七年級下學(xué)期期末語文試題（pdf版含答案）-3

七年級下學(xué)期期末語文試題（pdf版含答案）初一語文參考答案（期末）

一、古典之美（共27分）

1．①柳暗花明又一村②獨(dú)愴然而涕下

③彈琴復(fù)長嘯④夜泊秦淮近酒家

⑤不畏浮云遮望眼⑥自緣身在最高層

⑦落紅不是無情物⑧化作春泥更護(hù)花

⑨一山放出一山攔⑩寒光照鐵衣

評分說明：每空1分，共10分。錯字、別字、漏字、添字均不得分。

2．①神奇秀麗（高大巍峨）②不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切

3.（1）德行美好（2）多

4.（1）（蓮）從淤泥里長出來卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。

（2）（來這里與我）說說笑笑的都是博學(xué)的人，來來往往沒有平民。

5．示例一：文章寄托了劉禹錫高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。（2分）

作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)劉禹錫這份面對困厄境遇的坦然心態(tài)，

重視個(gè)人品德修養(yǎng)，追求自我品德的高潔，追求道德上的自我完

善。（2分）

示例二：文章寄托了周敦頤不慕名利、潔身自好的高潔品格，以及對追名

逐利的世態(tài)的厭惡。（2分）作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周敦頤

在復(fù)雜、世俗的環(huán)境中，保持獨(dú)立高潔的品格，堅(jiān)持不同流合污、

不隨俗沉浮的操守。（2分）

6．與不善人居/如入鮑魚之肆/久而不聞其臭/亦與之化矣。

7．①陋室②諸葛廬（南陽諸葛廬）③子云亭（西蜀子云亭）

翻譯：孔子說：“我死之后，子夏會一天天更有進(jìn)步，而子貢會一天天有所

退步。"曾子問：為什么呢？”孔子說：子夏喜愛同比自己賢明的人在一

起，子貢喜歡談?wù)摬胖潜炔簧献约旱娜?。不了解孩子如何，看看孩子的父親

就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了。所以說：常和品行高

尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長了便聞

不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就

像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹

的地方時(shí)間長了會變紅，藏漆的地方時(shí)間長了會變黑。所以說真正的君子必

須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境啊。

二、文學(xué)之約（共27分）

8.示例：①這則公益廣告意在提醒同學(xué)們“圖書館要保持安靜”，同時(shí)又

巧妙地化用現(xiàn)代詩歌，具有文學(xué)美，含蓄委婉。

評分說明：選其余兩句，言之成理，均可得分。

9.CAB

10.賊

11.示例：①尼摩船長與鯊魚搏斗，從鯊魚嘴里救下貧苦的采珠人，還送給他

一袋珍珠。（3分）

②尼摩船長是一個(gè)同情弱者、心地善良、而且遇事冷靜、無比勇敢

的人。（3分）

12.（1）示例：春風(fēng)喜讀詩

理由：文章主要圍繞“風(fēng)（春風(fēng)）翻頁”展開；題目“春風(fēng)喜讀詩”，

將春風(fēng)人格化，表達(dá)了作者對春天的喜愛，更展現(xiàn)出了人與自然和

諧相融的意趣；題目靈動新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

評分說明：題目2分，理由3分，共5分。只要題目恰當(dāng)，理由充

分即可得分。

（2）示例一：本文構(gòu)思精妙，搖曳生姿。春風(fēng)如友，書卷如茶。一件春

日的讀書小事，被作者注入豐富而有趣的想象，春風(fēng)化作淘氣孩童，

靈動“翻頁”；“我"猶如閑趣小貓，玩心頓起，就這樣被擬人化

的春風(fēng)，與在河邊靜坐看書的“我”，形成一種有趣的互動關(guān)系，

字里行間都透露出作者與自然相親相近的“真”，更為自然之美增

添了一分生動別致的“趣”，真可謂“構(gòu)思精妙，搖曳生姿"。

示例二：本文語言清新，靈動自如。文章雖短小，但語言清新自然，

靈動自如。妙用修辭展現(xiàn)春物生趣：春風(fēng)似頑童，輕翻書頁歪著頭琢

磨；像少女，心有不悅“噘著小嘴一扭腰身”而去。靈動的擬人使

得春風(fēng)鮮活可感，分外親切。傳神的描寫風(fēng)之姿態(tài)，“偷偷翻閱"

“歪著頭琢磨”“從頭到尾瀏覽"反反復(fù)復(fù)地閱讀”“一目十行

地直接略過”，通過細(xì)致描寫翻書動作，展示了作者細(xì)膩豐富的心

靈世界。清新的語言靈動自由，春風(fēng)的美好躍然紙上，令人無比陶醉。

評分說明：補(bǔ)全賞析角度2分，圍繞所選角度結(jié)合文章具體內(nèi)容深

入賞析6分，語言流暢，表達(dá)條理2分，共10分。字?jǐn)?shù)不足酌情減分。

三、現(xiàn)實(shí)之思（共26分）

13.愛退縮的人，常缺乏面對困難的勇氣，面對未來通常是消極的預(yù)想，會給人糟

糕的心理暗示。大部分事情，沒有那般絕望，我們也許有突破困境的能力。

14.我們應(yīng)該遠(yuǎn)離情緒化的人。白巖松曾說：“我們活得累，并非生活過于刻薄，

而是我們被外界的氛圍感染，被他人情緒左右?！庇袝r(shí)候一條微不足道的信

息，就能讓情緒化的人瞬間上頭，上頭之后理性就會潰不成軍，滿腦子只剩下

壞情緒。容易情緒化的人就像巨嬰，很容易“哭鬧”，他們的壞情緒，會影響

別人的心情，給別人的生活平添紛擾。遠(yuǎn)離情緒化的人，情緒的陰霾才會隨之

拂去，使生活重新放晴。

評分說明：感受點(diǎn)明確2分；圍繞這一點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際來寫4分；思路清晰1

分；語言流暢1分；共8分。字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。

15.（1）示例：過度依賴手機(jī)會帶來一系列健康問題；大多數(shù)的人會有意識

地控制自己使用手機(jī)的時(shí)間；目前我國中小學(xué)生發(fā)生脊柱側(cè)彎的現(xiàn)

象嚴(yán)重，家長、老師和孩子都沒有真正意識到坐姿不正確的危害。

評分說明：結(jié)合文字和圖表，能答出兩點(diǎn)，即可得2分。

（2）哥哥，你整日忙著寫論文，辛苦了。你使用電腦一定要注意正確的

坐姿，盡量將電腦屏幕中心與你的胸部保持在同一水平線上。眼睛

與屏幕的距離，根據(jù)屏幕大小而定，14英寸在50-60厘米之間，15

英寸在60-70厘米之間，視線應(yīng)保持水平向下30度。腰部挺直，膝

蓋自然彎曲呈90度，并維持雙腳著地的坐姿。這樣才能保證打字、

健康兩不誤。

（3）示例：同學(xué)們，大家好！優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績離不開健康的體魄和充滿

活力、積極向上的心理。為了我們的身心健康，首先我們不能久坐

不動，沉迷于電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品；其次我們要端正坐姿，預(yù)防

脊柱側(cè)彎等疾病；最后，我們要早睡早起，每周適當(dāng)進(jìn)行常規(guī)的體

育鍛煉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)心理健

康。同學(xué)們，讓我們科學(xué)合理地運(yùn)動、生活，健康成長吧?。?分）

評分說明：答案有針對性2分，能從材料中概括有用信息，得4分；

思路清晰1分；表達(dá)條理1分。

四、心靈之旅

16.寫作（40分，含書寫分3分）

書寫評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。根據(jù)書寫的規(guī)范性、卷面的整潔度和標(biāo)點(diǎn)符號的使用

情況，分三個(gè)檔次賦分。

分值評分標(biāo)準(zhǔn)作

3分書寫規(guī)范、工整；卷面整潔；標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范。文評分

2分書寫一般；卷面基本整潔；標(biāo)點(diǎn)符號使用基本規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)：

0-1分書寫潦草；卷面不整潔；無標(biāo)點(diǎn)符號或標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范。共37

分。根

據(jù)所寫作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、立意，分五個(gè)

檔次賦分。字?jǐn)?shù)不達(dá)600字酌情減分；錯別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿

3分為止。

分值內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言立意

內(nèi)容新穎典型，有結(jié)構(gòu)有創(chuàng)能恰當(dāng)運(yùn)用多有正確的價(jià)值

真情實(shí)感，能表達(dá)意，完整統(tǒng)種表達(dá)方式，導(dǎo)向，能挖掘

自己對自然、社一，過渡自善用修辭，詞題目的內(nèi)涵，

會、人生的真實(shí)而然，條理清匯豐富，用詞立意有深度，

33-37分

獨(dú)特的感悟。敘事楚，詳略得貼切，句式多有新意，感情

生動具體；描寫富當(dāng)，線索分樣，語言流充沛，能引起

有表現(xiàn)力；說明清明。暢，有文采，讀者的情感共

楚明白；議論觀點(diǎn)鳴。

鮮明，理由充分，

邏輯嚴(yán)密。

內(nèi)容典型，有真情結(jié)構(gòu)完整，能合理運(yùn)用不有正確的價(jià)值

實(shí)感，能表達(dá)自己過渡自然，同的表達(dá)方導(dǎo)向，中心思

對自然、社會、人條理清楚，式，詞匯較豐想突出。

生的感悟和思考。詳略得當(dāng)。富，語言流

29-32分

敘事較生動;說明清暢，表意清

楚；議論觀點(diǎn)明楚。

確，論述有理有

據(jù)。

審題較準(zhǔn)確，內(nèi)容結(jié)構(gòu)較完能較為合理地有正確的價(jià)值

較真實(shí)，能表達(dá)自整，條理較運(yùn)用表達(dá)方導(dǎo)向，中心思

己的感受。說明較清楚，詳略式，語言通想較突出。

25-28分

清楚；議論觀點(diǎn)較較得當(dāng)。暢，表意清

明確，理由較充楚。

分。

內(nèi)容符合題目，但結(jié)構(gòu)基本完語言平淡，表有中心思想，

21-24分

理解膚淺，內(nèi)容陳整，條理不達(dá)方式單且立意正確。

舊、不具體，情感清楚，詳略一，詞匯較貧

不夠真實(shí)。說明不不得當(dāng)。乏，表意含

清楚；議論觀點(diǎn)不糊。

明確，論述沒有針

對性。

不符合題意，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不完語言乏味，表中心思想不明

20分及空洞、虛假，表達(dá)整，沒有條意不清。確或立意不正

以下混亂。理，詳略失確。

當(dāng)。

注：①不寫題目減2分；②要拉開評分差距，對于優(yōu)秀作文，要敢于打滿分。2023一2024學(xué)年度第二學(xué)期素養(yǎng)形成期末測試

初一語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)芳證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古典之美（共27分)

(-)

1.親愛的同學(xué)們，暑假即將來臨，你是否有旅行的規(guī)劃？讓我們跟著古詩先睹為

快吧。下面是七年級（一）班語文老師和同學(xué)們的對話，請補(bǔ)全句子。（10分)

語文老師：山河間有詩意，詩詞里有大美中國。

小

智：請大家跟隨我先來到山西村，決不可錯過陸游眼中“山重水復(fù)疑無

路，①▲”的柳綠花紅。

小

啟：途經(jīng)幽州臺，感受陳子昂“念天地之悠悠，②▲"孤寂之悲。

小

宇：不妨和王維“獨(dú)坐幽篁里，③▲”，感受一下自然的幽靜和內(nèi)

心的淡定。

小

雨：蕩舟秦淮河，槳聲燈影里欣賞“煙籠寒水月籠沙，④▲"的美景。

小

美：接著我們?nèi)サ秋w來峰吧，體會王安石“⑤▲一，⑥▲”

的深刻哲理。這時(shí)我們不禁會歌頌龔自珍在《已亥雜詩》中“⑦

▲，⑧▲"的愛國奉獻(xiàn)精神。

小

飛：下山途中你會明白楊萬里在《過松源晨炊漆公店》的“政入萬山圍

子里，⑨▲”深意。

夏

雨：策馬揚(yáng)鞭馳騁塞外，跟著一身鎧甲的花木蘭在“朔氣傳金柝，

⑩▲"中感受邊塞軍營的苦寒生活。

2.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，將《望岳》板書設(shè)計(jì)空缺部分補(bǔ)充完整。

(2分)

0年

望岳

望岳（杜甫)

杜甫

首聯(lián)：遠(yuǎn)望參天聳立

岱宗夫如何？齊魯青未了。

頷聯(lián)：近望

①▲

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

頸聯(lián)：細(xì)望

眼界開闊

蕩胸生曾云，決此入歸鳥。

尾聯(lián)：俯望

哲理：②

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

初一語文第1頁（共8頁)（期末)

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(二)

經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“讀先賢文章·悟

做人之道”專題學(xué)習(xí)活動。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階

綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，

無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(劉禹錫《陋室銘》)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予

獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈

植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。感！菊之

愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

3.古人著文，辭約而意豐。請解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。

(2分)

（1)斯是陋室，惟吾德馨：

▲

(2)可愛者甚蕃：▲

4.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(3分)

(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖：

▲