3“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記 任務(wù)式教案

3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記任務(wù)式教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《語文閱讀與理解——體育精神單元》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：第4學(xué)時，星期二上午第二節(jié)，共45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

《3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》任務(wù)式教案，將結(jié)合語文課本中關(guān)于體育精神的內(nèi)容，以呂偉的跳水奪魁事跡為例，讓學(xué)生通過閱讀、分析、討論，理解體育競技中的拼搏精神和為國爭光的意義。課程將設(shè)計小組合作和分享環(huán)節(jié)，增強學(xué)生互動交流，提高他們的語文綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：文化理解與傳承、思維發(fā)展與提升。通過學(xué)習(xí)呂偉跳水奪魁的事跡，使學(xué)生理解體育競技中的拼搏精神，感悟體育文化在中華民族精神中的地位和價值，激發(fā)愛國情懷。同時，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維分析文本，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)獨立思考與判斷的能力，促進思維品質(zhì)的提升。在此基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生將所學(xué)精神內(nèi)化于心，形成積極向上的人生態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：理解呂偉跳水奪魁事跡所體現(xiàn)的體育精神和愛國情懷。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將文本內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，內(nèi)化體育精神。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過精讀、分析文本，提煉關(guān)鍵信息，理解呂偉背后的辛勤付出和拼搏精神。

突破策略：設(shè)計問題鏈，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“呂偉在訓(xùn)練中經(jīng)歷了哪些困難？”“她的成功背后有哪些支持？”

2.采用小組討論、分享的形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，分享自己或他人的拼搏經(jīng)歷。

突破策略：鼓勵學(xué)生相互提問、解答，教師適時總結(jié)，幫助學(xué)生將體育精神與個人成長相結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬采訪呂偉，從角色扮演中感悟體育精神。

突破策略：提供采訪提綱，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，如“你是如何克服困難的？”“你的成功給我們的啟示是什么？”從而加深學(xué)生對體育精神的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講述呂偉跳水奪魁的事跡，引導(dǎo)學(xué)生理解體育精神。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個人見解，激發(fā)思維碰撞，深化對體育精神的理解。

3.情境教學(xué)法：模擬采訪環(huán)節(jié)，讓學(xué)生角色扮演，體驗體育競技中的精神內(nèi)涵。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用多媒體展示呂偉比賽的精彩瞬間，增強學(xué)生的視覺體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計習(xí)題和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)體育競技視頻和文章，拓展學(xué)生視野，加深對體育精神的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、課程基本信息

課程名稱：《語文閱讀與理解——體育精神單元》

教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

授課時間：第4學(xué)時，星期二上午第二節(jié)，共45分鐘

教學(xué)時數(shù)：1課時

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化理解與傳承：理解體育競技中的拼搏精神，感悟體育文化在中華民族精神中的地位和價值，激發(fā)愛國情懷。

2.思維發(fā)展與提升：運用批判性思維分析文本，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)獨立思考與判斷的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.閱讀課文《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，了解呂偉的跳水經(jīng)歷和成就。

2.分析課文中描述的呂偉拼搏精神的具體表現(xiàn)，探討體育競技對個人品質(zhì)的塑造作用。

3.結(jié)合現(xiàn)實生活，討論體育精神在國家和民族發(fā)展中的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

4.組織小組活動，讓學(xué)生互相分享自己了解的其他體育英雄的勵志故事，增強語文綜合運用能力。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解體育精神。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，互相交流觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析呂偉的事跡，讓學(xué)生深入體會體育精神的價值。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與度。

2.小組分享質(zhì)量：評估學(xué)生在小組活動中的分享內(nèi)容，檢驗學(xué)生閱讀理解和表達能力。

3.課后作業(yè)：布置與體育精神相關(guān)的寫作作業(yè)，評價學(xué)生的獨立思考與表達能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國體育冠軍訪談錄》：收錄了多位中國體育冠軍的訪談，讓學(xué)生了解更多體育英雄的故事和背后的拼搏精神。

-《體育改變?nèi)松罚哼x取了不同體育項目的運動員如何通過體育改變命運的勵志故事，強調(diào)體育對個人成長的影響。

-《奧林匹克精神》：介紹奧林匹克運動的歷史和精神內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解體育在國際交流中的重要作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究任務(wù)：要求學(xué)生選擇一位自己喜歡的體育運動員，通過查閱資料、觀看比賽視頻等方式，了解該運動員的成就和拼搏歷程。

-探究活動：鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，思考體育對自己的影響，寫一篇關(guān)于“我眼中的體育精神”的短文。

-小組課題：組織學(xué)生以小組為單位，探討“體育對于青少年成長的積極意義”，并在課堂上進行展示和分享。教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我以呂偉跳水奪魁的事跡為主線，引導(dǎo)學(xué)生探討體育精神。課堂上，我注意到學(xué)生們對呂偉的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在討論中積極發(fā)表自己的看法，這讓我感到很欣慰。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對體育精神有了更深入的理解，但同時也暴露出一些問題。

首先，部分學(xué)生在討論時過于關(guān)注比賽的勝負(fù)，而忽略了背后的辛勤付出和拼搏過程。在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更多關(guān)注運動員的努力和堅持，讓他們明白成功并非偶然。

其次，課堂上時間有限，一些學(xué)生在分享個人見解時顯得有些緊張，表達不夠流暢。為了提高學(xué)生的口頭表達能力，我計劃在接下來的課程中增加一些口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如模擬采訪、辯論等。

此外，小組活動中，個別學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對體育精神的理解不夠深入。在以后的教學(xué)中，我將關(guān)注這部分學(xué)生的需求，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，課后拓展部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對體育運動員的勵志故事很感興趣。這表明，通過故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我將繼續(xù)挖掘更多與教材相關(guān)的素材，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)中不斷提升。板書設(shè)計中心主題：體育精神——呂偉跳水奪魁記

1.核心內(nèi)容：

-呂偉簡介

-拼搏精神

-愛國情懷

-體育競技的意義

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-文本框架：事件→人物→精神

-思維導(dǎo)圖：呂偉→訓(xùn)練→比賽→奪魁→影響

3.重點突出：

-關(guān)鍵詞：拼搏、堅持、夢想、榮譽

-彩色粉筆突出：體育精神的價值

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用體育圖標(biāo)和簡筆畫，增加視覺效果

-設(shè)計動態(tài)箭頭，展示呂偉的成長歷程

-課堂小結(jié)以激勵語句形式呈現(xiàn)，如“拼搏成就夢想，體育精神永傳頌”

板書設(shè)計旨在通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和簡潔明了的信息，幫助學(xué)生快速把握課文重點，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《體育精神的力量》

-視頻資源：《中國體育傳奇人物》系列紀(jì)錄片

-實踐活動：參觀學(xué)校體育榮譽陳列室，了解學(xué)校體育歷史和成就

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生閱讀《體育精神的力量》，總結(jié)體育對個人成長和國家發(fā)展的積極影響，并撰寫讀后感。

-視頻資源：觀看《中國體育傳奇人物》系列紀(jì)錄片，選取一位體育英雄，了解其事跡并準(zhǔn)備課堂分享。

-實踐活動：以小組形式參觀學(xué)校體育榮譽陳列室，記錄下值得學(xué)習(xí)的體育精神和故事，課堂上與同學(xué)交流。

教師將提供閱讀指導(dǎo)和問題解答，幫助學(xué)生深入理解拓展內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后主動探索，將體育精神的學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了呂偉跳水奪魁的事跡，理解了體育競技中的拼搏精神和愛國情懷。

-通過分析呂偉的訓(xùn)練和比賽過程，我們認(rèn)識到成功背后的辛勤付出和堅持。

-學(xué)生們積極參與討論，分享了各自對體育精神的理解和感悟。

2.當(dāng)堂檢測：

-選擇題：設(shè)計5道選擇題，涵蓋本節(jié)課的關(guān)鍵知識點，檢測