【課堂筆記】九年級物理全一冊教材解讀與重難點突破（人教版）-21 信息的傳遞

第二十一章信息的傳遞信息的傳遞教材考點梳理一、電話1.電話由美國的貝爾在1876年發(fā)明。2.電話構成：最簡單的電話由話筒和聽筒串聯(lián)在電路中組成。3.電話的工作流程：（1）話筒：A.內(nèi)有炭粒，其疏松程度影響電阻大小。B.作用：把聲音信號→電流信號。（2）聽筒：A.內(nèi)有電磁鐵，原理是電磁效應。B.作用：把電流信號→聲音信號。二、電磁波1.電磁波產(chǎn)生：迅速變化的電流會在空間激起電磁波。如：閃電、開、關用電器都會產(chǎn)生電磁波。（恒定電流不會產(chǎn)生電磁波）2.電磁波分類：電磁波按頻率由小到大依次為無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等。3.電磁波傳播：(1)條件：電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播。(2)速度：在真空中的傳播速度約為c＝3×108m/s。4.波速(v)、波長(λ)、頻率(f)之間的關系：（1）公式：波速(v)=波長(λ)×頻率（f）。（2）關系：由于在同種介質(zhì)中，波速是不變的，所以，波長和頻率成反比。5.應用：無線電廣播、電視、手機、衛(wèi)星通信、WiFi、GPS定位系統(tǒng)、北斗導航系統(tǒng)、5G通信等都是用電磁波傳遞信息的。6.電磁波的發(fā)射和接收：（1）發(fā)射：由通信衛(wèi)星、廣播電臺、電視臺等發(fā)射電磁波。（2）接收：由收音機、電視機等接收電磁波。（3）手機既可以發(fā)射電磁波，也可以接收電磁波。三、光纖通信1.定義：利用激光在光導纖維里傳播而進行的通信方式。2.傳播形式：光的反射。3.特點：傳輸遠、容量大、抗干擾強、保密性性好。四、我們是如何接打電話手機1→基地臺→程控交換機→基地臺→手機2↓↑固定電話五、衛(wèi)星通信理論上：三顆地球同步衛(wèi)星可以實現(xiàn)全球通信。重難點突破1．（2023四川內(nèi)江）2021年5月30日，“神舟”十六號載人飛船成功發(fā)射升空。飛船在加速升空的過程中，機械能_______（選填“增大”“不變”或“減小”）。地面控制中心與飛船主要是通過_______實現(xiàn)通信聯(lián)系。2．（2023江蘇連云港）2022年11月30日，“神舟十五號”飛船于“天宮”空間站順利對接，對接完成后，以“天宮”空間站為參照物，“神舟十五號”飛船處于_______狀態(tài)。隨后，“神舟十四號”飛船返回地球，在落向地面的過程中，重力勢能_______（選填“變小”“變大”或“不變”）?？臻g站與地面間依靠_________傳遞信息。3．（2023江蘇蘇州）在軌運行的“天宮二號”空間實驗室，與地面進行實時信息傳輸所使用的是（）A．電磁波 B．紅外線C．超聲波 D．次聲波4．（2023四川成都）2023年5月17日，我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)迎來了新成員——第56顆北斗導航衛(wèi)星。衛(wèi)星向地面?zhèn)鬟f信息利用的是（

）A．超聲波 B．次聲波 C．光纖 D．電磁波5．（2023湖北荊州）關于電磁波，下列說法正確的是（

）A．5G通信是利用電磁波來傳遞信息的B．我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用超聲波進行定位的C．電磁波在真空中的傳播速度是340m/sD．遙控器發(fā)出的紅外線不是電磁波6．（2023四川瀘州）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發(fā)射，之后飛船采用自主快速交會對接模式與空間站成功對接，飛船與空間站的組合體在地球附近軌道上繞地球運動，如圖所示。關于該過程，下列說法中正確的是（）A．飛船與空間站對接成功后，組合體受到平衡力的作用B．與在地面上相比，航天員在空間站內(nèi)時，其質(zhì)量變小C．空間站內(nèi)的航天員處于“漂浮”狀態(tài)，不受重力作用D．指揮中心與空間站間的聯(lián)系是利用電磁波來傳遞信息7．（2023河北）2023年4月15日，神舟十五號航天員乘組進行了第四次出艙活動。在地面工作人員和艙內(nèi)航天員鄧清明的密切配合下，兩名出艙航天員費俊龍、張陸圓滿完成全部既定工作任務，安全返回問天實驗艙。下列說法錯誤的是（）A．地面工作人員發(fā)出指令的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B．地面工作人員可以利用音色區(qū)分是哪位航天員C．地面工作人員與艙內(nèi)的航天員利用電磁波傳遞信息D．艙外的兩名航天員大聲說話就能直接利用聲波進行交流8．（2023山西）2023年5月28日12時31分，我國自行研制、具有自主知識產(chǎn)權的C919大型客機圓滿完成首個商業(yè)航班飛行，正式進入民航市場。下列關于C919飛機說法正確的是（）A．飛機機翼外形做成上凸下平是為了獲得升力B．飛機在上升過程中，艙外的大氣壓會變大C．飛機駕駛員通過超聲波和塔臺工作人員聯(lián)絡D．飛機采用碳纖維材料來減輕機身質(zhì)量是利用該材料比熱容小的特性9．（2023湖南岳陽）2023年5月30日神舟十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。下列說法正確的是（）A．飛船通過電磁波與地面?zhèn)鬟f信息 B．飛船加速升空時機械能減小C．火箭使用熱值小的燃料 D．飛船升空時相對地面是靜止的10．（2023湖南懷化）神州十五號宇航員費俊龍、鄧清明和張陸在中國太空空間站天宮一號向全國人民送了“2023年春節(jié)祝?！?，關于他們的聲音，下列說法正確的是（）A．航天員在太空艙外不能直接用聲音交流，是因為航天員聲帶不能振動B．廣播中能夠分辨出不同宇航員的聲音，主要依據(jù)是聲音音色的不同C．航天員的“春節(jié)祝福”聲音是通過聲波傳回地球的D．電磁波在太空中的傳播速度為340m/s11．（2023新疆）汽車的輪胎常由橡膠制成，是由于橡膠具有較好的（）A．塑性 B．彈性 C．導熱性 D．透氣性參考答案1、【答案】增大電磁波【解析】在加速升空的過程中，飛船的質(zhì)量不變，速度增大，故動能增大；飛船的質(zhì)量不變，高度增大，故重力勢能增大；機械能等于動能和勢能之和，所以機械能增大。因為電磁波可以在真空中傳播，所以地面控制中心與飛船主要是通過電磁波實現(xiàn)通信聯(lián)系。2、【答案】靜止變小電磁波【解析】對接完成后，以“天宮”空間站為參照物，“神舟十五號”飛船的位置沒有發(fā)生改變，飛船是靜止的?！吧裰凼奶枴憋w船返回地球，在落向地面的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小。電磁波能在真空中傳播，空間站與地面間依靠電磁波傳遞信息。3、【答案】A【解析】電磁波的傳播不需要介質(zhì)，電磁波可以在固體、液體、氣體中傳播，也可以在真空中傳播。天宮二號用電磁波與地面進行通信和交流。故選A。4、【答案】D【解析】電磁波的傳播不需要介質(zhì)，電磁波可以在固體、液體、氣體中傳播，也可以在真空中傳播，衛(wèi)星向地面?zhèn)鬟f信息利用的是電磁波，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5、【答案】A【解析】A．電磁波可以傳遞信息且速度約等于光速，故5G通信是利用電磁波來傳遞信息的。故A正確；B．電磁波可以傳遞信息且能在真空中傳播，而超聲波無法在真空中傳播，所以我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波進行定位的。故B錯誤；C．電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s。故C錯誤；D．遙控器通過發(fā)射紅外線控制電視等用電器的，紅外線屬于電磁波。故D錯誤。故選A。6、【答案】D【解析】A．組合體繞地球勻速轉動過程中，方向時刻變化，所以受到非平衡力的作用，故A錯誤；B．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關，所以，與在地面上相比，航天員在空間站內(nèi)時，其質(zhì)量不變，故B錯誤；C．空間站內(nèi)的航天員由于失重，處于“漂浮”狀態(tài)，受重力作用，故C錯誤；D．電磁波可以在真空中傳播，能夠傳遞信息，所以，指揮中心與空間站間的聯(lián)系是利用電磁波來傳遞信息，故D正確。故選D。7、【答案】D【解析】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，地面工作人員發(fā)出指令的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．音色與發(fā)聲體的材料和結構有關，不同人的音色不同。地面工作人員可以利用音色區(qū)分是哪位航天員，故B正確，不符合題意；C．電磁波可在真空中傳播，地面工作人員與艙內(nèi)的航天員利用電磁波傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．聲音不能在真空傳播，艙外的兩名航天員要用無線電進行交流，故D錯誤，符合題意。故選D。8、【答案】A【解析】A．飛機機翼外形做成上凸下平是利用機翼上方空氣流速大，壓強小，形成上下表面的壓力差，從而獲得升力，故A正確；B．飛機在上升過程中，高度增大，大氣壓變小，即艙外大氣壓會變小，故B錯誤；C．真空不能傳聲，所以飛機駕駛員是通過電磁波和塔臺工作人員聯(lián)絡，故C錯誤；D．飛機采用碳纖維材料是利用體積相同，密度越小，質(zhì)量越小來減輕機身質(zhì)量，故D錯誤。故選A。9、【答案】A【解析】A．電磁波的傳播不需要介質(zhì)，因此飛船是通過電磁波與地面?zhèn)鬟f信息，故A正確；B．飛船加速升空時，速度增大動能增大，高度升高重力勢能增大，因此機械能增大，故B錯誤；C．為了減小火箭的自重，火箭使用熱值大的燃料可有效減少攜帶燃料的重，故C錯誤；D．飛船升空時相對地面位置發(fā)生了變化，因此是運動的，故D錯誤。故選A。10、【答案】B【解析】A．航天員在太空艙外不能直接用聲音交流，是因為真空不能傳聲，故A錯誤；B．不同