2024年新人教版七年級道德與法治上冊全冊教學(xué)課件

新人教版七年級道德與法治上冊全冊教學(xué)課件2024年新版教材第一單元

少年有夢第一課開啟初中生活第1課時奏響中學(xué)序曲

學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)：通過分享，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨(dú)特價值和意義，熱愛初中生活。健全人格：通過比較初中與小學(xué)生活的不同，回顧過去遺憾，確立新的目標(biāo)，學(xué)會珍惜中學(xué)生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。責(zé)任意識：把握中學(xué)時代提供給自己的機(jī)會，初步規(guī)劃中學(xué)時代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識中學(xué)生活是一個全新的天地；認(rèn)識中學(xué)時代的獨(dú)特價值與意義。教學(xué)難點(diǎn)：了解中學(xué)時代的獨(dú)特價值與意義，珍惜新生活，開始新行動。說說你的開學(xué)故事我認(rèn)識的第一個新同學(xué)是.....我上第一節(jié)課的心情是.....來到中學(xué)是一種什么樣的體驗(yàn)？對于中學(xué)生活，你有什么樣的期許或打算？

新課導(dǎo)入新學(xué)期，新開始

告別小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)學(xué)校，開啟我們?nèi)松男缕?！一、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？同學(xué)老師環(huán)境課程新01新身份02新的開始我們對新生活充滿了期待！中學(xué)生談變化

譜寫新篇走進(jìn)新學(xué)校，走進(jìn)新班級；認(rèn)識新同學(xué)，見到新老師；步入新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有了新的心情感受；走進(jìn)一個“新世界”。新“我們有了一個新的身份”=中學(xué)生新的起點(diǎn)0-12歲兒童18歲--青年（成年人）12-18青少年嬰兒小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生“打工人”（參加工作）◆現(xiàn)在的我們處于人生的那一階段？◆與小學(xué)生活相比，這一階段有什么不同呢？1.學(xué)習(xí)時間：2.游戲時間：3.獨(dú)立做的事情：4.自由自在的時間：長短少多5.學(xué)習(xí)科目內(nèi)容：6.休息時間：多少7.課堂寢室紀(jì)律：8.學(xué)科老師：嚴(yán)格多中學(xué)生和小學(xué)生的不同重要時期（1）是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。（2）為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。拔節(jié)孕穗期（3）對我們的成長提出了新的要求。（4）對我們的人生具有獨(dú)特的價值。二、初中階段的重要性？

初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會？①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。②豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺。③各種各樣的社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

初中階段對我們的成長提出了哪些要求？

家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強(qiáng)，能堅持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。

你知道哪些人物的中學(xué)時代故事呢？與大家分享一下吧！活動：體味中學(xué)時代—他人的中學(xué)時代

曾擔(dān)任過習(xí)近平中學(xué)語文老師的陳秋影對習(xí)近平中學(xué)時的表現(xiàn)記憶猶新，包括課間給大家讓路、喜歡讀杜甫的詩、愛好踢足球。在陳秋影看來，習(xí)近平“沉穩(wěn)、樸實(shí)”，他身上具備中華民族的傳統(tǒng)美德，并有良好教養(yǎng)。說到這兒，陳秋影提到一件小事。“中學(xué)樓門很小，當(dāng)幾個同學(xué)或老師一起進(jìn)去時，他會做個手勢讓老師先進(jìn)。一般在這個年齡像他這樣做的很少?！痹趯W(xué)生時期，習(xí)近平學(xué)習(xí)很認(rèn)真，不滿足于老師在課堂上講的內(nèi)容，因此，也會私下自己找書看?！八拈喿x量很豐富，很喜歡杜甫的詩。”“一到課間他就和同學(xué)踢足球，直到今天他也依舊很喜歡足球。”人物二

1923年，華羅庚順利進(jìn)入金壇縣中學(xué)就讀，彼時華羅庚是個貪玩的孩子，不僅寫字潦草，數(shù)學(xué)考試還經(jīng)常不及格。王維克老師發(fā)現(xiàn)，華羅庚的數(shù)學(xué)本上，經(jīng)常有涂改的地方，但每一次涂改，都提出了新的見解。透過華羅庚涂涂改改的筆跡，王維克看到了這個孩子出色的數(shù)學(xué)天賦。此后，他精心呵護(hù)著華羅庚的數(shù)學(xué)興趣，并且常常在一旁加以鼓勵和指導(dǎo)，在他的幫助下，“差生”華羅庚以第二名的好成績從金壇中學(xué)畢業(yè)了。人物三

楊振寧在文章中回憶道：“1933年到1937年我在北平崇德中學(xué)念了四年書，從中一到中四。崇德中學(xué)當(dāng)時有差不多三百個學(xué)生，有一間很小的圖書館，我常去里面翻閱各種雜志和書籍。我第一次接觸到二十世紀(jì)的物理學(xué)就是在那間圖書館內(nèi)看到了Jeans的《神秘的宇宙》中譯本。Jeans把1905年的狹義相對論、1915年的廣義相對論和1925年的量子力學(xué)用通俗的語言描述，使得我發(fā)生了濃厚的興趣。”

錢學(xué)森說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說：“這是我最熟悉的地方?！?/p>

從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個。這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。閱讀材料，回答問題：中學(xué)生活對錢學(xué)森有著怎樣的影響？錢學(xué)森（1911-2009）為他的一生奠定重要的基礎(chǔ)閱讀感悟初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。生活經(jīng)驗(yàn)豐富身心不斷發(fā)展探尋生命的奧秘思維、理解提高主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己認(rèn)識世界更具體、深入自我意識覺醒磨礪意志、品格這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色

我們應(yīng)該怎么度過中學(xué)生活？

我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。三、我們應(yīng)該怎么度過中學(xué)生活？

為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？我們應(yīng)該怎樣度過中學(xué)生活？

初中階段的重要性奏響中學(xué)序曲

課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第一課開啟初中生活第2課時

規(guī)劃初中生活

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活的心態(tài)，能夠正常學(xué)習(xí)和健康生活。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識對中學(xué)生活作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。3.了解中學(xué)生活的規(guī)劃，掌握如何規(guī)劃初中生活，珍惜中學(xué)時代，珍惜中學(xué)生活。

新課導(dǎo)入如何讓初中生活過得豐富多彩，更有意義和價值？說說你的打算。我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。我喜歡做實(shí)驗(yàn)。我想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。我的興趣比較廣泛，但還沒有發(fā)現(xiàn)自己最擅長的是什么。我想?yún)⒓訉W(xué)校的辯論社，在那里，我既能鍛煉自己的表達(dá)能力，還能交到志趣相投的朋友。

同學(xué)們，

規(guī)劃是人生的重要組成部分。我們該怎樣規(guī)劃初中生活呢？讓我們走進(jìn)本課。（2）如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值？說說你的打算生活觀察（1）你們有規(guī)劃過未來嗎？你想過自己未來想做什么工作嗎？

一、什么是規(guī)劃？

1.什么是規(guī)劃?

規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。生命只是一種極其偶然而短暫的現(xiàn)象和過程，人生苦短，轉(zhuǎn)瞬即逝。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子生命是一個不可逆轉(zhuǎn)的單向歷程。人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回——羅曼·羅蘭生命對于每個人都只有一次，誰都不可能重新來過花有重開日，人無再少年?！s劇若無規(guī)劃，枉活一世，追悔莫及。人生有規(guī)劃，便活的從容，活的無悔二、規(guī)劃的意義？（為什么需要規(guī)劃？）

“人生規(guī)劃為人生指明了方向?！?/p>

一個人的人生規(guī)劃，就是一個人一生的行動綱領(lǐng)，指引著他前進(jìn)的方向。一個人若沒有對自己人生的規(guī)劃，對自己的人生目標(biāo)不清晰，那么無論學(xué)歷有多高，知識面有多廣，都可能會感到彷徨，感到不知所措。人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是你今后要朝那個方向走，只要方向?qū)?，找到路，就不怕路遠(yuǎn)。2.規(guī)劃的意義？（為什么需要規(guī)劃？）沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。筆記三、怎樣做好初中生活規(guī)劃？我會把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。為了提高身體素質(zhì)，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分享實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)的好做法。（1）應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力、等自身?xiàng)l件設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)

做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時間表，使行動方案切實(shí)可行。周末生活計劃表6:30—7:00起床、洗漱、吃早餐7:00—7:30晨練7:30—8:30英語單詞/古詩文背誦8:30—10:00英語作業(yè)/語文作業(yè)10:00—11：30看電視11:30—13:30午飯+午休13:30—14:30閱讀課外書14:30—16:00跟朋友玩16:00—17:30寫數(shù)學(xué)作業(yè)17:30—19:00晚飯+看新聞19:30—21:00靈活安排21:00—21:30洗漱+單詞回顧下面是某位同學(xué)的周末生活計劃表這位同學(xué)的做法帶給你哪些提示？

為者常成、行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動中。

請從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設(shè)計并完成“我的初中生活規(guī)劃書”初中三年個人成長規(guī)劃書品德方面：學(xué)習(xí)方面：體育方面：人際方面：勞動方面：1分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。2勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。3“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)5珍視團(tuán)隊合作。“努力有方法”方法與技巧3.怎樣做好初中生活規(guī)劃？（1）做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力

等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。（2）做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時間表，使行動方案切實(shí)可行。（3）為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動中。筆記你期望一年、兩年、三年后的自己收獲哪些成長？請從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設(shè)計并完成“我的初中生活規(guī)劃書”初中三年個人成長規(guī)劃書品德方面：學(xué)習(xí)方面：體育方面：人際方面：勞動方面：青春須早為，豈能長少年—我需“人生早規(guī)劃”規(guī)劃初中生活規(guī)劃規(guī)劃的意義沒有規(guī)劃容易陷入盲目、無序怎樣規(guī)劃？確定個人發(fā)展目標(biāo)制訂切實(shí)可行的方案持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)課堂總結(jié)對未來的事情事先的設(shè)計與安排合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第二課正確認(rèn)識自我第1課時

認(rèn)識自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

知道正確認(rèn)識自己的重要性;知道正確認(rèn)識自己的途徑;學(xué)會重視他人的態(tài)度和評價;學(xué)會客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。2.

學(xué)會科學(xué)、合理地分析自己。3.

養(yǎng)成正確認(rèn)識和評價自己的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確認(rèn)識自己、接納自我的觀念,形成客觀、完整的自我觀念。4.

能不斷發(fā)掘自我,全面的認(rèn)識自我,發(fā)掘自身潛力樹立動態(tài)認(rèn)識自我的觀念。

人世間最難的事情是認(rèn)識自己，認(rèn)清自己。我們要學(xué)會認(rèn)識自己。那么如何正確認(rèn)識自己呢？讓我們走進(jìn)本課時。正確認(rèn)識自己的意義？認(rèn)識自己的途徑有哪些？123如何正確對待他人的評價？曾子了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。所以了解自己要比了解他人要難，了解自己比了解他人更勝一籌。自畫像每個人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起猜一猜每個人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓@位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。生活觀察你對自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)們猜出來了嗎？為什么我們要正確認(rèn)識自己？從視頻中我們可以看出，認(rèn)識自己的重要性是什么？正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

一、正確認(rèn)識自己的意義？（為什么要正確認(rèn)識自己？）正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。正確認(rèn)識自己的意義？（為什么要正確認(rèn)識自己？）

筆記我們可以從生理、心理、社會關(guān)系等方面來認(rèn)識自己。二、認(rèn)識自己的途徑有哪些？我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個聰明的人我是一個受同學(xué)歡迎的人我是一個七年級的學(xué)生我是爸爸媽媽的開心果······個性心理特征社會關(guān)系身體特征和生理狀況以上是甲、乙兩位同學(xué)通過

評的方式來認(rèn)識自己。他們對自己的評價恰當(dāng)嗎？甲：我是同學(xué)甲乙：我是同學(xué)乙甲：我頭腦靈活乙：我思維單一甲：我的學(xué)習(xí)好乙：我的成績差甲：我身體強(qiáng)壯乙：我身弱體虛甲：我開朗合群乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美乙：我一無是處甲：我驕傲，我看自己是一朵花乙：我自卑，我看自己豆腐渣同學(xué)甲和同學(xué)乙自他2.這是甲、乙兩位同學(xué)通過

評的方式來認(rèn)識自己。甲：我覺得你也挺好的

乙：我卻覺得你浮夸我們可以通過他人的評價來認(rèn)識自己你特別樂于助人！你籃球打得真棒！他人評價意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊長。那這次比賽我不參加了！你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？小剛與隊友學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己認(rèn)識自己是一個長期的過程，需要我們一生去踐行隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。②通過他人的評價來認(rèn)識自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。認(rèn)識自己的途徑有哪些？筆記?不同的人對“我”的評價各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？?“我”該如何對待這些評價？

在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌、在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。探究與分享三、如何正確對待他人的評價？?“我”該如何對待這些評價？正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。態(tài)度方法A.用心聆聽B.注重溝通C.勇于面對

D.理性應(yīng)對我的確時常在解剖別人，但卻更嚴(yán)格地解剖自己。——魯迅

李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！碧铺谏朴诼爮拇蟪嫉呐u和見解，魏征直諫200多次直陳他的過失。唐太宗在晚年也反省自己過度奢侈糜爛的錯誤。他人評價自我評價筆記

如何正確對待他人的評價？

他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。課堂總結(jié)認(rèn)識自己促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往怎樣正確認(rèn)識自己（途徑）如何正確對待他人的評價自我的全面分析他人評價生活實(shí)踐正確認(rèn)識自己的意義重視、客觀冷靜用心聆聽、注重溝通、勇于面對、理性應(yīng)對同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第二課正確認(rèn)識自己第2課時

做更好的自己學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過教學(xué)活動，把知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中認(rèn)識到如何做更好的自己。道德素養(yǎng)：要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。法治觀念：認(rèn)識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。健全人格：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點(diǎn)發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動去做更好的自己，并提高自我反省和分析與歸納概括、辯證思維的能力。閱讀課本第12頁生活觀察的內(nèi)容，思考以下問題（1）你怎么看待小蓉的累？（2）

如果你是小蓉，你會怎么做

？探究：生活觀察一、為什么要接納和欣賞自己？

進(jìn)入中專，姜萍的數(shù)學(xué)優(yōu)勢開始展露。150分的數(shù)學(xué)卷子，她一般能考到一百三四十分。姜萍在接受采訪時說，她喜愛數(shù)學(xué)，閉著眼腦海里還是自動運(yùn)算的數(shù)學(xué)題。他喜歡研究廢棄的電子元件，他有著極強(qiáng)的成就欲，希望得到世人的認(rèn)可。喬布斯的執(zhí)著和堅持注定了最初蘋果的成功。

蘇翊鳴，聰明、自律、目標(biāo)明確，對訓(xùn)練有著強(qiáng)大的熱情。他認(rèn)為，“最重要的是保持著當(dāng)時熱愛單板滑雪的那顆初心，我不管干什么，都是因?yàn)槲蚁矚g。每個人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在

興趣、性格、氣質(zhì)、氣質(zhì)、能力等方面都有不同。我們?yōu)槭裁匆蛹{和欣賞自己？①世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。②我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。筆記二、怎樣做更好的自己？中學(xué)生要欣賞和接納自己

蘇炳添的故事

2017年的世錦賽，1.72米的黃種人，出現(xiàn)在一群長手長腳的黑人中，像個小孩，這是基因上的致命差距。有記者問:蘇炳添怎么看?他說:“我也沒什么壓力，本來就不是一個級別的，我接納自己的身高和全部……”

在18年亞運(yùn)會之前，蘇炳添從沒拿過冠軍。他總是笑著說，我接受自己，沒想過超越人種，沒在乎自己拿不拿冠軍，我只想做好自己!他總是向教練虛心請教、學(xué)習(xí)，和隊友們合作交流，為自己和隊友的進(jìn)步喝彩加油?！疤焐也谋赜杏谩泵總€人都有值得欣賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請選擇其一寫一封自薦信。探究與分享自薦——之星大家一起來夸夸自己吧！如：我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？我為家人做了些什么？我為班級和同學(xué)作出的貢獻(xiàn)有哪些？欣賞自己的長處和優(yōu)勢欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度善于合作的品質(zhì)堅持不懈的精神等做更好的自己，要學(xué)會欣賞自己。怎樣做更好的自己？你能幫助他們解決困惑嗎?探究與分享打分卡請你為自己打分：請從以下三個方面10個小項(xiàng)為自己打分，每項(xiàng)滿分為10分，總分為100分，每項(xiàng)打分加起來為總分。外在：長相(

)、身高(

)、體型(

)內(nèi)在：性格(

)、心態(tài)(

)、生活學(xué)習(xí)能力(

)總分(

)最高分理由分享你的總分項(xiàng)和最高分項(xiàng)目的原因

1991年劉翠青出生一個貧窮農(nóng)村家庭，喜歡跳舞和表演，10歲時一場眼疾奪走了她原本明亮的世界。14歲時劉翠青完全失明了，她開始變得安靜、沉默，2009年劉翠青因突出的體育特長而被選中，為了取得好成績，反復(fù)地練習(xí)跑步，摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……她經(jīng)常摔跪在地上，身上布滿了大大小小的傷口，卻從來沒哭過，終于，2015年世界錦標(biāo)賽，劉翠青打破了塵封10年的世界紀(jì)

錄。在杭州亞殘運(yùn)會上，劉翠青奪得女子400米T11級決賽金牌，再次打破了亞殘奧會紀(jì)錄。探究思考：(1)結(jié)合劉翠青的故事，分析她能成功的原因是什么？(2)劉翠青一次次超越自己啟示我們怎樣過自己的人生？（2）做更好的自己，要學(xué)會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，又接納不足，既接納自己滿意的部分，也接納自己不滿意的部分既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要以樂觀、勇氣和智慧面對

。2024年全國高考期間一段對清華學(xué)子龐眾望的采訪視頻，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議新聞鏈接視頻：龐眾望.

一次偶然的推導(dǎo)演算，讓龐眾望構(gòu)建出了一套全新的實(shí)驗(yàn)思路和處理流程，這也讓他取得了自己科研生涯的第一項(xiàng)發(fā)明專利和學(xué)術(shù)論文，“在那之前，我可能自己覺得自己到底有沒有科研上的能力，自己到底能不能去真正解決實(shí)際科研中面臨的一些問題，但是那篇論文給了我解答，它告訴我你能”。

博士研究生期間，龐眾望在中科院一區(qū)期刊PhotonicsResearch與JournalofLightwaveTechnology以第一/共一作者發(fā)表SCI論文，獲得國家發(fā)明專利三項(xiàng)。

他從事的光網(wǎng)絡(luò)信息感知相關(guān)研究面向的是國家重大科技需求龐眾望說：“我現(xiàn)在的整個狀態(tài)還是：但問耕耘，不問收獲”。我覺得值得我驕傲的東西可能還在未來等著我”思考：龐眾望的經(jīng)歷啟示我們應(yīng)如何成為更好的自己？要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會豐富自己。（3）做更好的自己，要不斷完善自己。姚明的“高”讓他成為籃球明星主持人沈殿霞身材雖胖卻靈活可愛，被稱為“全香港的開心果”。俞敏洪說，我的智商非常一般,就是比別人勤奮。思考：上述名人的成功之道啟示我們應(yīng)如何做更好的自己？要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，閱讀下面材料，思考：果戈里為什么要去聽取別人嚴(yán)厲的批評？

19世紀(jì)俄國作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，他回應(yīng)道：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴(yán)厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了。”知錯能改，善莫大焉怎樣才能做更好的自己？及時主動改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。改正缺點(diǎn)的方法具體描述自己的缺點(diǎn)。從最容易改正的缺點(diǎn)開始。及時肯定或獎勵為自己改正缺點(diǎn)所付出的努力。請自己信任的人來協(xié)助。作出改正缺點(diǎn)的公開承諾。5運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。6方法與技能通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。7思考：視頻啟示我們怎樣做更好的自己？思考：每個人都有不同的潛能，這啟示我們怎樣做更好的自己？你的能量，超乎你想象！心理學(xué)家奧托認(rèn)為：一個人所發(fā)揮出來的能力，只占他全部能力的4％，還有96％的潛能有待開發(fā)。如果我們迫使大腦達(dá)到其一半的工作能力，就可以輕而易舉地學(xué)會40種語言，也可將一本百科全書背得滾瓜爛熟，還能夠?qū)W完數(shù)十所大學(xué)的課程，因此，人腦潛能巨大。1、馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字2、恩格斯能說20種語言3、茅盾能熟背整本《紅樓夢》4、日本一位婦女,為救即將從5樓墜落的幼子,竟跑得比劉翔還快。你呢…如何激發(fā)自己的潛能？（途徑）C、通過與他人合作，不斷提升自己的能力。A、通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域。B、參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間（4）做更好的自己，需要不斷發(fā)掘自己的潛能。（4）做更好的自己，要不斷發(fā)掘自己的潛能。（3）做更好的自己，要不斷完善自己。（1）做更好的自己，要學(xué)會欣賞自己。（2）做更好的自己，要學(xué)會接納自己。怎樣做更好的自己？做更好的自己1.

為什么要接納和欣賞自己？2.如何做更好的自己？①欣賞自己②接納自己③完善自己④不斷發(fā)掘潛能課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元少年有夢第三課

夢想始于當(dāng)下第1課時做有夢想的少年

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：明確個人行動對實(shí)現(xiàn)夢想的重要性，激發(fā)個人內(nèi)心夢想動力，堅定信心。2.政治認(rèn)同：辯證認(rèn)識夢想的意義、個人夢和中國夢的關(guān)系、夢想和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。3.責(zé)任意識：體悟夢想的意義，激發(fā)追夢的熱情，敢于有夢；樹立“有夢就有希望”的人生態(tài)度，建立“努力就有改變”的生活信念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。4.健全人格:通過對夢想與現(xiàn)實(shí)的討論，知道努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，付出努力，勇于追夢，相信努力就有改變，理解個人成長的關(guān)鍵是挑戰(zhàn)自己和超越自己。

教學(xué)重點(diǎn)：夢想的作用。教學(xué)難點(diǎn)：夢想的特點(diǎn)。

新課導(dǎo)入生活觀察夢想還是要有的萬一實(shí)現(xiàn)了呢?小分享：你的夢想是

。是什么契機(jī)讓你產(chǎn)生這個夢想？宇航員老師軍人人生每個階段的夢想可能不太一樣那什么是夢想呢？醫(yī)生街舞者夢想是對未來美好生活的愿望1.夢想的含義北宋名臣范仲淹自小發(fā)奮讀書，5年間和衣而睡，晝夜苦讀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句千古傳頌。周恩來少年時曾立志“為中華之崛起而讀書”，并為之付出努力，深受人民的愛戴。毛澤東17歲立大志，發(fā)奮讀書，尋求救國真理，帶領(lǐng)勞動人民推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，改變了中國的命運(yùn)。2.為什么少年要有夢想？（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。菲爾普斯：“我想讓孩子們敢于夢想。我也曾是一個懷揣偉大夢想的孩子，后來我獲得了一堆獎牌，還有一段美好的歲月?！彼箮炝郑骸八且粋€完美的偶像，我想和他（菲爾普斯）一樣。他是我想要成為更優(yōu)秀運(yùn)動員的原因?！Ｍ璐巳ジ淖冃录悠碌捏w育文化?！彼伎迹菏鞘裁醋屗箮炝謶?zhàn)勝菲爾普斯取得了里約奧運(yùn)會的金牌？(2)夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。(對個人）2.為什么少年要有夢想？對光明的夢想上天入海的夢想飛毛腿的夢想順風(fēng)耳的夢想千里眼的夢想（3）夢想能不斷地推進(jìn)社會進(jìn)步與發(fā)展。2.為什么少年要有夢想？（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。（2）夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。（3）人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社會才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。2.為什么少年要有夢想？（夢想的重要性）中國雜交水稻之父袁隆平對于中學(xué)生活，你有什么樣的期許或打算？我有兩個夢想，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交稻覆蓋全球夢1.結(jié)合材料，袁隆平青少年時期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？2.袁隆平的追夢故事給了你什么啟示？閱讀教材P18頁的材料，思考以下問題：

探究與分享“志不立，天下無可成之事”志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力。少年的夢想，與個人志向緊密相連。我們要早立志，立大志，立長志。啟示3.怎樣做有夢想的少年？①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。

3.怎樣做有夢想的少年？做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。此外，還可以怎樣做？

3.怎樣做有夢想的少年？巴黎奧運(yùn)會最小選手這名選手將自己的夢想與什么聯(lián)系起來了呢？3.少年夢想的特點(diǎn)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。3.少年夢想的特點(diǎn)（1）做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。（2）做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。

3.怎樣做有夢想的少年？“中國夢”的含義、基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑？（1）含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。（2）基本內(nèi)涵：國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。（3）實(shí)現(xiàn)途徑：走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。無論對于國家、社會還是個人，夢想都是保持生

機(jī)、激發(fā)活力的源泉。同學(xué)們，你的夢想是什么呢？我沒有夢想，我不需要夢想······NO，NO，NO，不是不需要，是你還沒有想好，人生路很長，希望大家去尋找自己夢想，這樣的人生才會更有動力呀！

課堂小結(jié)做有夢想的少年含義對未來美好生活的愿望怎樣做應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元少年有夢第三課做有夢想的少年第2課時學(xué)習(xí)成就夢想

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：知道為實(shí)現(xiàn)夢想而學(xué)習(xí)的要求，要在學(xué)習(xí)中自覺實(shí)現(xiàn)自身價值，將個人命運(yùn)與國家、社會發(fā)展聯(lián)系起來，認(rèn)同為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)。2.健全人格：能夠正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)，增強(qiáng)在社會生活中學(xué)習(xí)的能力。3.責(zé)任意識：知道學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，承擔(dān)起時代新人應(yīng)有的責(zé)任，為了中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)的意義和如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。

新課導(dǎo)入靈魂拷問：人為什么要學(xué)習(xí)？？？可不可以擺爛？說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對你實(shí)現(xiàn)夢想有什么幫助。當(dāng)你開心的時候，你可以說：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！倍皇侵粫蒙汗?！當(dāng)傷心的時候，你可以一聲嘆息：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！倍皇切∪沸乜冢何业男暮猛?！當(dāng)思念家鄉(xiāng)時，可以說：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”而不是委屈捶腿：我想回家！當(dāng)?shù)巧降巾數(shù)臅r候，你可以感慨：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍皇侵粫f：這山咋這么高，腿都累抽抽了！思考：有人說為了掙更多的錢有人說為了找份好工作有人說為了實(shí)現(xiàn)夢想有人說為了父母親人有人說為了將來的生存學(xué)習(xí)有用嗎？1.學(xué)習(xí)的意義P1901020304是報國為民的重要基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題是現(xiàn)階段的基本任務(wù)是我們成就夢想的重要路徑學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。1.學(xué)習(xí)的意義P19讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

——培根《論讀書》食物塑造身體，學(xué)習(xí)塑造思想和靈魂。新聞鏈接

思考并回答：張桂梅校長為什么要千辛萬苦辦學(xué)校？為什么要幫助那么多同齡人堅持學(xué)習(xí)？對你的中學(xué)生活有哪些啟發(fā)？“腳步無法丈量的地方，讀書可以；眼睛看不到的地方，讀書可以。當(dāng)你讀了很多書，你才能知道這個世界很大、人生有很多種活法、你的未來可以有很多種樣子。只有你努力學(xué)習(xí)，才能掌握人生的選擇權(quán)。當(dāng)你見過遼闊的天空之后，再選擇想要停留的地方，這才是你真正自愿的選擇！”

為什么要讀書？張桂梅校長告訴你！學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。010203（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。（2）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（3）夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。04（4）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。1.學(xué)習(xí)的意義P19思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？小勝周末去敬老院做義工小強(qiáng)利用課余時間閱讀課外書籍小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。掌握科學(xué)文化知識培養(yǎng)實(shí)踐能力自理自立能力與人交往的能力初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)會學(xué)習(xí)（2）學(xué)習(xí)的范圍及表現(xiàn)爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。思考：在同一次春游學(xué)習(xí)中，同學(xué)們各收獲了什么？這說明了什么？范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)滴都是學(xué)習(xí)。

記憶對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。理解對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。運(yùn)用已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。相關(guān)鏈接

在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。19歲的袁隆平在報大學(xué)志愿時，父親要自己報考南京的重點(diǎn)大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財。對此，袁隆平毫無興趣。但是在小學(xué)時期參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實(shí)的變化規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他毅然決然地選擇了報考西南農(nóng)學(xué)院。畢業(yè)后，袁隆平立下誓言“作為新中國培育出的第一代學(xué)農(nóng)大學(xué)生，我下定決心要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓”。思考：袁隆平為什么拒絕了父親的建議，最終選擇報考農(nóng)學(xué)院？袁隆平的志愿選擇學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！?/p>

我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會實(shí)踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。小明的困擾：小學(xué)時，我的成績在班上總是名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰知道考試成績在班上只排到第30名。在交流學(xué)習(xí)方法時，小明聽小王說早上看書好，他就五點(diǎn)起床背誦，聽小李說中午學(xué)習(xí)效率高，就中午不午休做數(shù)學(xué)題，聽小劉說晚上熬夜學(xué)的東西特別多，他又挑燈夜戰(zhàn)了幾天，沒堅持多長時間，就病倒了,成績也沒提升反而下降了。1.說一說是什么原因?qū)е滦∶鞒煽円恢毕陆档摹?.怎么樣才能從根本上解決小明的煩惱呢？“工欲善其事，必先利其器”。合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（不能照搬別人的）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。積極參加社會實(shí)踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

《論語》在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——

華羅庚我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！?/p>

列寧關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言

要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！?/p>

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！肮び破涫?，必先利其器”。2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？P21①②③

積極參加社會實(shí)踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)

上海市一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生中有53.5%的人制訂了學(xué)習(xí)計劃，而學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生中只有29.5%的人能制訂學(xué)習(xí)計劃。研究還發(fā)現(xiàn)，在六年級的學(xué)生中，有48.3%的人沒有制訂學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。資料來源：義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）

《道德與法治》練習(xí)部分

六年級今天的中國，是夢想接連實(shí)現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實(shí)現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。

啟思導(dǎo)行要實(shí)現(xiàn)夢想，哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？請列出自己的夢想清單。夢想清單2024

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)習(xí)的意義學(xué)會學(xué)習(xí)永恒主題、重要基礎(chǔ)、基本任務(wù)、重要路徑發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法積極參加社會實(shí)踐活動同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元

成長的時空第四課幸福和睦的家庭第1課時

家的意味學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解家庭對個人成長的重要作用，自覺傳承優(yōu)良家風(fēng)。道德修養(yǎng)：通過感悟古詩詞中的道理，用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風(fēng)的影響，向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。健全人格：尋找優(yōu)良家風(fēng)故事，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進(jìn)自己全面發(fā)展。新課導(dǎo)入猜一猜：這是什么字？家古代王公貴族死后，一般建起“廟”以便經(jīng)常祭祀；平民百姓是沒有“廟”的，往往在屋廊下擺“豕”（豬）祭拜，這就是”家“，后來引申為”住所“等義。說文解字=“宀”

+豕(shǐ)

議一議：

結(jié)合課本生活觀察和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說說“家”是什么。生活觀察一、家庭的含義

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。馮小剛、徐帆和養(yǎng)女①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成家庭②因血緣關(guān)系組成的家庭③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女、養(yǎng)父母④隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母生育▲家庭關(guān)系確立的幾種情形

婚姻關(guān)系血緣關(guān)系婚姻關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系試一試小兩口結(jié)婚----通過（）

確立。寶寶降生----因?yàn)椋ǎ┐_立。收養(yǎng)子女----通過（）確立。繼子女和繼父母---因?yàn)椋ǎ┐_立?；橐鲅壥震B(yǎng)再婚家不只是房子，還有什么......有家人的地方就是家，家中有親人，家中有親情，這才是家。二、家的重要性你從春運(yùn)時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？對此你有何感想？家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。家讓我們的心靈有所依托。

談一談：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。探究與分享

愛生命之愛關(guān)心之愛影響之愛陪伴見證之愛分擔(dān)分享之愛家庭對個人成長的作用給了我們生命為我們的生活操勞生命中重要的影響著成長的陪伴者、見證者分享我們的喜悅分擔(dān)我們的憂傷觀察這些照片，聯(lián)系自己的家庭和父母，你有哪些感悟？（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。圖片帶給你哪些啟示

？

新華社北京2021年3月28日電中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院編輯的《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書，由中央文獻(xiàn)出版社出版，在全國發(fā)行。習(xí)近平陪母親齊心散步不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。——習(xí)近平家風(fēng):是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。家訓(xùn):是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家規(guī):是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。優(yōu)良家風(fēng)

你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。這帶你給哪些啟示？

優(yōu)良家風(fēng)有何作用？無形的力量（1）優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。引導(dǎo)促進(jìn)（2）優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。

（4）家庭是社會的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會安定家庭文明則社會文明家庭幸福則社會祥和2、家的意義或重要性？（4）家庭是社會的基本細(xì)胞。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。家的意味家的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家的意義①家是生命的居所，是心靈的港灣②家是

第一所學(xué)校，是修身之所③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

④家庭是社會的基本細(xì)胞。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元

成長的時空第四課幸福和睦的家庭第2課時

讓家更美好學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同:認(rèn)同家和萬事興的家庭文化觀念，把家庭夢融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。道德修養(yǎng):樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識。法治觀念:正確處理家庭矛盾和沖突。責(zé)任意識:意識到家庭和睦的重要性，增強(qiáng)傳遞家庭美德的主動性，為構(gòu)建和諧家庭出力。新課導(dǎo)入游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。孟郊·唐你還知道哪些關(guān)于親情的名句？一、

幸福分享我與家人那些事回憶與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事感動著你，溫暖著你，讓你難以忘懷？……思考：每個家庭的親情表現(xiàn)方式有何不同？最初：三個不同的家庭模式怎樣建設(shè)美好家庭？溫馨和睦磕磕絆絆內(nèi)斂深沉自然隨和每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能否認(rèn)親情的存在。有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。探究與分享

處于青春期的我們，需要獨(dú)立地作決定和處理一些生活中的事情，與父母的關(guān)系也會發(fā)生變化。有的比較平和，有的比較激烈。閱讀P31小強(qiáng)與媽媽的“碰撞”

如果你是小強(qiáng)，你會怎么做？這帶給我們哪些啟示？

提示：（1）我會接受媽媽的建議，帶上外套，需要時穿上。（2）和聲細(xì)語地與父母商量問題，就不會輕易遭到反對；耐心解釋，溝通之中得到理解。與父母發(fā)生矛盾時，要耐心解釋，讓父母聽得進(jìn)去……在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。（2）建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。如何學(xué)會愛？收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。朱柏廬《朱子家訓(xùn)》：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”劉備《三國志·蜀志傳》：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！敝T葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！蓖跤辣颉秶鸂t夜話》：“百善孝為先?！狈治鲞@些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，這對建設(shè)美好的家庭有何啟示？敬老是義務(wù)敬老是義務(wù)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老是公民的法定義務(wù)。贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。相關(guān)鏈接P31啟思導(dǎo)行如說出“爸爸、媽媽，我愛你們”給父母一個擁抱給父母寫一封信以“愛要這樣來表達(dá)”為主題，以小組為單位，選擇一種向父母表達(dá)愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？視頻中爸爸為什么發(fā)脾氣？是爸爸的錯嗎？該怎樣協(xié)調(diào)這種關(guān)系呢？在家庭中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。媽媽，我為什么要做家務(wù)？家務(wù)是自理，做飯是生存；做家務(wù)是培養(yǎng)照顧自己的管理能力做家務(wù)是一種愛的表達(dá)，能讓這個家的氛圍越來越和諧家務(wù)是家人共同承擔(dān)的責(zé)任，不是某個人的專屬。家務(wù)也是一種勞動，關(guān)乎你的個人成長與擔(dān)當(dāng)；一屋不掃，何以掃天下。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)有什么意義？

有助于營造良好的家庭氛圍。

有助于養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力。

有助于增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，建設(shè)和諧家庭。（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。如何承擔(dān)責(zé)任？需要學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛需要家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。需要用心體味親情之愛怎樣建設(shè)美好家庭？課堂總結(jié)讓家更美好——怎樣建設(shè)美好的家庭①用心體味②相互關(guān)愛、彼此尊重③傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德④共同承擔(dān)責(zé)任同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元

成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系第1課時走近老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過分享活動，了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。2.道德修養(yǎng)：通過探究活動，深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認(rèn)識，學(xué)會尊重理解教師。3.健全人格：通過探究活動，學(xué)會全面認(rèn)識老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：教師的作用。教學(xué)難點(diǎn)：“四有”老師。有一種背影叫“老師背你上考場”“她”有一雙隱形的翅膀，托著你向夢飛翔！2.建議使用“實(shí)例+感想”的表達(dá)方式（專業(yè)、道德、處事）1.回憶并分享老師對自己成長的幫助

老師是這個世界上唯一與你沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成長的“外人”。回憶我的老師不同時期的老師幼兒園老師多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活

教師職業(yè)的特點(diǎn)小學(xué)老師和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對錯中學(xué)老師知識淵博，傳授知識的同時教我們做人的道理幼兒園時的老師小學(xué)時的老師現(xiàn)在的老師多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對錯知識淵博，傳授知識的同時教我們做人的道理用簡短的語言描述你遇到過的老師。探究與分享教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)教師的知識結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……你是如何看待身邊的老師？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師職業(yè)的特點(diǎn)？教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。上述視頻和材料共同說明了一個什么道理？老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)術(shù)研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+文職人員+維修人員……【萬能的老師】隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。教師職業(yè)的責(zé)任（作用）是什么？

教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師職業(yè)的責(zé)任是什么？

教書育人，延續(xù)人類文明?！坝薪虩o類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”至圣孔子主張“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、教學(xué)相長、教學(xué)做合一人民教育家陶行知當(dāng)代著名教育改革家魏書生主張“教育民主”、“科學(xué)管理”根據(jù)課前搜集，分組講講我國的古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代教育家的故事。

我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時，老師給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點(diǎn)迷津。

你同意上述觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學(xué)到。

我同意兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。理由：①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。②當(dāng)今時代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，有些方面的知識可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取，不需要通過老師。但是，老師的工作不僅僅是傳授知識，老師不可替代的巨大作用在于育人。老師教書育人，體現(xiàn)的是人與人之間心靈的溝通，這是其他渠道不可替代的。

教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師職業(yè)的責(zé)任是什么？

教書育人，延續(xù)人類文明。

老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人?！叭嗣窠逃摇庇阡粽動诵聲r代對教師的要求突遇停電，56歲老師點(diǎn)蠟燭上網(wǎng)課！學(xué)生說，她就像那只蠟燭！

照片中的女教師叫王靈霞，是河南省汝州中學(xué)的政治老師。4月18日家里突然停電。正埋頭給學(xué)生講解試卷的王靈霞一愣怔，趕緊讓家人點(diǎn)起蠟燭，又拿起手電筒，繼續(xù)給學(xué)生答疑解惑。4月20日，在接受記者采訪時說，王靈霞連稱這是一件小事。

昏暗的房間里，微弱的燭光下，年過半百的女教師打著手電筒給學(xué)生上網(wǎng)課的這一幕讓很多家長和學(xué)生鼻子發(fā)酸。這讓你對教師職業(yè)又有了哪些新的思考？時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的新要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)國家為什么實(shí)施加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)？

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。國家重點(diǎn)發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師待遇和教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的育人隊伍。做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。

弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神?！裥挠写笪摇⒅琳\報國的理想信念●言為士則、行為世范的道德情操●啟智潤心、因材施教的育人智慧●勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度

●樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心

●胸懷天下、以文化人的弘道追求

教育家精神張桂梅，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，“七一勛章”獲得者，曾獲全國師德標(biāo)兵、全國優(yōu)秀教師、全國教書育人楷模、時代楷模、全國脫貧攻堅楷模等40多項(xiàng)榮譽(yù)。1974年，17歲的張桂梅從黑龍江來到云南，一個偶然的機(jī)會，她走上了講臺，從此扎根邊疆教育事業(yè)。她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。她說，人民教師無上光榮，讓我們珍惜這份榮光，秉承“本著一顆心來、不帶半根草去”的教育初心，用愛心去澆灌，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人?！皶r代楷?！睆埞鹈纷呓蠋熃處熉殬I(yè)特點(diǎn)教師職業(yè)的作用延續(xù)人類文明人類文明的傳承者，傳播知識、思想、真理，塑造靈魂、生命、新人學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人（四個引路人）新時代對教師的要求有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心(四有好老師)教書育人專業(yè)人員

課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元

成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系第2課時珍惜師生情誼

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：能夠正確處理好與老師交往中存在的分歧，踐行和諧、友善的社會主義核心價值觀。2.道德修養(yǎng)：學(xué)會正確與老師交往，弘揚(yáng)尊敬師長的傳統(tǒng)美德，培育文明禮貌的品質(zhì)。3.健全人格：明確教學(xué)相長的含義，懂得師生之間彼此要尊重，形成真誠、友善的人格。4.責(zé)任意識：具有守規(guī)矩的責(zé)任意識，培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)會尊重老師、熱愛老師，主動關(guān)心老師、理解老師。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識教師職業(yè)的特殊性，承認(rèn)并積極接納不同風(fēng)格的教師，學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。劉玲琍是湖南衡陽特殊教育學(xué)校的教師，她扎根講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對一教學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小，聲帶的震動。33年來，她教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)。謝謝你讓這些孩子實(shí)現(xiàn)夢想！“感動中國”2023年度人物劉玲琍

新課導(dǎo)入在師生交往中，老師扮演著指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中，并與同學(xué)分享。印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響課堂上，老師組織我們一起探討人生理想組織者我明確了發(fā)展方向，樹立了人生目標(biāo)我犯錯了，老師耐心地給我講道理，嚴(yán)厲地批評我寬容者

、

批評者我認(rèn)識到了自己的錯誤，并加以改正我和同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了摩擦，我把困惑告訴給了老師，老師給我解決方案傾聽者、

指導(dǎo)者我學(xué)會了更好地與人交往1．師生交往的理想狀態(tài)(和諧的師生關(guān)系)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師共同成長相互促進(jìn)學(xué)生和諧的師生關(guān)系

徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時的老師。他學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！边@種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學(xué)界的美談。查閱他們的故事，與同學(xué)分享。

那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是他讀了華羅庚寫的《堆壘素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了，希望華羅庚能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意思完全正確，他很有才華?！比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年就是陳景潤，后來他也成了一個有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。華羅庚和陳景潤之間的師生情誼2．如何建立和諧的師生關(guān)系？(1)主動理解、關(guān)心老師。(2)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。(3)正確對待老師的表揚(yáng)和批評。(4)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(產(chǎn)生原因：年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異)探究與分享小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評?

語文老師對我的表揚(yáng)，是肯定、鼓勵和期待，我會把表揚(yáng)當(dāng)成前進(jìn)的動力。數(shù)學(xué)老師的批評，有其道理，是對我的關(guān)心、提醒和勸誡，我一定會改正不良習(xí)慣，做到上課認(rèn)真聽講，用心對待每一門功課。3．如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，主動關(guān)心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？風(fēng)格不同的老師探究與分享試著主動和老師交往，表達(dá)自己對老師的親近感。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。承認(rèn)老師的差別，才有更多的機(jī)會了解老師。在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到很多不同風(fēng)格的老師。如何面對不同風(fēng)格的老師?同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的想法。尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。你如何面對不同風(fēng)格的老師？嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。承認(rèn)老師的差別。13了解老師教育行為的目的。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。2主動交往。4

習(xí)近平總書記曾在北京市八一學(xué)校度過小學(xué)和初中時光，習(xí)近平對母校和老師們的深情一直記掛在心。50年間，無論環(huán)境如何變遷,師生聯(lián)絡(luò)從未間斷。是老師培養(yǎng)了我們?！饚熤亟?，感念師恩，習(xí)近平總書記率先垂范、身體力行。三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命和重要責(zé)任。

課堂小結(jié)珍惜師生情誼和諧的師生關(guān)系如何建立和諧的師生關(guān)系彼此尊重教學(xué)相長攜手共進(jìn)主動理解、關(guān)心老師真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待老師的表揚(yáng)和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元

成長的時空第六課友誼之樹常青第1課時友誼的真諦

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：通過分享活動，樹立積極的交友態(tài)度，主動融入集體、與同學(xué)交往，建立真摯的同學(xué)友誼，在交友中不斷提升自己的道德品質(zhì)。2.健全人格：通過探究活動，培養(yǎng)尊重他人、珍惜友誼的情感，樹立的正確的友誼觀。3.責(zé)任意識：通過探究活動，能夠理解友誼的真諦，能恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑及沖突，作出負(fù)責(zé)任的選擇。教學(xué)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：識別真摯的友誼，提高辨別能力，樹立正確的交友觀。二十一歲末尾，正值青春，史鐵生失去了奔跑跳躍的能力，終日與輪椅作伴。他在《秋天的懷念》（史鐵生作品選集）中寫母親對自己的小心翼翼，連“跑”“跳”這樣的字眼都不敢談及。01自從我腿殘疾后，家人們都很忌諱提及我的腿，只有余華，他帶我去踢足球，讓我守門，他沒把我當(dāng)殘疾人，也沒把我當(dāng)人?！疯F生02“二十一歲末尾，雙腿徹底背叛了我，我沒死，全靠著友誼?！薄疯F生0403我是最糟糕但是最快樂的守門員。—史鐵生有一種友誼是余華和史鐵生你如何看待余華帶史鐵生踢球？余華并沒有因?yàn)槭疯F生失去雙腿而區(qū)別對待，余華讓鐵生當(dāng)守門員既體現(xiàn)了他對朋友的關(guān)心和理解，更體現(xiàn)了他和史鐵生親密的友誼。

新課導(dǎo)入友誼的真諦是什么呢？是什么樣的友誼讓（《活著》的作者）余華在采訪中多次提起史鐵生呢？首先在你腦海里想到的是誰？他（她）身上最吸引你的特點(diǎn)是什么？是什么讓你們成為好朋友？說到朋友……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你認(rèn)為在與朋友相處中最重要的三項(xiàng)特質(zhì)，并與同學(xué)們分享。理解哪些特質(zhì)的支持率較高？寫下來。支持平等幫助信任……友善忠誠家庭背景學(xué)習(xí)成績物質(zhì)條件陪伴

在友誼的長河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。談?wù)勀銓ι鲜銮榫车目捶ǎ⒑屯瑢W(xué)探討什么是真正的友誼。真正的友誼在真正的朋友面前，我們是不需要戴上面具的，我們只需要有一顆真心。

在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。1.友誼的