廣水市李店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試卷無答案

廣水市李店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試卷(無答案）2024-2025學(xué)年度上學(xué)期第一次月考語文試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

開展活動(dòng)可以讓語文學(xué)習(xí)更有意思。小雨和小雯設(shè)計(jì)了一些語文小活動(dòng)，請(qǐng)你來參加。

1．九（2）班的小張同學(xué)對(duì)《經(jīng)典常談》中《第一》很感興趣，知道造字和用字的六個(gè)條例，即“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”，想用造字法來探究字義。請(qǐng)你參考“武”的例子和他一起探究“孝"這個(gè)字。（2分）

例：“武”是會(huì)意字，字形結(jié)構(gòu)：上面是表示武器的“戈”，下面是表示腳趾的“止”，它的含義是征伐示威，引申為勇敢、英勇。

“孝"是①字，字形結(jié)構(gòu)：上面是表示老人的“耂”，下面是表示孩子的“子"。它的含義是②____________。

2.漢字是現(xiàn)存獨(dú)一無二還在使用的象形會(huì)意文字系統(tǒng)，根據(jù)下面的提示，推斷長(zhǎng)城中“城”字的意思是____________。請(qǐng)寫出能表示建筑稱呼的漢字：_____________、（至少2個(gè)）。（2分）

【提示】城：金文，由（郭，環(huán)繞村邑的護(hù)墻）、（斧鉞一類兵器的象形）組成。

3．為紀(jì)念京劇大師譚鑫培，某市修建了一座譚鑫培公園，并在公園門樓上題寫了一副對(duì)聯(lián)，聯(lián)中有“弘"和“仰”兩個(gè)字，你覺得該如何定位呢？（2分）

登古樸戲樓，品三腔京韻，繼往開來國(guó)粹

憶崢嶸歲月，念一代宗師，傳薪播火先賢

4．（8分漢字為花，匯詩文之夢(mèng)。小雨以“夢(mèng)"為主題輯錄了一組古詩文，與大家一起感悟漢字的魅力。請(qǐng)你將相應(yīng)的句子填到橫線上。

詩文之夢(mèng)關(guān)鍵詩句出處

綿綿思戀夢(mèng)求之不得，①_________________?！对娊?jīng)·關(guān)雎》

凄凄山水夢(mèng)佁然不動(dòng)，②_____________，往來翕忽?！缎∈队洝?/p>

殷殷期盼夢(mèng)③_____________，在城闕兮。《詩經(jīng)·子衿》

依依友情夢(mèng)海內(nèi)存知己，④_________________?！端投派俑问裰荨?/p>

拳拳報(bào)國(guó)夢(mèng)⑤_____________，徒有羨魚情。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

幽幽反抗夢(mèng)微君之故，⑥！《詩經(jīng)·式微》

朦朦追求夢(mèng)⑦_(dá)____________，白露未晞?！对娊?jīng)·蒹葭》

欣欣建設(shè)夢(mèng)⑧_____________，再回延安看母親！《回延安》

5.當(dāng)今社會(huì)，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語，如“Duanɡ”“小鮮肉"Nozuonodie”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)用語。你如何看待這個(gè)問題呢？請(qǐng)說說你的看法。要求觀點(diǎn)明確，道理充分，條理清晰，60字左右。（3分）

6.小雨梳理語文學(xué)習(xí)中常見的問題，列舉了其中三類，請(qǐng)從每類中選擇一處修改。（3分）

（1）容易讀錯(cuò)的字：A.心弦（xuán）B.(sháng)徉

（2）容易寫錯(cuò)的詞：A.拔動(dòng)琴弦___B.目光深邃

（3）容易說錯(cuò)的話：A.無論多么枯燥的材料，經(jīng)他妙手回春，都會(huì)變得鮮活起來。

二閱讀與鑒賞（45分）

（一）7-8題，共4分

閱讀下面古詩，完成7—8題。（共4分）

田園樂（其六）唐·王維

桃紅復(fù)含宿雨，

柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，

鶯啼山客猶眠。

7．這首詩寫景時(shí)運(yùn)用了的手法，既有靜景描寫“桃紅"、“柳綠”，又有動(dòng)景描寫“"聲。

8．這首詩末句“鶯啼”二字反襯出了“山客"居處的和“山客”心境的與愉悅。

（二）閱讀下面文言文，完成10～14題。（14分）

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材。鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

【乙】

秦穆公謂伯樂曰：“子之年長(zhǎng)矣，子姓①有可使求馬者（A）？”伯樂對(duì)曰：“臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以天下之馬也。臣有所與共擔(dān)纆薪菜②者，有九方皋，此其于馬，非臣之下也。請(qǐng)見之。"穆公見之，使行求馬，三月而反報(bào)曰：“已得之（B），在沙丘?！蹦鹿唬骸昂务R也？"對(duì)曰：“牝③而黃?！笔谷送≈?，牡而驪④。報(bào)穆公，穆公不說，召伯樂而謂之曰：“敗矣子所使求馬者色物北牡尚弗能知又何馬之能知也？"伯樂喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機(jī)也，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也?！瘪R至，果天下之馬（C）。

（選自《列子》，有刪改）

【注】①姓：指代家族，此處指子孫。②擔(dān)纆薪菜：即擔(dān)柴挑菜，指干粗活。纆，讀mò。③牝：讀pìn，雌性鳥獸，下文的“牡"是指雄性鳥獸。④驪：讀lí，純黑色的馬。

9.(4分)請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語。

方法提示詞語解釋

結(jié)合字形推測(cè)伯樂喟然太息曰①

根據(jù)語境推斷食之不能盡其材②

遷移課內(nèi)字詞報(bào)穆公，穆公不說③

聯(lián)系常見成語而遺其所不視④

10.(2分)請(qǐng)將“矣"乎”“也"還原到文中括號(hào)內(nèi)。

A.()B.()C.()

11.(2分)請(qǐng)為乙文中畫波浪線的句子斷句(用“/”標(biāo)示，限三處)。

敗矣子所使求馬者色物牝牡尚弗能知又何馬之能知也

12.(2分)請(qǐng)翻譯甲文中畫橫線的句子。

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

13.（4分）請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問題。

（1）兩文提到伯樂的用意有何不同？

（2）【乙】文中，伯樂評(píng)價(jià)九方皋比千里馬還要寶貴，請(qǐng)分析其原因。

（三）閱讀下面的文章，完成14-16小題。（共7分）

善于“放大"自己的能力

胡建新

①只有善于“放大”自己的能力，才能不斷激發(fā)潛能，不斷刷新能力的高度。

②曾看到過這樣一句話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就可能有上天摘星星的機(jī)會(huì)。"從系鞋帶到摘星星，無疑是兩種差距懸殊的能力，但它們之間并不存在一條不可逾越的鴻溝。腳踏實(shí)地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高遠(yuǎn)，思悟有道、行動(dòng)有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸發(fā)出令人難以想象的巨大力量。

③“放大"自己的能力，先要相信自己。自信，是獲得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了戰(zhàn)勝困難、走向強(qiáng)大的精神動(dòng)力，就會(huì)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，敢于直面一切困難和風(fēng)險(xiǎn)，直至取得成功。果樹上的許多果子不是因?yàn)樘叨鴫虿坏?，而是因?yàn)橛腥烁杏X夠不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起來，即使一次次失敗，也要一次次地進(jìn)行下去。在跳起來摘果子的過程中有時(shí)可能就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但只要堅(jiān)信自己能夠得到，就能將現(xiàn)有的能力充分發(fā)揮出來，不斷突破自我，從而摘得果子。

④“放大”自己的能力，需要勇于挑戰(zhàn)“不可能"。生命科學(xué)認(rèn)為，人的能力有90%以上未曾得到開發(fā)。有位心理學(xué)家系統(tǒng)研究了一些歷史名人的成功經(jīng)歷，得出一個(gè)結(jié)論：高度地承認(rèn)自己，相信自己，正是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕?；而充分的自信和由此而產(chǎn)生的創(chuàng)造力，并不是卓越人物所獨(dú)有的，普通人一樣也能擁有。事實(shí)上，“不可能”中蘊(yùn)藏著諸多“可能"的因素。那些看似“不可能”達(dá)到的目標(biāo)，常?？梢栽谝欢l件下轉(zhuǎn)化成“可能"。只要真正具備了挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣，并為之付出艱苦卓絕的努力，就能夠爆發(fā)出巨大的能量，實(shí)現(xiàn)從“不可能"到“可能”的飛躍。

⑤“放大"自己的能力，還要善于把握機(jī)遇。有人曾提出一個(gè)“飛豬理論”，即站到風(fēng)口上，豬都能被吹上天。當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，要善于乘風(fēng)而上、順勢(shì)而為，這樣才能借風(fēng)起飛；如果風(fēng)已經(jīng)過了，才想到要往風(fēng)口上站或跟在后面“追風(fēng)”，顯然已經(jīng)來不及了。我們既要有強(qiáng)烈的“機(jī)遇意識(shí)”，更要有“時(shí)刻準(zhǔn)備著"的敏銳頭腦，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，能夠迅捷有力地抓住它、駕馭它。

⑥借助外部力量，也能夠“放大”自己的能力。荀子在《勸學(xué)》中講：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。"借助外部力量可以撬動(dòng)推進(jìn)事業(yè)成功的杠桿，讓自己的能力產(chǎn)生倍增效應(yīng)。所借助的這個(gè)外部力量，可以從書本中學(xué)習(xí)得來，也可以向身邊人請(qǐng)教；將他人的智慧、經(jīng)驗(yàn)為己所用，用以補(bǔ)齊學(xué)識(shí)、才能上的短板，如此便能最大程度地“放大”自己的能力。

（選自“北青網(wǎng)"2023年3月7日，有刪改）

14．對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．只要堅(jiān)信自己能夠得到，就能將現(xiàn)有的能力充分發(fā)揮出來，不斷突破自我。

B．第④段的“正是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕颉币痪渲械摹八麄?指的是歷史名人。

C．要想從“不可能”到“可能”，需要具備挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣，并為之付出努力。

D．“飛豬理論"提示我們當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，只要站在風(fēng)口，任何人都能借風(fēng)起飛。

15．本文結(jié)構(gòu)完整，論述嚴(yán)密。請(qǐng)梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的導(dǎo)圖。（3分）

16小博期中考試的成績(jī)不太理想，擔(dān)心自己考不上理想的高中，想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)卻無從下手，陷入了焦慮之中。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際給他提出幾條建議。（2分）

（四）閱讀下面文章，完成17-20題。（共12分）

山里的春天

孫犁

①這天，從家鄉(xiāng)來了一個(gè)人，談了半天家里的事，我很惦記家里的生活問題，他說一切很好。我高興地要請(qǐng)他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個(gè)人家，一個(gè)年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個(gè)五六歲的女孩子。我說：

②“老鄉(xiāng)，有雞蛋啊，賣給咱幾個(gè)？”

③她立時(shí)很生氣地喊叫起來：

④“沒了，還有什么雞蛋？"

⑤我說：

⑥“我是問一問你，沒有就算了么！”

⑦她還是哭喪著臉不搭理。

⑧我走了出來，吃過午飯，送走客人，村長(zhǎng)來找我，說是叫我去給一家抗屬翻沙。我兩個(gè)走到村東，過了河灘，到了一方堆著石沙的地里，村長(zhǎng)說：

⑨“就是這塊地，男人到咱們隊(duì)伍上去了，這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到四邊去，好種玉茭

①辛苦你了，回頭我叫她給你送水來。"

⑩說完，村長(zhǎng)笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時(shí)已是暮春三月，棗樹快要長(zhǎng)葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。

我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土埝，叫夏天的水沖不到地里來。

今天工作很高興，一大擔(dān)沙土挑起來，也覺得輕松。

起晌的時(shí)候，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個(gè)婦女，左手拉著一個(gè)小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是我，臉上有點(diǎn)下不來，后來才說：

“原來求的是你??！”

我說：

“原來是你的地??！"

她把水壺放下，對(duì)我說：

“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前半天，我拉著孩子來一看這個(gè)地這樣費(fèi)勁，一個(gè)女人和一個(gè)孩子怎么會(huì)種上，就生起氣來，正在心里罵我們當(dāng)家的，撇下大人孩子不管，你就來了，我那時(shí)一看見你們這當(dāng)兵的就火了?！?/p>

我說：

“我們當(dāng)兵的可沒得罪你呀。"

她說：

“你沒得罪我，我是恨我們那個(gè)當(dāng)兵的。”

我問：

“他走的時(shí)候沒告訴你？"

她狠狠地說：

“人家會(huì)告訴咱？頭一天晚上，人家說去報(bào)個(gè)名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給人家送衣服鞋襪，人家還躲著不見哩?！?/p>

我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊(duì)說到村外開會(huì)，排上隊(duì)就去參加了學(xué)兵營(yíng)，家里人聽見，急了，母親說：“你們?cè)俚郊依锼灰乖僮?，沒人拉你們?。?可是我們誰也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊(duì)，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩。”可是我們死也不見。

我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時(shí)候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的東西，就問：

“你在家里也種地？"

我說：

“種地，我有三畝菜園子。”

她又問：

“家里有大人孩子嗎？"

我說：

“有，一個(gè)老婆，一個(gè)女孩子，今年六歲了?！?/p>

她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說：

“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們?cè)诩依锊涣R你呀？"

我說：

“她不罵我，今天才從我們家鄉(xiāng)來了個(gè)人，她還捎口信給我說：好好抗日，不要想家，你抗日有了成績(jī)，我和孩子在家里也光榮，出門進(jìn)門，人家都尊敬?！?/p>

我說到這里，那女人的臉紅了一下，她說：

“呀，你家里的進(jìn)步！"

我說：

“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日?！?/p>

女人說：“有人給她種地嗎？"

我說：“家鄉(xiāng)來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了，一到該鋤苗的時(shí)候，不用她說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我在家的時(shí)候，是我一個(gè)人種地，忙得不行，現(xiàn)在是有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們?cè)谀抢锺v防，打敵人，知道我不在家，就會(huì)替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣?！?/p>

這時(shí)候，這女人才真正眉開眼笑了，她說：

“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當(dāng)家的是一家人，他要住在你們村里，也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？"

我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個(gè)天南海北的大家庭。你明白這個(gè)道理，你就不用惦記他，他也就不再惦記你們了。”

這時(shí)候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)舆^去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉著小嘴。對(duì)面的母親，響亮地笑了。

一九四四年

（有刪改）

【注】①玉茭子：玉米。

17．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“我"幫忙翻沙的家屬就是上午和“我”吵嘴的女人，這一巧合的設(shè)置出人意料，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

B．“棗樹快要長(zhǎng)葉兒”，大楊樹“綠油油的”，這段景物描寫照應(yīng)小說題目，寫出山中一派生機(jī)的景象。

C．“我"翻沙時(shí)的一段插敘，既交代了“我”從軍的經(jīng)歷，同時(shí)也流露出當(dāng)時(shí)沒有見家人一面的后悔。

D．小說語言平實(shí)而充滿溫情，“你在家里也種地"我有三畝菜園子”等對(duì)話真實(shí)自然，充滿生活氣息。

18．下面的這句話四個(gè)動(dòng)詞連用，有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土埝，叫夏天的水沖不到地里來。

19．“這時(shí)候，這女人才真正眉開眼笑了。"為什么這時(shí)候女人“才真正”笑了？（3分）

20．本文以小女孩穿上軍裝的情景作為結(jié)尾，有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3分）

（五）閱讀下面名著選段，完成21-24題。（共8分）

天河中學(xué)某班正在舉辦《艾青詩選》專題讀書月活動(dòng)，小波和小濤所在的小組負(fù)責(zé)籌備“探尋艾青的詩路"主題展示匯報(bào)，請(qǐng)你一起參加，完成各題。

21．小組制作了探尋“艾青詩路”圖表，將下面詩篇的序號(hào)分別填入表中對(duì)應(yīng)的位置。（2分）

探尋艾青的詩路

法國(guó)與歸國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期新中國(guó)成立改革新時(shí)期

《蘆笛》《曠野》《年輕的母親》《魚化石》

①___②___③___④

A．《我愛這土地》B．《礁石》

C．《光的贊歌》D．《大堰河—我的保姆》

22．下面的賞析維度表有幾個(gè)遺漏的信息，需要你補(bǔ)充完整。（4分）

賞析維度具體賞析內(nèi)容

知人論世1978年以后，艾青創(chuàng)作進(jìn)