義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》教材二年級(jí)上冊(cè) 小蝌蚪 教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》教材二年級(jí)上冊(cè)小蝌蚪教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》教材二年級(jí)上冊(cè)》中“小蝌蚪”一課，主要內(nèi)容涉及到小蝌蚪的形象特征、生活習(xí)性以及與青蛙的關(guān)聯(lián)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解小蝌蚪的外形特點(diǎn)，掌握描繪小蝌蚪的基本技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)為引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝌蚪的特征，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)小蝌蚪的形象；教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活運(yùn)用線條和色彩，生動(dòng)表現(xiàn)小蝌蚪的形象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和審美能力。通過(guò)觀察小蝌蚪的特征，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和表達(dá)能力；通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提升學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)小蝌蚪的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)和關(guān)愛(ài)自然的情感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是二年級(jí)的學(xué)生，他們已具備一定的觀察力和表現(xiàn)力，但仍有待進(jìn)一步提高。在知識(shí)與技能方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，對(duì)色彩、線條有基本的認(rèn)識(shí)，但運(yùn)用這些技巧表現(xiàn)具體物體仍有一定的難度。在心理層面，二年級(jí)的學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、注意力不集中的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)有趣的導(dǎo)入活動(dòng)和豐富的教學(xué)手段維持他們的興趣。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律松散、自我約束能力不足的問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)造成了一定的影響。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)在課堂管理上下足功夫，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、直觀形象的演示和親身體驗(yàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握小蝌蚪的表現(xiàn)技巧。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝌蚪的特征，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力。

（2）實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手繪畫(huà)小蝌蚪，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

（3）欣賞評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的小蝌蚪繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示小蝌蚪的圖片和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）實(shí)物模型：準(zhǔn)備小蝌蚪的實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生直觀地了解小蝌蚪的特征。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示青蛙媽媽產(chǎn)卵和蝌蚪孵化的小視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)小蝌蚪的興趣。接著，教師提出問(wèn)題：“你們知道小蝌蚪是什么樣的嗎？它們和青蛙有什么關(guān)系？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。

2.講授新課（15分鐘）

教師結(jié)合教材圖片，簡(jiǎn)要介紹小蝌蚪的外形特征和生活習(xí)性，如小蝌蚪的頭部、身體、尾巴的形狀，它們?cè)谒杏蝿?dòng)的樣子等。同時(shí)，教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何繪畫(huà)小蝌蚪，講解繪畫(huà)的技巧，如如何用線條和色彩表現(xiàn)小蝌蚪的質(zhì)感、動(dòng)態(tài)等。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，嘗試模仿小蝌蚪的游泳姿勢(shì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)小蝌蚪的動(dòng)態(tài)。其他學(xué)生觀察并描述他們的表現(xiàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師發(fā)放空白紙張和小蝌蚪的圖片，學(xué)生按照教師示范的繪畫(huà)技巧，獨(dú)立繪畫(huà)小蝌蚪。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助他們改進(jìn)繪畫(huà)技巧。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，讓其他學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生有關(guān)小蝌蚪的特征、繪畫(huà)技巧等方面的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生積極回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)小蝌蚪的特征和繪畫(huà)技巧。同時(shí)，教師提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生觀察家人或朋友游泳的樣子，嘗試?yán)L畫(huà)出他們的動(dòng)態(tài)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的拓展作品，讓其他學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，教師引導(dǎo)學(xué)生從觀察、實(shí)踐、交流和思考中掌握小蝌蚪的繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)自然的情感。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《青蛙的一生》：介紹青蛙的發(fā)育過(guò)程，包括受精、孵化、蝌蚪成長(zhǎng)、變態(tài)成蛙等階段，讓學(xué)生了解青蛙的生命周期。

《兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)》：介紹兩棲動(dòng)物的主要特征，如皮膚呼吸、變態(tài)發(fā)育等，引導(dǎo)學(xué)生了解小蝌蚪與青蛙的關(guān)系。

《保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起》：倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，鼓勵(lì)他們?yōu)楸Ｗo(hù)青蛙等動(dòng)物做出貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)觀察其他動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程，如蝴蝶、蠶等，嘗試?yán)L畫(huà)出它們的生命周期。

(2)收集更多關(guān)于兩棲動(dòng)物的資料，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，提高關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。

(3)參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察青蛙等動(dòng)物，親身體驗(yàn)它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的情感。

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課后拓展活動(dòng)，一起繪畫(huà)家庭成員或朋友之間的溫馨場(chǎng)景，增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)、合作意識(shí)等，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流、創(chuàng)意展示等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和展示自己。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)有關(guān)小蝌蚪特征和繪畫(huà)技巧的隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)、畫(huà)面構(gòu)圖等方面，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等方面的表現(xiàn)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生反思和提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生動(dòng)情境導(dǎo)入：通過(guò)小視頻和實(shí)地觀察，讓學(xué)生更直觀地了解小蝌蚪的生活習(xí)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：以繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)為主線，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧，提高表現(xiàn)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律管理：部分學(xué)生在課堂表現(xiàn)出較好的紀(jì)律性，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.個(gè)別學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)較弱：部分學(xué)生在繪畫(huà)技巧方面存在一定的困難，需要更多針對(duì)性的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴(lài)教師的評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管控，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學(xué)生：對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，提高自信心。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，讓評(píng)價(jià)更加客觀、全面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解小蝌蚪的特征和繪畫(huà)技巧，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.小蝌蚪的特征：板書(shū)小蝌蚪的外形特點(diǎn)，如頭部、身體、尾巴等，以及它們的生活習(xí)性。用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和圖示展示小蝌蚪的特征，讓學(xué)生一目了然。

2.繪畫(huà)技巧：板書(shū)繪畫(huà)小蝌蚪的基本步驟和技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。通過(guò)圖示和簡(jiǎn)潔的文字，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)方法。

3.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，板書(shū)一些創(chuàng)意表現(xiàn)的建議，如動(dòng)態(tài)的描繪