【高教版】中職語文基礎(chǔ)上冊《專業(yè)－助我點燃信念的燈》教案

【高教版】中職語文基礎(chǔ)上冊《專業(yè)－助我點燃信念的燈》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《專業(yè)－助我點燃信念的燈》選自高教版中職語文基礎(chǔ)上冊第四章“專業(yè)與信念”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：課文閱讀理解，探討專業(yè)對個人成長的重要性；分析課文中所提及的信念力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念；通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。具體內(nèi)容包括：課文朗讀、生詞解釋、句子解析、主題探討等。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課文，旨在提高學(xué)生的語文能力，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞能力展開。《專業(yè)－助我點燃信念的燈》一課通過深度閱讀與討論，旨在幫助學(xué)生提升以下核心素養(yǎng)：

1.語言理解與運用：通過分析課文的語言表達和篇章結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語文閱讀理解能力，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達個人專業(yè)信念。

2.思維發(fā)展與提升：激發(fā)學(xué)生思考專業(yè)與個人成長的關(guān)系，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思維，形成獨立見解。

3.審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中的美，提升文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣，增強對文學(xué)作品的尊重和熱愛。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解課文的主旨，即專業(yè)對個人信念的重要影響。

-掌握課文中的關(guān)鍵信息和論證方法，如作者如何通過具體事例和論述來支持觀點。

-學(xué)會運用課文中的詞匯和句式表達個人對專業(yè)的理解和信念。

-培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認同感和職業(yè)規(guī)劃意識。

舉例：課文中作者通過自己的親身經(jīng)歷闡述了專業(yè)對個人成長的重要性，學(xué)生需要理解并能夠復(fù)述這些經(jīng)歷及其啟示。

2.教學(xué)難點

-分析課文中的深層次含義，如專業(yè)選擇背后的價值觀和人生觀。

-掌握課文中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，如比喻、擬人等。

-將課文中的理念與個人的專業(yè)選擇和未來規(guī)劃相結(jié)合，形成自己的思考。

-對于一些抽象概念的理解，如“信念的燈”，如何將其具體化并內(nèi)化為個人的動力。

舉例：學(xué)生可能難以理解“信念的燈”這一隱喻的深層意義，需要教師通過實際案例分析、討論等方式幫助學(xué)生具體化和感悟。同時，對于課文中較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，教師需要提供具體的解析和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，深入講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解專業(yè)與信念的關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個人對專業(yè)的看法和未來規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的思考與交流。

3.體驗式教學(xué)法：設(shè)計相關(guān)活動，讓學(xué)生在實踐中體會專業(yè)選擇對個人成長的影響，增強學(xué)習(xí)體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運用PPT、視頻等資料，展示課文相關(guān)的背景信息，增強學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬視野，深化理解。

3.教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計課后練習(xí)和測試，鞏固所學(xué)知識，及時反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對專業(yè)與信念關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己的專業(yè)將如何影響未來的生活嗎？專業(yè)與我們的信念有什么關(guān)系？”

展示一些成功人士堅守專業(yè)信念、取得成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受專業(yè)信念的力量。

簡短介紹專業(yè)選擇對個人成長的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架和論證方法。

過程：

講解課文的篇章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分。

詳細介紹課文中的關(guān)鍵信息和論證方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解課文的主旨。

通過分析具體事例，讓學(xué)生更好地理解專業(yè)信念對個人成長的影響。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解專業(yè)信念的特性和重要性。

過程：

選擇課文中幾個典型的案例進行分析，如作者如何通過專業(yè)學(xué)習(xí)找到信念的燈。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解專業(yè)信念的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自身專業(yè)選擇和未來規(guī)劃的影響，以及如何將信念轉(zhuǎn)化為動力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與專業(yè)信念相關(guān)的主題，如“我的專業(yè)信念是什么？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何堅守和實現(xiàn)專業(yè)信念。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對專業(yè)信念的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括專業(yè)信念的主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)專業(yè)信念的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文基礎(chǔ)知識、案例分析、小組討論等。

強調(diào)專業(yè)信念在個人成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生樹立正確的專業(yè)信念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的專業(yè)信念”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握《專業(yè)－助我點燃信念的燈》一文的主旨大意，理解專業(yè)對個人信念的重要影響。

-學(xué)會分析課文中的關(guān)鍵信息和論證方法，如作者如何通過具體事例和論述支持觀點。

-能夠運用課文中的詞匯和句式表達個人對專業(yè)的理解和信念。

-提高閱讀理解能力，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

2.過程與方法：

-通過課堂討論、小組合作等方式，提升合作交流能力和解決問題的能力。

-通過案例分析和實際應(yīng)用，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，形成獨立見解。

-學(xué)會運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，拓展知識視野。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-樹立正確的專業(yè)信念，增強對所學(xué)專業(yè)的認同感和職業(yè)規(guī)劃意識。

-感受課文中所傳遞的信念力量，激發(fā)學(xué)生積極面對專業(yè)學(xué)習(xí)和未來挑戰(zhàn)的勇氣。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛生活的心態(tài)，提升個人綜合素質(zhì)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠概括性地復(fù)述課文內(nèi)容，闡述專業(yè)對個人成長的重要性。

2.學(xué)生在討論中積極發(fā)言，分享個人對專業(yè)的理解和未來規(guī)劃，展現(xiàn)出批判性和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)生通過案例分析，學(xué)會將專業(yè)信念與實際生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合，提出具有創(chuàng)新性的建議和解決方案。

4.學(xué)生在小組合作中，能夠有效地進行溝通交流，共同完成討論任務(wù)。

5.學(xué)生對課后作業(yè)認真對待，撰寫關(guān)于“我的專業(yè)信念”的短文，表達了對專業(yè)和未來規(guī)劃的深入思考。課后作業(yè)1.閱讀課文《專業(yè)－助我點燃信念的燈》，結(jié)合以下問題，撰寫一篇不少于500字的讀后感。

-課文中的專業(yè)信念是如何影響作者的成長道路的？

-你是如何看待專業(yè)信念在個人成長中的作用？

2.仿照課文中的寫作手法，以“我的專業(yè)信念”為主題，寫一篇不少于300字的短文，要求有明確的論點、論據(jù)和論證。

答案示例：

我的專業(yè)信念是會計專業(yè)。我相信，作為一名優(yōu)秀的會計，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要有堅定的職業(yè)道德信念。正如課文中所述，專業(yè)信念是我們在成長道路上的一盞明燈，照亮我們前行。在我學(xué)習(xí)會計專業(yè)的過程中，我始終堅信誠信為本、嚴(yán)謹(jǐn)為先是會計人的基本素質(zhì)。正是這一信念支撐著我，克服困難，不斷提高自己的專業(yè)能力。

3.分析課文中的一個具體案例，闡述其對你的專業(yè)選擇和未來規(guī)劃的影響。

答案示例：

課文中提到一位成功的企業(yè)家，他在創(chuàng)業(yè)過程中始終堅守自己的專業(yè)信念，最終取得了事業(yè)上的成功。這個案例讓我認識到，專業(yè)信念不僅僅是對專業(yè)的熱愛，更是一種對夢想的執(zhí)著追求。它激發(fā)了我對市場營銷專業(yè)的熱情，讓我明白只有堅守信念，才能在未來的職業(yè)道路上勇往直前。

4.結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，談?wù)勀銓σ韵聠栴}的看法：

-專業(yè)與興趣的關(guān)系

-專業(yè)信念在職業(yè)發(fā)展中的作用

答案示例：

我認為專業(yè)與興趣之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。興趣可以激發(fā)我們對專業(yè)的熱情，但專業(yè)更需要我們付出努力和時間去鉆研。在職業(yè)發(fā)展中，專業(yè)信念起著至關(guān)重要的作用。它能夠幫助我們克服困難，堅定信心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

5.以小組為單位，討論以下問題，并形成一份不少于500字的討論報告。

-我們?nèi)绾螌I(yè)信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的動力？

-面對專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)道路的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何堅守專業(yè)信念？

答案示例：

我們可以通過以下方式將專業(yè)信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的動力：

1.制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，為自己的專業(yè)發(fā)展指明方向。

2.積極參加實踐活動，提高自己的專業(yè)能力，為未來職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

3.與志同道合的同學(xué)或朋友交流，互相鼓勵，共同成長。

面對專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)道路的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)：

1.堅定信心，勇敢面對困難，保持積極的心態(tài)。

2.不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

3.學(xué)會調(diào)整心態(tài)，把挑戰(zhàn)視為成長的機會，努力克服困難。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀課文《專業(yè)－助我點燃信念的燈》，結(jié)合以下問題，撰寫一篇不少于500字的讀后感。

-課文中的專業(yè)信念是如何影響作者的成長道路的？

-你是如何看待專業(yè)信念在個人成長中的作用？

-仿照課文中的寫作手法，以“我的專業(yè)信念”為主題，寫一篇不少于300字的短文，要求有明確的論點、論據(jù)和論證。

-分析課文中的一個具體案例，闡述其對你的專業(yè)選擇和未來規(guī)劃的影響。

-結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，談?wù)勀銓σ韵聠栴}的看法：

-專業(yè)與興趣的關(guān)系

-專業(yè)信念在職業(yè)發(fā)展中的作用

-以小組為單位，討論以下問題，并形成一份不少于500字的討論報告。

-我們?nèi)绾螌I(yè)信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的動力？

-面對專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)道路的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何堅守專業(yè)信念？

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的讀后感進行批改，關(guān)注學(xué)生的理解程度和觀點表達，給出針對性的建議。

-對學(xué)生的短文進行評價，關(guān)注其論點是否明確，論據(jù)是否充分，論證是否合理，給出具體的修改意見。

-對學(xué)生的案例分析進行評價，關(guān)注其分析深度和邏輯性，給出改進建議。

-對學(xué)生的觀點表達進行評價，關(guān)注其思考的深度和廣度，給出指導(dǎo)性建議。

-對小組討論報告進行評價，關(guān)注報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和觀點，給出團隊合作的建議。教學(xué)反思與改進《專業(yè)－助我點燃信念的燈》這一課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于專業(yè)信念的理解還存在一些偏差。有的同學(xué)認為專業(yè)信念僅僅是選擇一個自己感興趣的專業(yè)，而忽視了專業(yè)信念對個人成長的重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地強調(diào)專業(yè)信念對于個人成長的重要影響，引導(dǎo)學(xué)生正確理解專業(yè)信念。

同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析課文中的案例時，容易陷入表面現(xiàn)象的描述，缺乏深度思考和批判性思維。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生深入分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，缺乏合作精神。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

為了改進教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在教學(xué)過程中，更多地強調(diào)專業(yè)信念對個人成長的重要影響，引導(dǎo)學(xué)生正確理解專業(yè)信念。

2.在分析課文案例時，更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.在小組討論中，更多地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

4.在作業(yè)布置和反