《觀察一種動(dòng)物》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

《觀察一種動(dòng)物》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《觀察一種動(dòng)物》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教學(xué)內(nèi)容分析《觀察一種動(dòng)物》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，通過(guò)直觀感受和簡(jiǎn)單記錄，了解動(dòng)物的基本特征。教學(xué)內(nèi)容主要包括：動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、生活習(xí)性等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物》一課，對(duì)動(dòng)物有了初步的了解。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)一種動(dòng)物（如蝴蝶、魚(yú)等）的觀察，進(jìn)一步鞏固和拓展對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的觀察和描述能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。通過(guò)觀察一種動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的特征和生活環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。具體包括：

1.觀察與描述：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察動(dòng)物的能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的外貌、運(yùn)動(dòng)方式和生活習(xí)性。

2.思考與分析：激發(fā)學(xué)生思考動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析動(dòng)物特征與其生存環(huán)境之間的聯(lián)系。

3.表達(dá)與交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享觀察心得，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和交流能力。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課改教材的要求相符，有助于學(xué)生全面發(fā)展，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）動(dòng)物的外貌特征：如顏色、形狀、大小等，以及這些特征與動(dòng)物生存環(huán)境的關(guān)系。

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：如爬行、游泳、飛行等，以及不同運(yùn)動(dòng)方式對(duì)動(dòng)物生活的影響。

（3）動(dòng)物的生活習(xí)性：如食性、作息規(guī)律、繁殖方式等，以及這些習(xí)性如何適應(yīng)環(huán)境。

舉例：以觀察魚(yú)為例，重點(diǎn)講解魚(yú)的體色、體形、鰭部特征等與水中生活的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）觀察方法的掌握：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類等方法，進(jìn)行有序、細(xì)致的觀察。

（2）特征與環(huán)境的聯(lián)系：幫助學(xué)生理解動(dòng)物特征與其生存環(huán)境之間的相互關(guān)系，如動(dòng)物如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)不同環(huán)境。

（3）描述與表達(dá)能力的提升：指導(dǎo)學(xué)生如何用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述觀察到的動(dòng)物特征，并進(jìn)行有效交流。

舉例：針對(duì)難點(diǎn)（1），教師可以設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序和方法觀察動(dòng)物，如先整體后局部、從外到內(nèi)等。針對(duì)難點(diǎn)（2），通過(guò)實(shí)例講解和討論，幫助學(xué)生理解動(dòng)物特征與環(huán)境適應(yīng)之間的關(guān)系。針對(duì)難點(diǎn)（3），組織小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生用清晰、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察心得。教學(xué)資源1.硬件資源：

-實(shí)物模型或活體動(dòng)物（如魚(yú)、昆蟲(chóng)等）

-觀察工具（放大鏡、顯微鏡等）

-白板或黑板

-投影儀或互動(dòng)式電子白板

2.軟件資源：

-教科書(shū)《科學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)

-教學(xué)PPT

-觀察記錄表

-動(dòng)物特征圖鑒

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課堂

-小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-動(dòng)物觀察視頻

-動(dòng)物特征互動(dòng)軟件

5.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-分組討論

-互動(dòng)提問(wèn)

-視頻播放

-信息化教學(xué)互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物觀察的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是觀察嗎？觀察動(dòng)物與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹觀察動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、組成部分和特征。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要生物學(xué)分類。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式和生活習(xí)性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物特征在實(shí)際觀察中的應(yīng)用。

3.動(dòng)物觀察案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和觀察方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如魚(yú)、蝴蝶等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、觀察方法和發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物觀察的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用觀察方法解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論觀察動(dòng)物時(shí)的注意事項(xiàng)和有效方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物觀察相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物觀察的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括觀察主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物觀察的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、組成部分、觀察方法等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物觀察在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用觀察方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于觀察動(dòng)物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)物世界》、《奇妙的動(dòng)物》等科普書(shū)籍，深入了解動(dòng)物的多樣性及其特點(diǎn)。

-自然科學(xué)博物館或動(dòng)物園：鼓勵(lì)學(xué)生在周末或假期參觀自然科學(xué)博物館、動(dòng)物園等，實(shí)地觀察各種動(dòng)物，增強(qiáng)直觀感受。

-環(huán)保紀(jì)錄片：觀看關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，了解動(dòng)物在生態(tài)環(huán)境中的作用及面臨的威脅。

-動(dòng)物觀察APP：推薦使用具有動(dòng)物識(shí)別和知識(shí)普及功能的APP，輔助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物觀察和自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與戶外動(dòng)物觀察活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)觀察動(dòng)物，提高觀察力和實(shí)踐能力。

-小組合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組選擇一個(gè)動(dòng)物類群，進(jìn)行深入研究，了解其生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-動(dòng)手制作動(dòng)物模型：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作動(dòng)物模型，加深對(duì)動(dòng)物結(jié)構(gòu)特征的理解，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-參與環(huán)保志愿活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)和環(huán)保志愿活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)，關(guān)注動(dòng)物生存狀況。

-撰寫(xiě)觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的動(dòng)物及其特征、生活習(xí)性等記錄下來(lái)，形成觀察日記，提高寫(xiě)作能力和思考能力。典型例題講解1.例題一：描述蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)及其飛行特點(diǎn)。

答案：蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)包括頭、胸、腹三部分，具有兩對(duì)翅膀和一對(duì)觸角。蝴蝶的飛行特點(diǎn)是輕盈、緩慢，能夠在花叢間靈活穿梭。

2.例題二：簡(jiǎn)述魚(yú)在水中生活的適應(yīng)性特征。

答案：魚(yú)的適應(yīng)性特征包括：體表有鱗片，能減小游泳時(shí)的阻力；用鰓呼吸，適應(yīng)水生生活；身體呈流線型，有利于在水中快速游動(dòng)；有鰭，能靈活控制游動(dòng)方向。

3.例題三：分析兔子為什么能跑得很快。

答案：兔子能跑得很快的原因有：具有發(fā)達(dá)的后肢，有利于跳躍和奔跑；身體呈流線型，減小空氣阻力；心臟和肺功能強(qiáng)大，能提供足夠的氧氣和能量。

4.例題四：舉例說(shuō)明動(dòng)物的保護(hù)色及其作用。

答案：保護(hù)色是指動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，有利于躲避天敵和捕食獵物。例如：蝴蝶翅膀上的斑紋能使其在樹(shù)葉間不易被發(fā)現(xiàn)；青蛙的綠色體色有助于其在草叢中隱藏。

5.例題五：闡述鳥(niǎo)類的筑巢行為與繁殖的關(guān)系。

答案：鳥(niǎo)類的筑巢行為與繁殖密切相關(guān)。通過(guò)筑巢，鳥(niǎo)類能為卵和雛鳥(niǎo)提供安全、舒適的環(huán)境，有利于孵化和成長(zhǎng)。同時(shí)，筑巢行為還能篩選出健康的個(gè)體，提高繁殖成功率。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題一：此題主要考察學(xué)生對(duì)蝴蝶身體結(jié)構(gòu)和飛行特點(diǎn)的理解，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

2.例題二：此題重點(diǎn)在于分析魚(yú)在水中的適應(yīng)性特征，讓學(xué)生了解動(dòng)物如何適應(yīng)不同生活環(huán)境。

3.例題三：此題旨在讓學(xué)生了解兔子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與身體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

4.例題四：此題通過(guò)舉例說(shuō)明保護(hù)色的作用，讓學(xué)生了解動(dòng)物如何利用保護(hù)色在自然界中生存。

5.例題五：此題旨在讓學(xué)生了解鳥(niǎo)類筑巢行為的意義，認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為與繁殖的關(guān)系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物觀察知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、思考深度和表達(dá)能力，觀察他們對(duì)動(dòng)物觀察主題的理解和解決方案的提出。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試的形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物觀察知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等。

4.學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在課后作業(yè)中的寫(xiě)作能力和思考深度，觀察他們對(duì)動(dòng)物觀察知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的外貌特征、運(yùn)動(dòng)方式、生活習(xí)性的基本概念。

-觀察動(dòng)物的方法和技巧。

-動(dòng)物適應(yīng)性特征與生存環(huán)境的關(guān)系。

②關(guān)鍵詞：

-觀察、特征、適應(yīng)、環(huán)境、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)性、分類、描述。

③重點(diǎn)句：

-動(dòng)物的特征是如何幫助它們適應(yīng)不同的生存環(huán)境的？

-觀察動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)？

-如何用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述動(dòng)物的特征？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.動(dòng)物觀察

-外貌特征

-運(yùn)動(dòng)方式

-生活習(xí)性

2.觀察方法

-有序觀察

-細(xì)致記錄

-比較分析

3.適應(yīng)性特征

-顏色與保護(hù)色

-結(jié)構(gòu)與功能

-生活環(huán)境與運(yùn)動(dòng)方式

板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶動(dòng)物觀察的核心知識(shí)點(diǎn)，以及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)動(dòng)物觀察知識(shí)的掌握程度以及他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，我會(huì)收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)估。此外，我也會(huì)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，評(píng)估自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)物觀察知識(shí)方面存在薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固活動(dòng)，幫助他們