北京市房山區(qū)2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題2

房山區(qū)20232024學年度第二學期學業(yè)水平調(diào)研（一）高一語文本試卷共14頁，滿分150分，考試時長150分鐘。考生務必將答案填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一中國建筑有一定的風格和手法。這些風格和手法為匠師們所遵守，為人民所承認，可以叫它作中國建筑的“文法”。建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛并沿用的慣例，形成法式。在西方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了“五種典范”，成為其建筑的方式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架；怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪廓；怎樣結(jié)束瓦頂；怎樣求得臺基、臺階、欄桿的比例；怎樣切削生硬的結(jié)構(gòu)部分，使之同時成為柔和的、曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個別建筑，組成庭院：這些都是我國建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。無論每種具體的實物怎樣千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物和個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關系，所以說它是一種建筑上的“文法”。至如梁、柱、材、檁、門、窗、墻、瓦、檻、階、欄桿、隔扇、斗拱、正脊、垂脊、正吻、戧獸、正房、廂房、游廊、庭院、夾道等等，那就是我國建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。這種“文法”有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同寫文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”?！按笪恼隆比鐚m殿、廟宇，“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對子，純粹作點綴裝飾用。建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都是中國建筑，具有共同的中國建筑的特性和特色，就是因為它們都是用中國建筑的“詞匯”、遵循著中國建筑的“文法”組織起來的。運用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，表達極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)造極不相同的類型。（取材于梁思成的《中國建筑的特征》）材料二在人類各民族的建筑大家庭中，中華民族的建筑有獨特的體系。我們的祖先采用了極其智慧的方法：在臺基上用木材先樹立構(gòu)架以負荷上部的重量；墻壁只起分隔內(nèi)外的作用而不必負重，因而門窗的大小和位置都能得到最大的自由，不受限制。這個建筑體系能適應任何氣候，適用于從亞熱帶到亞寒帶的廣大地區(qū)。這種構(gòu)架法符合現(xiàn)代的鋼架或鋼筋水泥構(gòu)架的原則，是保持中國風格的極其有利的條件。我國古代的建筑匠師們積累了世代使用木材的特別經(jīng)驗，創(chuàng)造了在柱頭上用層疊的挑梁承托上面橫梁的方法，使得屋頂部分出檐深遠，瓦坡的輪廓優(yōu)美。用層疊挑出的木材構(gòu)成的每一個組合稱作斗拱。斗拱和它們承托的莊嚴的屋頂，都是中國建筑上獨有的特征，是人類在建筑上達到的高度藝術性的工程。我國古代的匠師們還巧妙地利用保護木材的油漆，大膽地把不同的顏色組成美麗的彩畫、圖案。不但用在建筑內(nèi)部，并且用在建筑外部檐下的梁枋上，取得外表上的優(yōu)異的效果。在屋瓦上，我們也利用有色的琉璃瓦。這種運用顏色的方法是中國建筑的一個顯著特征。另外還有一個特征：在中國建筑中，每一個露在外面的結(jié)構(gòu)部分同時也就是它的裝飾部分，即每一件裝飾品都是加工了的結(jié)構(gòu)部分。中國建筑的裝飾與結(jié)構(gòu)是完全統(tǒng)一的。天安門就是這一切優(yōu)點的卓越的典型范例。（取材于林徽因的《中國建筑常識》）材料三在西方，建筑是石頭的史書。作為文化載體，建筑的功用強于文字；其他門類的藝術，如繪畫、雕刻等，往往都為建筑服務。而在中國，文字才是歷史的主要載體，建筑只是一種實用技藝，且從來未被推到高于其他技藝的地位。西方人將建筑看作永久的紀念物，追求建筑在物質(zhì)上的高大與恢弘；中國人不求實物之長存，建筑只求滿足合理而適度的需要而已。儒家長期倡導的“卑宮室”思想，在很大程度上抑制了奢華的風氣，限制了建筑的規(guī)模。單純從物質(zhì)表象去評價中國建筑和西方建筑的優(yōu)劣，是有失公允的。中國傳統(tǒng)建筑采用梁柱的框架結(jié)構(gòu)體系，較之西方的承重墻結(jié)構(gòu)體系，即使以今人的眼光來看，也是高超和先進的。并不承重的中國墻體，只起圍護和分隔作用，所以墻倒而屋不會塌?？蚣芙Y(jié)構(gòu)一旦確立，空間就獲得了極大的自由，室內(nèi)可以靈活地分隔布置。構(gòu)件之間采用榫卯構(gòu)造，具有很大的彈性，能消減瞬時的水平力，具有良好的抗震性能。榫卯連接的構(gòu)件極易裝配和拆卸，甚至可以做到整棟建筑物的拆卸搬遷。三國時孫權(quán)遷都建康，下詔拆運武昌舊宮的材料修繕新宮。孫權(quán)拆舊建新的出發(fā)點是節(jié)儉，但是我們從中還可以看出，中國傳統(tǒng)的木建筑早就有了“可循環(huán)”的優(yōu)點。中國建筑很早就朝標準化和規(guī)范化的方向發(fā)展，使得中國建筑的設計和建造都很容易。在中國，一座殿堂的建造很少超過十年；在歐洲，一座大教堂的建造往往需要百年。比較起來，中國建筑服務于人，因而建筑的理性、實用與適度是顯而易見的。（取材于方擁的《中國傳統(tǒng)建筑十五講》）1.根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是（）A.臺基、臺階、欄桿的比例屬于中國建筑的法式。B.岫云觀的重檐廡殿頂屬于中國建筑的“詞匯”。C.位于北京市中軸線的故宮是建筑的“大文章”。D.位于北京市房山區(qū)于莊塔是建筑的“小品”。2.根據(jù)材料二，下列不屬于中國建筑匠師們所用方法的一項是（）A.用木材在臺基上先樹立構(gòu)架以承擔上部的重量。B.中國的建筑匠師們積累了使用木材的特別經(jīng)驗。C.用層疊挑出的木材構(gòu)成的組合承托莊嚴的屋頂。D.在建筑外部檐下梁枋上用油漆繪制彩畫、圖案。3.下列觀點來自材料三，其中能被孫權(quán)拆舊建新的例子直接說明的一項是（）A.中國建筑能滿足合理而適度的需要。B.榫卯連接的構(gòu)件很容易拆卸與搬遷。C.中國木建筑有“可循環(huán)”的特點。D.中國建筑早就具有標準化和規(guī)范化。4.根據(jù)材料一，下列屬于中國建筑“文法”的一項是（）A.出檐深遠的屋頂與輪廓優(yōu)美的瓦坡B.中國建筑中露在外面的一部分結(jié)構(gòu)C.中國建筑中處理裝飾與結(jié)構(gòu)的方法D.只起維護和分割作用而不承重的墻5.請根據(jù)以上三則材料梳理中國建筑的部分特點，將下表①一④處補充完整。中國建筑材料特點舉例一①____________②____________

二③____________中國建筑中天安門的裝飾與結(jié)構(gòu)完全統(tǒng)一。三適度性④____________二、本大題共5小題，共17分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（取材于《左傳·僖公三十年》）孔丘知禮十年春，及齊平【1】。夏，公【2】會齊侯【3】于夾谷?？浊鹣唷＠鐝浹杂邶R侯曰：“孔丘知禮而無勇，若使萊【4】人以兵劫魯侯，必得志焉?！饼R侯從之?？浊鹨怨?，曰:“士，兵之！兩君合好，而俘以兵亂之，非齊君所以命諸侯也。俘不干盟，兵不遇好。于德為愆義，于人為失禮，君必不然?！饼R侯聞之，遽辟之。將盟，齊人加【5】于載書，曰：“齊師出竟，而不以甲車三百乘從我者，有如此盟。”孔丘使茲無還【6】揖，對曰：“而不反我汶陽之田，吾以共命者，亦如之。”齊侯將饗公，孔丘謂梁丘據(jù)曰：“齊、魯之故，吾子何不聞焉？事既成矣，而又饗之，是勤執(zhí)事也。且犧象【7】不出門，嘉樂【8】不野合【9】。饗而既具，是棄禮也。若其不具，用秕稗也。用秕稗，君辱，棄禮，名惡，子盍圖之？夫享，所以昭德也。不昭，不如其已也?！蹦瞬还?。齊人來歸鄆、歡、龜陰之田。（取材于《左傳·定公十年》）注釋：【1】平：講和?！?】公：魯定公?！?】齊侯：齊景公。【4】萊：諸侯國名，襄公六年為齊國所滅。【5】加：增加條款。【6】茲無還：魯國大夫。【7】犧象：形如牛與象的酒器?！?】嘉樂：鐘、磬?！?】合：合奏。6.下列對句中加點詞語的解釋，正確的一項是（）A.越國以鄙遠，君知其難也鄙：邊邑 B.夫晉，何厭之有厭：厭惡C.非齊君所以命諸侯也命：教令 D.齊侯聞之，遽辟之辟：不正7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.無能為也已怵然為戒B.子亦有不利焉吾子何不聞焉C.且君嘗為晉君賜矣若屬皆且為所虜D.君之所知也是棄禮也8.下列對文意的理解與推斷，正確的一項是（）A.晉文公在鄭國沒有得到應有的禮遇，是秦伯主動聯(lián)合晉侯圍攻鄭國的原因之一。B.壯年時期的燭之武才能比不上他人，年老的燭之武卻擁有解救鄭國危難的智慧。C.魯定公會見齊景公時，犁彌針對孔子懂禮儀卻不勇敢的特點給齊景公提出對策。D.憑借合乎禮儀的外交辭令，孔子讓齊景公心甘情愿地把本國多處田地送給魯國。9.請翻譯文中畫橫線的句子。（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（2）事既成矣，而又饗之，是勤執(zhí)事也。10.燭之武和孔子是如何站在對方的立場分析危害以退兵的？請結(jié)合原文簡要分析。三、本大題共2小題，共14分。11.下列對所選《論語》語錄的解說，不正確的一項是（）A.子曰：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！保ā墩撜Z·學而》）孔子認為治國者處事、對己、待人應有認真、誠信、節(jié)約、仁愛等品性。B.子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！保ā墩撜Z·為政》）跟政令與刑罰兼施的治理相比，孔子更推崇仁德與禮儀并用的治國之道。C.子曰：“《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。”（《論語·八佾》）孔子認為，《關雎》的情感不應過分快樂，也不應過度哀傷，要有節(jié)制。D.子曰：“居上不寬，為禮不敬，臨喪不哀，吾何以觀之哉？”（《論語·八佾》）居于上位者待人能寬厚，行禮能恭敬，悼亡能哀戚，是孔子強烈的期待。12.請閱讀下面三則材料，簡要分析孔子學習禮的態(tài)度和方法。①子張問：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏禮，所損益可知也；周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。”（《論語·為政》）②子曰：“夏禮，吾能言之，杞不足征也；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也。足，則吾能征之矣。”（《論語·八佾》）③子入太廟，每事問?；蛟?“孰謂鄹人之子知禮乎？入太廟，每事問?！弊勇勚?，曰：“是禮也。”（《論語?八偷》）13.下列對《紅樓夢》前四十回理解，不正確的一項是（）A.曹雪芹借冷子興這一“冷眼人”演說賈府興衰，交代賈府的人物關系。B.“清明涕送江邊望，千里東風一望遙”的判詞，預示了探春遠嫁的命運。C.曹雪芹在送宮花這一情節(jié)中安排香菱拿宮花，以展現(xiàn)香菱孤苦的命運。D.劉姥姥到瀟湘館時所見一色玩器全無的樸素景象，表現(xiàn)了黛玉的高潔。14.請歸納下文的情節(jié)變化過程；并結(jié)合《紅樓夢》，分析黛玉傷心落淚的原因。這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚，歌聲婉轉(zhuǎn)，林黛玉便知是那十二個女孩子演習戲文呢。只因林黛玉素習不大喜看戲文，便不留心，只管往那邊走。偶然兩句，吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱的是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣…”林黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步，側(cè)耳細聽，又聽唱道：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？”聽了這兩句，不覺點頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章。可惜世人只知看戲，未必能領略這其中的趣味?！毕氘叄趾蠡诓辉摵耄R了聽曲子。再側(cè)耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。四、本大題共4小題，共22分。閱讀下面的作品，完成下面小題。金陵懷古劉禹錫潮滿冶城【1】渚，日斜征虜亭。【2】蔡洲【3】新草綠，幕府【4】舊煙青。興廢由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪聽。注釋：【1】冶城：東吳冶鑄之地?！?】征虜亭：為東晉征虜將軍謝石所建?！?】蔡洲：江中洲名?！?】幕府：山名。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。15.以下對作品的理解與推斷，不正確的一項是（）A.劉詩首聯(lián)的“冶城”與“征虜亭”兩地距離金陵都不算遠。B.劉詩頸聯(lián)的“空”蘊含詩人對興廢與地形之間關系的看法。C.王詞“翠峰”句描繪了詩人登高所見綠色的山峰林立之景。D.王詞“繁華”句揭示了歷史上的各個王朝接連覆亡的原因。16.以下對作品的賞析，正確的一項是（）A.作品的開頭句都點明懷古的時間在傍晚。 B.作品中都有對金陵一帶山水風景的描繪。C.詩人都運用了對比，凸顯懷才不遇之情。 D.詩人都在結(jié)尾化用典故，抒發(fā)幽怨之情。17.請簡要分析兩處畫線句所繪景象與所蘊情感的不同。18.在橫線處填寫作品原句。（1）閱讀《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》，能從“冠者五六人，童子六七人，______________，______________，______________”中體會到曾皙對和樂美好的理想社會的追求；閱讀《大道之行也》，能從“______________，講信修睦”中領略先賢對風清氣正的理想社會的追求。（2）煙波浩森的洞庭湖在不同詩人的筆下呈現(xiàn)出不同的氣象。比如，杜甫《登岳陽樓》中“______________，______________”呈現(xiàn)了洞庭湖分斷吳楚、吐納日月的恢宏氣象；又如，張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“______________，______________，表里俱澄澈”，呈現(xiàn)了洞庭湖清亮明潔的靜謐氣象。（3）古代文人常常借用水的形象來表達自己的觀點。如，荀子在《勸學》中，以“______________，蛟龍生焉”為喻，論證堅持積累的重要性；又如，李斯在《諫逐客書》中，以“______________，故能就其深”為喻，論證接納人才的重要性。五、本大題共4小題，共15分。閱讀下面的作品，完成下面小題。哈姆萊特（節(jié)選）國王、王后、羅森格蘭茲、吉爾登斯吞及侍從等上。國王歡迎，羅森格蘭茲和吉爾登斯吞！這次匆匆召請你們兩位前來，一方面是因為我非常思念你們，另一方面是因為我有需要你們幫忙的地方。你們大概已經(jīng)聽到哈姆萊特的變化。無論在外表上，還是在精神上，他已經(jīng)和從前大不相同。除了他父親的死以外，究竟還有什么原因，把他刺激成了這種瘋瘋癲癲的樣子？我實在無從猜測。你們從小便跟他一起長大，素來知道他的脾氣，所以我特地請你們到宮廷里來盤桓幾天，陪伴他，替他解解愁悶，同時趁機窺探他究竟有什么秘密的心事。也許一旦公開后，我們就可以給他對癥下藥。王后他常常講起你們兩位，我相信世上沒有哪兩個人比你們更為他所親信了。你們要是不嫌怠慢，答應在我們這兒小作逗留，幫助我們實現(xiàn)我們的愿望，那么你們的盛情雅意，一定會受到丹麥王室隆重的禮謝的。羅森格蘭茲兩位陛下有什么旨意，盡管命令我們。吉爾登斯吞兩位陛下無論有什么命令，我們都愿意盡力奉行。國王謝謝你們！王后謝謝你們！現(xiàn)在我就要請你們立刻去看看我那大大變了樣子的兒子。來人，領這兩位紳士到哈姆萊特的地方去。吉爾登斯吞但愿我們能得到他的歡心，幫助他恢復常態(tài)！（羅森格蘭茲、吉爾登斯吞及若干侍從下）波洛涅斯上。波洛涅斯啟稟陛下，我們派往挪威去的兩位使者已經(jīng)喜氣洋洋地回來了。國王你總是帶著好消息來報告我們。波洛涅斯真的嗎，陛下？不瞞陛下說，我把我對于我寬仁厚德的王上的責任，看得很重呢！此外，除非我的腦筋在觀察問題上不如過去那樣有把握了，不然我肯定相信我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因。國王??！你說吧，我急著要聽呢！波洛涅斯請陛下先接見使者，我的消息留著作茶余飯后的話題吧。國王那么有勞你去迎接他們進來。（波洛涅斯下）我的王后，他對我說他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了你的兒子心神不定的原因。王后我想主要的原因還是他父親的死和我們過于迅速的結(jié)婚。國王好，等我們仔細問問。波洛涅斯率伏提曼德【1】及考尼律斯重上。國王歡迎，我的好朋友們！伏提曼德，我們的挪威王兄怎么說？伏提曼德他叫我們向陛下轉(zhuǎn)達他友好的問候。他聽到了我們的要求，就立刻傳諭他的侄兒停止征兵。本來他以為這種舉動是準備對付波蘭人的，可是一經(jīng)調(diào)查，才知他的對象原來是陛下。他知道此事以后，痛心自己因為年老多病，受人欺罔，震怒之下，傳令把福丁布拉斯逮捕。福丁布拉斯并未反抗，受了挪威王一番申斥；后來在他的叔父面前立誓，絕不興兵侵犯陛下。老王見他誠心悔過，非常歡喜，當下就給他三千克朗的年俸，并且委任他統(tǒng)率他征募的那些兵士，去征討波蘭人。同時他叫我把這封信呈上陛下（以書信呈上），請求陛下允許他的軍隊借道通過陛下的領土，他已經(jīng)在信里提出若干條件，保證絕不擾亂地方的安寧。國王這樣很好，等我們有空時，還要仔細考慮，然后答復。你們長途跋涉，不辱使命，很是勞苦，先去休息休息，今晚我們還要在一起歡宴。歡迎你們回來?。ǚ崧?、考尼律斯同下）波洛涅斯這件事情總算圓滿結(jié)束了！王上，王后，要是我向你們長篇大論地解釋君上的尊嚴、臣下的名分，那不過是徒然浪費時間。所以，既然簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾，我還是把話說得簡單一些吧。你們的那位殿下是瘋了。我說他瘋了，因為假如再說明什么才是真瘋，那就只有發(fā)瘋，此外還有什么可說的呢？可是那也不用說了。王后多談些實際，少弄些玄虛。波洛涅斯娘娘，我發(fā)誓我一點也不故弄玄虛。他瘋了，這是真的；唯其是真的，所以才可嘆。好，讓我們同意他已經(jīng)瘋了，現(xiàn)在我們就應求出這種病態(tài)的原因，因為這個病態(tài)的結(jié)果不是無因而致的。我們來想一想吧。我有一個女兒，難得她一片孝心，把這封信給了我。現(xiàn)在請猜一猜這里面說了些什么話。“給我靈魂的偶像、最艷麗的奧菲利婭”，這是粗俗的說法，“艷麗”兩字用得非常粗俗。王后這是哈姆萊特寫給她的嗎？波洛涅斯好王后，等一等，我要老老實實地照原文念：“你可以疑心星星是火把，你可以疑心太陽會移轉(zhuǎn)，你可以疑心真理是謊話，可是我的愛永不會改變……”這一封信是我的女兒出于孝順之心拿來給我看的。國王可是她對于他的愛情抱著怎樣的態(tài)度呢？波洛涅斯陛下以為我是怎樣的一個人呢？國王一個忠心正直的人。波洛涅斯但愿我能證明自己是這樣一個人?？墒羌偃缥铱匆娺@場熱烈的戀愛正在進行——不瞞陛下說，我在我的女兒沒有告訴我以前，早就看出來了——假如我知道有這么一回事，卻在暗中促成他們的好事，或者故意視若無睹，假作癡聾，不聞不問，那時候陛下覺得怎樣？王后又覺得怎樣？不，我一點兒也不敢懈怠我的責任，把我的女兒訓斥一番，叫她深居簡出，不要和他見面，不要接納他的來使，也不要收他的禮物。她聽了這番話，就照著我的意思實行起來。說來話長，他遭到拒絕以后，就郁郁不快，于是飯也吃不下了，覺也睡不著了；他的身體一天比一天憔悴，他的精神一天比一天恍惚。這樣一步步發(fā)展下去，就變成現(xiàn)在他這種為我們大家所悲痛的瘋狂。國王你想是這個原因嗎？王后這是很可能的。波洛涅斯我倒很想知道，哪一次我肯定地說過了“這件事情是這樣的”，而結(jié)果卻并不這樣？國王照我所知道的，那倒沒有。波洛涅斯只要有線索可尋，我總會找出事情的真相，即使那真相一直藏在地球的中心。國王我們要怎樣進一步試驗？波洛涅斯您知道，有時候他會接連幾個鐘頭在這走廊里踱來踱去。王后他真的常常這樣踱來踱去。波洛涅斯趁他踱來踱去的時候，我就讓我的女兒去見他，你我可以躲在帷幕后面注視他們相會的情形。要是他不愛她，他的理智不是因為戀愛而喪失，那么就不要叫我襄理國家的政務了，讓我去做個耕田的農(nóng)夫吧。國王我們要試一試。王后可是，瞧，這可憐的孩子憂郁地念著一本書來了。波洛涅斯請陛下和王后避一避，讓我走過去招呼他。（國王、王后及侍從等下）（取材于莎士比亞同名話劇的第二幕第一場）注釋：【1】伏提曼德：與考尼律斯均為劇中的朝臣?！?】福丁布拉斯：挪威王子，其父死于跟哈姆萊特之父的決斗中，因此他征兵攻打丹麥。19.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.到我們宮廷里來盤桓幾天盤桓：逗留B.更為他所親信了親信：親近而信任人C.冗長是膚淺的藻飾藻飾：裝飾D.他的精神一天比一天恍惚恍惚：形容神志不清20.下列對所選話劇的理解和賞析，正確的一項是（）A.讓哈姆萊特在兩位朝臣的幫助下恢復常態(tài)，是國王和王后明確的愿望。B.波洛涅斯雖然發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因，卻不敢相信這原因是真的。C.作者通過側(cè)面描寫塑造的行事果斷的挪威王子，與哈姆萊特性格相似。D.作者借助人物對白，表現(xiàn)出國王、王后對待哈姆萊特的態(tài)度同中有異。21.請簡要概括所選話劇的情節(jié)。22.請結(jié)合所選話劇的主要矛盾沖突，分析畫線句的潛臺詞與表達效果。六、本大題共3小題，共66分。語言基礎運用23.閱讀材料完成下列小題。①童年的我曾好奇地目睹醫(yī)生用中草藥治病救人的事例，甚至完全想不到，我的生命會和這些神奇的中草藥緊密地聯(lián)系在一起。②1955年，我從北京醫(yī)學院藥學系畢業(yè)，在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院中藥研究所開始了富有意義的工作，特別是