七年級下學(xué)期期中語文試題（圖片版含答案）

七年級下學(xué)期期中語文試題（圖片版含答案）二、讀·思(38分)

(一)

為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學(xué)校開展了主題為“心懷家國，志在天下"綜合性

活動。

【活動一：熱愛祖國胸懷天下】

3.古往今來，胸懷愛國心，踐行報國志的人數(shù)不勝數(shù)。第一小組分享了以下人物事跡，請你

結(jié)合材料并仿照示例寫一句評語。(2分)

彭士祿，蘋命英烈彭湃之子，中國工程院首批資深院士，中國核動力領(lǐng)域的開拓者和

奠基者之一，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。彭士祿3歲時母親犧牲，4歲時父親就義，成為

一名孤兒。此后他歷經(jīng)磨難，又幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到延安，在延安中學(xué)讀書，于1951年以優(yōu)異

的成績獲得留學(xué)蘇聯(lián)的名顏，前往蘇聯(lián)喀山化工學(xué)院化工機(jī)械系學(xué)習(xí)。1958年畢業(yè)回國

后，他一直默默地從事核動力的研究設(shè)計工作，為祖國的核動力事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生。

他常說的一句話是：“只要祖國需要，我愿意貢獻(xiàn)一切。"

示例：歷經(jīng)磨難，初心不改；為國“深潛”，奉獻(xiàn)終身。

評語：

【活動二：愛我中華踔厲奮發(fā)】

天耀中華，天耀中華，風(fēng)雨壓不垮。

苦難中開花，真心新褲，

天耀中華，愿你平安昌盛、生生不息??！

我是多么的幸運，降生在你的懷里，

我的血脈流淌著，你的神奇和美麗。

那仁患的情義，那溫暖的回憶，

你對我的恩澤感動天和地，從來不曾放棄你，

因為希望埋在心底，追尋自由的勇氣

4.小華分享了歌曲《天耀中華》，深深感染了同學(xué)們，這首歌表達(dá)了作者

的思想感情。(2分)

【活動三：研讀名著品味文化】

5.讀書分享會上，同學(xué)們暢談閱讀體驗。你最認(rèn)同下面發(fā)言記錄中誰的說法？請任選其

一，結(jié)合《駱駝樣子》具體情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫狻＃ú簧儆?0字）(5分)

A.小語：我讀《駱駝祥子》時，批注了一個大大的“變"字來概括祥子的一生。

B.小文：我也做了批注，但我覺得應(yīng)該批注“苦”字，這才是樣子生活的真實寫照。

(二)

閱讀下面選文，完成第6-7題。

寬窄都是路

神師有兩個弟子，每天早上，兩個弟子都要去山下村東頭的路口邊挑兩擔(dān)水。起初，兩

七年級語文第2頁共8頁

個弟子都浴著山上的大路走，半個小時后即可到達(dá)。有一天，小弟子發(fā)現(xiàn)了一條通往山下

的近道，沿此而去，只需20分鐘即可到達(dá)，只是路面崎嶇，所以很少有人走。兩個弟子就這

樣每天挑水，小弟子堅持走小路，大弟子堅持走大路。

直到有一天，寺院來了第三個弟子。令神師意外的是，第三個弟子每天總是最先完成

桃水的任務(wù)，兩位師兄無論如何都趕不上

這天早上，神師便問第三個弟子是如何超越兩位師兄的。弟子淡談一笑，說：“其實很

簡單，我只是去時走小路，回來時走大路罷了。因為小路容易因灑出水來而變滑，回來時就

不能夠再走。而大路早上挑水的人多，由于去時走小路節(jié)省了時間，所以快了許多。"禪師

一想，會心地笑了。

隨后，禪師說道：“的確，人生寬窄都是路，大路人人想走，平坦但是擁擠：小路都不愿意

走，崎嶇但距離近。走什么路，并無定法，要根據(jù)實際情況而定，必要時可打破常規(guī)。

6.結(jié)合文章內(nèi)容，將禪師的回答補(bǔ)充完整。(3分)

7.人生寬窄都是路，無論是選擇走崎嶇的小路，還是選擇走寬敞的大路，決斷時都需要智

慧。請根據(jù)故事帶給你的啟示，寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點，并加以闡述。(8分)

寫作提示：①根據(jù)文本提煉觀點：②不少于100字。

可頂中

(三)

泱泱中華，英雄輩出。閱讀下列詩文，完成第8-11題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“獅今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)

為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。聊言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始

就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，

即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圓，有賣油翁釋擔(dān)而立，配之久而

不去。見其發(fā)失十中八九，但微顏之

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅怒然曰：“爾

安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓的油瀝之，自

錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

8.“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，魯肅認(rèn)為呂蒙現(xiàn)在的①

大有長進(jìn)，已經(jīng)不是過去

的吳地阿蒙了，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙學(xué)習(xí)進(jìn)步之大；陳堯咨善射，并“以此自矜”，寫陳堯咨以

射箭技藝②

,當(dāng)他“十中八九"時，賣油翁“但微領(lǐng)之”，微微③

的動作

凸顯了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的不以為意。（根據(jù)句中加點詞的意思填空）(3分)

七年級語文第3頁共8頁山西省運城市新絳縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期4月期中語文試題答案

1.甲：A乙：D

2.①獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯

②楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

③此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

④暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲

⑤旦辭爺娘去，暮至黑山頭

⑥但聞燕山胡騎鳴啾啾

⑦故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

⑧馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

3.示例：歷經(jīng)磨難，志存高遠(yuǎn)；核動力先驅(qū)，國家之棟梁。

4.對祖國的熱愛和祝福，以及對祖國未來的美好期望。

5.示例一：我認(rèn)同小語的說法。祥子的一生經(jīng)歷了許多變化。他最初是一個充滿朝氣、勤勞善良的車夫，渴望通過自己的努力買一輛車，過上安穩(wěn)的生活。但在經(jīng)歷了三起三落的挫折后，他的希望逐漸破滅，最終變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

示例二：我認(rèn)同小文的說法。祥子的生活充滿了苦難。他來自農(nóng)村，來到城市后，努力拉車賺錢，但總是遭遇各種不幸。他的車被搶、錢被敲詐、心愛的人小福子自殺等，這些苦難讓他的生活變得十分悲慘。

6.示例：走大路雖然平坦但擁擠，走小路雖然崎嶇但距離近，你們可以根據(jù)實際情況選擇合適的道路。必要時，也可以像第三個弟子一樣，打破常規(guī)，靈活選擇。

7.示例：人生的道路寬窄不一，我們需要根據(jù)實際情況做出明智的選擇。正如故事中第三個弟子，他根據(jù)小路和大路的特點，靈活調(diào)整自己的行走路線，從而提高了效率。在生活中，我們也會面臨各種選擇，有時需要勇敢地嘗試新的路徑，打破常規(guī)，才能找到最適合自己的發(fā)展方向。同時，我們也要明白，無論選擇哪條路，都要有堅定的信念和努力的精神，才能在人生的道路上取得成功。

8.①才略②自矜③點頭

9.①讀書人分別多日，就要用新的眼光看待②沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了

10.運用了動作描寫和排比的修辭手法。通過“開"坐”“脫"著”“理"帖”等一系列動作，以及“爺娘"阿姊”“小弟"的不同表現(xiàn)，生動形象地描繪了木蘭歸家后與親人團(tuán)聚的歡樂場景，表現(xiàn)了木蘭的喜悅之情和家人的激動與興奮。

11.示例一：我更喜歡呂蒙。他能聽從孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，最終取得了驚人的進(jìn)步，讓魯肅刮目相看。他的這種知錯能改、勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

示例二：我更喜歡賣油翁。他以自己的經(jīng)驗告訴陳堯咨“熟能生巧”的道理，表現(xiàn)出他的沉著冷靜和智慧。他的這種善于總結(jié)、以理服人的品質(zhì)值得我們借鑒。

12.高祖嘉之/賜物三百段米三百石/征軌入朝。

13.趙軌派人歸還鄰家桑果；趙軌為官清廉。

14.畫面內(nèi)容：一只手拿著一本書，書像一扇窗戶，窗外是一片綠色的草地和燦爛的陽光，書上寫著“‘目’浴陽光"四個字。

寓意：倡導(dǎo)人們多讀書，讀書能讓人開闊視野，享受美好的生活。

15.（1）“墻角的父親”這個標(biāo)題設(shè)置了懸念，引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時，“墻角"這個特定的場景，突出了父親的卑微和辛苦，表現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛，使文章的主題更加深刻。

（2）示例一：“父親雖平凡，卻偉大，他身上的光輝令人動容?！蔽恼轮械母赣H是一個普通

的勞動者，他為了供兒子上學(xué)，在火車站附近打短工，住在簡陋的閣樓里，賺取血汗錢。當(dāng)兒子生病時，他不顧一切地來看望兒子，甚至在學(xué)校的墻角下蹲了一夜。父親的愛是無私的、深沉的，他用自己的行動詮釋了父愛的偉大，令人動容。

示例二：“最珍貴的是親情，最崇高的莫過于父愛。"在文章中，父親對兒子的關(guān)愛無微不至，他用自己的辛勤勞動為兒子提供了物質(zhì)支持，同時也給予了兒子精神上的鼓勵。當(dāng)兒子犯錯時，父親沒有責(zé)備，而是用寬容和理解引導(dǎo)兒子走上正途。這種父愛是最珍貴的情感，也是最崇高的情感。

示例三：“精巧的構(gòu)思才能引人人勝。”文章以大將發(fā)現(xiàn)父親的筆記本為開頭，引出了父親的故事，設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。接著，通過對父親的外貌、動作、語言等描寫，展現(xiàn)了父親的辛勤和對兒子的關(guān)愛。最后，以大將看到父親在墻角的情景為結(jié)尾，使文章的情感達(dá)到了高潮，給讀者留下了深刻的印象。這種精巧的構(gòu)思使文章情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

16.（1）示例：反對校園欺凌，共建和諧校園。

（2）張宇，校園欺凌指的是發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。作為學(xué)生，如果遇到校園欺凌，我們應(yīng)該明確告訴對方這種行為自己不喜歡，如果對方還是經(jīng)常欺負(fù)你，就要及時尋求老師或家長的幫助。同時，我們要學(xué)會尊重他人和換位思考，與同學(xué)友好相處，不做欺凌者、受害者、附和者或冷眼旁觀者。

17.

《蘇軾，你是我心中最亮的星》

在歷史的長河中，有無數(shù)顆璀璨的星星，而蘇軾無疑是其中最耀眼的一顆。他的才華、他的品格、他的精神，都深深地打動著我，成為我心中的榜樣。

蘇軾，你是文學(xué)史上的巨匠。你的詩詞文章，如行云流水，豪放灑脫，充滿了對生活的熱愛和對人生的思考。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，展現(xiàn)了你開闊的胸懷和豪邁的氣概；“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達(dá)了你對親人的思念和對美好情感的追求；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，體現(xiàn)了你面對挫折時的樂觀與豁達(dá)。你的作品不僅在當(dāng)時廣為流傳，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中華民族文化寶庫中的瑰寶。

蘇軾，你是生活中的智者。你一生坎坷，多次被貶，但你始終保持著積極樂觀的心態(tài)，從容面對生活的挑戰(zhàn)。在黃州，你親自耕種，體驗到了勞動的艱辛和快樂；在惠州，你品嘗荔枝，寫下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的詩句，表現(xiàn)出了你對生活的熱愛；在儋州，你教書育人，傳播文化，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)。你用自己的行動告訴我們，無論生活多么艱難，都要保持一顆樂觀的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

蘇軾，你是人格上的楷模。你為人正直，敢于直言進(jìn)諫，不畏懼權(quán)貴。你關(guān)心百姓的疾苦，為他們發(fā)聲，為他們謀福利。你的高尚品格贏得了人們的尊重和敬仰。你還善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，與許多文人雅士結(jié)下了深厚的友誼，如黃庭堅、佛印等。你的友情故事成為了流傳千古的佳話，激勵著我們珍惜友情，真誠待人。

蘇軾，你是我心中最亮的星。你的光芒照亮了我前行的道路，讓我明白了什么是真正的才華、智慧和品格。我將以你為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極面對生活的挑戰(zhàn)，做一個有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

愿你的光芒永遠(yuǎn)閃耀在歷史的天空中，激勵著一代又一代的人。

《為我的今天喝彩》

在成長的道路上，我們每個人都在不斷地努力和進(jìn)步。今天，我想為自己的成長喝彩，因為我看到了自己的努力和付出所帶來的收獲。

曾經(jīng)，我是一個膽小怯懦的人，不敢在眾人面前表達(dá)自己的想法。但是，我知道這樣的自己是無法適應(yīng)社會的，于是我決定改變。我開始積極參加各種活動，主動與他人交流，努力克服自己的恐懼。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信，能夠自如地表達(dá)自己的觀點，與他人建立良好的關(guān)系。

同時，我也在學(xué)習(xí)上不斷努力。我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，積極向老師和同學(xué)請教問題。通過自己的努力，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，我也從中體會到了