人教版二上第二單元第1課時(shí) 不進(jìn)位加（1） 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二上第二單元第1課時(shí)不進(jìn)位加（1）教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版二上第二單元第1課時(shí)不進(jìn)位加（1）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.不進(jìn)位加法的計(jì)算方法

2.運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題

難點(diǎn)：

1.理解不進(jìn)位加法的計(jì)算原理

2.運(yùn)用規(guī)律解決復(fù)雜問(wèn)題

解決辦法：

1.通過(guò)具體例子解釋不進(jìn)位加法的計(jì)算原理，讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固計(jì)算方法。

3.提供實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.分組討論，讓學(xué)生相互交流解題思路，共同突破難點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版二上數(shù)學(xué)》第二單元第1課時(shí)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備不進(jìn)位加法的計(jì)算例子、實(shí)際問(wèn)題解答示例等圖片和圖表。

3.多媒體資源：搜集相關(guān)的教學(xué)視頻，如不進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程動(dòng)畫(huà)演示等。

4.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材，以理論教學(xué)和練習(xí)為主。

5.教室布置：將教室座位分為小組討論區(qū)，設(shè)置黑板和投影儀，方便學(xué)生觀看和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)人教版二上第二單元第1課時(shí)，不進(jìn)位加（1）。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)有趣的故事：有一天，小貓撿到了一個(gè)漂亮的氣球，它非常高興，于是決定和好朋友小狗分享。小貓有3個(gè)氣球，小狗有2個(gè)氣球，它們一共有幾個(gè)氣球呢？這個(gè)問(wèn)題可以用我們今天要學(xué)習(xí)的不進(jìn)位加法來(lái)解決。接下來(lái)，我們就一起來(lái)探究不進(jìn)位加法的計(jì)算方法吧！

2.講解新課（15分鐘）

（1）不進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法

同學(xué)們，不進(jìn)位加法是指在加法運(yùn)算中，兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)相加的結(jié)果不超過(guò)10，也就是沒(méi)有進(jìn)位的情況。例如，3+4=7，這里的3和4相加沒(méi)有進(jìn)位，所以我們用不進(jìn)位加法來(lái)計(jì)算。那么，不進(jìn)位加法應(yīng)該如何計(jì)算呢？我們可以按照以下步驟來(lái)進(jìn)行：

首先，將兩個(gè)加數(shù)對(duì)齊，個(gè)位數(shù)對(duì)齊，如果加數(shù)位數(shù)不一樣，可以用0來(lái)補(bǔ)齊。例如，3+4就可以寫(xiě)成：

3

+4

____

接著，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，如果相加的結(jié)果超過(guò)10，就要向十位數(shù)進(jìn)1。如果相加的結(jié)果不超過(guò)10，就沒(méi)有進(jìn)位，直接寫(xiě)出結(jié)果。例如，3+4的計(jì)算過(guò)程如下：

3

+4

____

7

（2）不進(jìn)位加法的計(jì)算法則

同學(xué)們，掌握了不進(jìn)位加法的計(jì)算方法后，我們還需要了解一個(gè)重要的法則，那就是不進(jìn)位加法的計(jì)算法則。它包括以下幾點(diǎn)：

①加數(shù)與加數(shù)對(duì)齊，個(gè)位數(shù)對(duì)齊；

②從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，如果相加的結(jié)果超過(guò)10，就要向十位數(shù)進(jìn)1；

③如果相加的結(jié)果不超過(guò)10，就沒(méi)有進(jìn)位，直接寫(xiě)出結(jié)果。

（3）不進(jìn)位加法的應(yīng)用

同學(xué)們，學(xué)會(huì)了不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則后，我們還可以運(yùn)用它來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。例如，小明有5個(gè)蘋(píng)果，小紅有3個(gè)蘋(píng)果，他們一共有幾個(gè)蘋(píng)果呢？這個(gè)問(wèn)題就可以用不進(jìn)位加法來(lái)解決。具體步驟如下：

首先，將兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，個(gè)位數(shù)對(duì)齊，如果位數(shù)不一樣，可以用0來(lái)補(bǔ)齊。例如，5和3就可以寫(xiě)成：

5

+3

____

接著，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，如果相加的結(jié)果超過(guò)10，就要向十位數(shù)進(jìn)1。如果相加的結(jié)果不超過(guò)10，就沒(méi)有進(jìn)位，直接寫(xiě)出結(jié)果。例如，5+3的計(jì)算過(guò)程如下：

5

+3

____

8

所以，小明和小紅一共有8個(gè)蘋(píng)果。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，下面我們來(lái)做一些課堂練習(xí)，鞏固一下今天學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)大家完成以下題目：

（1）23+56（2）45+78（3）12+34（4）98+76

請(qǐng)大家按照不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則，獨(dú)立完成這些題目。

4.分享與講解（10分鐘）

同學(xué)們，剛才大家都完成了課堂練習(xí)，現(xiàn)在我們來(lái)分享一下各自的解題過(guò)程和答案。首先，請(qǐng)第一小組的同學(xué)來(lái)分享一下他們的解題過(guò)程。

（1）23+56

同學(xué)們，我們來(lái)看第一小組的解題過(guò)程：

23

+56

____

79

他們做得很好，運(yùn)用了不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則，得出了正確的答案。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看第二小組的解題過(guò)程。

（2）45+78

同學(xué)們，第二小組的解題過(guò)程如下：

45

+78

____

123

同樣地，他們也沒(méi)有忘記運(yùn)用不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則，得出了正確的答案。其他小組的解題過(guò)程和答案也都很不錯(cuò)，大家在練習(xí)中不斷鞏固了今天學(xué)到的知識(shí)。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。希望大家在課后繼續(xù)鞏固這部分知識(shí)，做到熟能生巧。接下來(lái)，老師給大家布置一下課后作業(yè)：

（1）完成教材第24頁(yè)的練習(xí)題；

（2）運(yùn)用不進(jìn)位加法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，可以和家長(zhǎng)一起完成。

同學(xué)們，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠按時(shí)完成作業(yè)，我們下次課再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完本節(jié)課的內(nèi)容后，老師為大家推薦一些與不進(jìn)位加法相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，幫助大家進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

（1）數(shù)學(xué)故事：同學(xué)們可以閱讀一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣味故事，例如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)數(shù)學(xué)的小老鼠》等，通過(guò)故事的形式了解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：大家可以在網(wǎng)上搜索一些與不進(jìn)位加法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“算術(shù)消消樂(lè)”等，通過(guò)游戲的方式提高計(jì)算能力。

（3）科普視頻：觀看一些科普視頻，如《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完本節(jié)課的內(nèi)容后，老師為大家提供一些拓展學(xué)習(xí)的建議，幫助大家更好地掌握不進(jìn)位加法知識(shí)。

（1）同學(xué)們可以嘗試為自己設(shè)定一些實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用不進(jìn)位加法來(lái)解決，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、統(tǒng)計(jì)班級(jí)同學(xué)的人數(shù)等。

（2）在家長(zhǎng)的幫助下，同學(xué)們可以嘗試制作一些不進(jìn)位加法的計(jì)算工具，如算盤(pán)、計(jì)算器等，了解它們的工作原理。

（3）大家還可以與同學(xué)一起組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如計(jì)算比賽、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)解答等，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（4）鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和文章，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)一些著名的數(shù)學(xué)家，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望大家能夠積極拓展學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。相信通過(guò)大家的努力，一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。在老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們能夠積極思考并回答問(wèn)題。特別是在講解不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則時(shí)，同學(xué)們能夠主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解，與老師互動(dòng)，共同探討問(wèn)題。

2.小組討論成果展示

在進(jìn)行小組討論時(shí)，同學(xué)們能夠積極投入，與組員們共同探討問(wèn)題。每個(gè)小組都能夠提出自己的解題方法，并在全班面前展示。同學(xué)們?cè)诜窒磉^(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)清晰，邏輯思維能力強(qiáng)，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成題目。絕大部分同學(xué)能夠正確地運(yùn)用不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則，解決實(shí)際問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果顯示，同學(xué)們對(duì)不進(jìn)位加法的掌握情況較好，但仍有部分同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)。

4.家長(zhǎng)反饋

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予了一定的肯定。同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在小組討論和隨堂測(cè)試中，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，顯示出較強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。然而，仍有部分同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

針對(duì)同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，老師提出以下建議：

1.同學(xué)們?cè)谡n堂上要繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論。

2.在小組討論中，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人共同探討問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.加強(qiáng)課后練習(xí)，特別是對(duì)于計(jì)算題，要仔細(xì)審題，注意計(jì)算準(zhǔn)確性。

4.家長(zhǎng)要多關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，共同幫助同學(xué)們克服困難。

希望同學(xué)們能夠根據(jù)老師的建議，繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。相信在大家的共同努力下，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī)！課后拓展同學(xué)們，在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法的計(jì)算方法和計(jì)算法則，并運(yùn)用這些知識(shí)解決了一些實(shí)際問(wèn)題。為了讓大家更好地鞏固這部分知識(shí)，老師為大家提供了一些課后拓展的學(xué)習(xí)資源。

1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》中的一章，講述了主人公們?cè)跀?shù)學(xué)島上的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，其中涉及了不進(jìn)位加法的應(yīng)用。

（2）視頻資源：《探索發(fā)現(xiàn)》中的一期節(jié)目，介紹了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，包括不進(jìn)位加法的實(shí)際例子。

2.拓展要求

同學(xué)們可以在課后自主選擇閱讀這些材料或觀看視頻，鞏固對(duì)不進(jìn)位加法的理解。在閱讀或觀看過(guò)程中，如果遇到任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師會(huì)為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。

此外，老師還鼓勵(lì)大家運(yùn)用所學(xué)的不進(jìn)位加法知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如，可以幫助家長(zhǎng)計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，或者統(tǒng)計(jì)家里物品的數(shù)量等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，大家能夠更好地理解和掌握不進(jìn)位加法的應(yīng)用。

同學(xué)們，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。希望大家能夠在課后積極進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。相信通過(guò)大家的努力，一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：不進(jìn)位加法（1）

內(nèi)容：

1.不進(jìn)位加法的概念

-個(gè)位數(shù)相加