rèn)為中小學(xué)生沒(méi)必要做家務(wù)。因?yàn)閷W(xué)生要志存高遠(yuǎn)，以后要做大事！而買(mǎi)菜做飯這種雞毛蒜皮的家務(wù)跟以后要做的大事沒(méi)有關(guān)系，所以沒(méi)必要做。

（三）古代詩(shī)文閱讀

孟子曰：“伯夷辟①紂，居北海之濱，聞文王作興，曰：‘盍②歸乎來(lái)！吾聞西伯善養(yǎng)老者?！偌q，居?xùn)|海之濱，聞文王作興，曰：‘盍歸乎來(lái)！吾聞西伯善莽老者?！煜掠猩起B(yǎng)老，則仁人以為③己歸④矣。五畝之宅，樹(shù)墻下以桑，匹婦蠶⑤之，則老者足以衣帛矣。五母雞，二母彘，無(wú)失其時(shí)，老者足以無(wú)失肉矣。百畝之田，匹夫耕之，八口之家足以無(wú)饑矣。所謂西伯善養(yǎng)老者，制⑥其田里⑦，教之樹(shù)畜，導(dǎo)其妻子使養(yǎng)其老。五十非帛不暖，七十非肉不飽。不暖不飽，謂之凍餒⑧。文王之民，無(wú)凍餒之老者，此之謂也。”

【注釋】①辟：躲避。②盍：何不。③為：作為。④歸：歸宿。⑤蠶：（養(yǎng)）蠶。⑥制：制定。⑦田里：土地制度。⑧凍餒：挨餓受凍。

16.下列場(chǎng)景與文段所要表達(dá)的內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老人們?cè)谔镩g揮汗如雨地勞作著。

B.老人們穿著厚實(shí)的衣物度過(guò)寒冬。

C.人們與家里的老人享受美味佳肴。

D.人們辛勤地勞作讓老人頤養(yǎng)天年。

17.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言概括“文王之民，無(wú)凍餒之老者"的原因。（4分）

18.下列加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.伯夷辟紂，居北海之濱以其境過(guò)清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）

B.吾聞西伯善養(yǎng)老者聞之于宋君（《穿井得一人》）

C.五畝之宅___水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D.老者足以無(wú)失肉矣不足為外人道也（陶淵明《桃花源記》）

歲晚

（宋）王安石

月映林塘澹①，風(fēng)含笑語(yǔ)涼。俯窺憐綠凈②，小立佇幽香。

攜幼尋新菂③，扶衰④坐野航⑤。延緣⑥久未已，歲晚惜流光。

【注釋】①澹：安靜。②綠凈：指水。③菂dì:蓮子。④扶衰：支撐著衰老的身體。⑤野航：停泊郊外的船只。⑥延緣：徘徊流連。

19.班級(jí)開(kāi)展“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)，根據(jù)詩(shī)歌情感判斷，本詩(shī)最適合歸入的一類(lèi)是（）（3分）

A.思親懷友B.離別愁緒C.家國(guó)情懷D.感嘆年華

20.本詩(shī)首聯(lián)和頷聯(lián)中的景象有聲、有色、有味。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容描繪這一景象。（4分）

語(yǔ)言運(yùn)用（14分）

陽(yáng)光中學(xué)九年級(jí)正在開(kāi)展以“文學(xué)部落"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

21.為豐富?？瘍?nèi)容，?？庉嬍覕M寫(xiě)了一則征稿啟事。啟事中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（6分）

征稿啟事①為培養(yǎng)同學(xué)們良好的讀書(shū)習(xí)慣，于書(shū)籍中汲取知識(shí)，于閱讀中涵養(yǎng)浩然正氣，②我們特在校刊刊開(kāi)展“閱讀經(jīng)典·書(shū)香校園”讀書(shū)征文專(zhuān)欄。③希望大家積極投稿。④文體不限，字?jǐn)?shù)六百字左右。⑤截稿日期，2024年2月20日。⑥稿件請(qǐng)交給班長(zhǎng)。陽(yáng)光中學(xué)?？庉嬍?024年1月8日

某班準(zhǔn)備布置文學(xué)角，下圖是文學(xué)角設(shè)計(jì)活動(dòng)流程圖，請(qǐng)你解說(shuō)此方案的活動(dòng)過(guò)程。要求內(nèi)容完整，表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。（5分）

活動(dòng)流程圖

23.下面是小陳同學(xué)收集的有關(guān)讀書(shū)方法的內(nèi)容，請(qǐng)選出語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)（）（3分）

①就讀書(shū)而言，則不同學(xué)科的書(shū)籍，應(yīng)有不同的讀法。

②就人而言，各人的性情、興趣、才能、需要不同，則各人讀書(shū)的方法，即有不同。

③如讀自然科學(xué)書(shū)籍的方法與讀社會(huì)科學(xué)書(shū)籍的方法，必有不同處。

④因此，一人既有一人讀書(shū)的方法，一書(shū)也有一書(shū)的特別讀法。

⑤從前梁任公著《要籍解題及其讀法》一書(shū)，選出中國(guó)幾種重要的經(jīng)書(shū)和子書(shū)，提示其內(nèi)容大旨，指出讀每一種書(shū)的特殊方法，更足見(jiàn)讀書(shū)的方法，不但隨人而異，而且隨書(shū)而異。

⑥又如讀文學(xué)書(shū)的方法，與讀史學(xué)書(shū)、哲學(xué)書(shū)的方法，亦不盡相同。

A.①②③⑤⑥④B.①⑤②③④C.②①④⑤③⑥D(zhuǎn).②①③⑥⑤④

寫(xiě)作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2023年6月2日，習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話中指出：“中華文明具有突出的連續(xù)性，從根本上決定了中華民族必然走自己的路。如果不從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)，就不可能理解古代中國(guó)，也不可能理解現(xiàn)代中國(guó)，更不可能理解未來(lái)中國(guó)。"

一個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)過(guò)不同的歷程：過(guò)去的你，也許稚嫩、純真；現(xiàn)在的你，也許青澀、叛逆，或者張揚(yáng)、豪邁；未來(lái)的你，也許睿智聰慧，或者默默無(wú)聞……但是，不管哪個(gè)階段、無(wú)論順暢還是坎坷，于你而言卻都是獨(dú)一無(wú)二的，都將化作你生命成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

請(qǐng)以“致敬__________的自己”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可審視現(xiàn)在，也可暢想未來(lái)；③不少于600字，不得套寫(xiě)、抄襲；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

2024年秋季學(xué)期九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文答案

一、書(shū)寫(xiě)水平（5分）

5分:書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，整潔

4分:書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，較端正，較整潔

3分:字跡清楚

2分:字跡能辨認(rèn)

1分:部分字跡能辨認(rèn)

0分:字跡無(wú)法辨認(rèn)

補(bǔ)充說(shuō)明：正楷字、行楷字均可，空白卷0分；作文在三行或以內(nèi)，不超過(guò)1分，300字以內(nèi)不超過(guò)3分。

二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)

①戛②緘默③騁

C

4.①采菊東籬下②蒹葭萋萋③欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。④有恨無(wú)人省，揀盡寒枝不肯棲⑤何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足⑥不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

5.B

三、閱讀能力(共15道小題，50分)

（一）名著閱讀（6分）

6.B

7.周恩來(lái)；背棄古代中國(guó)的基本哲學(xué)、中庸和面子哲學(xué)；無(wú)可比擬的吃苦耐勞的精神；無(wú)私忠于一種思想；從不承認(rèn)失敗的不屈不撓的精神。

(二)現(xiàn)代文閱讀（44分）

8.A

9.①運(yùn)輸成本更低；②產(chǎn)生的空間碎片更少；③運(yùn)輸速度更快

10.運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，列舉了火箭發(fā)射產(chǎn)生的空間碎片量，具體有力地說(shuō)明了火箭發(fā)射帶來(lái)的太空污染之嚴(yán)重。和“微乎其微"形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了太空電梯的環(huán)保。

11.示例一：選A段。理由：①?gòu)膬?nèi)容上看，選取生活場(chǎng)景，由生活中的電梯引出太空電梯，引人入勝。②從語(yǔ)言風(fēng)格上看，口語(yǔ)化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

示例二：選B段。理由：①?gòu)膬?nèi)容上看，直接點(diǎn)出本文的說(shuō)明對(duì)象，與下文銜接自然。②從語(yǔ)言風(fēng)格上看，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，自然樸素，與全文的語(yǔ)言風(fēng)格比較統(tǒng)一。

12.B

13.A

14..其實(shí)不就是很好的例子嗎？

15.