湖南省邵陽市2023-2024學年高二下學期7月期末+英語試卷答案

2024年邵陽市高二聯(lián)考參考答案、評分標準及聽力原文英語Ⅰ.參考答案與解析第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)1—5BBCAC6—10CACCC11—15CBABB16—20CAABA第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)A篇:21—23DBC【語篇導讀】這是一篇應用文。文章介紹了一些挑選優(yōu)質牛排的方法。21.D。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“However,pickingthatperfectcutcanbechallenging—supermarketsarefloodedwithoptions,anditisnotasstraightforwardassimplychoosingtheonewiththehighestpricetag.(然而,要挑出最完美的那塊是很有挑戰(zhàn)性的——超市里琳瑯滿目的選擇，不像選擇價格最高的那塊那么簡單)”可知，選擇一個完美的牛肉塊不是那么容易的。故選D。22.B。細節(jié)理解題。根據(jù)Tenderloin(US),Fillet(UK),EyeFillet(AUS/NZ)部分的“Asthismuscledoesnotdomuchwork,thisisthetenderestcutofbeef—whichalsomakesitthemostexpensive,andarguablythemostdesirable.(由于這塊肌肉不做太多的工作,所以它是牛肉中最嫩的部分，這也使得它最貴，也可以說是最令人滿意的)”可知，tenderloin在牛排里面是最貴的部分是因為它是最嫩的牛肉塊。故選B。23.C。推斷理解題。文章介紹了一些挑選優(yōu)質牛排的方法，可推斷出該文可能出自食物雜志。故選C。B篇:24—27BACD【語篇導讀】這是一篇記敘文。作者的爸爸被診斷出患有漸凍癥時，父母結婚還不到兩年。但是在作者和哥哥的成長過程中，父母盡全力地陪伴與關愛，讓作者和哥哥的成長環(huán)境并沒有缺失。作者的媽媽堅定而有愛心，爸爸堅強而勇敢，內在的力量和家庭的支持幫助父親克服了身體上的限制。24.B。推理判斷題。根據(jù)第一段第三句和第四句“Hadtheynotsharedthesameoptimism,myolderbrotherJohnwouldnotbehere,andIwouldnotbewritingthistoday.TosaythatIamthankfulfortheirdecisionisanunderstatement.(如果他們沒有同樣的樂觀,我的哥哥約翰就不會在這里，我也就不會在今天寫這篇文章。我對他們的決定表示感謝遠遠不夠。)”可知，作者對父母選擇組建家庭感到非常感恩。故選B。25.A。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句“Asachild,myparentsdideverythingintheirpowertokeepthingsasnormalaspossibleformybrotherandme.(在我還是個孩子的時候,父母盡其所能讓我和哥哥的生活盡可能正常。)”和最后三句“However,Icanconfidentlysaythatasagirl,mychildhoodfeltcompletelynormal.Ourfriendscameoveralot.JohnandIwereveryinvolvedinsports,andmyparentswereateverygame.(然而,我可以自信地說,作為一個女孩，我的童年感覺完全正常。我們的朋友經(jīng)常來。約翰和我都很喜歡運動，我父母每場比賽都去看。)”可知，作者在第二段中著重描寫了父母對作者和哥哥成長的陪伴與關愛。故選A。26.C。推理判斷題。根據(jù)第三段最后兩句“Mymomishisprimarycaregiver,andmybrotherandIhelpoutasmuchaswecan.Sheisaremarkablemotherandwife,thebackboneofourfamily,andnoneofuswouldbeherewithouther.(我媽媽是他的主要照顧者,我和弟弟盡我們所能幫助他。她是一位了不起的母親和妻子，是我們家庭的支柱，沒有她，我們就沒有今天。)”可知，作者的媽媽很堅定，有愛心。故選C。27.D。推理判斷題。通讀全文,結合第三段最后兩句“Mymomishisprimarycaregiver,andmybrotherandIhelpoutasmuchaswecan.Sheisaremarkablemotherandwife,thebackboneofourfamily,andnoneofuswouldbeherewithouther.(我媽媽是他的主要照顧者,我和弟弟盡我們所能幫助他。她是一位了不起的母親和妻子，是我們家庭的支柱，沒有她，我們就沒有今天。)”和最后一段前兩句“DadisthestrongestpersonIknow.Hehasovercomehisphysicallimitationsduetohowstrongheismentally.(爸爸是我認識的最堅強的人。他克服了身體上的限制，因為他的精神非常強大。)”可知，盡管作者的爸爸得了漸凍癥，家庭受到重創(chuàng)，但媽媽的堅定和愛心，爸爸的堅強和勇敢撐起了這個家，讓作者和哥哥健康成長。由此得出：內在的力量和家庭的支持可以幫助克服外在的限制。故選D。C篇:28—31ABBD【語篇導讀】本文是一篇說明文。文章主要介紹了在這個數(shù)據(jù)時代，人們總是對算法存有恐懼，但是科學家們卻持有不同的觀點。28.A。推理判斷題。根據(jù)第三段“Buttheintellectualtidemaybeturning.OneofthemostpersuasivesupportersofamorebalancedviewisElinorLobel'smother,Orly,alawprofessor.InTheEqualityMachinesheacknowledgesAl'scapacitytoproduceharmfulresults.Butsheshowshow,intherighthands,itcanalsobeusedtofightinequalityanddiscrimination.(但思想潮流可能正在轉變。更平衡的觀點最有說服力的支持者之一是埃莉諾·洛貝爾的母親Orly，她是一名法學教授。在《平等機器》一書中，她承認人工智能有能力產(chǎn)生有害的結果。但她展示了它在正確的人手中如何用來對抗不平等和歧視。)”可知，可以推斷出算法給人類帶來的好的一面。所以“TheAlgorithmispositive(算法可能是好的)”最為合適。故選A。29.B。推理判斷題。根據(jù)文章第五段“MsLobel'scalltousemore,notless,personalinformationchallengesdata-privacyorthodoxy(正統(tǒng)觀念).Butsheinsiststhat“trackingdifferencesiskeytodetectingunfairness.“Sheadvocateslooseningofprivacyrulestoprovidemoretransparency(透明)overalgorithmicdecisions.(Lobel女士呼吁更多而不是更少地使用個人信息,這挑戰(zhàn)了數(shù)據(jù)隱私的正統(tǒng)觀念。但她堅持認為，“追蹤差異是發(fā)現(xiàn)不公平的關鍵?！彼鲝埛潘呻[私規(guī)則，為算法決策提供更多的透明度。)”可知，她想表達的是鼓勵更多地使用個人信息。故選B。30.B。細節(jié)理解題。根據(jù)文章第七段“MsThompsonfocusesonachallengeshecallstheHawkmothEffect.InthebetterknownButterflyEffect,aserviceablemodel,inthepredictionofclimatechange,becomeslessreliableovertimebecauseofthecomplexityofwhatitissimulating(模擬),orbecauseofinaccuraciesintheoriginaldata.IntheHawkmothEffect,bycontrast,themodelitselfismistaken;itmightfailtotakefullaccountoftheinterplaybetweenhumidity,windandtemperature.(湯普森女士專注于一個她稱之為“霍克蛾效應”的挑戰(zhàn)。在更廣為人知的蝴蝶效應中，一個可用的氣候變化預測模型隨著時間的推移變得不那么可靠，因為它所模擬的內容很復雜，或者因為原始數(shù)據(jù)不準確。相比之下，在“霍克蛾效應”中，模型本身就有缺陷；它可能沒有充分考慮到濕度、風和溫度之間的相互作用。)”可知，文中提到“霍克蛾效應”是為了表明模型本身是有缺陷的。故選B。31.D。細節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段“Boththesebooksexhibitahealthyrealismaboutdata,algorithmsandtheirlimitations.Bothrecognizethatmakingprogressinvolvesacceptinglimitations,whetherinlaworcoding.(這兩本書都展示了關于數(shù)據(jù)、算法及其局限性的健康現(xiàn)實主義。雙方都認識到，取得進步需要接受限制，無論是在法律上還是在編碼上。)”可知，兩人都贊同想要改進算法就得接受其不完美的方面。故選D。D篇:32——35CCAD【語篇導讀】這是一篇說明文。文章主要說明了紅狼的數(shù)量減少，導致基因變異消失。對此人們采取將有限的紅狼放歸野外，讓它們與郊狼繁殖，留下紅狼的基因以此來保護這一物種。32.C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“In1980theirwildrelativesweredeclaredextinct—thecaughtwolveswereallthatwasleftandthuslotsofgeneticvariationwaslost.(1980年,它們的野生近親被宣布滅絕——只剩下被捕獲的狼，因此許多基因變異消失了)”可知，紅狼的很多基因變異消失是因為數(shù)量有限。故選C。33.C。詞句猜測題。根據(jù)畫線詞后文“forallwolvesdecreasedinamountdramatically,especiallytheredwolves”可知，因為所有狼的數(shù)量都急劇減少，特別是紅狼，所以他們認為這項工作在科學和保護方面是失敗。故畫線詞意思是“失敗”。故選C。34.A。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第三段“Asredwolvesarereleasedbackintothewild,reproducingwiththesecoyotescouldhelpthecriticallyendangeredspeciesregainsomeofitsgeneticdiversity.(隨著紅狼被放歸野外，與這些土狼繁殖可以幫助這種極度瀕危的物種恢復一些基因多樣性)”可推知，Brzeski對將紅狼放歸野外是支持態(tài)度。故選A。35.D。主旨大意題。根據(jù)第二段“Toconservethespecies,14individualswerecaughtaspartofareproducingprogram.In1980theirwildrelativesweredeclaredextinct—thecaughtwolveswereallthatwasleftandthuslotsofgeneticvariationwaslost.Youcan'thelpitwhenyouhavesofewfounders.(為了保護這個物種，作為繁殖計劃的一部分，14只個體被捕獲。1980年，它們的野生近親被宣布滅絕----只剩下被捕獲的狼，因此許多基因變異消失了。創(chuàng)始狼這么少，你也沒辦法)”和倒數(shù)第三段“Remember:whenapopulationisdyingout,itmightfindtheclosestrelatedspeciesastheirownbestmate,soaredwolfandacoyotecanhaveoffspring.Asaresult,peoplecanrediscovertheirgenesintheircoyotehybridoffspring.Asredwolvesarereleasedbackintothewild,reproducingwiththesecoyotescouldhelpthecriticallyendangeredspeciesregainsomeofitsgeneticdiversity.(記住:當一個種群滅絕時,它可能會找到親緣關系最近的物種作為自己的最佳配偶，這樣紅狼和郊狼就可以有后代了。因此，人們可以在他們的郊狼雜交后代身上重新發(fā)現(xiàn)他們的基因。隨著紅狼被放歸野外，與這些郊狼一起繁殖可能有助于這種極度瀕危的物種重新獲得一些基因多樣性)”結合文章主要說明了紅狼的數(shù)量減少，導致基因變異消失。對此人們采取將有限的紅狼放歸野外，讓它們與郊狼繁殖，留下紅狼的基因以此來保護這一物種?？芍珼選項“一個拯救紅狼的有希望的方法”最符合文章標題。故選D。第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)36—40DFBGC【語篇導讀】本文是一篇說明文。文章介紹了導致我們失去動力的常見原因以及如何去分別克服它們。36.D。根據(jù)第一段的前兩句“EveryNewYear,thousandsdecidethey'regoingtochangetheirlives.Fewerthan10percentactuallystickwiththeirplans,andthatfigureisbeinggenerous.(每年的新年，成千上萬的人決定要改變他們的生活，但實際上只有不到10%的人堅持自己的計劃。)”可知，本段在說明多數(shù)人難以堅持自己的計劃。根據(jù)設空處的下一段的第一句“Notaiminghighenough.(目標不夠高)”可知,文章接下來是說明原因。故D項“下面你會發(fā)現(xiàn)一些導致你失去動力的常見原因”符合題意。故選D項。37.F。根據(jù)設空的前一句“Ifyoumakegoalsthataretooachievable,you'llgetboredandloseinterest.(如果你制定的目標太過容易實現(xiàn)，你會感到無聊，失去興趣。)”可知，本段在講述目標過低的情況。F項“理想情況下，你需要在督促自己和設定現(xiàn)實目標之間取得平衡”與空前一句聯(lián)系緊密，并與下文中的“pushyourself(推動自己)”相呼應，符合語境。故選F項。38.B。根據(jù)文章的結構可知，此空位于段首，應是主題句。根據(jù)下文中的“worryingabout(擔憂)”和段中多次提到的“Whatif(假若??怎么辦)”可知，本段介紹的是不確定的情況，故B項“對未來不確定”符合語境。故選B項。39.G。根據(jù)設空前一句“Ifyouhavetroublecreatingavision,thenyou'reattheriskofbeingaimlessthroughlife.(如果你在設立愿景方面有困難，那么你就有可能在生活中漫無目的。)”和設空后一句“Youcanstarttheprocessofdiscoveringyourlifepurposebyaskingyourself,"Whatwouldmyideallifelooklike?"(你可以通過問自己“我的理想生活是什么樣子的?”來開始探索你的人生目標)”可推斷，空處是過渡句，承上啟下。G項“然而，當你找到自己的目標和激情時,你就會被驅使著去追求卓越”中的“purpose(目標)”與設空后的“l(fā)ifepurpose(人生目標)”相呼應，符合語境。故選G項。40.C。根據(jù)設空前一句“You’llmissoutonopportunitiesinlifeifyoudon’tlearnhowtomanageyourfears.(如果你不學會控制自己的恐懼，你將會錯過生活中的機會。)”和設空后一句“Onewaytomanagefearistolookfortherootcauseofyourfear.(管理恐懼的一種方法是尋找恐懼的根源。)”可推知，設空處應是關于管理或克服恐懼的內容，故選C項“幸運的是，恐懼是可以克服的”符合上下文語境。故選C項。第三部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)完形填空(共15小題；每小題1分，共15分)41—45ACDAC46——50BDADC51——55BCDCA【語篇導讀】本文是一篇記敘文。文章講述了作者和奶奶之間的深厚感情，奶奶小時候會叫作者“小兔子”，雖然奶奶童年不幸，但是從不抱怨，而是對一些都心存感激。奶奶后來得了癡呆癥，不記得作者的名字了，奶奶的離開也帶走了作者的一部分童年。41.A?？疾閯釉~短語辨析。句意:奶奶看著我長大。A.growup長大;B.lookout小心;C.lookup查閱;D.workout解決。根據(jù)前文“butmostofall,goinghometoseemygrandmawaitingatthedoorstepandasking,“Howwasyourday,bunny?””可知,作者的奶奶看著她長大。故選A。42.C?？疾閯釉~詞義辨析。句意：她給我講仙女和公主的故事，也講戰(zhàn)爭的故事，以及她是如何在那些日子里活下來的。A.forgot忘記;B.celebrated慶祝;C.survived幸存;D.calculated計算。根據(jù)前文“thewars”可知，作者的奶奶講述在戰(zhàn)爭期間，她是如何在那些日子里活下來的。故選C。43.D?？疾槊~詞義辨析。句意：即使她的兄弟姐妹有機會學習，她也只會看著他們讀書寫字。A.invitation邀請;B.law法律;C.burden負擔;D.opportunity機會。根據(jù)后文“shewouldonlywatchthemreadandwrite.”指她的兄弟姐妹有機會學習,她也只會看著他們讀書寫字。故選D。44.A。考查動詞詞義辨析。句意:但是她從來不抱怨。A.complained抱怨;B.cried哭;C.struggled掙扎;D.argued爭論。根據(jù)后文“ShetaughtmetobewhateverthingsIhadinmylife.”可知，奶奶教會作者的是對生活要充滿感激，所以奶奶即使沒有接受過教育，也不會抱怨。故選A。45.C。考查形容詞短語辨析。句意：她教我要對生活中所擁有的一切心存感激。A.eagerfor渴望的;B.upsetabout失落的;C.gratefulfor感激的;D.curiousabout好奇。根據(jù)前文“Butshenever.Thatisthemostimportantlessonshehadtaughtme.”可知,奶奶教會作者的是不要抱怨，對生活要心存感激。故選C。46.B?？疾閯釉~詞義辨析。句意：當我沒能入選學校的拉拉隊時，我非常沮喪，但她讓我意識到，即使沒有入選拉拉隊，世界上也會有別的事情發(fā)生在我身上，而且它確實發(fā)生了。A.pretended假裝;B.failed失敗;C.wished希望;D.managed設法做成。根據(jù)后文“Iwasveryupset”可知，作者未能入選學校的拉拉隊。故選B。47.D?？疾閯釉~詞義辨析。句意：當我沒能入選學校的拉拉隊時，我非常沮喪，但她讓我意識到，即使不能入選拉拉隊，世界上還有其他的事情會發(fā)生在我身上，而它確實發(fā)生了。我成了一名國家級體操運動員。A.trained訓練;B.got得到;C.needed需要;D.became成為。根據(jù)后文“astate-levelgymnast”可知,作者成為了一名國家級體操運動員。故選D。48.A?？疾槊~詞義辨析。句意：那個曾經(jīng)只叫我“小兔子”的女人，現(xiàn)在甚至不記得我叫什么名字了。A.woman女人;B.master師傅,大師;C.neighbour鄰居;D.colleague同事。根據(jù)前文“seemygrandmawaitingatthedoorstepandasking,“Howwasyourday,bunny?””可知,在作者的小時候，奶奶一直稱她小兔子。故選A。49.D?？疾槊~詞義辨析。句意：那個曾經(jīng)只叫我“小兔子”的女人，現(xiàn)在甚至不記得我叫什么名字了。A.address地址;B.job工作;C.hobby愛好;D.name名字。根據(jù)后文“Soon,sheforgotwhoIwasuntilIsangFrankSinatra'sFlymetotheMoon.(很快,她就忘了我是誰,直到我唱了弗蘭克·辛納屈的《帶我去月球》)”可知，奶奶不記得作者的名字了。故選D。50.C?？疾槊~詞義辨析。句意：她眼中流露出的認出的微光正是我所期待的。A.ambition野心;B.separation分離;C.recognition認出;D.permission允許。根據(jù)后文“Thelittleglimmer(微光)inhereyesmeantthatIwasher“bunny”onceagain.可知,奶奶認出了作者。故選C。51.B。考查動詞詞義辨析。句意：她眼中流露出的認出的微光正是我所期待的。A.occupied占據(jù);B.expected期待;C.represented代表;D.seized抓住。根據(jù)“Thetinyspark(火花)ofinhereyes”可知，奶奶眼睛里流露出認出作者的微光是作者所期待的，即作者希望奶奶能夠認出她。故選B。52.C?？疾楦痹~詞義辨析。句意：有一天，她眼中的光芒完全消失了，就在那一天，我知道我失去了奶奶。A.hardly幾乎不;B.usually通常地;C.completely完全地;D.slightly輕微地。根據(jù)后文“andthatwasthedaywhenIknewIhadlostmynana.”可知,作者知道她已經(jīng)失去奶奶了，因為奶奶眼中的光芒完全消失了。故選C。53.D?？疾槊~詞義辨析。句意：在她離開人世的最后一天，我坐在她的床邊，看著她睡著又醒來,聽見她輕輕地哼著“帶我飛向月球吧”。A.sight視野;B.style風格;C.service服務;D.sleep睡覺。根據(jù)上文“Isatbesideherbedwatchingherfallinandoutof”可知,奶奶的彌留之際，作者在床邊看著她睡著又醒來，outofsleep表示“從睡夢中醒來”。故選D。54.C?？疾楦痹~詞義辨析。句意：在她離開人世的最后一天，我坐在她的床邊，看著她睡著又醒來,聽見她輕輕地哼著“帶我飛向月球吧”。A.loudly大聲地;B.beautifully美麗地;C.weakly虛弱地;D.fluently流利地。根據(jù)上文“Onherlastdayonthisearth”可知,奶奶時日無多，所以是聲音虛弱，輕輕地哼著“帶我飛向月球吧”。故選C。55.A?？疾槊~詞義辨析。句意：那是我最后一次聽到她的聲音，但我會永遠記在心里。A.voice聲音;B.story故事;C.laughter笑聲;D.praise贊揚。根據(jù)前文“IheardherhumFlymetotheMoon”可知,此處是指奶奶的聲音。故選A。第二節(jié)語法填空(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)56.gathering57.the58.haveseen59.and60.with61.who62.looking63.kicked64.planned65.approximately【語篇導讀】本文是一篇新聞報道。文章主要介紹了中國神舟15號飛船上的三名宇航員進入中國空間站，并成功與另一名宇航員三人組會面，首次將在軌空間實驗室的人力增加到六人。56.考查名詞。句意：北京，11月30日(新華社)——周三，中國神舟15號飛船上的三名宇航員進入中國空間站，并成功與另一名宇航員三人組會面，這是一次歷史性的聚會，首次將在軌空間實驗室的人力增加到六人?？仗幱尚稳菰~historic修飾，應填其名詞形式gathering，表示“聚會,聚集”,由a可知,應用單數(shù)。故填gathering。57.考查冠詞。句意：北京，11月30日(新華社)——周三，中國神舟15號飛船上的三名宇航員進入中國空間站，并成功與另一名宇航員三人組會面，這是一次歷史性的聚會，首次將在軌空間實驗室的人力增加到六人。此處forthefirsttime為固定搭配，表示“第一次，首次”。故填the。58.考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：據(jù)CMSA介紹，這是中國宇航員第一次在空間站上看到載人飛船的訪問。Itisthefirsttimethat…為固定句型,that引導的主語從句必須用現(xiàn)在完成時,且空處謂語要與其主語Chineseastronauts保持一致,用復數(shù)。故填haveseen。59.考查連詞。句意：空間站的三名宇航員熱情擁抱了新來的宇航員，然后他們豎起大拇指合影留念，齊聲喊道：“中國的空間站永遠值得期待。”根據(jù)句意可知，空處需要連詞連接前后兩句話,且Thethreespacestationoccupantsgreetedthenewarrivalswithwarmhugs和thentheytookagrouppicture之間是并列關系,所以填并列連詞and。故填and。60.考查介詞。句意：空間站的三名宇航員熱情擁抱了新來的宇航員，然后他們豎起大拇指合影留念，齊聲喊道：“中國的空間站永遠值得期待?！狈治鼍渥涌芍?，空處涉及with的復合結構“with+賓語+賓語補足語”，此處表伴隨，符合語境。故填with。61.考查定語從句。句意：空間站的三名宇航員熱情擁抱了新來的宇航員，然后他們豎起大拇指合影留念，齊聲喊道：“中國的空間站永遠值得期待。”分析句子可知，空處引導一個非限制性定語從句，代替先行詞they，指人，并在從句中作主語，所以應填關系代詞who。故填who。62.考查非謂語動詞。句意：空間站的三名宇航員熱情擁抱了新來的宇航員，然后他們豎起大拇指合影留念，齊聲喊道：“中國的空間站永遠值得期待?！笨仗幧婕肮潭ńY構beworthdoing...,表示“值得做某事”,所以空處應填looking。故填looking。63.考查時態(tài)語態(tài)。句意：據(jù)中國載人航天局(CMSA)介紹，這次太空團聚拉開了中國空間站首次在軌機組人員輪換的序幕。分析句子可知，本句描述的是過去發(fā)生的事實，所以空處謂語動詞應填其一般過去時形式kicked。其中kickoff為固定搭配,表示“開始”。故填kicked。64.考查非謂語動詞。句意：CMSA表示，六名宇航員預計將在一起生活和工作約五天，以完成計劃的任務和交接工作?？仗幮揎椕~tasks，應填其過去分詞形式planned作定語，表示“計劃好的”,符合語境。故填planned。65.考查副詞。句意：CMSA表示，整個過程耗時約6.5小時?？仗幮揎梽釉~took作狀語，應填副詞approximately,表示“大約”。故填approximately。第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)Onepossibleversion:NoticeDoyouwanttohaveafurtherknowledgeofChineseculture?Herecomesyouropportunity:theStudentUnionwillorganizeaTangPoetryRecitationContest.I'dliketoinviteyoutoenterforthe“AncientChinesePoetryRecitationContestforForeignExchangeStudents”tobeheldinourschool.Scheduledat8:00a.m.onOctober20thinthelecturehall,thisactivityisintendedtohelptheforeignexchangestudentsinourschoolacquirethewisdomofthegloriousChinesecivilizationandnourishtheirloveofChina.EachparticipantisrequiredtoreciteaTangpoemoraSonglyricpoemwithin5minutes.Ifyouwanttosignup,pleasefillintheapplicationformontheschoolwebsitebeforeOctober5th.I'dloveitifyoucouldacceptmyinvitation.Bestwishes!Students’Union【語篇導讀】本篇書面表達屬于應用文。假定你是學生會主席李華，為了讓留學生了解中國傳統(tǒng)文化，學生會計劃舉行唐詩吟誦大賽，特邀請學校國際部學生參加，請你根據(jù)提示寫一則通知。[高分句型1]Scheduledat8:00a.m.onOctober20thinthelecturehall,thisactivityisintendedtohelptheforeignexchangestudentsinourschoolacquirethewisdomofthegloriousChinesecivilizationandnourishtheirloveofChina.(運用了過去分詞作狀語)[高分句型2]Ifyouwanttosignup,pleasefillintheapplicationformontheschoolwebsitebeforeOctober5th.(運用了if引導的條件狀語從句)第二節(jié)(滿分25分)Onepossibleversion:Helpless,Isatoutsidethedepartmenthead——ProfessorParth'soffice.Headheldinmyhands,Icontainedmytears,thinkingthatmydreamsofhighereducationwouldfinishthere.Perhapsmyteachersandthewholevillagewereright.“Iwouldn'tamounttoanything.”Seeingmesittingtheresad,ProfessorParthinvitedmein.Whenheheardthesituationofmine,ProfessorParthremainedsilentforawhile.Thenhepromisedtolendmemoneytopaythefees,believingIcouldhaveabrightfuture.Ifelttoogratefultosayaword.Fromthenon,thingschanged.Iwasabletoshakeoffthebadboyimage.Everyoneintheuniversityhadapurpose.Beinginthatatmosphereforcedmetothinkbigger.EverytimeIwasstuckinadifficultsituation,ProfessorParth'sencouragingwordswouldechoinmymind.Itwashiskindnessandfaithinmethatinspiredmetogoon.Hehelpedabadvillageboyturnhislifearound.Sometimes,kindnessmaybepowerfulenoughtomakearealdifference.【語篇導讀】本文以人物為線索展開，講述了作者曾經(jīng)是一個村里的壞孩子，因為作者對學校和學習沒有興趣，說粗話，和其他“壞”男孩混在一起，逃課。作者在母親的教育下，努力完成了高中學業(yè)。雖然最后被大學錄取，但是作者家沒有錢，這時系主任主動幫助了作者，作者也因此發(fā)生了改變，擺脫了壞男孩的形象?！驹斀狻?.段落續(xù)寫：①由第一段首句內容“無奈之下，我坐在系主任帕思教授的辦公室外面”可知，第一段可描寫作者因為沒錢上學很傷心，而系主任答應借錢給作者付學費。②由第二段首句內容“從那時起，事情發(fā)生了變化”可知，第二段可描寫作者的變化以及對此經(jīng)歷的感悟。2.續(xù)寫線索：沒錢上學——在辦公室外面?zhèn)摹抵魅谓桢X——作者感激——作者改變——作者感悟[高分句型1]Whenheheardthesituationofmine,ProfessorParthremainedsilentforawhile.(運用了when引導時間狀語從句)[高分句型2]Itwashiskindnessandfaithinmethatinspiredmetogoon.(運用了強調句)Ⅱ.作文評分標準第一節(jié)本部分分五檔給分。第五檔13-15分第四檔10-12分第三檔7-9分第二檔4-6分第一檔1-3分量化評分標準：1.評分公式：91)9分：內容要點分，每點3分，少一個要點扣3分；2)4分：語言表達分，涉及表達所使用的詞匯和語法結構，要體現(xiàn)表達的豐富性、準確性和上下文的連貫性；3)2分：詞數(shù)與書寫分，字數(shù)不足80的，酌情扣分；書寫較差而影響交際的，酌情扣分。2.抄襲閱讀的作文1)抄襲與題目無關的內容，給0分；2)有個別與題目相關的套用語或句子片段，給0-1分；3)有自己寫的句子，中間夾雜了抄襲的內容，找到考生自己所寫的部分給分。3.鼓勵有難度的高級表達(分數(shù)可往上提一個檔)第二節(jié)本部分分五檔給分。第五檔21-25分，與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理。內容豐富，所使用語法結構和詞匯豐富、準確。有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。第四檔16-20分，與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理，內容比較豐富，比較有效地使用了語句間的連接成分。第三檔11-15分，與所給短文關系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。寫出了若干有關內容，應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，應用簡單的語句間的連接成分。第二檔6-10分，與所給短文有一定的關系，寫出了一些有關內容，語法結構單調，詞匯有限。第一檔1-5分，寫出內容較少，語法結構單調，詞匯很有限。量化評分標準：1.15分為參考線，根據(jù)內容連貫性，情節(jié)合理性，以及語言質量定檔給分。2.文章完成度高，結尾有情感升華，加1-2分。3.僅寫一個段落，則為三檔中位分數(shù)(12.5分)，在此基礎上根據(jù)內容語言加扣分。4.字數(shù)少于150,扣1分。5.抄襲閱讀的作文1)抄襲與題目無關的內容，給0分；2)有個別與題目相關的套用語或句子片段，給0-1分；3)有自己寫的句子，中間夾雜了抄襲的內容，找到考生自己所寫的部分給分。6.鼓勵有難度的高級表達(分數(shù)可往上提一個檔)。Ⅲ.聽力錄音材料Text1M:Howmuchtimehaspassedsincewestartedtalking?W:It'sbeenonly10minutes.M:Sorightnow,itshouldbe3:10W:Correct.Text2W:I'mtryingtoreadmybook,butIcan'tseeaword.Canyouturnonthelights,please?M:Well,I'mwatchingamovieonthecomputer.Icanseebetterwhenthelightsareoff.Text3W:Hey,Tom,you'regoingtothebarbecuetomorrow,right?M:I'mnotsosure,becauseIdon'tthinkI'llknowmanypeoplethere.W:I'llbethere.YouknowJerry,thehost.YoualsoknowSandra,Jacqueline,andThomas.Text4M:I'vepickedHarvardUniversityandgotthescholarshipofit.ThebestpartofgoingtoHarfordisI'llneverhavetoattendclassesoncampus.Icandoallofmycourseworkonline.W:Youwanttoattendanonlineuniversity?Text5M:IthinkI'llorderthechocolateicecreambecauseIdidn'teatlunchtoday.W:Nodessertforme.Icanhardlygetintomyjeans.Text6W:Youlooksoangry.Whathappened?M:Nothing.I'drathernottalkaboutit.W:Comeon.Youshouldn'tkeepyourangryfeelingstoyourself.They'lleatyoualive.Talktome,please.M:ThismorningItookmycartothegaragetohavethemchecktheair-conditioner.TheyonlyrefilleditwithsomeFreon,andchargedme180dollars!W:Nowonderyou'reangry.Iwouldalsobeangryifsomeonechargedmelikethat.M:Andtheywereimpolite.TheysaidIdidn'tknowanythingaboutcars.AlthoughIdon'tknow,theydidn'thavetobesorude!W:MaybeyoushouldfileacomplaintwiththeConsumerProtectionAgency.Text7M:I'mgoingovertothegym.Iwanttodosomerunning.W:Whydon'tyourunoutside?M:Areyoukidding?Doyouknowhowcolditistoday?W:Yes,Iknow.Iguessitishealthytorunoutside.M:No,it'snotatall.I'dprobablyfreezemylungs.W:Waitaminute.I'llgoovertothegym,too.M:You?W:Yes,whynot?Justletmegetmygymclothes.M:Ididn'tknowyouexercised.W:Whatdoyoumeanbythat?Everyonecanexercise.M:Butyou?Ialwaysthoughtyouwereonlygoodatmakingup.W:Iwasontheswimmingteaminhighschool.Text8W:Dad,I'vebeeninvitedtoapartyonSaturdayevening.Canyougivemealiftthen?M:Whereisthepartythen?W:It'satTom'shouse.Hissisteris18yearsoldonSaturday,andthey'rehavingabigcelebration.Tom'smumisawonderfulcook,sothefoodwillbedelicious.They'veinvitedtheirfriendsfromschoolandtheircousinswillbethere,too.M:It'llbeniceforyoutogooutattheweekend.Youspendtoomuchtimeathomestudying.Whattimedoesthepartystartandwhattimedoesitfinish?W:Itstartsateighto'clockandfinishesabouthalfpastten.Janeisalsogoingandherdadwillcollectus