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文檔簡介
七年級下學期期末語文試題(pdf版含答案)初一語文參考答案(期末)
一、古典之美(共27分)
1.①柳暗花明又一村②獨愴然而涕下
③彈琴復長嘯④夜泊秦淮近酒家
⑤不畏浮云遮望眼⑥自緣身在最高層
⑦落紅不是無情物⑧化作春泥更護花
⑨一山放出一山攔⑩寒光照鐵衣
評分說明:每空1分,共10分。錯字、別字、漏字、添字均不得分。
2.①神奇秀麗(高大巍峨)②不怕困難,敢于攀登,才能俯視一切
3.(1)德行美好(2)多
4.(1)(蓮)從淤泥里長出來卻不沾染(污穢),經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。
(2)(來這里與我)說說笑笑的都是博學的人,來來往往沒有平民。
5.示例一:文章寄托了劉禹錫高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。(2分)
作為中學生,我們應當學習劉禹錫這份面對困厄境遇的坦然心態(tài),
重視個人品德修養(yǎng),追求自我品德的高潔,追求道德上的自我完
善。(2分)
示例二:文章寄托了周敦頤不慕名利、潔身自好的高潔品格,以及對追名
逐利的世態(tài)的厭惡。(2分)作為中學生,我們應當學習周敦頤
在復雜、世俗的環(huán)境中,保持獨立高潔的品格,堅持不同流合污、
不隨俗沉浮的操守。(2分)
6.與不善人居/如入鮑魚之肆/久而不聞其臭/亦與之化矣。
7.①陋室②諸葛廬(南陽諸葛廬)③子云亭(西蜀子云亭)
翻譯:孔子說:“我死之后,子夏會一天天更有進步,而子貢會一天天有所
退步。"曾子問:為什么呢?”孔子說:子夏喜愛同比自己賢明的人在一
起,子貢喜歡談論才智比不上自己的人。不了解孩子如何,看看孩子的父親
就知道了;不了解本人,看看他周圍的朋友就可以了。所以說:常和品行高
尚的人在一起,就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣,時間長了便聞
不到香味,但本身已經(jīng)充滿香氣了;和品行低劣的人在一起,就
像到了賣鮑魚的地方,時間長了也聞不到臭了,也是融入到環(huán)境里了。藏丹
的地方時間長了會變紅,藏漆的地方時間長了會變黑。所以說真正的君子必
須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境啊。
二、文學之約(共27分)
8.示例:①這則公益廣告意在提醒同學們“圖書館要保持安靜”,同時又
巧妙地化用現(xiàn)代詩歌,具有文學美,含蓄委婉。
評分說明:選其余兩句,言之成理,均可得分。
9.CAB
10.賊
11.示例:①尼摩船長與鯊魚搏斗,從鯊魚嘴里救下貧苦的采珠人,還送給他
一袋珍珠。(3分)
②尼摩船長是一個同情弱者、心地善良、而且遇事冷靜、無比勇敢
的人。(3分)
12.(1)示例:春風喜讀詩
理由:文章主要圍繞“風(春風)翻頁”展開;題目“春風喜讀詩”,
將春風人格化,表達了作者對春天的喜愛,更展現(xiàn)出了人與自然和
諧相融的意趣;題目靈動新穎,能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
評分說明:題目2分,理由3分,共5分。只要題目恰當,理由充
分即可得分。
(2)示例一:本文構思精妙,搖曳生姿。春風如友,書卷如茶。一件春
日的讀書小事,被作者注入豐富而有趣的想象,春風化作淘氣孩童,
靈動“翻頁”;“我"猶如閑趣小貓,玩心頓起,就這樣被擬人化
的春風,與在河邊靜坐看書的“我”,形成一種有趣的互動關系,
字里行間都透露出作者與自然相親相近的“真”,更為自然之美增
添了一分生動別致的“趣”,真可謂“構思精妙,搖曳生姿"。
示例二:本文語言清新,靈動自如。文章雖短小,但語言清新自然,
靈動自如。妙用修辭展現(xiàn)春物生趣:春風似頑童,輕翻書頁歪著頭琢
磨;像少女,心有不悅“噘著小嘴一扭腰身”而去。靈動的擬人使
得春風鮮活可感,分外親切。傳神的描寫風之姿態(tài),“偷偷翻閱"
“歪著頭琢磨”“從頭到尾瀏覽"反反復復地閱讀”“一目十行
地直接略過”,通過細致描寫翻書動作,展示了作者細膩豐富的心
靈世界。清新的語言靈動自由,春風的美好躍然紙上,令人無比陶醉。
評分說明:補全賞析角度2分,圍繞所選角度結合文章具體內(nèi)容深
入賞析6分,語言流暢,表達條理2分,共10分。字數(shù)不足酌情減分。
三、現(xiàn)實之思(共26分)
13.愛退縮的人,常缺乏面對困難的勇氣,面對未來通常是消極的預想,會給人糟
糕的心理暗示。大部分事情,沒有那般絕望,我們也許有突破困境的能力。
14.我們應該遠離情緒化的人。白巖松曾說:“我們活得累,并非生活過于刻薄,
而是我們被外界的氛圍感染,被他人情緒左右?!庇袝r候一條微不足道的信
息,就能讓情緒化的人瞬間上頭,上頭之后理性就會潰不成軍,滿腦子只剩下
壞情緒。容易情緒化的人就像巨嬰,很容易“哭鬧”,他們的壞情緒,會影響
別人的心情,給別人的生活平添紛擾。遠離情緒化的人,情緒的陰霾才會隨之
拂去,使生活重新放晴。
評分說明:感受點明確2分;圍繞這一點結合生活實際來寫4分;思路清晰1
分;語言流暢1分;共8分。字數(shù)不足酌情扣分。
15.(1)示例:過度依賴手機會帶來一系列健康問題;大多數(shù)的人會有意識
地控制自己使用手機的時間;目前我國中小學生發(fā)生脊柱側彎的現(xiàn)
象嚴重,家長、老師和孩子都沒有真正意識到坐姿不正確的危害。
評分說明:結合文字和圖表,能答出兩點,即可得2分。
(2)哥哥,你整日忙著寫論文,辛苦了。你使用電腦一定要注意正確的
坐姿,盡量將電腦屏幕中心與你的胸部保持在同一水平線上。眼睛
與屏幕的距離,根據(jù)屏幕大小而定,14英寸在50-60厘米之間,15
英寸在60-70厘米之間,視線應保持水平向下30度。腰部挺直,膝
蓋自然彎曲呈90度,并維持雙腳著地的坐姿。這樣才能保證打字、
健康兩不誤。
(3)示例:同學們,大家好!優(yōu)異的學習成績離不開健康的體魄和充滿
活力、積極向上的心理。為了我們的身心健康,首先我們不能久坐
不動,沉迷于電腦、手機等電子產(chǎn)品;其次我們要端正坐姿,預防
脊柱側彎等疾??;最后,我們要早睡早起,每周適當進行常規(guī)的體
育鍛煉,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,及時調(diào)整心態(tài),促進心理健
康。同學們,讓我們科學合理地運動、生活,健康成長吧!(8分)
評分說明:答案有針對性2分,能從材料中概括有用信息,得4分;
思路清晰1分;表達條理1分。
四、心靈之旅
16.寫作(40分,含書寫分3分)
書寫評分標準:共3分。根據(jù)書寫的規(guī)范性、卷面的整潔度和標點符號的使用
情況,分三個檔次賦分。
分值評分標準作
3分書寫規(guī)范、工整;卷面整潔;標點符號使用規(guī)范。文評分
2分書寫一般;卷面基本整潔;標點符號使用基本規(guī)范。標準:
0-1分書寫潦草;卷面不整潔;無標點符號或標點符號使用不規(guī)范。共37
分。根
據(jù)所寫作文的內(nèi)容、結構、語言、立意,分五個
檔次賦分。字數(shù)不達600字酌情減分;錯別字每三個扣1分,重現(xiàn)不計,扣滿
3分為止。
分值內(nèi)容結構語言立意
內(nèi)容新穎典型,有結構有創(chuàng)能恰當運用多有正確的價值
真情實感,能表達意,完整統(tǒng)種表達方式,導向,能挖掘
自己對自然、社一,過渡自善用修辭,詞題目的內(nèi)涵,
會、人生的真實而然,條理清匯豐富,用詞立意有深度,
33-37分
獨特的感悟。敘事楚,詳略得貼切,句式多有新意,感情
生動具體;描寫富當,線索分樣,語言流充沛,能引起
有表現(xiàn)力;說明清明。暢,有文采,讀者的情感共
楚明白;議論觀點鳴。
鮮明,理由充分,
邏輯嚴密。
內(nèi)容典型,有真情結構完整,能合理運用不有正確的價值
實感,能表達自己過渡自然,同的表達方導向,中心思
對自然、社會、人條理清楚,式,詞匯較豐想突出。
生的感悟和思考。詳略得當。富,語言流
29-32分
敘事較生動;說明清暢,表意清
楚;議論觀點明楚。
確,論述有理有
據(jù)。
審題較準確,內(nèi)容結構較完能較為合理地有正確的價值
較真實,能表達自整,條理較運用表達方導向,中心思
己的感受。說明較清楚,詳略式,語言通想較突出。
25-28分
清楚;議論觀點較較得當。暢,表意清
明確,理由較充楚。
分。
內(nèi)容符合題目,但結構基本完語言平淡,表有中心思想,
21-24分
理解膚淺,內(nèi)容陳整,條理不達方式單且立意正確。
舊、不具體,情感清楚,詳略一,詞匯較貧
不夠真實。說明不不得當。乏,表意含
清楚;議論觀點不糊。
明確,論述沒有針
對性。
不符合題意,內(nèi)容結構不完語言乏味,表中心思想不明
20分及空洞、虛假,表達整,沒有條意不清。確或立意不正
以下混亂。理,詳略失確。
當。
注:①不寫題目減2分;②要拉開評分差距,對于優(yōu)秀作文,要敢于打滿分。2023一2024學年度第二學期素養(yǎng)形成期末測試
初一語文
注意事項:
1.本試卷共8頁,滿分120分,考試時間150分鐘。
2.答卷前,考生務必將自己的姓名、準芳證號填寫在本試卷相應的位置。
3.答案全部在答題卡上完成,答在本試卷上無效。
4.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、古典之美(共27分)
(-)
1.親愛的同學們,暑假即將來臨,你是否有旅行的規(guī)劃?讓我們跟著古詩先睹為
快吧。下面是七年級(一)班語文老師和同學們的對話,請補全句子。(10分)
語文老師:山河間有詩意,詩詞里有大美中國。
小
智:請大家跟隨我先來到山西村,決不可錯過陸游眼中“山重水復疑無
路,①▲”的柳綠花紅。
小
啟:途經(jīng)幽州臺,感受陳子昂“念天地之悠悠,②▲"孤寂之悲。
小
宇:不妨和王維“獨坐幽篁里,③▲”,感受一下自然的幽靜和內(nèi)
心的淡定。
小
雨:蕩舟秦淮河,槳聲燈影里欣賞“煙籠寒水月籠沙,④▲"的美景。
小
美:接著我們?nèi)サ秋w來峰吧,體會王安石“⑤▲一,⑥▲”
的深刻哲理。這時我們不禁會歌頌龔自珍在《已亥雜詩》中“⑦
▲,⑧▲"的愛國奉獻精神。
小
飛:下山途中你會明白楊萬里在《過松源晨炊漆公店》的“政入萬山圍
子里,⑨▲”深意。
夏
雨:策馬揚鞭馳騁塞外,跟著一身鎧甲的花木蘭在“朔氣傳金柝,
⑩▲"中感受邊塞軍營的苦寒生活。
2.請結合詩歌內(nèi)容,將《望岳》板書設計空缺部分補充完整。
(2分)
0年
望岳
望岳(杜甫)
杜甫
首聯(lián):遠望參天聳立
岱宗夫如何?齊魯青未了。
頷聯(lián):近望
①▲
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
頸聯(lián):細望
眼界開闊
蕩胸生曾云,決此入歸鳥。
尾聯(lián):俯望
哲理:②
會當凌絕頂,一覽眾山小。
初一語文第1頁(共8頁)(期末)
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(二)
經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“讀先賢文章·悟
做人之道”專題學習活動。
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階
綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,
無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(劉禹錫《陋室銘》)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予
獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈
植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。感!菊之
愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮說》)
3.古人著文,辭約而意豐。請解釋下面句中加點字的意思。
(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨:
▲
(2)可愛者甚蕃:▲
4.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
(3分)
(1)出淤泥而不染,濯清漣而不妖:
▲
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