陜西省寶雞市金臺區(qū)高二上學(xué)期期中考試語文試題

20232024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測題高二語文（選擇性必修上）2023.11一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（共12分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：“長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財富，就是中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。”習(xí)近平總書記深刻指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神。”縱橫十余省，長驅(qū)二萬五千里，同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險峰……1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊的長征。這一驚天動地的革命壯舉所鑄就的偉大長征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。偉大長征精神，作為中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會主義核心價值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動力。長征勝利80多年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，不斷推進(jìn)革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，奪取了一個又一個舉世矚目的偉大勝利。長征永遠(yuǎn)在路上。必須清醒認(rèn)識到，奪取推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程新成效，奪取具有許多新的歷史特點的偉大斗爭新勝利，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。弘揚偉大長征精神，走好今天的長征路，是新的時代條件下我們面臨的一個重大課題。今天，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。在新的長征路上，要深刻認(rèn)識到：只有堅定理想信念，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動搖，才能用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來；只有不怕犧牲、英勇斗爭，逢山開道、遇水架橋，才能戰(zhàn)勝一切風(fēng)險挑戰(zhàn)。弘揚偉大長征精神，走好今天的長征路，必須堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為奪取中國特色社會主義偉大事業(yè)新勝利而矢志奮斗；必須把人民放在心中最高位置，堅持一切為了人民、一切依靠人民，為人民過上更加美好生活而矢志奮斗；必須把握方向、統(tǒng)攬大局、統(tǒng)籌全局，為實現(xiàn)我們的總?cè)蝿?wù)、總布局、總目標(biāo)而矢志奮斗；必須建設(shè)同我國國際地位相稱、同國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊，為維護(hù)國家安全和世界和平而矢志奮斗；必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持全面從嚴(yán)治黨，為推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程而矢志奮斗。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。奮斗新時代、奮進(jìn)新征程，大力弘揚偉大長征精神，激勵和鼓舞全黨全軍全國各族人民發(fā)憤圖強(qiáng)、奮發(fā)有為，繼續(xù)把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，我們就一定能在新的長征路上續(xù)寫新的篇章、創(chuàng)造新的輝煌！（摘編自《在新長征路上大力弘揚偉大長征精神》）材料二：這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到山頂，毛主席率領(lǐng)部隊進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊四大隊擔(dān)負(fù)著迂回敵人左側(cè)的任務(wù)，一路上只見兄弟部隊也都進(jìn)入各自的伏擊陣地。8時整，我們在川道左側(cè)的山溝里埋伏得都有些急了，這時突然見到前方川道里冒起一團(tuán)團(tuán)塵土，我與大隊長黃開湘同志各自拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊接著一隊，還真不少。戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心里癢癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。但是，這次是聯(lián)合行動，必須聽從統(tǒng)一指揮。我知道，現(xiàn)在兩邊山溝里，數(shù)百挺輕、重機(jī)槍都等著他們，只要一聲令下，便可見到萬馬奔騰、千鈞雷霆之勢。這時，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過頭去，看看后邊陣地。突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。剎時間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。敵人此時才知道進(jìn)了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個迅猛突擊，把走在前面的那個團(tuán)打了個七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個騎兵團(tuán)，陣勢還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個騎兵團(tuán)，打垮了敵人三個騎兵團(tuán)。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電報稱：“……紅軍長途行軍，疲憊不堪，企圖進(jìn)入陜北會合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，相機(jī)包圍，予以殲滅?！薄凹t軍長途行軍”“企圖進(jìn)入陜北會合劉志丹”這話都不假，但卻是我們“相機(jī)包圍”了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了。（摘編自楊成武《長征勝利萬歲》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.長征是人類歷史上的偉大壯舉，共穿越十余省，走過了二萬五千里，經(jīng)歷大小戰(zhàn)斗六百余次。B.長征中，爬雪山、過草地極為艱難；婁山關(guān)、臘子口是險要之地，在這里進(jìn)行過激烈的戰(zhàn)斗。C.在新的時代，推進(jìn)黨的建設(shè)，取得新時期的偉大斗爭的新勝利，仍然要弘揚偉大的長征精神。D.馬家軍在蔣介石的指揮下包圍紅軍，結(jié)果卻被紅軍反包圍，這使國民黨的中央軍受到了重創(chuàng)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.發(fā)揚長征精神，建設(shè)當(dāng)代鞏固的國防和強(qiáng)大的軍隊，就能維護(hù)好國家安全和世界和平。B.面對風(fēng)險挑戰(zhàn)，要“逢山開道、遇水架橋”，這表現(xiàn)了黨和人民輕松戰(zhàn)勝困難的信念。C.“秋高氣爽”寫出了紅軍與馬家軍作戰(zhàn)的環(huán)境特點，透露著愉悅的心情和必勝的信心。D.文章特意交代蔣介石的電報內(nèi)容，旨在對國民黨進(jìn)行諷刺，正面表現(xiàn)紅軍長征的艱難。3.兩則材料在表達(dá)方式的運用上有不同？請簡要分析?！敬鸢浮?.D2.C3.①材料一運用議論的表達(dá)方式，發(fā)表觀點，闡述了長征精神的內(nèi)涵和作用。②材料二主要運用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，描述長征途中的一次戰(zhàn)斗。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“結(jié)果卻被紅軍反包圍，這使國民黨的中央軍受到了重創(chuàng)”錯誤。紅軍并沒有反包圍，只是打了伏擊；另外，說國民黨中央軍受到重創(chuàng)，原文無據(jù)。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“……就能……”錯誤，表述絕對，夸大了其作用。材料一第四段原文為“必須建設(shè)同我國國際地位相稱、同國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊，為維護(hù)國家安全和世界和平而矢志奮斗”。B.“這表現(xiàn)了黨和人民輕松戰(zhàn)勝困難的信念”錯誤，應(yīng)該是表現(xiàn)了黨和人民在新長征路上堅決克服一切困難的信念。D.“正面表現(xiàn)紅軍長征的艱難”錯誤，“正面”應(yīng)為“側(cè)面”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章表達(dá)方式的能力。材料一取材于習(xí)近平總書記的講話，在講話中，主要闡述了長征精神的內(nèi)涵和作用。如“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神”，通過對長征精神偉大意義的闡述，提出在新時期應(yīng)該發(fā)揚長征精神，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。可見，材料一主要運用了議論的表達(dá)方式發(fā)表觀點，闡述了長征精神的內(nèi)涵和作用。材料二選自楊成武將軍的回憶錄，在文章中，作者回憶了伏擊敵軍的經(jīng)過，如“這是10月的一天早晨，秋高氣爽……一路上只見兄弟部隊也都進(jìn)入各自的伏擊陣地”“敵人后邊的三個騎兵團(tuán)，陣勢還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了……打垮了敵人三個騎兵團(tuán)”等，可見，材料二主要運用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，描述長征途中的一次戰(zhàn)斗。（二）現(xiàn)代文閱讀II（共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。桂林之旅童言八月，西南邊陲，暑熱鋪天蓋地，芒果熟得通透。他暗暗地想，到了月底，就能去桂林看看了。桂林，這次一定要去成。他打算舉著一直貼身攜帶的妻女合影——那是他遺憾缺席的女兒百天時的照片——在桂林拍上一張全家福。對了，方方正正漿得硬挺，迷彩底紋繡金的姓名牌是重要的出鏡嘉賓。這塊小小的姓名牌，他寶貝得很，它曾無數(shù)次被汗水浸透，也曾伴隨他被領(lǐng)獎臺上的聚光燈照耀。帶著姓名牌達(dá)成游覽漓江的夙愿，對他而言，也是一份珍貴的紀(jì)念。他是個四川娃，高中畢業(yè)后應(yīng)征入伍，帶著滿腔的憧憬向夢想出發(fā)了。新兵連的日子刻骨銘心。纖塵不染的道路，整齊劃一的隊列，就連路旁的草木都生長得格外規(guī)矩。床鋪上被子的位置、衣柜里服裝的順序、牙缸里牙刷的角度……都要統(tǒng)一。他從不勝其煩到漸漸領(lǐng)悟：這些大大小小的統(tǒng)一，叫作紀(jì)律。正是因為有這些橫平豎直的約束，他和他的戰(zhàn)友們不斷向軍人的標(biāo)準(zhǔn)看齊，行走間是步調(diào)和諧的方陣，戰(zhàn)斗時是團(tuán)結(jié)有力的集體。新兵下連被分配到廣西邊境，距離桂林僅有百余公里，那么近，像是一場緣分的奔赴。部隊院子里種滿了金桂、木棉、芒果樹，十月，桂花飄香。經(jīng)過義務(wù)兵兩年的摸爬滾打，他通過考核，被任命為勤務(wù)班副班長，有了二十天的寶貴假期。他一次次目送戰(zhàn)友回家團(tuán)圓，卻遲遲未打休假報告。干一行愛一行，新兵連里他是訓(xùn)練標(biāo)兵，炊事班里他要成為烹飪能手。有時間他就捧著菜譜學(xué)，圍著灶臺練，把戰(zhàn)友的家鄉(xiāng)菜變成拿手菜，換著花樣讓眾口不難調(diào)。很快，戰(zhàn)友直夸“你小子有靈氣，是塊做飯的料”。他嘿嘿笑著不說話，就像他也曾默默笑著，咽下那些醒發(fā)不夠或是醒發(fā)過了頭的饅頭，酸的、堿的，個中滋味只有自己懂得。直到國慶假期過后，隊里安排他休假，填報休假地點時，他說回家之前想去桂林玩兒幾天。司務(wù)長給他一張二十元的紙幣，告訴他泛舟漓江的時候，可以拍一張畫中畫。他舉起紙幣，畫中的漓江水面清透，波光粼粼。這張紙幣，讓漓江變得那么真實可感。日子在盼望中一天天過去，盼望也一天天變得厚重。怎料臨近休假，他卻被母親急病的緊急叫回了家，第一次計劃出行也被迫擱置。四月，木棉花紅得絢爛。那年，他已服役滿十年，從新兵蛋子變成了士兵骨干，是隊里的金牌駕駛員。那年，他要舉行婚禮，未婚妻說想去看三亞的海，他不想讓她失望——這個默默在家鄉(xiāng)守候他的姑娘，樸素而善良，從未道過什么委屈，提過什么要求。于是他想著，回家前短暫途經(jīng)桂林，將行程壓縮到極簡，就當(dāng)去了結(jié)一樁心事。年假一天天臨近，他撫摸著通往桂林的車票，心底生出隱隱的擔(dān)憂，總感覺這假期完美得不太真實。像是要印證他的預(yù)感，休假前夕，駐地連日雷雨交加，單位某條重要信號的線路中斷了。信源在山上的一個無人值守處，盤山路陡峭濕滑，駕駛經(jīng)驗不足極易人損車覆。開車帶搶修隊上山，他是不二人選。撕掉簽批過的假條，收起反復(fù)把玩的車票，他主動請纓說，讓我去吧。新學(xué)員很快見識到了老司機(jī)的真本事。行至一處繞不過去的積石堆，最陡處傾角將近七十度，就連工程師都提議大家下車徒步爬過去?？汕胺竭€有很遠(yuǎn)的山路，棄車就會極大延誤搶修進(jìn)度。他眉頭緊皺，仔細(xì)觀察了坡面，接著一腳將油門踩到最大，車子咬著石坡艱難上攀了幾米就因動力不足停頓了，這時他輕輕松了一點油門，再切準(zhǔn)車子下滑的間隙，將油門狠狠踩實。車子平安翻過了最難的關(guān)頭，載著大家及時尋到了信號線路的斷點。線路的修理維護(hù)持續(xù)了整整一個星期，山間云霧繚繞，他常常眺望著云海中隱約可見的國界線。每個崗位都有自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，急難險重任務(wù)面前，能頂?shù)蒙先ヒ彩且环N幸福。戰(zhàn)友的信任比黃金還寶貴，不是嗎？想到這里，他心里漸漸豁然。后來又有了可愛的女兒，他的生命被更多美好充盈著，桂林之旅未能成行，好像也不是那么重要了。今年是他在部隊的最后一個年頭了，就要和院子里的金桂、木棉、芒果樹告別了。他下定決心，想去桂林“畢業(yè)旅行”，和魂牽夢繞的桂林說聲你好，也說聲再見，怎料又遇軍事演練……還是會有遺憾，就像在沒有軍號聲的清晨醒來，心底還會隱隱浮現(xiàn)出失落。身體發(fā)膚受之于父母，作風(fēng)氣質(zhì)形成于部隊，許多年后，他家里的被子還是會疊成“豆腐塊”，物品擺放得整齊有序。他走起路來還是那么昂首挺胸，透著一股子精氣神，甚至有人喊他名字，還會條件反射地彈跳起來，響亮回答一聲“到！”逗得親朋捧腹，妻子也會笑著嗔他“還是那個傻樣呢”。那年九月，他退伍了，帶走了那張嶄新的二十元紙幣，帶走了那枚泛黃的過期火車票，留下了那個沒能和桂林山水同框的姓名牌。關(guān)于他的記憶封存在部隊書架的某本紀(jì)念冊里，冊子里的某一頁上印著他微笑的照片，旁邊寫著：一個名叫桂林，在廣西服役十二年，卻沒有去過桂林的士兵。（有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.部隊的院子里“桂花飄香”“木棉花紅得絢爛”，這些景物描寫，既標(biāo)示著時間的流逝，也暗含著士兵對軍旅生活的熱愛。B.文章開頭寫士兵想在桂林拍上一張全家福，尤其是讓他珍視的姓名牌和桂林山水同框，這表明在他心里姓名牌有著特殊的意義。C.士兵再次錯過桂林之旅但獲得了幸福感和戰(zhàn)友信任，“心里漸漸豁然”表明他因這些美好的生命體驗而放棄了去桂林的念想。D.文章采用第三人稱敘述，突破了時空的限制，自由靈活地選取典型事件來表現(xiàn)士兵的可貴品質(zhì)和思想情感，使人物形象鮮活立體。5.文中說“作風(fēng)氣質(zhì)形成于部隊”，士兵身上有著怎樣的“作風(fēng)氣質(zhì)”？請結(jié)合作品簡要分析。6.文章以“桂林之旅”為標(biāo)題，意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.C5.①精神昂揚，冷靜沉著；②能吃苦，愛鉆研；③自律，嚴(yán)格要求自我；④心系家國，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。6.①表層義：士兵對桂林心向往之，這里指他的桂林旅行計劃。②深層義：士兵名為桂林，“桂林之旅”指他戍守邊陲的軍旅生活。③主旨義：士兵在一次次放棄“桂林之旅”的過程中，完成的心系家國的成長之旅?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“放棄了去桂林的念想”有誤，結(jié)合“還是會有遺憾”等內(nèi)容可知，雖然各種原因?qū)е聸]能去成桂林，但心底一直有去桂林的想法，從沒放棄。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物形象特點的能力。結(jié)合“行至一處繞不過去的積石堆，最陡處傾角將近七十度，就連工程師都提議大家下車徒步爬過去?？汕胺竭€有很遠(yuǎn)的山路，棄車就會極大延誤搶修進(jìn)度。他眉頭緊皺，仔細(xì)觀察了坡面，接著一腳將油門踩到最大，車子咬著石坡艱難上攀了幾米就因動力不足停頓了，這時他輕輕松了一點油門，再切準(zhǔn)車子下滑的間隙，將油門狠狠踩實。車子平安翻過了最難的關(guān)頭”“他走起路來還是那么昂首挺胸，透著一股子精氣神”分析可知，士兵精神昂揚，遇事冷靜沉著；結(jié)合“干一行愛一行，新兵連里他是訓(xùn)練標(biāo)兵，炊事班里他要成為烹飪能手。有時間他就捧著菜譜學(xué)，圍著灶臺練，把戰(zhàn)友的家鄉(xiāng)菜變成拿手菜，換著花樣讓眾口不難調(diào)。很快，戰(zhàn)友直夸……”分析，士兵刻苦訓(xùn)練，精心鉆研各種菜系，贏得好評，可知他能吃苦，愛鉆研；結(jié)合“纖塵不染的道路，整齊劃一的隊列，就連路旁的草木都生長得格外規(guī)矩。床鋪上被子的位置、衣柜里服裝的順序、牙缸里牙刷的角度……都要統(tǒng)一。他從不勝其煩到漸漸領(lǐng)悟：這些大大小小的統(tǒng)一，叫作紀(jì)律。正是因為有這些橫平豎直的約束，他和他的戰(zhàn)友們不斷向軍人的標(biāo)準(zhǔn)看齊”可概括出，自律，嚴(yán)格要求自我；結(jié)合“撕掉簽批過的假條，收起反復(fù)把玩的車票，他主動請纓說，讓我去吧”“他下定決心，想去桂林‘畢業(yè)旅行’，和魂牽夢繞的桂林說聲你好，也說聲再見，怎料又遇軍事演練”分析，士兵多次因為部隊和國家的需要挺身而出，放棄了去桂林的夢想，可知心系家國，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析標(biāo)題意蘊的能力。結(jié)合“到了月底，就能去桂林看看了……他說回家之前想去桂林玩兒幾天”等內(nèi)容可知，“桂林之旅”的表層義指士兵對桂林心向往之，這里指他的桂林旅行計劃。結(jié)合“一個名叫桂林，在廣西服役十二年，卻沒有去過桂林的士兵”可知，士兵名為桂林，“桂林之旅”的深層義指他戍守邊陲的軍旅生活。結(jié)合“盤山路陡峭濕滑，駕駛經(jīng)驗不足極易人損車覆。開車帶搶修隊上山，他是不二人選。撕掉簽批過的假條，收起反復(fù)把玩的車票，他主動請纓說，讓我去吧……今年是他在部隊的最后一個年頭了，就要和院子里的金桂、木棉、芒果樹告別了。他下定決心，想去桂林‘畢業(yè)旅行’，和魂牽夢繞的桂林說聲你好，也說聲再見，怎料又遇軍事演練”可知，“桂林之旅”的主旨義是士兵在一次次放棄“桂林之旅”的過程中，完成的心系家國的成長之旅。二、古詩文閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識(本題共3小題，9分)7.下列句子中不全都含通假字的一項是（）A.知者不惑，仁者不憂非所以內(nèi)交于孺子之父母也B.若火之始然茍不充之，不足以事父母C.其脆易泮，其微易散宋人有善為不龜手之藥也D.當(dāng)察亂何自起客得之，以說吳王【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A．“知”通“智”，智慧。句意：智慧的人不疑惑，仁德的人不憂愁?！皟?nèi)”通“納”，接納，交納。句意：這不是因為要想去和這孩子的父母結(jié)交。B．“然”同“燃”，燃燒。句意：（它們就會）像火剛剛?cè)计?。不含通假字。句意：如果不擴(kuò)充它們，那就連侍奉父母都做不到。C．“泮”通“判”，分離。句意：事物脆弱時容易消解，事物細(xì)微時容易散失?！褒敗蓖ā鞍棥保つw凍裂。句意：宋國有一個人，善長制作防止手龜裂的藥物。D．“當(dāng)”通“嘗”，試著。句意：試著考察混亂從哪里產(chǎn)生。“說”通“悅”，取悅，討好。句意：游客得到藥方，來取悅吳王。故選B。8.下列句子中加點詞的解釋不全正確的一項是（）A.魏王貽我大瓠之種（貽：贈送）君子喻于義（喻：明白，知曉。）B.民之從事，常于幾成而敗之（接近）今一朝而鬻技百金（鬻：賣）C.質(zhì)勝文則野（鄙俗）敏于事而慎于言（敏：聰明）D.人而不仁，如禮何（而：如果）自矜者不長（矜：自夸）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言文重要字詞理解的能力。A.句意：魏王贈送我大葫蘆的種子。/君子明白的是道義。B.句意：人們從事事業(yè)，經(jīng)常在即將成功時卻失敗了。/現(xiàn)在一旦賣掉這個藥方馬上可得百金。C.敏，勤勉。句意：質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野。/對辦事勤勉，對說話謹(jǐn)慎。D.句意：一個人如果沒有仁愛之心，遵守禮儀有什么用？/自高自大的人不會有長久。故選C。9.下列句中加點詞語的活用類型都相同的一項是（）A.與越人水戰(zhàn)我樹之成而實五石B.見賢思齊焉先誠其意C.則近道矣在明明德，在親民D.不貴難得之貨能不龜手一也【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞類活用的能力。A.“水”，名詞作狀語，在水上。/“樹”，名詞作動詞，種植。句意：與越人在水上作戰(zhàn)。/我把它種植起來，長大了結(jié)出的葫蘆有五石的容量。B.“賢”，形容詞作名詞，有德有才的人。/“誠”，形容詞的使動用法，使……真誠。句意：見到賢人就想和他看齊。/先使意念真誠。C.都是形容詞作動詞?！敖保咏?。/“明”，彰明。句意：就接近道了。/在于弘揚高尚的德行，在于關(guān)愛人民。D.“貴”，形容詞的意動用法，把……看得貴重。/“龜”，形容詞的使動用法，使……皸裂。句意：不以難得之貨為貴。/能使手不皸裂，藥方是同樣的。故選C。（二）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國。以德行仁者王，王不待大；湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也?！泵献釉唬骸叭蕜t榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。國家閑暇，及是時明其政刑。雖大國，必畏之矣?？鬃釉唬骸苤纹鋰遥l敢侮之!’今國家閑暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也?！短住吩唬骸熳髂酰q可違；自作孽，不可活。’此之謂也。”孟子曰：“尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅而愿立于其朝矣。耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)皆悅而愿耕于其野矣。信能行此，則鄰國之民，仰之若父母矣。如此，則無敵于天下。無敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。”孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心——非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子·公孫丑上》）10.文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。今惡辱而居A不仁B是猶惡濕C而居下也D如惡之E莫如F貴德而尊士11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“能治其國家”與“欲治其國者”（《大學(xué)之道》）兩句中的“治”字含義相同。B.“由是觀之”與“自是者不彰”（《老子》）兩句中的“是”字含義相同。C.“賊其君者也”與“賊愛其身，不愛人”（《墨子》）兩句中的“賊”字含義不同。D.“不足以事父母”與“敏于事而慎于言”（《論語》）兩句中的“事”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.用武力假借仁義征伐天下，雖可以稱霸，但一定要憑借強(qiáng)大的國力；而用道德來實行仁義卻可以使天下歸心，不必憑借強(qiáng)大國力。B.在國家沒有內(nèi)憂外患時去追求享樂，懶惰游玩，這等于自己找禍上身?！疤熳髂?，猶可違；自作孽，不可活”說的就是這個意思。C.孟子指出惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關(guān)系，最后用比喻論證強(qiáng)調(diào)了“惻隱之心”對國與家的重要性。D.孟子以“人皆有不忍人之心”為前提，推導(dǎo)出“不忍人之政”，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)以“不忍人之政”來治理天下，就如“運之掌上”那樣容易。13.把文中畫橫線的句子和課文中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。（2）故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛？故天下兼相愛則治?！敬鸢浮?0.BDE11.B12.C13.（1）用武力使人服從（征服人），人家不是心中誠服，是因為他實力不夠；用道德使人服從（征服人）的，人家才會內(nèi)心高興而真誠歸服。（2）所以圣人既然是把治理天下作為（自己的）事務(wù)，怎么能不禁止互相仇恨而鼓勵相愛呢？因此天下相親相愛就能治理好?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，不如以仁德為貴，尊敬讀書人。第一個“而”字是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，連接“惡辱”和“居不仁”，中間不能斷開，故第一處斷在B處；“惡濕而居下”與“惡辱而居不仁”句式結(jié)構(gòu)一致，中間不能斷開，“也”是句尾語氣詞，故第二處應(yīng)在D處斷開；“之”是代詞，作“惡”的賓語，應(yīng)在“之”后斷開，故第三處應(yīng)在E處斷開。故在BDE三處斷句。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。都是“治理”的意思。句意：能治理好他的國家。/句意：想要治理好自己的國家。B.“含義相同”錯誤。代詞，這、此/動詞，認(rèn)為正確。句意：由此看來。/句意：自以為是的人反而不能顯明。C.正確。損害、傷害/盜賊。句意：是損害君主的人。/句意：盜賊只愛他自己，不愛別人。D.正確。侍奉/做事。句意：就連侍奉父母都成問題。/句意：辦事勤勉，說話謹(jǐn)慎。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“強(qiáng)調(diào)了‘惻隱之心’對國與家的重要性”錯誤。原文是“人之有是四端也，猶其有四體也”，用比喻論證強(qiáng)調(diào)了“四端”，即“惻隱之心”“羞惡之心”“辭讓之心”“是非之心”的重要性。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個“服”，使動用法，使……服從；“贍”，足夠；“非心服也”，判斷句，“非……也”表判斷；“中心”，內(nèi)心。（2）“以……為”，把……作為；“惡得”，怎么能；“勸”，鼓勵。參考譯文：孟子說：“依靠武力假借仁義之名而統(tǒng)一天下的叫做‘霸’，要稱霸，一定得有強(qiáng)大的國力。依靠道德，施行仁義而統(tǒng)一天下的叫做‘王’，要稱王，不一定得有強(qiáng)大的國家；商湯憑借七十里的土地（創(chuàng)王業(yè)），文王憑借百里的土地（創(chuàng)王業(yè)）?？课淞κ谷朔模⒉皇钦嫘姆模皇橇α坎蛔阋裕ǚ纯梗?；憑借道德使人信服，（百姓）心悅誠服?！泵献诱f：“有仁義就會光榮，沒有仁義就會恥辱。如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，那最好是以仁德為貴，尊敬讀書人，使賢德的人處于一定的官位，有才能的人擔(dān)任一定的職務(wù)。并且趁國家無內(nèi)憂外患的時候修明政治法律制度。這樣做了即使是大國也會畏懼你。孔子說：‘能治理好他的國家，誰敢侮辱他？’如今國家沒有內(nèi)憂外患，追求享樂，懶惰游玩，這等于自己找禍上身。《太甲》也說：‘天造作的罪孽，還可以逃掉；自己造作的罪孽，卻無處可逃?！沁@個意思?！泵献诱f：“尊重賢德的人，使用有才能的人，讓優(yōu)秀的杰出的人有職位，那么天下的讀書人就會都很高興而愿意在這樣的社會供職。對于耕田的人，只要他按井田制出人力助耕公田，就不必再交田稅，那么天下的農(nóng)民就會都很高興而愿意在這樣的田野里耕種。如果能做到這些，那么鄰國的人民，就會像對父母一樣敬仰。像這樣，就會無敵于天下。天下無敵的人，是代表上天管理人民的官員，若是還不能稱王行王道，那是沒有的事?！泵献诱f：“每個人都有憐憫體恤別人的心情。古代圣王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治。用憐憫體恤別人的心情，施行憐憫體恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運轉(zhuǎn)東西一樣容易了。之所以說每個人都有憐憫體恤別人的心情，是因為，如果今天有人突然看見一個小孩要掉進(jìn)井里面去了，必然會產(chǎn)生驚懼同情的心理——這不是因為要想去和這孩子的父母拉關(guān)系，不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽，也不是因為厭惡這孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的。由此看來，沒有同情心，簡直不是人；沒有羞恥心，簡直不是人；沒有謙讓心，簡直不是人；沒有是非心，簡直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的，是自暴自棄的人；認(rèn)為他的君主不行的，是損害君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，都知道要擴(kuò)大充實它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴(kuò)充它們，便足以安定天下，如果不能夠擴(kuò)充它們，就連侍奉父母都成問題。”（三）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春晚書山家屋壁二首(其二)貫休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒②如家禽。前村后壟桑柘③深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。[注]①蒲：多年生草本植物，生池沼中。②鸂鶒(xīchì)：一種像鴛鴦的水鳥。③柘(zhè)：一種樹。樹皮有長刺，葉卵形，可以喂蠶。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫池塘里蒲草森森，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點兒也不怕人，為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。B.頷聯(lián)寫村莊前后到處是蓬勃生長的桑樹和柘樹，鄰里之間和睦，既寫出了農(nóng)家艱辛的生活狀態(tài)，也體現(xiàn)了農(nóng)村的和諧。C.頸聯(lián)描寫了蠶娘在淥溪邊漂洗蠶繭、牧童吹笛和衣而浴的場景，既寫出了蠶娘豐收的喜悅，又表現(xiàn)出牧童性格的頑皮。D.晚春是山中忙碌的季節(jié)，詩人卻著墨于寧靜，于靜中有動，景中有情，景外有人，給人以清新質(zhì)樸之感。15.本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？【答案】14.B15.①池塘里蒲草森森，水鳥嬉戲；桑樹柘樹到處都是，枝繁葉茂。描繪了山村晚春之時景色秀美、物產(chǎn)豐富的景象。②渲染了山村寧靜安恬美好的生活氛圍，寄托了詩人對閑適自在的田園生活的喜愛與向往之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“既寫出了農(nóng)家艱辛的生活狀態(tài)”錯誤，通過對詩歌所寫景和事的把握，可以看出“蠶娘”溪邊洗繭應(yīng)是喜獲豐收，內(nèi)心甜美，看不出生活的艱辛。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。本詩前三句“水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。前村后壟桑柘深”的意思是：池塘里蒲草森森，水鳥嬉戲；桑樹柘樹到處都是，枝繁葉茂。這三句中雖無一字贊美之詞，然而田園的秀色，豐產(chǎn)的景象，靜穆的生活氣息已是觸目可見，具體可辨，值得留戀。景色秀麗、物產(chǎn)豐盛、生活寧靜、村民勤勞，渲染了山村寧靜安恬美好的生活氛圍，寄托了詩人對閑適自在的田園生活的喜愛與向往之情。（四）名篇名句默寫（9分）16.請補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語>十二章》中，孔子認(rèn)為一旦克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人就都贊許你是仁人的句子是“__________，__________”。（2）《大學(xué)之道》中的“__________”說明獲得知識的途徑，在于推究事物的原理；而“__________”是說推究事物的原理后才能對外物之理認(rèn)識充分。（3）《無衣》的語言富有強(qiáng)烈的動作性，“修我戈矛”“__________”“____________”，使人想象到戰(zhàn)士們在磨刀擦槍、舞戈揮戟的熱烈場面。（4）《春江花月夜》中，與張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月”異曲同工的一句是“____________”。（5）《將進(jìn)酒》表現(xiàn)了詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是“____________，____________”?！敬鸢浮竣?一日克己復(fù)禮②.天下歸仁焉③.致知格物④.物格而后知至⑤.修我矛戟⑥.修我甲兵⑦.海上明月共潮生⑧.天生我材必有用⑨.千金散盡還復(fù)來【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“焉”“戟”“材”。三、語言文字運用（17分）17.以下各項中加點字的讀音和字形全部正確的一項是（）A.復(fù)辟（pì）殲滅（jiān）斜睨（nì）迂回繁榮昌盛艱苦奮斗B.興奮（xīng）咄咄逼人（duō）鯖鯊（qīng）寒喧襁褓嬰孩千鈞雷霆C.淬煉（cuì）重創(chuàng)（chuāng）琢磨（zuó）屹立殞身不恤力挽狂瀾D.侮辱（wú）契據(jù)（qì）襤褸（lǚ）邋遢兵慌馬亂奮發(fā)圖強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音和字形的能力。A.“復(fù)辟”的“辟”，應(yīng)讀作“bì”。B.“寒喧”的“喧”，應(yīng)寫作“暄”。D.“侮辱”的“侮”，應(yīng)讀作“wǔ”；“兵慌馬亂”的“慌”，應(yīng)寫作“荒”。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。焦裕祿同志在蘭考工作的475天里，始終把36萬蘭考人民群眾的安危冷暖掛在心頭，與群眾一道抗風(fēng)沙，治鹽堿，除內(nèi)澇。“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”體現(xiàn)了他為官一任、立德一方的高尚品格。（）。在焦裕祿同志身患肝病后，仍時刻不忘人民，右腳踩藤椅，右膝頂肝部，為百姓奔小康、期生存、求溫飽的熱望奔波。最后，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。焦裕祿同志離開我們57年了，但他的崇高精神卻跨越時空、歷久彌新，像一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動力，永遠(yuǎn)不會過時。作為與新時代共同前進(jìn)的青年一代，更應(yīng)學(xué)習(xí)、傳承、弘揚焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，爭做焦裕祿式青年，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，譜寫新時代實現(xiàn)中國夢的青春篇章。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆，被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范。B.他因為視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆，所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范。C.他之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，根本原因就在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。D.他被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，所以視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不同的一項是（）A.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。B.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。C.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。20.文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改?！敬鸢浮?8.C19.B20.①“在焦裕祿同志身患肝病后”去掉“在”；②“奔小康、期生存、求溫飽”改為“期生存、求溫飽、奔小康”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力?！八蛔u為縣委書記好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范”的原因是“他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆”，D項因果倒置，可以排除；B關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)造成中途易轍，可以排除；A和C相比，C項將結(jié)果提到前面，加上“之所以，根本原因是”，起到了突出強(qiáng)調(diào)作用，比A效果好。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！八某绺呔瘛褚蛔啦荒绲呢S碑”是比喻句，把“崇高精神”比作“豐碑”。A.運用了比喻，把月亮在水中的倒影比作天上飛下來的一面天鏡，把云彩升起變幻無窮的景象比作海市蜃樓。B.“聚”“怒”運用了比擬，（華山的）山峰從四面八方匯聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。C.運用了比喻，“弓如霹靂弦驚”，把弓弦發(fā)出的響聲比作驚雷。D.運用了比喻，把潔白的浪花比作“雪”。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語病：一是成分殘缺，“在焦裕祿同志身患肝病后，仍時刻不忘人民”介詞開頭淹沒主語，去掉“在”；二是語序不當(dāng)，“奔小康、期生存、求溫飽”要改為“期生存、求溫飽、奔小康”。21.三段論推理是演繹推理中一種簡單的推理判斷，它包含個一般性原則的大前提，一個附屬于大前提的小前提，一個由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例，另寫兩句話。要求：大前提必須引用名言，語言簡明、連貫，句式不要求完全一致。示例：狹路相逢勇者勝，我們是勇者，所以最終我們將取得勝利。（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________【答案】【示例】（1）人非圣賢孰能無過？我們不是圣賢，所以肯定會犯錯。（2）謙虛使人進(jìn)步，我們保持了謙虛的品質(zhì)，所以能不斷取得進(jìn)步?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查邏輯推理能力。解答此題首先要讀懂題目中對“三段論推理”的解釋，然后對例句進(jìn)行分析：“狹路相逢勇者勝”是大前提，“我們是勇者”是小前提，“最終我們將取得勝利”是結(jié)論。擬寫答案時首先要符合三段論的推理過程，而且結(jié)論要合理；其次，大前提要引用名言；最后注意句式，示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句，所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！扒凇焙汀皟€”是我們的傳統(tǒng)美德。但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和物質(zhì)生活水平的提高，一些人對“勤”“儉”產(chǎn)生新的看法。如某班學(xué)生小亮認(rèn)為，人工智能時代即將來臨，社會不應(yīng)再提倡“勤”，而應(yīng)提倡“智”。他還認(rèn)為，當(dāng)今社會物質(zhì)如此豐富，吃、穿、用再像過去一樣節(jié)儉，就是吝嗇小氣的表現(xiàn)了。作為新時代青年，針對小亮對“勤”“儉”的認(rèn)識，請結(jié)合自己的思考和認(rèn)識，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模褐悄芤I(lǐng)更需要勤儉護(hù)航材料中小亮認(rèn)為，當(dāng)今社會不應(yīng)再提倡“勤”，而應(yīng)提倡“智”，對此我不敢茍同。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。眾所周知，勤儉是我們的傳統(tǒng)美德。雖然當(dāng)前科技不斷進(jìn)步，物質(zhì)生活水平不斷提高，但這絕對不是我們拋棄勤儉美德的借口。應(yīng)該說，在智能引領(lǐng)時代的同時，更需要勤儉護(hù)航。我反對小亮同學(xué)的看法，理由有三：