學(xué)前幼教社會學(xué)前小班小班下-主題一：過年真好(副班)-公開課

寧波市第二幼兒園星級備課用表（一星級）園區(qū)：西成年齡段：小班班級：熊貓班領(lǐng)域社會活動類型認知活動內(nèi)容紅色大收集活動來源主題活動實施方案實施時間2022.2.21周一上午設(shè)計意圖讓幼兒嘗試收集最具過年氛圍的紅色物品來回憶并串聯(lián)起過年的快樂情景，細細品味“年”的味道。通過收集、欣賞和創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒能對過年的紅色產(chǎn)生濃濃的興趣，了解中國特有的過年習(xí)俗，能夠發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)年中團聚、喜慶的意義。活動目標1.嘗試收集各種與過年有關(guān)的紅色物品，回憶過年的歡樂情景，大膽講述自己的所見所聞。2.體驗收集與分享的快樂?；顒訙蕚?.故事、故事圖片、各種紅色物品活動重點嘗試收集各種紅色物品，大膽講述自己的所見所聞活動難點體驗收集與分享的快樂活動過程設(shè)計依據(jù)分享“紅色收集”

1、提問：過年的時候，我們可以找到各種紅色的物品，有的是用來吃的，有的是用來玩的，有的是用來裝飾的，你收集到了哪些過年用的紅色物品？它們分別是用來做什么的？2、幼兒介紹自己收集來的各種紅色物品。（教師引導(dǎo)幼兒以紅色物品回憶過年的歡樂情景）小結(jié)：紅色的物品看上去又溫暖又喜慶，你們的收集讓整個活動室都變得熱鬧紅火起來了。講述“紅色故事”提問：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？這些紅色的物品都是用來做什么的呢？拓展“紅色內(nèi)容”故事中有許多過年用的紅色物品，請你看一看、找一找：哪些物品我們已經(jīng)收集到了？還有哪些我們沒有收集到？幼兒自由交流幼兒講述過年時還在什么地方看到過紅色的物品小結(jié)：其實，過年的時候，都會張貼或者擺放紅色的物品，在家里、商場、幼兒園，會看到很多了解“紅色意義”提問：為什么過年用的物品很多都是紅色的呢？小結(jié)：紅色是代表喜慶、快樂的顏色，因為過年很高興，很開心，所以到處有紅色。寧波市第二幼兒園星級備課用表（一星級）園區(qū)：西成年齡段：小班班級：熊貓班領(lǐng)域藝術(shù)活動類型集體教學(xué)活動內(nèi)容紅紅的糖葫蘆活動來源省編教材實施時間2022.2.23設(shè)計意圖孩子們對冰糖葫蘆非常感興趣，糖葫蘆是幼兒喜愛吃的食物。設(shè)計一堂用橡皮泥來制作糖葫蘆的美術(shù)活動，孩子們在制作過程中，自然地了解到糖葫蘆的特征。通過捏造的過程中，去說一說糖葫蘆，你為什么喜歡吃?；顒幽繕?.學(xué)習(xí)團圓的技能，掌握用小棒穿“糖葫蘆”的正確方法。2.對泥工活動感興趣，能努力完成作品?；顒又攸c學(xué)習(xí)團圓的技能，掌握用小棒穿“糖葫蘆”的正確方法。活動難點對泥工活動感興趣，能努力完成作品?；顒訙蕚?.《小朋友的書過年真好》。2.紅色橡皮泥、泥工板人手一塊，小棒人手一根（兩頭不要過于尖）；草把（供幼兒插作品用）。3.教師自制的“糖葫蘆”一串?；顒舆^程設(shè)計依據(jù)出示自制的“糖葫蘆”，導(dǎo)入活動。賣糖葫蘆嘍！好吃的糖葫蘆哦！快來買哦！幼兒觀察糖葫蘆，教師提問。糖葫蘆是什么顏色的？糖葫蘆是什么形狀的？這些圓圓的糖葫蘆是用什么穿起來的？幼兒學(xué)習(xí)制作“糖葫蘆”。教師示范：團泥、搓長、分段、搓圓。幼兒使用橡皮泥制作“糖葫蘆”。幼兒學(xué)習(xí)穿“糖葫蘆”的方法。糖葫蘆穿在什么地方？怎樣拿小棒最安全？怎樣穿得最結(jié)實？幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒注意使用小棒的安全。把作品插入草把中進行展示，總結(jié)評價。小朋友做的“糖葫蘆”都很漂亮，大家快來買嘍！看看誰的“糖葫蘆”最受歡迎。教師與幼兒一起使用《小朋友的書過年真好》第11-12頁“冰糖葫蘆”，學(xué)習(xí)朗誦兒歌《冰糖葫蘆》。寧波市第二幼兒園星級備課用表（一星級）園區(qū)：西成年齡段：小班班級：熊貓班領(lǐng)域科學(xué)活動類型集體教學(xué)活動內(nèi)容生的和熟的活動來源省編教材實施時間2022.2.25設(shè)計意圖小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物容易引起他們的注意，因此用一些巧妙地小實驗，讓幼兒能夠更加深動形象的了解生的食物和熟的食物。活動目標1.觀察生食物與熟食物，發(fā)現(xiàn)生與熟的不同。2.初步了解食物煮熟的過程，萌發(fā)探究的好奇心。活動重點觀察生食物與熟食物，發(fā)現(xiàn)生與熟的不同?；顒与y點初步了解食物煮熟的過程，萌發(fā)探究的好奇心?；顒訙蕚?.生的河蝦、雞蛋、速凍湯圓、餃子、發(fā)面團若干，熟的河蝦一盤。2.小電飯煲2-3個?；顒舆^程設(shè)計依據(jù)談話引入，交流主題小朋友，過春節(jié)的時候，你們在家吃到過哪些好吃的菜？你看到過媽媽燒菜嗎？說說生的菜和熟的菜有什么不同。（請幼兒舉一種菜的例子進行說明）對比觀察，區(qū)分生熟出示一盤生河蝦和熟河蝦，讓幼兒區(qū)分生和熟。說說看，哪一盤是生河蝦，哪一盤是熟河蝦呢？你是怎么看出（判斷）生和熟的？生河蝦與熟河蝦有什么不一樣？（熟的蝦顏色是紅的，有香味，味道又鮮）果真嗎？老師來煮一煮試試。（教師把生河蝦放在電飯煲里煮一煮，看一看外殼有什么變化）聞一聞、嘗一嘗、說一說生河蝦、熟河蝦的不同。讓幼兒觀察湯圓和餃子生熟的變化。將電飯煲中的水燒烤，分別放入湯圓和餃子，觀察這時候的湯圓和餃子是怎樣的。（沉在下面，是生的）燒著燒著，湯圓和餃子怎么樣了？（浮起來了，熟了）聞一聞、嘗一嘗、比一比生湯圓和熟湯圓、生餃子和熟餃子的不同。操作體驗，發(fā)現(xiàn)不同請一部分幼兒揉發(fā)面，做成小面包樣，一部分幼兒打蛋漿。（教師事先把蛋打在盆子里，再讓幼兒舀到小碗里，把蛋黃打散）活動中提醒幼兒注意安全。教師把幼兒做好的生面團和生蛋漿放進電飯煲里蒸，留下一些生的面團和蛋漿?？匆豢?、聞一聞、嘗一嘗、比一比生面團和熟面包、生蛋漿和蛋羹的不同。交流探討，經(jīng)驗提升為什么有些東西要燒熟了才能吃呢？寧波市第二幼兒園星級備課用表（一星級）年齡段：小班班級：熊貓班領(lǐng)域語言活動類型集體教學(xué)活動內(nèi)容云朵棉花糖活動來源省編教材實施時間2022.2.28設(shè)計意圖《云朵棉花糖》是幼兒園教材中的小故事。它蘊含在優(yōu)美語言中的深刻哲理，引導(dǎo)幼兒體驗分享的快樂。選用《云朵棉花糖》作為小班語言活動素材是因為，主題單純，故事以“云朵”為線索，貫穿始終；結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)有趣，充分渲染了主題，便于幼兒理解；故事中充滿了不可思議的想象，使幼兒最感興趣的地方?；顒幽繕?．理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體積小動物分享云朵棉花糖的快樂。2．大膽表達自制“糖果”的想法?；顒又攸c理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體積小動物分享云朵棉花糖的快樂?；顒与y點大膽表達自制“糖果”的想法?；顒訙蕚鋻靾D3號，《小朋友的書過年真好》，磁帶及錄音機?；顒舆^程設(shè)計依據(jù)謎語引題，激發(fā)興趣謎面：大大一團棉花糖，高高掛在藍天上。天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏。小朋友猜，這是什么？過渡語：我這里有一個與云朵有關(guān)的故事，故事里的云朵飄進了小老鼠的家，之后會發(fā)生什么呢？讓我們一起來聽故事。傾聽故事，初步感知講述故事《云朵棉花糖》第一遍。故事后提問：有哪些小動物在做棉花糖？為什么棉花糖會變成云朵呢？結(jié)合掛圖，分段理解教師講述故事至“這個辦法好！”提問：三只小老鼠分別住在哪一層？鼠小小打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么？這是一朵怎樣的云？鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？鼠小小又想用云朵做什么？（小老鼠們要把白白的、軟軟的、松松的白云做成棉花糖）教師講述故事“三只小老鼠開始做云朵棉花糖”到結(jié)束。提問：三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的？棉花糖味道怎么樣？小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的？話題討論，引發(fā)思考小老鼠用白云做棉花糖，我們也來做糖。你想做什么糖？用哪些材料來做糖？（引導(dǎo)幼兒利用游戲中的經(jīng)驗，想出各種自制糖果的辦法。如：將塑料泡沫切割成糖塊，然后用糖紙包裝；用橡皮泥搓成一個個小圓，做成彈子糖；用橡皮泥和小棒做成棒棒糖等）寧波市第二幼兒園星級備課用表（一星級）園區(qū)：西成年齡段：小班班級：熊貓班領(lǐng)域藝術(shù)活動類型音樂活動內(nèi)容我是棉花糖活動來源省編教材實施時間2022.3.2設(shè)計意圖藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)?！段沂敲藁ㄌ恰愤@一活動，孩子們在喜愛糖果、親近各種各樣糖果的同時，對糖果中的棉花糖有著很濃厚的興趣，發(fā)現(xiàn)棉花糖很軟，可以像泥工一樣捏來捏去，非常有趣。而且這首樂曲旋律歡快，歌詞淺顯易懂，很有趣味性。孩子可以自由做變變變的動作，可以變自己喜歡的小動物，充分地發(fā)展了孩子的思維以及活動的興趣。活動目標樂意學(xué)唱歌曲，嘗試用快樂的情緒唱歌。想象自己是棉花糖，用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的形象。活動重點樂意學(xué)唱歌曲，嘗試用快樂的情緒唱歌?；顒与y點想象自己是棉花糖，用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的形象。活動準備磁帶及錄音機。棉花糖若干，可供幼兒動作表現(xiàn)的較寬敞的場地?；顒舆^程設(shè)計依據(jù)欣賞歌曲《我是棉花糖》，引導(dǎo)幼兒想象棉花糖松軟、易變形的特點。想象棉花糖的形象，用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)棉花糖。請幼兒想象自己是一顆棉花糖，用身體自由表現(xiàn)棉花糖的樣子。（大大的、胖胖的、軟綿綿的）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂及教師的提示，有節(jié)奏地做動作。如：棉花糖一會兒變大，一會兒變?。粌深w棉花糖粘在一起了；棉花糖溶化了等等。學(xué)唱歌曲，邊唱歌邊動作表現(xiàn)棉花糖。跟著教師輕輕哼唱，熟悉歌曲旋律。邊唱歌邊用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)棉花糖。四、引導(dǎo)幼兒用其他事物的名稱替換“小兔”、“小熊”。在歌曲結(jié)束處一起說“呼---變”，大膽地用肢體動作表現(xiàn)各種造型。寧波市第二幼兒園星級備課用表（一星級）園區(qū)：西成年齡段：小班班級：熊貓班領(lǐng)域科學(xué)活動類型集體教學(xué)活動內(nèi)容甜甜和咸咸活動來源省編教材實施時間2022.3.4設(shè)計意圖通過一些科學(xué)小實驗讓幼兒能夠更加清楚地了解甜甜的食物是怎么樣的，咸咸的食物又是怎樣的，能夠清晰地辨別甜和咸?；顒幽繕?.了解糖和鹽的主要特征和用途，能區(qū)分糖和鹽。2.愿意參與操作，表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)帶來的快樂。活動重點了解糖和鹽的主要特征和用途，能區(qū)分糖和鹽?；顒与y點愿意參與操作，表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)帶來的快樂。活動準備糖、鹽、調(diào)羹、水、玻璃杯、糖和鹽的采集視頻；甜豆?jié){和咸豆?jié){、食物圖片?；顒舆^程設(shè)計依據(jù)仔細觀察，區(qū)分糖鹽看一看，請幼兒在觀察之后說說鹽和糖的相同之處和不同之處。小結(jié)：鹽是細細的，糖一顆一顆的（不同）；它們都是白色的（相同）。加水觀察兩者的變化。請幼兒說說觀察的結(jié)果?？偨Y(jié)：原來糖和鹽加上水都會融化（相同）。嘗一嘗。教師為每位幼兒提供一個小調(diào)羹，引導(dǎo)幼兒品嘗少量的糖、鹽，并驗證是否正確。小結(jié)：鹽是咸咸的，糖是甜甜的。請幼兒說一說，自己以后可以怎樣區(qū)分糖和鹽。教師引導(dǎo)幼兒正確表達：糖