遼寧省營(yíng)口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省營(yíng)口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面一段話抄寫下來(lái)，注意字的大小基本一致，且字距要比行距小。

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

①帶反義詞的：(

)(

)(

)(

)

②帶近義詞的：(

)(

)(

)(

)

③帶人體器官的：(

)(

)(

)(

)

④ABCC的：(

)(

)(

)(

)2）.補(bǔ)充下面的詩(shī)句。

（1）可憐九月初三夜，_____。

（2）不識(shí)廬山真面目，_____。

（3）梅須遜雪三分白，_____。

（4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_____。

（5）生當(dāng)作人杰，_____。

（6）莫愁前路無(wú)知己，_____。3）.6.根據(jù)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)填空。（1）“不識(shí)廬山真面目，______________________?！保ㄌK軾）”（2）“_____________________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！保ㄍ醪g）（3）詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”的意思是___________________（4）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描寫了這樣的景象：_______________________4）.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(

)的花草樹(shù)木(

)的巨人(

)的雷聲(

)的大地

(

)斧頭

(

)大地

(

)宇宙

(

)變化5）.3.送寄語(yǔ)卡（1）邀請(qǐng)卡杭州有自古以來(lái)被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。那浪潮浩浩蕩蕩地_________；那聲音如同_________，好像大地都被震得_________。杭州有著名的“靈峰探梅”，每當(dāng)雪天，梅雪交映，盧鉞的名句“____________，____________”常讓人想到做人的道理。杭州還有西湖、西溪等許多美景，歡迎您來(lái)杭州游玩。（2）鼓勵(lì)卡面對(duì)不好意思提問(wèn)的同學(xué)，我們可以引用韓愈的話“____________，孰能無(wú)惑？”來(lái)鼓勵(lì)他；面對(duì)總覺(jué)得自己不如別人的同學(xué)，我們可以用八字成語(yǔ)“_________，_________”來(lái)鼓勵(lì)他要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。（3）送別卡有同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了，我們把高適的這句詩(shī)送給他：“______，________？”讓他不要擔(dān)心遇不到知心朋友。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．轉(zhuǎn)述事情要記住要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不能遺漏主要信息，還要注意人稱的轉(zhuǎn)換。B．“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很冰。C．“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。”這句詩(shī)采用了回文的修辭手法。D．冰心的《繁星（一五九）》讓我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)母親深深的依戀。2）.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．病灶

豐碩

窟窿

繁星B．瀟灑

晌午

遭殃

辟如C．芙蓉

老媼

沮喪

槍拴D．和諧

遂道

拂拭爆炸3）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．率領(lǐng)（shuài）

應(yīng)和（hé）

慷慨（kǎi）B．澎湃（péng）

侍候（shì）

單于（dān）C．暈車（yūn）

重荷（hè）

徜徉（cháng）D．屏息（bǐng）

沖勁兒（chòng）

蜿蜒（wān）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。（縮句）

__________________________________________________

2．當(dāng)時(shí)中華不振。中國(guó)人備受欺凌。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

__________________________________________________

3．風(fēng)吹得白樺樹(shù)直搖晃。（改為擬人句）

__________________________________________________

4．蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的近義詞搭配。

居然________

吸取

汲取________

竟然

似乎________

筆直

筆陡________

好像

發(fā)顫________

鼓勵(lì)

鼓舞________

發(fā)抖2）.連線。

山隨平野盡

落日故人情

浮云游子意

江入大荒流

無(wú)意苦爭(zhēng)春

山深聞鷓鴣

江晚正愁余

一任群芳妒

君子贈(zèng)人以言

小人甘以絕

君子淡以親

庶人贈(zèng)人以財(cái)6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句成段。

________漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩下月牙兒那么一塊兒了。

________五點(diǎn)半左右，日食開(kāi)始了。

________一只無(wú)形的“天狗”開(kāi)始撲向太陽(yáng)。

________可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

________最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。

________太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。2）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻

________他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

________從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《清平樂(lè)·村居》《卜算子·詠梅》中“清平樂(lè)”和“卜算子”都是詞牌名，即詞的調(diào)子的名稱。(

)

2．高士其的《灰塵的旅行》和賈蘭坡的《看看我們的地球》都是優(yōu)秀的科普作品。(

)

3．現(xiàn)代詩(shī)不拘格式和韻律，形式自由，注重通過(guò)優(yōu)美意象抒發(fā)情感。(

)

4．茅盾的《天窗》、冰心的《繁星》、老舍的《母雞》和豐子愷的《白公鵝》等課文讓我們充分體會(huì)到作家語(yǔ)言的魅力。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，完成習(xí)題?！肚锾臁泛纹浞颊鹇淞饲宄繚M披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。1．通過(guò)本詩(shī)的描繪，我們眼前仿佛出現(xiàn)了__________________________的畫面。（寫三處）

2．本詩(shī)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了一個(gè)

的秋天。

請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線和波浪線分別畫出一句比喻句和兩句擬人句。

3．我們學(xué)過(guò)的描繪秋天景色的詩(shī)歌作品有不少，請(qǐng)寫出兩句描繪秋天景色的詩(shī)句。

____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我學(xué)會(huì)了

要求：1．聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，先把題目補(bǔ)充完整，寫一篇習(xí)作。2．字?jǐn)?shù)在350字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀世界讀書(shū)日①西班牙加泰羅尼亞地區(qū)有這樣一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困在深山，勇敢的喬治用他的智慧和力量戰(zhàn)勝了惡龍，解救了公主。公主送給喬治一本書(shū)感謝他的救命之恩。從此，書(shū)成為了膽識(shí)和力量的象征。4月23日成為了“圣喬治節(jié)”。②1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”?！笆澜缱x書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”。③“世界讀書(shū)日”設(shè)立的目的是要推動(dòng)閱讀和寫作。因?yàn)?月23日不僅有個(gè)美麗傳說(shuō)，還是莎士比亞、塞萬(wàn)提斯等多位文學(xué)家的辭世紀(jì)念日。設(shè)定這一天為世界讀書(shū)日是希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，共同保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，用閱讀和寫作來(lái)豐富我們的內(nèi)心世界。④每年的這一天各個(gè)國(guó)家都會(huì)有一個(gè)自己的閱讀主題，世界上一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的閱讀和文學(xué)活動(dòng)，例如讀書(shū)會(huì)、朗誦會(huì)、文學(xué)比賽和展覽等，這樣堅(jiān)持做下來(lái)大大增強(qiáng)了人們的閱讀興趣和能力，提高了文化素養(yǎng)和知識(shí)水平。⑤2024年中國(guó)的讀書(shū)主題是“閱讀改變未來(lái)”，這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性和力量。閱讀不僅能夠讓人們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，還可以激發(fā)思考、增加創(chuàng)造力。此外，它還特別呼吁要降低兒童的閱讀壓力，支持兒童的閱讀選擇，使兒童享受閱讀。⑥“世界讀書(shū)日”是一個(gè)鼓勵(lì)人們閱讀和欣賞書(shū)籍的重要節(jié)日，通過(guò)全球性的慶?；顒?dòng)，它已經(jīng)成為了推廣閱讀與寫作的一項(xiàng)重要舉措。1．請(qǐng)閱讀文章完成“世界讀書(shū)日”資料卡。世界讀書(shū)日時(shí)間設(shè)立的目的2024年中國(guó)的主題_________2．下列不適合作為世界讀書(shū)日活動(dòng)的一項(xiàng)是（

）A．“圖書(shū)漂流瓶”閱讀推廣活動(dòng)B．“我的讀書(shū)故事”征文競(jìng)賽活動(dòng)C．“傳承經(jīng)典故事”誦讀表演活動(dòng)D．“我是小小書(shū)法家”書(shū)法展示活動(dòng)3．短文中提到：“閱讀不僅能夠讓人們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，還可以激發(fā)思考、增加創(chuàng)造力。”這句話總結(jié)了閱讀的很多好處，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)舉例寫寫對(duì)這句話的理解，至少寫兩個(gè)方面。

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

映照

映襯

（1）桃花水像一匹明潔的絲綢，(

)著藍(lán)天。

（2）在白雪的(

)下，紅艷的梅花顯得更加美麗了。

不僅……而且……

盡管……但……

（3）(

)萬(wàn)戶的火箭飛行嘗試沒(méi)有成功，(

)他仍然被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)。

（4）鳥(niǎo)類(

)和恐龍有親緣關(guān)系，(

)很可能就是一種小型恐龍的后裔。

百靈鳥(niǎo)

鐵公雞

變色龍

老黃牛

（5）父親是默默工作的(