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文檔簡介
安徽省阜陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版階段練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音寫詞語。
píqi
jǐngjiè
bǐngxī
ménglóng
xiāosǎ
téngluó
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
jiànkāng
péngdà
chōngshuā
biānfú
wèijiè
wūyán
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)2).看拼音,寫詞語。
zhuānɡshì
ténɡluó
mǐnjié
xiànɡrìkuí
(
)
(
)
(
)
(
)
jǐnɡjiè
ɡēbo
kūlonɡ
zhìxù
(
)
(
)
(
)
(
)3).背誦并默寫。
(1)葡萄美酒夜光杯,____________。(王翰《涼州詞》)
(2)秦時明月漢時關(guān),____________。(王昌齡《出塞》)
(3)浪潮越來越近,____________________。(《觀潮》)4).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。
水壩旁的人家養(yǎng)著一只小狗,它zhōnɡchénɡ_________可靠,一副好píqi_________的樣子。它平時喜歡在院子里捉蟲子jiěmèn_________,pìrú________螞蚱、螳螂之類,一派無yōu______無lǜ______的模樣。而一旦有陌生人進(jìn)門,它就會立刻jǐngjiè_________起來,甚至動作mǐnjié_________地跑過來。5).看拼音,寫詞語
ménglóng
qīngtíng
wèijiè
nùhǒu
jiànkāng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
téngluó
ménglóng
yōulǜ
tǎoyàn
mǐnjié
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列不屬于現(xiàn)代詩的特點(diǎn)的一項(xiàng)是(
)A.詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受,蘊(yùn)含著豐富的想象。B.詩歌往往飽含著真摯的情感。C.詩歌語言風(fēng)格獨(dú)特,讀起來朗朗上口,富有節(jié)奏感。D.詩歌有比較完整的故事情節(jié)和比較豐滿的人物形象。2).將詞語填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
中國航天“黑科技”
升級,助力航天事業(yè)創(chuàng)造了一個又一個難以
的歷史時刻。A.繼續(xù)
忘記B.持續(xù)
忘懷C.連續(xù)
忘記D.陸續(xù)
忘懷3).結(jié)合下邊小峰寫的詩,你能猜出這本書是(
)我喜愛的一本書
小峰
我在屋內(nèi)旅行,
真有趣!
人從什么時候開始洗澡?
燒什么東西會產(chǎn)生水?
……
我冥思苦想,
遨游在科學(xué)的世界。
(第10題)A.李四光《看看我們的地球》B.高士其《灰塵的旅行》C.賈蘭坡《人類起源的演化過程》D.米·伊林《十萬個為什么》4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。(縮寫句子)
____________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).根據(jù)內(nèi)容連線,并按要求寫詩句。
書山有路勤為徑飛入菜花無處尋
日長籬落無人過學(xué)海無涯苦作舟
采得百花成蜜后惟有蜻蜓蛺蝶飛
兒童急走追黃蝶為誰辛苦為誰甜
《繁星》的作者是冰心,這個名字讓我想起了王昌齡以“冰心”來象征自己高潔品格的詩句“
,
”。2).連一連。
仰望
細(xì)絲
堆滿
星空
伸出
希望
充滿
進(jìn)步
取得
烏云6、排序題(每題5分共2題)1).在句子前的括號里加上正確的序號,排列成一段通順的話。
(
)煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。
(
)對準(zhǔn)那個大窟窿,往上一潑。
(
)五彩石找齊了,女媧在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶煉。
(
)只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
(
)女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊。2).根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子,在括號里寫上序號。
(
)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。
(
)普羅米修斯盜取火種,小心翼翼地帶到人間。
(
)普羅米修斯獲得了自由。
(
)主神宙斯得知此事,大發(fā)雷霆。
(
)地球上沒有火種,人類在無邊的黑暗中度過了一個又一個漫長的夜晚。
(
)希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹,救了普羅米修斯。7、判斷題(每題5分共1題)1).閱讀時遇到問題,問老師、同學(xué)感覺很丟面子,還是盡量少問為妙。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀課文片段,回答問題。不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻(dìngzhàn)透;抖(dǒudòu)去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。1.給詩歌中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。
2.這個片段運(yùn)用______的修辭方法,描寫了________、________這兩種景物分別在天晴了的時候_________、__________的樣子。
3.“五彩的智慧書頁”指的是_____________。
4.在天晴的時候,還有哪些景物?它們又是怎樣的呢?學(xué)著寫一寫吧!
__________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).思考與表達(dá)
同學(xué)們,如果你把自己的班級想象成一個“動物園”,是不是很有趣呢?想想我們的班級里哪個同學(xué)和哪些動物比較像?什么地方像?每天生活在這個“動物園”里,你感覺怎樣?以《我的“動物園”班級》為題寫一篇作文,不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面的文章,完成各題。雪余秋雨
①美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾見著它。②去年在福建,仿佛比現(xiàn)在更遲一點(diǎn),也曾見過雪。但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪,可不是飛舞的雪花。在平原上,它只是偶然的隨著雨點(diǎn)灑下來幾顆,沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的,不是白色;它的重量像是雨點(diǎn),并不會飛舞。一到地面,它立刻融成了水,沒有痕跡,也未嘗跳躍,也未嘗發(fā)出聲音,像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪,在四十年來第一次看見它的老年的福建人,誠然能感到特別的意味,談得津津有味,但在我,卻總覺得索然。“福建下過雪”,我可沒有這樣想過。③我喜歡眼前飛舞著的雪花。它是“雪白”的白色,也是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物,像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋①,像春天釀蜜時期的蜜蜂,它的忙碌的飛翔,或上或下,或快或慢,或粘著人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候,我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲,大海洶涌的波濤聲,森林的狂吼聲,有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲,花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中,我們看見了慈善的母親,活潑的孩子,微笑的花兒,和暖的太陽,靜默的晚霞……它沒有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時候,我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息,山谷中幽雅的蘭花的氣息,花園里濃郁的玫瑰的氣息,清淡的茉莉花的氣息……在白天,它做出千百種婀娜②的姿態(tài);夜間,它發(fā)出銀色的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木,斜的,直的,彎的,倒的。還有那河流,那天上的云……(選文有刪改)【注】①蚊蚋:泛指蚊子。②婀娜:(姿態(tài))柔軟而美好。1.閱讀文章,完成下面的表格。時間地點(diǎn)雪花的特點(diǎn)______________隨雨點(diǎn)灑落,顏色是灰的,不會飛舞,難以在地面留下痕跡。如今/①______________
②______________
③_____________2.文章意在描寫眼前飛舞的雪花,為什么卻要先寫福建的雪花?
_______________________________
3.新考法·開放性讀到文中的畫線句子時,也許你會聯(lián)想到下面這些詞語:悠然飄落、漫天飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)……請結(jié)合語句內(nèi)容,圍繞其中一個詞語談?wù)勀闼氲降漠嬅妗?/p>
______________________________
4.文章第③段對雪花的細(xì)致描寫中包含了作者的哪些情感?
______________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).在成語王國里,有很多像“栩栩如生”“小心翼翼”這樣前面兩字重疊或后面兩字重疊的四字成語,現(xiàn)在就考考你,看你做得怎么樣。
鼎鼎
心心
迢迢
默默
依依
斤斤
勃勃
非非
__________計(jì)較
_________無聞
_________不舍
大名__________
__________相印
興致__________
想入__________
千里__________2).選字填空。
[級
極]
年(
)
北(
)
(
)別
[練
煉]
冶(
)
(
)習(xí)
熟(
)
[逃
桃]
(
)花
(
)跑
(
)子
[段
鍛]
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