計算機相關畢業(yè)論文

計算機相關畢業(yè)論文摘要：隨著現(xiàn)代信息技術的蓬勃發(fā)展，計算機技術被廣泛應用于企業(yè)生產與管理的各個方面，計算機技術的應用在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用，它不僅僅可以促進企業(yè)信息化建設的進程，同時，的應用還能降低企業(yè)經(jīng)營成本、提高企業(yè)的生產效率。我們要重視計算機應用的作用這一研究，因此，本文選擇計算機應用技術對企業(yè)信息化的作用這一課題進行深入的研究。關鍵詞：計算機應用技術;企業(yè)信息化;作用研究0.前言計算機技術廣泛應用于社會生產與生活中，它在影響著人類社會發(fā)展的方式的同時也在一定程度上改變了人們生活的方式。企業(yè)作為社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，它也受到計算機技術因應用的影響。通過調查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段大部分企業(yè)相關管理人員能夠重視計算機技術的發(fā)展，提高企業(yè)信息化建設水平，但是還有部分企業(yè)對計算機技術應用的作用不甚了解，進而忽視計算機技術的作用，為了全面促進企業(yè)的信息化建設水平，本文選擇計算機應用技術對企業(yè)信息化的作用這一課題進行深入的研究。本文重點對計算機技術在企業(yè)中應用的作用進行探索，并對提高其應用水平的相關策略進行總結。1.計算機應用技術對企業(yè)信息化的作用通過調查我們發(fā)現(xiàn)，計算機技術的應用在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要意義，它不僅僅可以促進企業(yè)信息化建設的進程，同時，計算機技術的應用還能降低企業(yè)經(jīng)營成本、提高企業(yè)的生產效率。本章節(jié)就對其重要意義進行分析，主要內容如下。1.1提高企業(yè)獲取信息的效率，促進企業(yè)信息化建設在企業(yè)的日常運作與管理過程中，企業(yè)需要獲取相關信息，例如，企業(yè)的內部信息、員工方面的信息以及財務信息等。在傳統(tǒng)企業(yè)信息管理過程中，相關人員將這些信息通過紙質文件加以保存，在有需要的時候對相關文件進行調閱，這在一定程度上影響了相關人員獲取信息的效率，同時，通過人工抄寫的方式也會導致信息誤差加大。通過計算機的應用就可以改變這種情況。通過建立數(shù)據(jù)庫并將企業(yè)的信息錄入歸至相應的數(shù)據(jù)庫中的方式，實現(xiàn)了信息管理的自動化，使信息更為準確，調用更為快捷，而且數(shù)據(jù)庫加密也能使信息的保密性得到提高。1.2提高企業(yè)管理效率企業(yè)的管理工作較為復雜，這導致相關管理人員的工作效率降低，而通過計算機技術的應用就可以解決這一問題。通過這一技術的應用，我們可以實現(xiàn)自動化管理，從而不斷提高企業(yè)管理效率。除此之外，這一技術還可以提高辦公的靈活性。例如，在進行相關會議召開時，我們的開會時間與地點將不會被限制，通過計算機技術，我們可以實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)會議與辦公相關商業(yè)活動，從而間接提高企業(yè)的管理效率。1.3提高企業(yè)的綜合實力企業(yè)管理人員將用計算機技術應用在企業(yè)生產與管理過程中，企業(yè)內部信息的流通速度加快，職工之間能夠實現(xiàn)相關生產與管理信息的交流，從而不斷增強員工之間的團結協(xié)作能力以及競爭意識。通過計算機技術的應用我們還可以在最大程度上實現(xiàn)信息資源利用的最大化，這在一定水平促進企業(yè)綜合實力的提高。2.提高企業(yè)應用計算機技術水平的相關策略通過調查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段企業(yè)應用計算機技術的過程中存在較多的問題，例如不重視計算機技術的應用、應用方式問題以及應用形式問題等，這些問題嚴重影響了企業(yè)管理水平的提高，因此，我們要重視相關計算機技術的應用策略。因此，本文結合現(xiàn)階段企業(yè)應用計算機技術的現(xiàn)狀，從而提出相應的策略，主要內容如下。2.1將計算機技術應用于企業(yè)生產過程隨著現(xiàn)階段社會生產力的發(fā)展，傳統(tǒng)的企業(yè)生產方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的環(huán)境，因此，相關企業(yè)管理人員必須將計算機技術應用于企業(yè)生產過程中。例如，企業(yè)可以利用微電子、模擬仿真、計算機網(wǎng)絡等技術來對整個生產過程實行實時的、動態(tài)的監(jiān)督與控制，嚴格管理每個生產程序與環(huán)節(jié)，不斷提高企業(yè)產品的質量，從而提高企業(yè)的整體實力。2.2將計算機技術應用于企業(yè)管理通過調查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段企業(yè)管理過程中常常存在信息傳播不迅速、管理效率低下等問題，這嚴重影響到企業(yè)的管理水平的提高。因此，相關企業(yè)管理人員要將計算機技術應用在日常管理工作中。同時，我們要清楚的意識到，我們在進行相關管理模式實施的過程中，我們要注意結合企業(yè)的實際發(fā)展情況與發(fā)展目標，這樣才能更好地進行相關管理工作的進行。2.3將計算機技術應用于企業(yè)經(jīng)營過程中傳統(tǒng)的經(jīng)營活動已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求，現(xiàn)階段企業(yè)的經(jīng)營模式開始向多元化發(fā)展，為了進一步完善企業(yè)的經(jīng)營模式，我們可以將計算機技術應用于相關經(jīng)營活動中。例如，我們可以利用計算機網(wǎng)絡技術、電子商務技術、數(shù)據(jù)庫等計算機應用技術來為經(jīng)營活動創(chuàng)造鏈式管理，使經(jīng)營活動的各個環(huán)節(jié)如原料采購、零部件運輸、售后服務等形成一個鏈式結構。3.總結通過上文對這一課題的分析我們可以發(fā)現(xiàn)，計算機技術在企業(yè)中的應用具有十分重要的意義，因此，我們要重視這一課題的研究。通過調查我們發(fā)現(xiàn)，計算機技術的應用在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要意義，它不僅僅可以促進企業(yè)信息化建設的進程，同時，計算機技術的應用還能降低企業(yè)經(jīng)營成本、提高企業(yè)的生產效率。本文結合現(xiàn)階段企業(yè)應用計算機技術的現(xiàn)狀，從而提出相應的策略，希望能夠不斷提高其應用水平。參考文獻：[1]柴文慧.對企業(yè)計算機應用技術分析及信息化建設的探究[J].太原城市職業(yè)技術學院學報,2021,09:92-93.[2]季澤洋.計算機網(wǎng)絡技術在企業(yè)信息化過程中的應用研究[J].中國商貿,2021,01:113-114.摘要：近年來,在國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”的系列政策的推動下,職業(yè)教育取得了長足發(fā)展。職校與聯(lián)想集團共同探索和推進“校企融合、教產一體”的工學結合人才培養(yǎng)模式，通過“聯(lián)想專班”建設，建立IT人才培養(yǎng)標準與創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，從而探索職業(yè)教育培養(yǎng)模式及職教改革路徑。關鍵詞：現(xiàn)代職教模式;校企合作化;聯(lián)想專班1實施背景哈爾濱市現(xiàn)代應用技術中等職業(yè)學校在改革學生培養(yǎng)模式過程中遇到了很多問題，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制如何建立?如何使學生成為掌握最新知識技能的人?如何讓學生成為企業(yè)歡迎的人?為此，只有積極主動引進“外腦”才能找到正確答案。在2021年年初，學校引入的聯(lián)想集團校企合作項目正式實施，聯(lián)想集團是IT行業(yè)的世界第一，并一直致力于“產業(yè)報國”。該集團從2021年起就開始涉及教育領域，不斷與全國各職業(yè)院校共同打造適合于中國的職業(yè)教育模式。2021年年底，學校與中國聯(lián)想集團教育與培訓事業(yè)部就全方位戰(zhàn)略合作簽約，啟動聯(lián)想校企“一體化”項目，從創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)、雙師型教師企業(yè)講師、企業(yè)工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、企業(yè)管理實踐進校園、教育信息化建設等方面展開全面合作。目的：一方面大力發(fā)展我校職業(yè)教育，增強學生技術能力、實戰(zhàn)能力，真正做到“學校、企業(yè)、師生、資源一體化”;另一方面，計劃到2021年，必須建成具有示范、帶動和輻射東北三省作用的技術技能人才培養(yǎng)中心和職業(yè)教育項目。2021年3月，哈爾濱市現(xiàn)代應用技術中等職業(yè)學校開設的“首屆聯(lián)想專班”順利組建完成，并正式開課，這標志著東北三省第一家聯(lián)想一體化項目已經(jīng)順利“揚帆起航”!2主要目標：引入企業(yè)標準培養(yǎng)技能人才1達成職業(yè)教育核心的培養(yǎng)目標。以學生的就業(yè)為優(yōu)先目標，教會學生生存本領和感恩的心態(tài)，教會他們獲取幸福生活的能力，讓每一位學生都有專業(yè)技能，讓每一位學生都有升學前景，讓每一位學生都有“責任、團隊、誠信和積極的心態(tài)”。2引入企業(yè)的人才培養(yǎng)標準。以行業(yè)標準的聯(lián)想IT服務人才培養(yǎng)能力模型和認證體系為標準LCSE，聯(lián)想認證服務工程師，培養(yǎng)符合IT服務行業(yè)最新需求的學生和教師。3培養(yǎng)社會需要型學員。聯(lián)想與學校共同選拔優(yōu)秀的學生參加LCSE專班和聯(lián)想講師培訓班。聯(lián)想安排企業(yè)認證講師到學校在兩個學期內為80名學生授課及為教師培訓。安排聯(lián)想高級工程師在實訓中心指導實訓，并安排優(yōu)秀學員與我校教師在服務中心進行崗位實踐，目標是將第一批8名學校教師培養(yǎng)為聯(lián)想認證的“雙師型”講師。3校企“一體化”項目建設管理措施1成立項目建設領導小組。哈爾濱市現(xiàn)代應用技術中等職業(yè)學校與聯(lián)想集團在項目起動前經(jīng)過五次研討和大量的數(shù)據(jù)調研工作，從企業(yè)和職業(yè)學校共優(yōu)選10名成員，組成了聯(lián)想校園“一體化”項目建設小組，對整個項目建設的推進做詳細的規(guī)劃和設計。2明確項目目標。精確的日程安排與工作目標細化，每項動作都會有明確和具體的交付物。大量一手素材可為項目本身質量負責，并可用于“復盤”工作。3明確具體的人員分工。做到權責明確、職能清晰。校方負責協(xié)調相關資源。聯(lián)想負責項目實施。做到項目小組內“事事有人管，人人有事做”的人員分工模式。4多建立種溝通機制。建立校企雙周例會制度，并制定了相關匯報模板，做到例會在最短的時間內完成，匯報結果明確、精確。另外，在溝通方式上，增加了QQ群、微信等方式，大大提高了項目的溝通效率，減少了時效溝通成本。5明確保障措施。①成立項目建設工作小組，由聯(lián)想企業(yè)4人、學校2人組成。②校企例會對項目的工作計劃、實施方案、工作進程、具體問題定期布置和檢查。③建立網(wǎng)絡匯報制度，對項目中涉及到各部門的問題及時通過QQ、微信匯報，小問題當天解決，大問題在一周內必須解決。④經(jīng)費保障，本項目擬投入資金594萬元,其中聯(lián)想集團投入385萬，學校投入209萬元。由項目小組在校方監(jiān)控下，對經(jīng)費進行管理和使用。4聯(lián)想專班課程安排及學生管理模式1聯(lián)想專班學生課程安排。具體操作為三個階段的課程：①職業(yè)素養(yǎng)課2個月：通過職業(yè)素養(yǎng)課，使學生感性地認知本專業(yè)的相關情況，增強專業(yè)認同感，規(guī)劃職業(yè)生涯，培養(yǎng)學生學習積極性和自信心。通過每天的晨會，強化學生的行為習慣。②專業(yè)技術課2個月：學生通過專業(yè)知識學習和專業(yè)技能訓練，掌握崗位必備的專業(yè)知識和技能，提高職業(yè)意識和技術操作熟練程度，引入企業(yè)真實項目進入課堂開展校內實訓，并嚴格按照企業(yè)的工作制度進行工作和學習，讓學生在學中做、做中學，提升學生的動手能力，使學生提前了解企業(yè)和社會，為培養(yǎng)高素質技能型人才和“零距離”上崗打下良好的基礎。③實施“頂崗實習”2個月：通過到聯(lián)想集團頂崗實習強化學生崗位能力的培養(yǎng)，提升職業(yè)能力。以“做中學，學中做”的方式完成中等職業(yè)教育與企業(yè)上崗培訓的最終疊合，實現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)、上崗即能用”的教學目的。學校與聯(lián)想集團共同管理聯(lián)想專班，共同培育學生。采用“項目制”，分組學習，各小組之間又有競爭，又有合作，在課堂上就能完成從“學生”到“職業(yè)人”的轉變。將聯(lián)想專班的建設和管理劃分為“籌備、啟動、磨合、規(guī)范、發(fā)展”五個階段。2籌備階段培訓開始前4周。本階段工作目標是為保證教學做充分完善的前期準備工作，包括教師人員準備及物資準備。聯(lián)想專班班主任選拔標準：①工作態(tài)度積極主動，有愛心，責任心強。②認同聯(lián)想企業(yè)文化與教育理念。③工作經(jīng)驗，有豐富的班主任工作經(jīng)驗、骨干教師、優(yōu)秀教師者優(yōu)先。④有良好的溝通能力和協(xié)調能力，注重自我學習，善于總結與應用。環(huán)境設置標準：教室面積及桌椅擺放根據(jù)參加培訓的人數(shù)，分為四到五組，每組人數(shù)6~8人為佳。教室配備投影儀、幕布、無線麥克風等電子設備。3啟動階段專班成立2周內。本階段目標是初建積極正向的班級氛圍，讓學生快速適應新的集體與教學環(huán)境。階段工作內容包括：①開展拓展活動1周左右;②第一次班會破冰分組;③在班會中通過組織游戲、活動等讓陌生的學員迅速熟悉，讓學員間迅速建立連接，游戲幫助人們放松，樂于交往，建立學習型團隊，即“半軍事化管理+半公司化管理”的學習型團隊;④講師1對1溝通，深入了解學員狀況，進行學生情況分析，通過對學生的興趣的了解，對學生態(tài)度的初步分類：積極、一般、不積極，針對不同類型的學生，采用不同的管理方式;⑤樹立正面氛圍，通過記名字、搭對子、日表揚、今日之星評選等方法樹立正面氛圍;⑥營造學習氛圍;⑦組織啟動階段的團隊活動桃花朵朵開、蘿卜蹲、大風吹、疊報紙等。4磨合階段專班成立4周內。本階段目標是使學生們喜歡班級、有集體榮譽感、積極配合老師的工作與任務安排、懂得關心關懷老師與同學，本階段主要工作內容：①堅持雙周總結例會與下階段安排，雙周總結的內容包括小組成績匯總、小組發(fā)獎、星星大使評選選前三名、階段考試成績分析、評比最佳搭檔每組一對、最佳學習周志評選。②啟動阿拉丁神燈活動。③開展大型團隊活動與講師配合，變形蟲尋寶至少做三遍，每人換不同角色、負責任的傳遞、挑戰(zhàn)60秒。④禮儀活動訓練，校門迎賓、食堂迎賓、見老師同學主動打招呼。5規(guī)范階段專班成立五周內。本階段目標是使專班學生有大局觀、正確對待競爭與協(xié)作;班主任可初步授權、班委能夠主動分擔工作，學生初步具備自我管理的能力不遲到、上課不看手機、提升學生的自信與表達能力。階段工作內容：①上一階段總結班會;②團隊活動，愛的傳遞、盲人方陣、挑戰(zhàn)60秒———詳細方法見附件;③創(chuàng)造精心時刻為同學過生日、給媽媽突然打電話;④啟動我愛我家活動教室與宿舍;⑤才藝展示晚會;⑥演講訓練與比賽。6發(fā)展階段專班成立5周后。本階段目標是讓專班學生學會思考、反思自我，初步建立自我認知;具備基本的職業(yè)素質，包含有責任感、