7.4.2超幾何分布課件高二下學期數(shù)學人教A版選擇性(1)2_第1頁
7.4.2超幾何分布課件高二下學期數(shù)學人教A版選擇性(1)2_第2頁
7.4.2超幾何分布課件高二下學期數(shù)學人教A版選擇性(1)2_第3頁
7.4.2超幾何分布課件高二下學期數(shù)學人教A版選擇性(1)2_第4頁
7.4.2超幾何分布課件高二下學期數(shù)學人教A版選擇性(1)2_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

7.4.2超幾何分布第七章隨機變量及其分布四川省仁壽一中北校區(qū)

郭靜教學目標：1理解超幾何分布，并能解決簡單的實際問題.2邏輯推理、數(shù)學運算、數(shù)學建模教學重點與難點：理解超幾何分布，并能解決簡單的實際問題.知識回顧：1.二項分布：一般地，在n重伯努利試驗中，設每次試驗中事件A發(fā)生的概率為p(0<p<1)，用X表示事件A發(fā)生的次數(shù)，則X的分布列為如果隨機變量X的分布列具有上式的形式，則稱隨機變量X服從二項分布，記作X~B(n，p).2.二項分布的均值與方差若X~B(n,p)，則有情景引入：問題：已知5件產(chǎn)品中有2件次品，分別采用有放回和不放回的方式隨機抽取2件.設抽取的2件產(chǎn)品中次品數(shù)為X，求隨機變量X的分布列.

X012P情景引入：問題：已知5件產(chǎn)品中有2件次品，分別采用有放回和不放回的方式隨機抽取2件.設抽取的2件產(chǎn)品中次品數(shù)為X，求隨機變量X的分布列.

X012P概念：一般地,假設一批產(chǎn)品共有N件,其中有M件次品.從N件產(chǎn)品中隨機抽取n件(不放回),用X表示抽取的n件產(chǎn)品中的次品數(shù),則X的分布列為其中n,N,M∈N*,M≤N,n≤N,

m＝max{0,n-N+M},

r＝min{n,M}.如果隨機變量X的分布列具有上式的形式,那么稱隨機變量X服從超幾何分布.合作探究：1.從50名學生中隨機選出5名學生代表，求甲被選中的概率.

引入：2.一批零件共有10個，其中有3個不合格.隨機抽取4個零件進行檢測，求至少有1件不合格的概率.合作探究：

引入：3.學校舉辦“數(shù)學知識競賽”活動，競賽方案如下：學生從6道備選題中一次性隨機抽取3道題，按照題目要求獨立完成．規(guī)定：至少正確完成其中2道題便可獲勝．已知6道備選題中甲有4道題能正確完成，2道題不能完成；1）求甲獲勝的概率。2）求甲正確完成競賽題數(shù)的分布列.合作探究：引入：

合作探究：X123P課堂小結(jié)：一般地,假設一批產(chǎn)品共有N件,其中有M件次品.從N件產(chǎn)品中隨機抽取n件(不放回),用X表示抽取的n件產(chǎn)品中的次品數(shù),則X的分布列為其中n,N,M∈N*,M≤N,n≤N,

m＝max{0,n-N+M},

r＝min{n,M}.如果隨機變量X的分布列具有上式的形式,那么稱隨機變量X服從超幾何分布.某商場推出一項抽獎優(yōu)惠活動：在一個不透明的箱子中，放有外觀相同的10個小球，其中有3個小球的表面寫有“獎”字，顧客消費滿600元便可獲得兩次抽獎機會，每次從箱子中任意摸取一個球，抽中帶“獎”字的乒乓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論