人教版（2019）高中化學(xué)必修二 8.3 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué) 教案

人教版（2019）高中化學(xué)必修二8.3環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）高中化學(xué)必修二8.3環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)教案課程基本信息1.課程名稱：環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版（2019）高中化學(xué)必修二，8.3節(jié)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

2.掌握綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用。

3.能夠運(yùn)用綠色化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

2.綠色化學(xué)的核心原則：預(yù)防污染、原子經(jīng)濟(jì)性、循環(huán)利用。

3.綠色化學(xué)在實(shí)際環(huán)境問(wèn)題中的應(yīng)用案例。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些環(huán)境污染的圖片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.新課導(dǎo)入：介紹環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

3.案例分析：分析一些實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綠色化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)綠色化學(xué)的理解和應(yīng)用。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將綠色化學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與情況。

2.小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和思考深度。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)的習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的理解和應(yīng)用。

六、教學(xué)資源

1.環(huán)境污染圖片。

2.相關(guān)案例資料。

3.習(xí)題集。

七、教學(xué)建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。

2.注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)案例分析讓學(xué)生更好地理解綠色化學(xué)的應(yīng)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的習(xí)題練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，能夠運(yùn)用綠色化學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。

2.科學(xué)思維：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用綠色化學(xué)的核心原則進(jìn)行思考和判斷。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)交流：通過(guò)小組討論和課堂分享，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力，能夠與他人合作并進(jìn)行有效的溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：綠色化學(xué)的核心原則和應(yīng)用。

解決辦法：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深入了解綠色化學(xué)的核心原則，并通過(guò)實(shí)際應(yīng)用案例讓學(xué)生更好地理解綠色化學(xué)在解決環(huán)境問(wèn)題中的作用。

2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用綠色化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，運(yùn)用綠色化學(xué)的知識(shí)和原則，分析實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。同時(shí)，教師給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地突破這個(gè)難點(diǎn)。

3.重點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的聯(lián)系。

解決辦法：通過(guò)講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)之間的緊密聯(lián)系。利用圖片和案例，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境保護(hù)的重要性和綠色化學(xué)在其中的作用。

4.難點(diǎn)：綠色化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

解決辦法：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生思考并將綠色化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。教師提供一些實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助他們更好地理解和應(yīng)用綠色化學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師講解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念和綠色化學(xué)的核心原則。

b.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際環(huán)境問(wèn)題案例，讓學(xué)生理解和應(yīng)用綠色化學(xué)知識(shí)。

c.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示環(huán)境問(wèn)題和相關(guān)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的案例和相關(guān)信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念和核心原則的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“什么是綠色化學(xué)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和理解情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，教師進(jìn)行反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)環(huán)保案例引入綠色化學(xué)的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解綠色化學(xué)的核心原則，如預(yù)防污染、原子經(jīng)濟(jì)性等。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論環(huán)保案例，讓學(xué)生提出改進(jìn)方案。

-解答疑問(wèn)：解答學(xué)生關(guān)于綠色化學(xué)應(yīng)用的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)綠色化學(xué)的概念進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，提出環(huán)保案例的改進(jìn)方案。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與討論綠色化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生理解綠色化學(xué)的原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用綠色化學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解綠色化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題，如“分析某個(gè)日常用品的環(huán)保程度，并提出改進(jìn)建議?！?/p>

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的環(huán)保文章或觀看環(huán)保紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，如“你的改進(jìn)建議很有創(chuàng)意，但可以進(jìn)一步考慮成本和可行性?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對(duì)綠色化學(xué)的理解和應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，自主選擇拓展資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的綠色化學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保案例集：收集各種環(huán)保案例，如綠色化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、生活中的綠色化學(xué)實(shí)踐等，以便學(xué)生更好地理解綠色化學(xué)的概念和原則。

（2）綠色化學(xué)學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于綠色化學(xué)研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解綠色化學(xué)的最新發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)。

（3）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將綠色化學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于綠色化學(xué)的書籍，加深對(duì)綠色化學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

（2）學(xué)生可以關(guān)注一些環(huán)保類微信公眾號(hào)或加入環(huán)保論壇，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)用技巧。

（3）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用綠色化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)、提出環(huán)保建議等。

（4）學(xué)生可以參加環(huán)保競(jìng)賽或項(xiàng)目，如全國(guó)青少年環(huán)保科技競(jìng)賽、綠色化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)等，提高自己的環(huán)保素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（5）學(xué)生可以組織或參加綠色化學(xué)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、綠色化學(xué)講座等，提高公眾對(duì)綠色化學(xué)的認(rèn)識(shí)和重視。板書設(shè)計(jì)①綠色化學(xué)的核心原則：預(yù)防污染、原子經(jīng)濟(jì)性、循環(huán)利用。

②綠色化學(xué)在實(shí)際環(huán)境問(wèn)題中的應(yīng)用案例。

③環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的聯(lián)系和重要性。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖形和顏色突出重點(diǎn)，如用綠色標(biāo)記綠色化學(xué)相關(guān)內(nèi)容，用紅色標(biāo)記重要概念。

②設(shè)計(jì)有趣的插圖和圖表，如環(huán)保標(biāo)志、綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖片等，吸引學(xué)生的注意力。

③使用幽默的句子或口號(hào)，如“綠色化學(xué)，讓地球更美好！”激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.板書設(shè)計(jì)：

①綠色化學(xué)的核心原則：

-預(yù)防污染：減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

-原子經(jīng)濟(jì)性：最大化利用反應(yīng)物中的原子。

-循環(huán)利用：通過(guò)回收和再利用減少資源浪費(fèi)。

②綠色化學(xué)在實(shí)際環(huán)境問(wèn)題中的應(yīng)用案例：

-案例一：減少工業(yè)廢水排放的技術(shù)。

-案例二：無(wú)毒溶劑在化學(xué)合成中的應(yīng)用。

-案例三：綠色農(nóng)藥的研發(fā)和使用。

③環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的聯(lián)系和重要性：

-綠色化學(xué)是實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵途徑。

-綠色化學(xué)有助于減少污染，保護(hù)人類健康和生態(tài)環(huán)境。

-綠色化學(xué)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。教學(xué)反思與改進(jìn)a.收集學(xué)生的反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、口頭反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)課程的理解和感受。

b.觀察課堂表現(xiàn)：回顧課堂錄像或記錄，觀察學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。

c.評(píng)估作業(yè)和測(cè)試：分析學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試，了解他們?cè)诰G色化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施：

a.針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高學(xué)生的理解和興趣。

b.根據(jù)課堂表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

c.根據(jù)作業(yè)和測(cè)試結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固掌握。

d.提供更多的案例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生將綠色化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

e.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)面。

3.計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

a.在下一節(jié)課開(kāi)始前，根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。

b.在課堂中，加強(qiáng)學(xué)生的參與和互動(dòng)，提供更多的案例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用綠色化學(xué)知識(shí)。

c.在課后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的資源和指導(dǎo)。

d.在未來(lái)的課程中，繼續(xù)收集學(xué)生的反饋，評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)需要進(jìn)行改進(jìn)。典型例題講解題目：分析某化工生產(chǎn)過(guò)程中，如何通過(guò)綠色化學(xué)原則減少污染和提高原子利用率。

答案：在化工生產(chǎn)過(guò)程中，可以通過(guò)以下措施減少污染和提高原子利用率：

（1）采用無(wú)毒或低毒原料，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

（2）優(yōu)化反應(yīng)條件，選擇合適的催化劑，提高反應(yīng)效率。

（3）采用原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)，最大限度地利用原料中的原子。

（4）采用循環(huán)利用和回收利用技術(shù)，減少資源浪費(fèi)。

2.例題二：綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用

題目：分析某日用品的生產(chǎn)過(guò)程中，如何通過(guò)綠色化學(xué)原則減少污染和提高原子利用率。

答案：在日用品生產(chǎn)過(guò)程中，可以通過(guò)以下措施減少污染和提高原子利用率：

（1）采用無(wú)毒或低毒原料，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

（2）優(yōu)化反應(yīng)條件，選擇合適的催化劑，提高反應(yīng)效率。

（3）采用原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)，最大限度地利用原料中的原子。

（4）采用循環(huán)利用和回收利用技術(shù)，減少資源浪費(fèi)。

3.例題三：綠色化學(xué)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用

題目：分析某農(nóng)藥的生產(chǎn)過(guò)程中，如何通過(guò)綠色化學(xué)原則減少污染和提高原子利用率。

答案：在農(nóng)藥生產(chǎn)過(guò)程中，可以通過(guò)以下措施減少污染和提高原子利用率：

（1）采用無(wú)毒或低毒原料，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

（2）優(yōu)化反應(yīng)條件，選擇合適的催化劑，提高反應(yīng)效率。

（3）采用原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)，最大限度地利用原料中的原子。

（4）采用循環(huán)利用和回收利用技術(shù)，減少資源浪費(fèi)。

4.例題四：綠色化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用

題目：分析某環(huán)境污染問(wèn)題的解決過(guò)程中，如何通過(guò)綠色化學(xué)原則減少污染和提高原子利用率。

答案：在解決環(huán)境污染問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)以下措施減少污染和提高原子利用率：

（1）采用無(wú)毒或低毒原料，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

（2）優(yōu)化反應(yīng)條件，選擇合適的催化劑，提高反應(yīng)效