七年級體育上冊第九套廣播體操擴(kuò)胸踢腿教案1

七年級體育上冊第九套廣播體操擴(kuò)胸，踢腿教案1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版七年級體育上冊第九套廣播體操擴(kuò)胸，踢腿教案1。課程內(nèi)容主要包括擴(kuò)胸運(yùn)動和踢腿運(yùn)動兩個部分。擴(kuò)胸運(yùn)動可以鍛煉學(xué)生的胸部肌肉，提高呼吸功能；踢腿運(yùn)動可以鍛煉學(xué)生的腿部肌肉，提高協(xié)調(diào)性。這兩個動作都是廣播體操中的重要組成部分，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力具有重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：學(xué)生能夠熟練掌握擴(kuò)胸和踢腿動作，提高運(yùn)動能力。

2.健康行為：學(xué)生通過參與體育活動，培養(yǎng)積極參與運(yùn)動的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊合作中遵守紀(jì)律，尊重教練和同學(xué)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神和體育道德。

4.自我認(rèn)知：學(xué)生通過反思自己在運(yùn)動中的表現(xiàn)，提高自我認(rèn)知和自我評估能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)和運(yùn)動能力。大部分學(xué)生對廣播體操有一定的了解，但可能對擴(kuò)胸和踢腿動作的細(xì)節(jié)掌握不夠熟練。在知識方面，學(xué)生需要進(jìn)一步掌握正確的擴(kuò)胸和踢腿動作要領(lǐng)，提高運(yùn)動技巧。

在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性有待提高。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將能夠更好地協(xié)調(diào)身體各部位，提高運(yùn)動能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和體育品德有待培養(yǎng)。通過小組練習(xí)和比賽，學(xué)生將學(xué)會遵守紀(jì)律、尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神和體育道德。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對體育活動缺乏積極性，需要教師激發(fā)他們的興趣和參與熱情。對于課程學(xué)習(xí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，確保他們能夠在課堂上充分參與和發(fā)揮潛力。四、教學(xué)方法與策略1.采用“示范-實(shí)踐-反饋”的教學(xué)方法，教師先進(jìn)行擴(kuò)胸和踢腿動作的示范，然后學(xué)生跟隨實(shí)踐，教師對學(xué)生的動作進(jìn)行即時反饋和指導(dǎo)。

2.設(shè)計“分組練習(xí)-競賽”的教學(xué)活動，將學(xué)生分成小組進(jìn)行擴(kuò)胸和踢腿動作的練習(xí)，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解擴(kuò)胸和踢腿動作的正確姿勢和技巧。同時，利用音樂背景增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和運(yùn)動興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布擴(kuò)胸和踢腿動作的預(yù)習(xí)資料，包括正確的動作圖片、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞擴(kuò)胸和踢腿動作的技術(shù)要領(lǐng)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解擴(kuò)胸和踢腿動作的基本要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如動作模仿視頻、疑問等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解擴(kuò)胸和踢腿動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講解擴(kuò)胸和踢腿動作的重要性，以及它們對身體的好處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解擴(kuò)胸和踢腿動作的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合示范動作幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、動作比賽等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擴(kuò)胸和踢腿動作。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、動作比賽等活動，體驗(yàn)擴(kuò)胸和踢腿動作的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解擴(kuò)胸和踢腿動作的技術(shù)要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擴(kuò)胸和踢腿動作。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解擴(kuò)胸和踢腿動作的技術(shù)要領(lǐng)，掌握正確的動作方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與擴(kuò)胸和踢腿動作相關(guān)的拓展資源，如運(yùn)動保健書籍、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的擴(kuò)胸和踢腿動作技術(shù)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動生理學(xué)入門》：這本書可以幫助學(xué)生更深入地了解人體的運(yùn)動生理機(jī)制，包括肌肉的工作原理、心肺功能等，從而更好地理解擴(kuò)胸和踢腿動作對身體的影響。

-《青少年運(yùn)動保健指南》：這本書提供了針對青少年的運(yùn)動保健知識，包括如何正確進(jìn)行體育鍛煉、如何預(yù)防運(yùn)動損傷等，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉有很大的指導(dǎo)意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)或其他資源，了解擴(kuò)胸和踢腿動作在實(shí)際運(yùn)動中的應(yīng)用，例如籃球、足球等運(yùn)動中的踢腿動作，或者健身訓(xùn)練中的擴(kuò)胸運(yùn)動。

-學(xué)生可以觀察身邊的同學(xué)或家人在做一些日?；顒訒r的身體動作，例如整理物品時的擴(kuò)胸動作，或者走路時的踢腿動作，思考這些動作對身體的影響。

-學(xué)生可以嘗試在家中做一些簡單的擴(kuò)胸和踢腿動作的練習(xí)，記錄自己的練習(xí)過程和感受，從而更好地掌握這些動作的要領(lǐng)和技巧。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論、提問和實(shí)踐活動。

-注意學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠?qū)Ｐ穆犞v并進(jìn)行動作練習(xí)。

-評價學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣，是否遵守紀(jì)律、尊重他人和團(tuán)隊合作。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極參與討論并提出自己的觀點(diǎn)。

-評價學(xué)生的小組合作能力，是否能夠與團(tuán)隊成員有效溝通并共同完成任務(wù)。

-評價學(xué)生的小組討論成果，是否能夠準(zhǔn)確地展示擴(kuò)胸和踢腿動作的要領(lǐng)和技巧。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題目，包括擴(kuò)胸和踢腿動作的技術(shù)要領(lǐng)、動作順序等。

-進(jìn)行隨堂測試，學(xué)生獨(dú)立完成測試題目，教師及時批改并給予反饋。

-根據(jù)學(xué)生的測試成績，評價學(xué)生對擴(kuò)胸和踢腿動作的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括動作的正確性、熟練程度以及練習(xí)的頻率。

-評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)并主動尋找拓展資源。

-提供作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力并進(jìn)行改進(jìn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行綜合評價。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的肯定和鼓勵。

-指出學(xué)生的不足之處并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。八、板書設(shè)計1.擴(kuò)胸動作要領(lǐng)：

-挺胸收腹，雙臂前伸，掌心向下

-雙手上舉，掌心相對，擴(kuò)胸伸展

-還原至起始位置，重復(fù)動作

2.踢腿動作要領(lǐng)：

-左腳站立，右腿抬起，腳尖向前

-右腿向后踢，盡量踢高，保持身體平衡

-還原至起始位置，換左腿進(jìn)行

3.動作組合：

-擴(kuò)胸動作三次，踢腿動作三次

-重復(fù)以上動作組合，共進(jìn)行兩組

4.注意事項：

-保持動作標(biāo)準(zhǔn)，避免動作變形

-注意呼吸節(jié)奏，保持順暢

-避免過度用力，以免造成傷害教學(xué)反思2.然而，我也注意到一些學(xué)生在進(jìn)行踢腿動作時，由于動作不標(biāo)準(zhǔn)或者用力不當(dāng)，導(dǎo)致動作變形或者出現(xiàn)疼痛。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，確保他們能夠在課堂上充分參與和發(fā)揮潛力。

3.在小組討論和活動中，我看到了學(xué)生們在合作中的積極性和創(chuàng)造力。他們能夠互相交流想法，共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

4.我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對體育活動缺乏積極性的問題。這可能是因?yàn)樗麄儗w育運(yùn)動的興趣不高，或者是因?yàn)樗麄儗ψ约旱倪\(yùn)動能力缺乏信心。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過激發(fā)他們的興趣和提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，提高他們的參與