三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀五-人教新課標(biāo)

/三年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀五〔一〕經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)救人一命,勝造七級(jí)浮屠。城門失火,殃及池魚。庭前生瑞草,好事不如無(wú)。欲求生富貴,須下死工夫。百年成之缺乏,一旦敗之有余。人心似鐵,官法如爐。善化缺乏,惡化有余。我是小助手浮屠：佛塔。瑞：桔祥。官法：國(guó)家的法律。百年:指很長(zhǎng)時(shí)間。成之:做成一件事。一旦:一個(gè)早晨。我是小翻譯救別人一命,勝過(guò)修建七層佛塔。城門口著了火,打水救火,就會(huì)殃及池中的魚因缺水而死。庭院生長(zhǎng)出桔祥的草,招來(lái)許多人觀看,這樣的好事不如沒(méi)有。一個(gè)人如果想得到榮華富貴,一定要付出拼死的努力。多年來(lái)一直為之努力奮斗的事情不一定能做成功,但一朝不慎,毀壞起來(lái)卻是非常容易的。如果把人心比做鐵的話,國(guó)家的法律那么像冶鐵的熔爐。如果善性對(duì)你的感化不夠,那么惡性對(duì)你的影響就會(huì)變本加厲?？伎寄愕闹腔?.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。好〔〕成〔〕善〔〕2.“百年成之缺乏,一旦敗之有余。〞這句話和下文哪個(gè)成語(yǔ)意思差不多〔〕A.病來(lái)如山倒,病去如抽絲B.千里之堤,潰于蟻穴C.成事缺乏,敗事有余3.我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)善良的人呢？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化華歆和王朗華歆和王朗一起乘船避難,有一個(gè)人想搭乘他們的船,華歆很為難。王朗卻說(shuō):“幸好船還寬敞,有什么可為難的。〞于是,他們把那個(gè)人救了上來(lái)。一會(huì)兒,后面有人追他們,原來(lái)是在追他們剛剛救的那個(gè)人。眼看后面的賊寇要追上來(lái)了,王朗想丟下剛剛搭船的人。華歆說(shuō):“剛剛我之所以猶豫,正是因?yàn)檫@個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身,哪里能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢?〞于是他們就繼續(xù)帶著他趕路?！捕辰?jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)水至清那么無(wú)魚,人太察那么無(wú)謀。知者減半,愚者全無(wú)。是非終日有,不聽自然無(wú)。寧可正而缺乏,不可邪而有余。寧可信其有,不可信其無(wú)。竹籬茅舍風(fēng)光好,僧院道房終不如。命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。我是小助手察：就是精明。謀：同類或伙伴的暢談。邪：奸邪。我是小翻譯水太清了,魚就無(wú)法生存；對(duì)別人要求太嚴(yán)了,自己就會(huì)沒(méi)有伙伴。世上的聰明人如果減少一半,那么愚笨的人也就沒(méi)有了。是是非非每天都有,如果不去聽,它自然就不能干擾自己了。寧可生活貧困,做一個(gè)正直的人,也不能生活富足,做一個(gè)奸邪的人。一些事寧可相信它有,也不要相信它沒(méi)有。自家的茅屋竹院風(fēng)景很好,就是道觀寺院也比不上。命中注定有的一定會(huì)有,命中注定沒(méi)有的再三強(qiáng)求也沒(méi)用?？伎寄愕闹腔?.選擇加點(diǎn)字的適宜意思。A.方案,計(jì)謀,主意。B.設(shè)法尋求。C.商議?！?〕不知道他們正在圖謀什么?！病场?〕他的方案和我們的方案不謀而合。〔〕〔3〕在遇到事情的時(shí)候,小東總是喜歡為大家出謀劃策?！病?.“竹籬茅舍風(fēng)光好,僧院道房終不如。〞下面和這句話意思一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.雞窩狗窩不如自己的草窩。B.鱗次櫛比C.金碧輝煌3.“命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。〞你贊同這句話嗎？為什么？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化隰斯彌砍樹的故事隰斯彌是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)人。一天,隰斯彌去拜見田成子。田成子和他一起登臺(tái)遠(yuǎn)望,看到三面視野遼闊,只有南面被隰斯彌家的樹遮蔽了,田成子也沒(méi)有說(shuō)什么。隰斯彌回家后,立刻派人把樹砍掉,但是砍了幾斧之后,隰斯彌又下令停止看砍樹。一個(gè)人問(wèn)他:“你為什么一再地改變主意呢?〞隰斯彌說(shuō):“俗語(yǔ)說(shuō):‘了解深淵中的魚是不桔祥的?！锍勺訉⒂兴袆?dòng),如果事情重大而我卻表現(xiàn)出已經(jīng)猜到一些了,那我的處境必定很危險(xiǎn)。不砍伐樹木還沒(méi)有罪,能夠猜想到別人將要做的事,罪就大了,所以不砍樹。〞參考答案〔一〕