高中生物人教版必修三學(xué)案22通過激素的調(diào)節(jié)（Ⅰ）

第2節(jié)通過激素的調(diào)整（I）

【目標(biāo)導(dǎo)航】1.以促胰液素的發(fā)覺為例，了解激素調(diào)整的發(fā)覺歷程。2.結(jié)合圖2—8,概述人

體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的作用。3.運(yùn)用構(gòu)建模型的方法，把握血糖平衡調(diào)整的根

本內(nèi)容。

h預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)J挑戰(zhàn)自我，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)_____________________________________________________________

一、激素調(diào)整的發(fā)覺（閱讀P23-24）

1.促胰液素的發(fā)覺

⑴斯他林和貝利斯提出的假設(shè)

在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了促進(jìn)胰液分泌的化學(xué)物質(zhì)。

（2）試驗(yàn)驗(yàn)證過程

稀鹽酸混合

提取液注入狗的靜脈一促進(jìn)胰腺分泌胰液

小腸黏膜J研磨

2.激素調(diào)整

由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)整。

3.人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

內(nèi)分泌腺激素

下丘腦促甲狀腺激素釋放激素等

垂體生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素等

腎上腺腎上腺素等

卵巢雌性激素等

睪丸雄性激素等

甲狀腺甲狀腺激素等

胸腺胸腺激素等

胰腺其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等

二、激素調(diào)整的實(shí)例——血糖平衡的調(diào)整（閱讀P25-27）

1.血糖的來源和去路

食物中消化、吸收

雎維CO2+H2O+能量

的糖類

分解來源血糖平衡去路-拉-肝糖原、肌糖原

肝糖原

0.8?L2g/L^^化-脂肪、某些氨

轉(zhuǎn)化

糖物質(zhì)基酸等

2.參加調(diào)整的主要激素有胰島素和胰高血糖素。前者能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和貯

在葡萄糖，使血糖水平降低;后者能促進(jìn)肝糖原的分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,

從而使血糖水平上升。

3.反響調(diào)整：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)的工作,

這種調(diào)整方式叫做反響調(diào)整。反響調(diào)整是生命系統(tǒng)中特別普遍的調(diào)整機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持

穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

I：預(yù)習(xí)診斷

推斷正誤：

(1)促胰液素能夠促進(jìn)胰腺分泌胰液。()

(2)垂體不但能分泌促甲狀腺激素釋放激素，而且能分泌生長(zhǎng)激素。()

⑶正常人在饑餓狀態(tài)下，血液中胰島素的含量增加，血糖的含量降低。()

(4)胰高血糖素主要作用于肝臟，抑制肝糖原的分解。()

⑸胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用。()

(6)肝糖原和肌糖原都可轉(zhuǎn)化為血糖。()

答案(1)X(2)X(3)X(4)X(5)X(6)X

育課堂講義金重點(diǎn)難點(diǎn)，個(gè)個(gè)擊破__________________________________________________________

一、激素調(diào)整的發(fā)覺

促胰液素的發(fā)覺過程

沃泰默試驗(yàn)斯他林和貝利斯的試驗(yàn)

假設(shè)胰液分泌是一種神經(jīng)調(diào)整胰液分泌是一種化學(xué)物質(zhì)的調(diào)整

注入

——A上段小腸腸腔(A)

稀鹽酸+小腸黏膜普提取液—

注入研磨

步驟稀鹽酸一一,血液(B)

同一條狗的靜脈

注.小腸腸腔

’(去除神經(jīng))(0

A、C中的胰腺能分泌胰液，B中胰腺不

現(xiàn)象胰腺能分泌胰液

分泌胰液

本試驗(yàn)用鹽酸代替胃酸，刺激小腸

①對(duì)比組為沃泰默試驗(yàn)中B組

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!刺激小腸時(shí)，胰腺才分泌胰液

分析②說明小腸產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，隨血液到

A與C衛(wèi)小腸內(nèi)神經(jīng)有無不影響胰液

胰腺促進(jìn)分泌胰液

分泌

胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)整掌握(認(rèn)為神經(jīng)沒

結(jié)論胰液的分泌受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)整掌握

剔除潔凈)

[3思維激活

1.在斯他林和貝利斯的試驗(yàn)中，應(yīng)如何排解稀鹽酸和小腸黏膜本身成分對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾？

答案可增設(shè)兩組對(duì)比組。設(shè)計(jì)如下：

①稀鹽酸—同一條狗的靜脈；

②小腸黏膜—提取液—同一條狗的靜脈

2.上述兩試驗(yàn)都表達(dá)了科學(xué)發(fā)覺的一般過程是什么？都遵循了試驗(yàn)的哪些科學(xué)原那么？

答案發(fā)覺問題一提出假設(shè)一試驗(yàn)驗(yàn)證一得出結(jié)論。遵循了設(shè)置對(duì)比原那么和單一變量原那

么。

C應(yīng)用示例

1.1902年，英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè)，最終發(fā)覺了在鹽酸的作用下，小

腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌（如

以下圖）。以下相關(guān)表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）?

胃酸上回面一促胰液素上限喇一胰液

A.①過程確定為神經(jīng)調(diào)整

B.②過程確定為激素調(diào)整

C.小腸是掌握胰液分泌的神經(jīng)中樞

D.①②過程都屬于激素調(diào)整

【問題導(dǎo)析】（1）①過程是化學(xué)物質(zhì)（胃酸）對(duì)小腸的直接刺激,不屬于神經(jīng)調(diào)整,也不屬于邀

素調(diào)整。

⑵②過程中促胰液素調(diào)整胰液的分泌，促胰液素是人類發(fā)覺的第一種激素，該過程屬于邀

素調(diào)整的范疇。

（3）小腸不屬于神經(jīng)系統(tǒng)，不是掌握胰液分泌的神經(jīng)中樞。

答案B

二'人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

動(dòng)物激素的種類、產(chǎn)生部位、生理作用和化學(xué)本質(zhì)（如下表）

化學(xué)本質(zhì)激素名稱產(chǎn)生部位生理功能

促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神

甲狀腺激素甲狀腺經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響；提高神

氨基酸衍生物經(jīng)系統(tǒng)興奮性

增加心臟活動(dòng)，使動(dòng)脈收縮、血壓上升。

腎上腺素腎上腺髓質(zhì)

對(duì)物質(zhì)代謝的作用在于能促進(jìn)肝糖原分

解，使血糖上升

促甲狀腺激

促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素

素釋放激素

下丘腦

促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取，削

抗利尿激素

減尿的排出

促進(jìn)T細(xì)胞的分化成熟，增加淋巴細(xì)胞的

胸腺激素胸腺

功能

多肽類

促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的

生長(zhǎng)激素

生長(zhǎng)

促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)整甲狀腺激素

促甲狀腺激素垂體

的合成和分泌

促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)整性激素的合成

促性腺激素

和分泌

促進(jìn)血糖合成糖原，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為

胰島素

葡萄糖，從而降低血糖濃度

蛋白質(zhì)類胰島

促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄

胰高血糖素

糖，從而上升血糖濃度

促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形

雄性激素睪丸

成，激發(fā)并維持雄性其次性征

固醇類

促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形

雌性激素卵巢

成，激發(fā)并維持雌性其次性征

13思維激活

3.補(bǔ)充激素時(shí)，為什么有的可以口服，有的只能注射？

答案多肽類、蛋白質(zhì)類激素（垂體、下丘腦、胰島細(xì)胞分泌的）簡(jiǎn)單被胃、腸道內(nèi)的消化酶

分解而破壞，一般采納注射法補(bǔ)充，不宜口服。固醇類（性激素）和氨基酸衍生物（甲狀腺激素、

腎上腺素）屬于小分子的物質(zhì)，口服后可以被汲取。

4.請(qǐng)由各種激素的作用推知呆小癥、甲亢、侏儒癥、糖尿病的得病緣由。

答案由甲狀腺激素的功能可推知，幼年期甲狀腺激素分泌缺乏會(huì)引起呆小癥；分泌過多會(huì)

導(dǎo)致甲亢；由于生長(zhǎng)激素可促進(jìn)生長(zhǎng)，幼年期分泌缺乏，會(huì)導(dǎo)致侏儒癥；胰島B細(xì)胞分泌

的胰島素能使血糖水平降低，胰島B細(xì)胞受損分泌胰島素缺乏會(huì)導(dǎo)致糖尿病。

C應(yīng)用示例

2.科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀看到的相應(yīng)反響是：A可引

起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并

使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此推斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是（）。

A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

【問題導(dǎo)析】胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖,從而使血糖水平

降低,胰島素過多可使血糖濃度過低,甚至引起大鼠昏迷;生長(zhǎng)激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,

促進(jìn)軟骨生長(zhǎng)，從而促進(jìn)生長(zhǎng);甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,尤其對(duì)中樞神經(jīng)系

統(tǒng)的發(fā)育有重要影響，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

答案C

【一題多變】

推斷正誤：

⑴題干中三種激素，可以口服的是生長(zhǎng)激素。（）

（2）假如注射A使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢復(fù)正常。（）

（3）胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖上升。（）

（4）由于生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，所以幼年期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)引起呆小癥。（）

答案（1）X（2）V（3）J（4）X

三、血糖平衡的調(diào)整

1.調(diào)整機(jī)制

m出「-皿血碉糖制氧化化:分解］

晉鄴合成糖原

使血糖濃度

血糖高一A腴的一腴防務(wù)轉(zhuǎn)化成脂肪等降低，趨向

碉門直接國(guó)迪］祠增加于正常值

_T肝糖原分解

(0.8-1.2g/L)

下某區(qū)域

.腎上腺一腎上腺

腦|另一區(qū)域「肝糖原分解］使血糖濃度

（髓質(zhì)）素增加

解高血糖呼

非糖物質(zhì)

血糖低直接》A贏分泌向糖轉(zhuǎn)化

2.從整體來看血糖調(diào)整屬于神經(jīng)一體液調(diào)整，其中神經(jīng)調(diào)整通過支配體液調(diào)整發(fā)揮作用。

5.降低血糖的激素有哪些？上升血糖的激素呢？

答案胰島素是唯一能降低血糖的激素。胰高血糖素和腎上腺素等都是上升血糖的激素。

6.肝糖原和肌糖原都能補(bǔ)充血糖缺乏嗎？

答案肝糖原能補(bǔ)充血糖的缺乏，而肌糖原不能。

7.假設(shè)機(jī)體處于飯后半小時(shí)，機(jī)體是如何使血糖水平恢復(fù)正常的呢？而某同學(xué)未吃早飯，

剛開頭饑餓難耐，在未進(jìn)食的狀況下，一段時(shí)間后，饑餓感降低了，請(qǐng)分析其中的緣由是什

么？

答案飯后h,血糖濃度將會(huì)上升，此時(shí)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素，一方面促使血糖

進(jìn)入組織細(xì)胞，加速血糖的氧化分解；另一方面促使血糖合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪或某些氨基

酸等，從而使血糖恢復(fù)正常水平。

饑餓感與血糖含量有關(guān)，未吃早飯，血糖含量降低，感到饑餓，但是隨著肝糖原轉(zhuǎn)化成葡萄

糖，血糖含量上升，饑餓感降低。

8.糖尿病的主要病因是胰島素分泌缺乏，請(qǐng)分析糖尿病患者的尿中含糖、多食和體重減輕

的緣由分別是什么？

答案尿中含糖緣由是胰島素缺乏一葡萄糖氧化分解和轉(zhuǎn)化障礙一血糖含量上升一尿中含

糖；多食的緣由一胰島素缺乏一葡萄糖氧化分解障礙，供能缺乏，有饑餓感。體重減輕的緣

由f葡萄糖氧化分解障礙，脂肪參加氧化分解供能。

3.人在血糖含量過高時(shí)，會(huì)消失糖尿病癥，局部醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，心情波動(dòng)是引起血糖上升

的誘因之一。

(1)人體心情波動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島素A細(xì)胞分泌胰高血糖素，該激素作用的靶

細(xì)胞主要是O

(2)血糖過高時(shí)，副交感神經(jīng)興奮，釋放相應(yīng)的與胰島B細(xì)胞膜上的結(jié)合

使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞,從而降低血糖。

(3)糖尿病人身體消瘦的緣由是增加了體內(nèi)的的分解。

問題導(dǎo)析

(1)胰高血糖素的作用促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖,以提高血糖濃度；前者發(fā)生場(chǎng)

所是肝細(xì)胞，后者發(fā)生場(chǎng)所主要是肝細(xì)胞。

(2)效應(yīng)器在結(jié)構(gòu)組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體,傳出神經(jīng)支配肌肉或腺

體的機(jī)理是:神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與效應(yīng)細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，進(jìn)而引起效應(yīng)細(xì)胞做出反響；

胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,以減低血糖濃度。

(3)糖尿病人葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙，從而增加了體內(nèi)其他能源物質(zhì)蛋白質(zhì)、脂肪的分

解而使病人消瘦。

答案(1)肝臟

⑵神經(jīng)遞質(zhì)受體(蛋白)對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

(3)蛋白質(zhì)、脂肪

一題多變

如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示()。

A.胰高血糖素、胰島素、血糖

B.胰島素、血糖、胰高血糖素

C.血糖、胰島素、胰高血糖素

D.胰高血糖素、血糖、胰島素

答案C

解析午餐后，人體中的血糖含量上升，為a曲線，然后胰島素含量上升為b曲線，而胰高

血糖素分泌削減為c曲線。

課堂小結(jié)

|通過激素的調(diào)詞

首次

體

人

調(diào)

發(fā)現(xiàn)

的

內(nèi)

節(jié)

的科

要

主

實(shí)

學(xué)家

素

激

例

F對(duì)點(diǎn)練習(xí)J即時(shí)訓(xùn)練，體驗(yàn)成功

1.以下有關(guān)促胰液素的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。

A.促胰液素是人們發(fā)覺的第一種激素

B.促胰液素能夠劇烈促進(jìn)食物的消化

C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管

答案B

解析促胰液素是人們發(fā)覺的第一種激素，由小腸黏膜分泌，可以促進(jìn)胰液的分泌，激素的

分泌都不需要導(dǎo)管。

2.正常狀況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（）o

A.胰島素含量削減，胰高血糖素含量增加

B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

C.胰島素含量削減，胰高血糖素含量削減

D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量削減

答案D

解析人體進(jìn)食后淀粉等糖類被消化、汲取后使血糖濃度上升，從而促進(jìn)胰島素的分泌量增

加，胰高血糖素含量削減。

3.以下有關(guān)糖代謝及其調(diào)整的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）。

食物中糖類消化吸收旦血組2