人教版地理七年級(jí)下教案 第八章第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 第一課時(shí)

人教版地理七年級(jí)下教案第八章第三節(jié)撒哈拉以南的非洲第一課時(shí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版地理七年級(jí)下教案第八章第三節(jié)撒哈拉以南的非洲第一課時(shí)教材分析本節(jié)課為人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)“撒哈拉以南的非洲”，主要內(nèi)容包括非洲的地理位置、地形、氣候以及自然資源等。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解非洲大陸的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非洲地理特征的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生所在年級(jí)和知識(shí)深度，本節(jié)課以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合地圖、圖片等教學(xué)資源，通過小組討論、游戲互動(dòng)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與課堂的積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握非洲地理知識(shí)。

在教學(xué)過程中，注重聯(lián)系實(shí)際，以我國(guó)與非洲國(guó)家的友好合作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和關(guān)愛他人的意識(shí)。此外，本節(jié)課還結(jié)合時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲面臨的一系列問題，如貧困、疾病等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到非洲大陸的困境，激發(fā)學(xué)生的同理心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括地理觀察能力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖、圖片等資源，觀察和描述非洲的地理位置、地形、氣候等地理特征；能夠運(yùn)用地理知識(shí)，分析和理解非洲的自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；能夠通過小組討論、游戲互動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，提高地理實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；能夠關(guān)注非洲的發(fā)展問題，培養(yǎng)國(guó)際視野和關(guān)愛他人的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在地理素養(yǎng)方面得到提升，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到學(xué)生所處的七年級(jí)，他們對(duì)地理知識(shí)有一定的了解，但仍然需要通過具體的事例和實(shí)際操作來加深對(duì)地理概念的理解。學(xué)生在地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等方面的能力有待提高，因此，在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖、圖片等資源，培養(yǎng)他們的地理觀察能力和思維能力。

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流方面存在差異，這對(duì)課堂討論和小組活動(dòng)產(chǎn)生影響。針對(duì)這一情況，我將設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

對(duì)于撒哈拉以南非洲的知識(shí)，學(xué)生可能存在一些誤解和刻板印象。因此，在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解非洲的地理特征和發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)注國(guó)際視野的素質(zhì)。

總體來說，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在差異，這要求我在教學(xué)過程中充分考慮這些因素，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解非洲的地理位置、地形、氣候等基本知識(shí)，使學(xué)生掌握非洲大陸的基本情況。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討非洲的自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與地圖繪制、數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示非洲的地形、氣候等圖像資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲大陸的認(rèn)識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，分析非洲的自然資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等數(shù)據(jù)，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生了解非洲的發(fā)展現(xiàn)狀，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“撒哈拉以南的非洲”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道撒哈拉以南的非洲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于非洲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受非洲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹非洲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.非洲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解非洲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解非洲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹非洲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.非洲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解非洲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的非洲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解非洲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用非洲知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與非洲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)非洲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括非洲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)非洲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用非洲知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于非洲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）地圖資源：提供非洲地圖、非洲國(guó)家地圖等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解非洲的地理位置和各國(guó)家的分布。

（2）書籍資源：《非洲地理》、《非洲的人文地理》等，深入介紹非洲的地理特點(diǎn)、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色。

（3）視頻資源：《非洲之旅》、《非洲野生動(dòng)物》等紀(jì)錄片，生動(dòng)展示非洲的自然風(fēng)光、動(dòng)植物資源和人文景觀。

（4）新聞報(bào)道：收集關(guān)于非洲的新聞報(bào)道，了解非洲的最新發(fā)展和國(guó)際間的合作項(xiàng)目。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：整理非洲相關(guān)的在線課程、論壇和學(xué)術(shù)文章，供有興趣深入研究的學(xué)生自學(xué)。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀《非洲地理》等書籍，深入了解非洲大陸的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生觀看《非洲之旅》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受非洲的自然風(fēng)光和人文特色，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注非洲的新聞報(bào)道，了解非洲大陸的最新發(fā)展和國(guó)際間的合作項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

（4）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)非洲相關(guān)的在線課程和學(xué)術(shù)文章，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

（5）組織學(xué)生參加非洲主題的講座和研討會(huì)，讓學(xué)生與專家和同行交流，拓寬知識(shí)面和視野。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參與非洲相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、中非文化交流等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)反思今天講授的是人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)“撒哈拉以南的非洲”。這節(jié)課主要讓學(xué)生了解非洲的地理位置、地形、氣候等基本知識(shí)，探討非洲的自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并關(guān)注非洲面臨的一系列問題。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，我通過提問和展示圖片的方式引起學(xué)生對(duì)非洲的興趣，讓他們初步感受非洲的魅力。在此基礎(chǔ)上，我簡(jiǎn)短介紹了非洲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在講解非洲的知識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的例子和案例，讓學(xué)生更好地理解非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的地理觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我也注意聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和關(guān)愛他人的意識(shí)。例如，我提到了我國(guó)與非洲國(guó)家的友好合作，以及非洲面臨的一些挑戰(zhàn)和問題，如貧困、疾病等。通過這些內(nèi)容的講解，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的同理心，讓他們更加關(guān)注和理解非洲大陸的困境。

盡管在教學(xué)過程中我盡力讓學(xué)生參與到課堂中，但在實(shí)際操作中仍存在一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)非洲的知識(shí)了解不足，或者是對(duì)討論話題不感興趣。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害怕，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻谋磉_(dá)機(jī)會(huì)和自信心。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了非洲的重要性和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用非洲知識(shí)。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，我布置了一篇關(guān)于非洲的短文或報(bào)告作為課后作業(yè)，希望學(xué)生能夠通過撰寫作業(yè)，進(jìn)一步鞏固對(duì)非洲知識(shí)的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)非洲地理特征

1.地理位置

-跨緯度廣，北回歸線穿過北部

-東西兩側(cè)臨海，東臨印度洋，西臨大西洋

-南部與南極洲隔海相望

2.地形

-東部高原山地，中部平原，西部高原

-地勢(shì)東高西低，呈階梯狀分布

3.氣候

-熱帶草原氣候?yàn)橹?，東部為熱帶雨林氣候

-南北兩側(cè)為沙漠氣候，中間為熱帶草原氣候

-氣候分布呈帶狀，與地形有關(guān)

非洲自然資源與經(jīng)濟(jì)

1.自然資源

-礦產(chǎn)資源豐富，如黃金、鉆石、銅、鐵等

-森林資源豐富，森林覆蓋率高

-水資源豐富，有尼羅河、剛果河等大型河流

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展