端午幼兒園活動(dòng)策劃15篇

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端午幼兒園活動(dòng)籌劃1

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風(fēng)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書?歡快的端午節(jié)?、故事磁帶?端午節(jié)的傳奇?、?端午節(jié)的風(fēng)俗?邀請會(huì)包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)?！敖袢帐鞘裁垂?jié)日?〞幼兒和同伴溝通。

請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?〞幼兒相互溝通。組織幼兒觀賞故事：?端午節(jié)的傳奇?、?端午節(jié)的風(fēng)俗?

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)展這樣的活動(dòng)?〞幼兒分組溝通。請每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)展很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?〞幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小伴侶們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!〞

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊溝通?！鞍兆拥陌ご问鞘裁?包粽子時(shí)需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?〞5、幼兒和父母志愿者共同共享粽子。端午節(jié)親子活動(dòng)：“端午粽飄香〞活動(dòng)方案[活動(dòng)目標(biāo)]

1、會(huì)說“端午節(jié)〞的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃2

一、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)知名的來歷，讓幼兒了解“屈原〞的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)支配：

端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講?屈原?的故事時(shí)，他們都聽得特殊的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬重的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊〞的贊美聲和圓滿聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的愛好。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)〞的傳奇。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由協(xié)商?，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常觀看大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)展哪些活動(dòng)？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃4

活動(dòng)一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：

了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的言語表達(dá)力。

活動(dòng)預(yù)備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你寵愛吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒協(xié)商?后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，協(xié)商?它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒協(xié)商?)

老師小結(jié)：從端午節(jié)開場天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡潔流行。古時(shí)還沒有制造滅蚊劑，但古代中國人特殊聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋，協(xié)商?鴨蛋的用處及來歷，并觀賞鴨蛋的造型、構(gòu)造美。

活動(dòng)延長：請幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌暗臉幼印碓?，觀賞其構(gòu)造美。

活動(dòng)二：秀麗的龍舟

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)構(gòu)造物體的根本特征與某些微小局部的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享成功的喜悅。

(二)活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的根本特征(幼兒也可自由協(xié)商?)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，承受各種已學(xué)的技能進(jìn)展拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過玩耍感受賽龍舟時(shí)的猛烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?

2、引導(dǎo)幼兒觀看、協(xié)商?。

老師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的樣子，我們平常見到的船就是一般的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

老師講解并描述故事?龍舟競渡的傳奇?。

如今你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容協(xié)商?答復(fù)。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒觀看圖片并答復(fù)。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?

2、幼兒觀看、思考、協(xié)商?后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)展的競賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)全都，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。

五、通過玩耍感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!如今我們來分組玩這個(gè)玩耍，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡快。

3、，剛剛我們在劃龍舟的玩耍時(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個(gè)玩耍時(shí)，我們確定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開場劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特殊好，特殊齊心的，才這么精彩。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)展劃龍舟玩耍。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。

2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。

材料預(yù)備：

1、制作粽子和香袋的各種材料。

2、PPT

活動(dòng)過程：

(一)觀看PPT引入話題：

1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?

2、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系?

3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。

(二)和家長一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜。

(三)觀看局部家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。

活動(dòng)反思：

在這次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很古怪???。

活動(dòng)剛開場，幼兒和家長都迫不及待的開場裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長的無窮認(rèn)真。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時(shí)候覺察：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的那么不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開場品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很歡快，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性生疏。

在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增加了孩子們的民族驕傲感。

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。通過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了確定的了解和生疏，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手力量，感受了節(jié)日的歡快氣氛。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃7

活動(dòng)內(nèi)容：自己動(dòng)手包粽子

活動(dòng)目標(biāo)：

一、會(huì)說“端午節(jié)〞的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

活動(dòng)過程：

一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品

一、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。風(fēng)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。

二、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

三、給孩子戴五絲?！拔褰z〞由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲〞。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲〞。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髌孢@“五絲〞能變成蚯蚓。風(fēng)俗認(rèn)為戴“五絲〞，能去災(zāi)、辟邪、疼惜兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

一、幼兒與家長一起制作香包

二、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動(dòng)完畢

端午幼兒園活動(dòng)籌劃8

活動(dòng)目標(biāo)

1。感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

2。知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，了解端午節(jié)的來歷。

3。能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：

老師預(yù)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。

幼兒預(yù)備：吃過各種口味的粽子，見過不同樣子的粽子。

2、物質(zhì)預(yù)備：粽子實(shí)物，?賽龍舟?視頻。

3、環(huán)境預(yù)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

活動(dòng)過程

一、說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。

1、老師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有閱歷。

2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二、聽故事?屈原的傳奇?，了解端午節(jié)風(fēng)俗的來歷。

1、播放?賽龍舟?視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

2、再次播放?賽龍舟?視頻，請幼兒仿照劃船的動(dòng)作，感受氣氛。

3、老師講故事將故事內(nèi)容附在活動(dòng)方案后面

在古時(shí)候有一個(gè)楚國人講屈原，他呀很能干，也很寵愛自己的國家，關(guān)懷楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不寵愛他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不信任他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是特殊擔(dān)憂自己的國家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便特殊難過，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三、嘗一嘗：粽子真好吃

1、引導(dǎo)幼兒觀看粽子的樣子。

2、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。

是否需要加一個(gè)小結(jié)？

活動(dòng)評(píng)析

又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的季節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回憶歷史，在粽子的話題中走進(jìn)了端午節(jié)……

對(duì)于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其風(fēng)俗是屬于學(xué)問系列的活動(dòng)，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感愛好，活動(dòng)前期我們就請家長在購物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀看與端午節(jié)相關(guān)的信息，和選購不同樣子和口味的粽子，為活動(dòng)的開展做好鋪墊。

一、亮點(diǎn)

1、留意幼兒的年齡特點(diǎn)

任何有意義的活動(dòng)都必需建立在了解本班年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的根底上，抓住幼兒感愛好的點(diǎn)，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會(huì)有主動(dòng)的師幼互動(dòng)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。因此，在活動(dòng)中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛仿照的特點(diǎn)，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗，通過講解并描述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參與愛好和學(xué)習(xí)愿望，例如在講解并描述故事時(shí)，老師依據(jù)幼兒的理解力量，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整故事講解并描述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀看賽龍舟的視頻時(shí)，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟〞喊著“號(hào)子〞。

2、留意區(qū)域特點(diǎn)

端午節(jié)風(fēng)俗較多，但由于地域關(guān)系，有些風(fēng)俗在xx市這邊并不多見，孩子們的閱歷相對(duì)來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些風(fēng)俗重點(diǎn)介紹，我也進(jìn)展了一些思考與分析，經(jīng)過考慮，圍繞本地、幼兒閱歷和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面，將重點(diǎn)放在粽子、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)展，讓孩子們在味覺中、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受，從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象。

二、缺乏

在教學(xué)過程中也存在缺乏的地方，如在觀賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒觀賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒感受不明顯，需要調(diào)整。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3、傳遞敬重老人的情感，培育助人為樂的美德及共享意識(shí)〔好聽的、好吃的、好玩的要與大家共享〕。

4、能進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，并用完好的語言表達(dá)自己的看法。

5、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的靈敏性。

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，共享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)?粽子里的故事?，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運(yùn)用好玩的語言玩?！牎⒄f、接龍、靜靜話等，培育孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓舞孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹立自信、體驗(yàn)歡快、學(xué)會(huì)共享并獲得更多的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

PPT課件、“粽子〞、字卡、圖片及各種彩色紙條。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題?粽子里的故事?

1、觀看PPT，鼓舞孩子們大膽猜想故事內(nèi)容及名字。

2、結(jié)合孩子們的生活常識(shí)，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)展協(xié)商?。

——你們吃過粽子嗎？什么時(shí)候吃的？寵愛吃什么味道的？

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會(huì)吃各種美味的粽子。

二、觀看PPT，觀賞故事前半局部

——老奶奶會(huì)請誰吃粽子講故事呢？孩子們，你想請誰來吃粽子講故事？

——小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呀？你們有什么好方法嗎？

小結(jié)：由于動(dòng)物不會(huì)講話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

三、以“吃粽子講故事〞的形式，開展語言玩耍

奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事？

1、出示粽子〔一〕：聽〔“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事〞。〕

——聽“小鳥〞講的故事。

2、出示粽子〔二〕：說〔“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事〞?！?/p>

——看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事

3、出示粽子〔三〕：接龍〔“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事〞?！?/p>

——詞語接龍

4、出示粽子〔四〕：靜靜話〔“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事〞。〕

——靜靜話怎么講？〔輕輕講，認(rèn)真聽〕

假設(shè)我講的靜靜話要讓最終一個(gè)小伴侶知道，可以怎么做呢？〔從第一個(gè)開場，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最終一個(gè)小伴侶告知大家我說的是什么？〕

四、連續(xù)觀看大家共享PPT，觀賞故事后半局部

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢？我們連續(xù)來聽聽看

五、活動(dòng)延長：包粽子

孩子們，你們會(huì)包粽子嗎？把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃10

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在老師的關(guān)懷下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味?；顒?dòng)預(yù)備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動(dòng)前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的`來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會(huì)進(jìn)行劃龍舟競賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說。

3、老師講解并描述?屈原的故事?，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真吵鬧。)

三、讓幼兒完好聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

老師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊

四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。

老師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開場包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些預(yù)備呢?

老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

米，依據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)完畢!

二、端午節(jié)賽歌會(huì)請各班的小伴侶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

大班："棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼親子活動(dòng)每班幼兒家庭分四組進(jìn)展親子活動(dòng)。

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊顏色明麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，假設(shè)無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同樣子，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏得意。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝愿或許愿的小紙條，既滿足了小孩寵愛動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的獨(dú)特。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索。

"五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髌孢@"五絲"能變成蚯蚓。風(fēng)俗認(rèn)為戴"五絲"，能去災(zāi)、辟邪、疼惜幼兒。

五、幼兒相互贈(zèng)送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝愿的話。

六、活動(dòng)完畢在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡快，合家奇特!親子活動(dòng)完畢，各班組織幼兒與家長到班級(jí)共享美味的粽子。

在歡快的氣氛中，我們的活動(dòng)也該完畢了。通過這次親子活動(dòng)，我們的感受確定都很深。小伴侶們呈現(xiàn)了個(gè)人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽呈現(xiàn)了良好的主動(dòng)合作精神。我想說"小伴侶真棒!大伴侶更棒!"

端午幼兒園活動(dòng)籌劃11

一、端午文化介紹

參與形式：利用國旗下講話和宣揚(yáng)海報(bào)形式在門廳呈現(xiàn)關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日學(xué)問，關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和風(fēng)俗。各班可以開展相關(guān)的學(xué)問鋪墊和豐富?！睬墓适隆⑸璋莺洼牌训取?/p>

二、包粽子競賽

活動(dòng)形式：邀請會(huì)包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子競賽?！哺靼嗉?jí)組開展。〕包好的粽子可放在門廳呈現(xiàn)最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案。

三、各年齡段開展龍舟系列活動(dòng)

小班：龍舟涂色活動(dòng)

中班：龍舟制作活動(dòng)

大班：雪花片拼插龍舟。

時(shí)間：20xx年XX月XX日上午9：10

地點(diǎn)：五樓多功能廳

活動(dòng)目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有確定的生疏，以此增加幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動(dòng)流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方式來度過這個(gè)歡快的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個(gè)短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)〞

1、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌?五月五?。

三、活動(dòng)完畢，主持人總結(jié)。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃12

一、活動(dòng)來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃〞指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種樣子、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、托、小班節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛；

(2)寵愛和老師、小伴侶一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡快。

三、托、小班年齡段節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：

1、參觀端午節(jié)的環(huán)境〔社會(huì)〕

2、好吃的粽子〔科學(xué)〕

3、綠豆糕〔藝術(shù)〕

4、劃龍船〔安康〕

5、一起過端午〔大帶小綜合〕

6、吵鬧的賽龍舟〔語言、社會(huì)〕

四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的覺察、收獲與體驗(yàn)。小班那么可以以“我們在端午節(jié)里〞為題展出幼兒的活動(dòng)狀況；

3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀；②體育角：供應(yīng)“賽龍舟〞玩耍所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒玩耍；③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等

五、家園共育：

1、請家長關(guān)懷幼兒進(jìn)展相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷；

2、可以請家長來園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡快；

六、托、小班年齡段主要教育活動(dòng)方案

活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境〔社會(huì)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氣氛。

2、初步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗。

活動(dòng)預(yù)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動(dòng)過程：

1、談話，激發(fā)參觀愛好。

2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由溝通、講解并描述與端午相關(guān)的物品。

3、集體溝通，了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動(dòng)二：好吃的粽子〔科學(xué)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2、寵愛吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動(dòng)過程：

1、觀看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)愛好。

2進(jìn)一步觀看粽子的外形、氣味等特征。

指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3、觀看包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀看老師包粽子、煮粽子的過程。

4、品嘗粽子，體驗(yàn)歡快。

(1)探究剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動(dòng)三：綠豆糕〔藝術(shù)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用油泥自制“綠豆糕〞，感受做做、玩玩的歡快。

2、留意保持桌面的潔凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等關(guān)懷材料。

活動(dòng)過程：

1、觀看綠豆糕的外形，激發(fā)愛好。

指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?

2、協(xié)商?制作綠豆糕的方法及要求。

(1)協(xié)商?制作綠豆糕的方法。

指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(依據(jù)協(xié)商?狀況，請個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

(2)協(xié)商?制作綠豆糕的要求。

指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要留意什么?

端午幼兒園活動(dòng)籌劃13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過共享、溝通，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動(dòng)預(yù)備：

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米、線等。

香包——各種樣子的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

活動(dòng)過程：

講講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

1、〔在門上懸掛艾草何菖蒲〕知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀？〔菖蒲〕那為什么要掛菖蒲呢？〔由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的風(fēng)俗〕

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？

〔1〕懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風(fēng)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

〔2〕掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

〔3〕賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有很多人劃船去追趕挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

〔4〕吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

〔5〕飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小伴侶不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王〞字。

〔6〕佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小伴侶們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

〔7〕五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有桔祥的意思。

〔8〕豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

端午幼兒園活動(dòng)籌劃14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在老師的關(guān)懷下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動(dòng)前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日。

人們會(huì)進(jìn)行劃龍舟競賽呢？〔引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

2、老師請幼兒說一說。

3、老師講解并描述?屈原的故事?，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?？老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎？老師呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌。〔兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真吵鬧?！?/p>

三、讓幼兒完好聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他為什么要跳江自殺呢？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

老師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體始終都沒有找到！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊

四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。

老師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開場包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？

1、這些包粽子的工具要作哪些預(yù)備呢？

老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！

端午幼兒園活動(dòng)籌劃15

一、活動(dòng)來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S〞指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種樣子、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感;

(3)寵愛和大家一起共度端午節(jié)，主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。

三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

1、屈原的故事(語言)

2、童謠?拍手歌?(語言)

3、觀看賽龍舟(社會(huì))

4、秀麗的龍舟(藝術(shù))

5、龍舟競賽(安康)

6、我愛吃粽子(科學(xué))

四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的覺察、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查〞、“我的覺察〞等為標(biāo)題呈現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳奇與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀;②體育角：供應(yīng)“賽龍舟〞玩耍所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒玩耍;③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等

五、家園共育：

1、請家長關(guān)懷幼兒進(jìn)展相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷;

2、可以請家長來園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡快

活動(dòng)一：童謠?拍手歌?(語言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗讀童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感愛好。

2、遷移有關(guān)端午風(fēng)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：與端午節(jié)風(fēng)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)展過有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。

(1)溝通有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的閱歷。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)觀賞童謠?拍手歌?，理解主要內(nèi)容。

★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的協(xié)商?、溝通狀況，關(guān)懷幼兒理解“門插艾、香滿堂〞等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手玩耍的玩法。

(1)嘗試?yán)首x童謠。

(2)協(xié)商?拍手玩耍的玩法，激發(fā)朗讀愛好。

★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫?拍手歌??②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗讀童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗讀童謠。

3、遷移端午閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動(dòng)二：觀看賽龍舟(社會(huì))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動(dòng)的吵鬧氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：了解本地舉辦“賽龍舟〞的活動(dòng)狀況。

活動(dòng)建議：

1、與組織“賽龍舟〞活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)間。

2、請家長帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競賽的猛烈氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)三：秀麗的龍舟(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾秀麗的龍舟。

2、情愿和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程：

1、觀看端午節(jié)節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀看龍舟，協(xié)商?裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。

★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得秀麗呢?②你預(yù)備裝飾龍舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料?