人教版三~四年級體育與健康 6.1.3 小籃球 原地雙手胸前傳接球 教案

人教版三~四年級體育與健康6.1.3小籃球原地雙手胸前傳接球教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版三~四年級體育與健康6.1.3小籃球原地雙手胸前傳接球教案教材分析人教版三~四年級體育與健康6.1.3小籃球原地雙手胸前傳接球教案

單元主題：培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和熱情，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)。

2.學(xué)生能夠在游戲中運用傳接球技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠了解籃球運動的基本規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德。

教學(xué)重難點：

1.教學(xué)重點：學(xué)生掌握小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)。

2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠在實際比賽中運用傳接球技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)過程：

1.準(zhǔn)備活動：組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動，如慢跑、關(guān)節(jié)活動等，確保學(xué)生身體充分活動開。

2.基本技能訓(xùn)練：教師示范小籃球原地雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)生跟隨教師練習(xí)，教師及時糾正錯誤動作。

3.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計傳接球游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)技能，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.比賽環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊意識。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)傳接球技術(shù)在比賽中的重要性，鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生能夠正確掌握小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)。

2.學(xué)生在游戲和比賽中能夠運用傳接球技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生了解籃球運動的基本規(guī)則，具備良好的體育道德。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：學(xué)生能夠掌握小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，提高運動能力。

2.健康行為：學(xué)生在練習(xí)和游戲中能夠遵循運動規(guī)則，注意運動安全，形成良好的運動習(xí)慣。

3.體育品德：學(xué)生能夠尊重對手，團(tuán)隊合作，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）學(xué)生能夠掌握小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

（2）學(xué)生能夠在游戲中熟練運用傳接球技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）學(xué)生了解籃球運動的基本規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德。

2.教學(xué)難點：

（1）傳接球時的手部動作和力度控制：學(xué)生往往掌握不好手部動作和力度，導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確或接球失敗。

（2）傳接球時機(jī)和角度的把握：學(xué)生在比賽中不能準(zhǔn)確判斷傳球時機(jī)和角度，使得傳球效果不佳。

（3）團(tuán)隊協(xié)作能力的提升：學(xué)生如何在比賽中充分利用傳接球技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，是本節(jié)課的難點。

（4）籃球規(guī)則的理解與應(yīng)用：學(xué)生對籃球規(guī)則的理解不夠深入，導(dǎo)致在比賽中有時會出現(xiàn)違規(guī)行為。教師需要通過實例講解，幫助學(xué)生更好地理解籃球規(guī)則。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、小籃球、籃球服、籃筐、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、籃球規(guī)則電子文檔、在線籃球教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組練習(xí)、游戲、比賽、即時評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一段籃球比賽精彩片段，引起學(xué)生的興趣，然后提出問題：“你們知道籃球比賽中最重要的技術(shù)是什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球原地雙手胸前傳接球。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解小籃球原地雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，重點強調(diào)手部動作、力度控制和傳接球時機(jī)。同時，教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，并及時糾正錯誤動作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。首先，學(xué)生進(jìn)行原地傳接球練習(xí)，熟悉手法和力度；然后，學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間傳接球練習(xí)，提高傳接球技巧；最后，學(xué)生進(jìn)行比賽，運用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行實戰(zhàn)演練。

4.課堂提問（5分鐘）

教師隨機(jī)抽取學(xué)生，詢問他們對小籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)的理解和掌握情況。同時，教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師設(shè)計一個傳接球游戲，要求學(xué)生在游戲中運用所學(xué)技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。游戲結(jié)束后，教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)傳接球技術(shù)在比賽中的重要性。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高自己的籃球水平。

總計用時：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球比賽規(guī)則：讓學(xué)生了解籃球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、違例等方面的知識。

（2）籃球技術(shù)視頻：觀看籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動作要領(lǐng)。

（3）籃球訓(xùn)練軟件：使用籃球訓(xùn)練軟件，進(jìn)行傳接球技巧的模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平。

（4）籃球經(jīng)典比賽：讓學(xué)生觀看籃球經(jīng)典比賽，了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和團(tuán)隊協(xié)作。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際比賽中，提高競技水平。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，不斷提高自己的籃球技術(shù)。

（3）開展籃球知識競答活動，讓學(xué)生通過競賽的方式，鞏固籃球知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）組織籃球社團(tuán)活動，讓學(xué)生在社團(tuán)中深入學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的籃球特長。

（5）邀請專業(yè)籃球教練進(jìn)行授課，讓學(xué)生接受更專業(yè)的籃球訓(xùn)練，提高技術(shù)水平。典型例題講解1.例題一：小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)是什么？

答案：小籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)包括：傳球手部動作、接球手部動作、傳接球時機(jī)和角度的把握。

2.例題二：在進(jìn)行小籃球原地雙手胸前傳接球練習(xí)時，應(yīng)該如何控制傳球力度？

答案：在進(jìn)行小籃球原地雙手胸前傳接球練習(xí)時，應(yīng)該通過練習(xí)掌握合適的傳球力度，傳球力度不宜過大或過小，以保證傳球準(zhǔn)確性和接球穩(wěn)定性。

3.例題三：在小籃球原地雙手胸前傳接球比賽中，如何提高團(tuán)隊協(xié)作能力？

答案：在小籃球原地雙手胸前傳接球比賽中，提高團(tuán)隊協(xié)作能力的方法有：加強隊員之間的溝通與配合、掌握傳接球時機(jī)、提高傳接球技巧、制定比賽策略等。

4.例題四：籃球比賽中，什么是犯規(guī)？請舉例說明。

答案：籃球比賽中的犯規(guī)是指球員在比賽中對對手實施非法的身體接觸或動作。例如，拉人犯規(guī)、推人犯規(guī)、阻擋犯規(guī)等。

5.例題五：在小籃球原地雙手胸前傳接球練習(xí)中，如何改進(jìn)傳球手部動作？

答案：在小籃球原地雙手胸前傳接球練習(xí)中，改進(jìn)傳球手部動作的方法有：注重手腕的靈活運用、加強手指的控球能力、通過練習(xí)提高傳球準(zhǔn)確性等。課堂1.課堂評價：

（1）通過提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對小籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：教師在練習(xí)和比賽中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的技術(shù)水平和團(tuán)隊協(xié)作能力，對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵。

（3）測試：教師組織小測試，檢驗學(xué)生對小籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)的掌握程度，對測試結(jié)果進(jìn)行分析和評價。

2.作業(yè)評價：

（1）對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評：教師對學(xué)生的練習(xí)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出