7 健康看電視 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7健康看電視第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：健康看電視

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第七單元“健康看電視”為主題，引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)電視的利與弊，學(xué)會(huì)合理安排看電視的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解長時(shí)間看電視對(duì)視力和身心健康的影響，教育學(xué)生在家長指導(dǎo)下，有選擇性地觀看有益的電視節(jié)目，促進(jìn)健康成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“健康看電視”主題，著重培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹立正確的健康觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，合理安排休閑娛樂時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在信息篩選、判斷和處理方面的能力，學(xué)會(huì)從眾多電視節(jié)目中選擇有益身心發(fā)展的內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)，為健康成長奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了健康的重要性，初步掌握了保護(hù)視力的方法，對(duì)合理安排時(shí)間也有一定認(rèn)識(shí)。此外，他們通過道德與法治課程學(xué)習(xí)，對(duì)自我保護(hù)意識(shí)有所提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡觀看各類電視節(jié)目。他們?cè)谛畔⒑Y選方面具備一定能力，但還需提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作交流，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀看電視節(jié)目時(shí)，學(xué)生可能難以抵制誘惑，容易沉迷于不健康的節(jié)目。此外，他們?cè)诿鎸?duì)海量信息時(shí)，可能不知道如何篩選有益的內(nèi)容，容易受到不良信息的影響。在時(shí)間管理方面，部分學(xué)生可能缺乏自律，難以做到合理安排時(shí)間。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電視、投影儀。

2.軟件資源：教材、課件、視頻剪輯、圖片素材。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：數(shù)字化教材、在線教育平臺(tái)相關(guān)教學(xué)資源。

5.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、互動(dòng)問答、情景模擬。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“健康看電視”的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“電視對(duì)生活的影響”，設(shè)計(jì)問題如“你每天看多久的電視？”，“你認(rèn)為看電視有哪些好處和壞處？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解電視對(duì)健康的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，如制作的思維導(dǎo)圖或問題列表。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我管理的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于電視過度觀看導(dǎo)致視力問題的案例，引出“健康看電視”的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解長時(shí)間看電視對(duì)身體和心理健康的影響，以及如何合理安排看電視的時(shí)間。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享如何選擇健康的電視節(jié)目，以及如何與家長溝通制定看電視的計(jì)劃。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。

-提問與討論：學(xué)生大膽提問，與同學(xué)和老師討論，解決疑惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)健康看電視知識(shí)點(diǎn)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生選擇電視節(jié)目和自我管理的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置關(guān)于制定“家庭電視觀看計(jì)劃”的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于健康生活方式的書籍和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解如何保持健康。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制定自己的家庭電視觀看計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《健康成長手冊(cè)》、《電視與兒童》

-視頻資料：關(guān)于健康生活方式的紀(jì)錄片、如何合理安排看電視時(shí)間的教育視頻

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀眼科醫(yī)院，了解視力保護(hù)的重要性；開展家庭電視觀看計(jì)劃調(diào)查

-網(wǎng)絡(luò)資源：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的相關(guān)教學(xué)資源，如文章、案例分析等

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《健康成長手冊(cè)》和《電視與兒童》，了解電視對(duì)身心健康的影響，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

-觀看關(guān)于健康生活方式的紀(jì)錄片，讓學(xué)生從多角度了解保持健康的重要性，激發(fā)他們熱愛生活的情感。

-組織學(xué)生參觀眼科醫(yī)院，讓他們親身感受視力保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

-開展家庭電視觀看計(jì)劃調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，提高自我管理能力。

-利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。

拓展資源：

書籍《健康成長手冊(cè)》提供了豐富的健康知識(shí)，包括如何保護(hù)視力、合理安排時(shí)間等內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更好地理解課堂所學(xué)知識(shí)?！峨娨暸c兒童》則從專業(yè)角度分析了電視對(duì)兒童的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確看待電視的利與弊。

視頻資料方面，可以選擇一些關(guān)于健康生活方式的紀(jì)錄片，如《飲食與健康》、《運(yùn)動(dòng)改變生活》等，讓學(xué)生從多個(gè)角度了解健康生活的重要性。同時(shí)，關(guān)于合理安排看電視時(shí)間的教育視頻，可以幫助學(xué)生掌握時(shí)間管理的方法。

實(shí)踐活動(dòng)方面，參觀眼科醫(yī)院可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)視力檢查，了解保護(hù)視力的重要性。此外，開展家庭電視觀看計(jì)劃調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何與家長溝通，制定合理的電視觀看計(jì)劃。

網(wǎng)絡(luò)資源方面，校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的相關(guān)教學(xué)資源可以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，如文章、案例分析等，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

拓展建議：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，結(jié)合課堂所學(xué)，反思自己的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活方式。

觀看視頻資料時(shí)，可以與家長一起觀看，共同討論健康生活的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

參觀眼科醫(yī)院時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，了解眼科醫(yī)生的建議，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

開展家庭電視觀看計(jì)劃調(diào)查時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長充分溝通，共同制定合理的計(jì)劃，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。

利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的資源，學(xué)生可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，分享學(xué)習(xí)心得，提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“健康看電視”這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，總結(jié)了以下幾個(gè)方面的教學(xué)效果和需要改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。從學(xué)生的預(yù)習(xí)成果來看，這種方法有助于他們提前接觸知識(shí)點(diǎn)，但部分學(xué)生可能對(duì)預(yù)習(xí)問題的思考不夠深入，需要在課堂上進(jìn)一步引導(dǎo)和討論。

-課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我采用了講解、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何合理安排看電視的時(shí)間?？傮w來說，學(xué)生對(duì)這個(gè)話題很感興趣，參與度較高。但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要我進(jìn)一步關(guān)注并鼓勵(lì)他們參與到討論中來。

-課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了關(guān)于制定家庭電視觀看計(jì)劃的作業(yè)，并推薦了一些拓展資源。從學(xué)生的完成情況來看，這種方法有助于鞏固課堂所學(xué)，但部分學(xué)生對(duì)拓展資源的利用不夠充分，今后我需要在這方面給予更多指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)措施：

-為了讓學(xué)生更深入地思考預(yù)習(xí)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考。

-在課堂活動(dòng)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，特別是那些發(fā)言不夠積極的學(xué)生，通過個(gè)別提問、鼓勵(lì)等方式，提高他們的課堂參與度。

-對(duì)于課后拓展應(yīng)用，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們充分利用拓展資源，拓寬知識(shí)面，提高自我學(xué)習(xí)能力。

3.課堂教學(xué)實(shí)施：

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于長時(shí)間看電視對(duì)身體和心理健康的影響理解不夠深刻。為了改善這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課中增加一些實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地了解這些影響。

-在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)合作學(xué)習(xí)的抵觸情緒。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些有趣的合作學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步接受并喜歡這種學(xué)習(xí)方式。

4.學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)：

-我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-在評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績，我還將重視學(xué)生的課堂參與度、合作能力等方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生制定一份家庭電視觀看計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、選擇的節(jié)目類型以及與家長溝通的記錄。這份計(jì)劃旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自我管理能力。

2.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“健康看電視”的短文，分享自己對(duì)于如何健康看電視的見解和體會(huì)。通過寫作，鞏固學(xué)生對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)，并提高他們的表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于家庭電視觀看計(jì)劃，我將關(guān)注學(xué)生的計(jì)劃是否合理、可行，以及是否與家長進(jìn)行了有效溝通。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)指出計(jì)劃中不合理的地方，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，對(duì)于計(jì)劃執(zhí)行情況良好的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們繼續(xù)保持。

2.在批改關(guān)于“健康看電視”的短文時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確、論證是否充分，以及語言表達(dá)是否流暢。針對(duì)作業(yè)中存在的問題，我會(huì)給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。

作業(yè)布置與反饋的目的是為了讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我管理能力和表達(dá)能力。通過我的及時(shí)批改和反饋，學(xué)生可以了解自己的不足之處，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。以下是一些具體的作業(yè)批改和反饋示例：

1.家庭電視觀看計(jì)劃反饋：

-學(xué)生A的計(jì)劃較為合理，但每天看電視的時(shí)間稍長，建議縮短觀看時(shí)間，增加戶外活動(dòng)時(shí)間。與家長溝通良好，希望繼續(xù)保持。

-學(xué)生B的計(jì)劃時(shí)間安排得當(dāng)，但節(jié)目類型較為單一，建議多嘗試一些不同類型的節(jié)目，豐富業(yè)余生活。

2.“健康看電視”短文反饋：

-學(xué)生C的觀點(diǎn)明確，論證充分，但語言表達(dá)上有些重復(fù)，建議修改部分句子，使文章更加流暢。

-學(xué)生D的文章結(jié)構(gòu)清晰，但觀點(diǎn)稍顯片面，建議多參考一些資料，充實(shí)自己的觀點(diǎn)。典型例題講解題目：小明每天晚上看電視的時(shí)間過長，導(dǎo)致他早上起不來床。請(qǐng)根據(jù)健康看電視的原則，為小明制定一個(gè)合理的電視觀看計(jì)劃。

解答：根據(jù)健康看電視的原則，小明應(yīng)該控制每天看電視的時(shí)間在1-2小時(shí)之內(nèi)，并且盡量選擇一些有意義的節(jié)目。小明可以在晚上完成作業(yè)后，看一集有教育意義的動(dòng)畫片，然后早點(diǎn)休息，保證充足的睡眠時(shí)間。

2.典型例題二：

題目：小華發(fā)現(xiàn)每天晚上看電視的時(shí)間過長，導(dǎo)致他無法專心完成作業(yè)。請(qǐng)根據(jù)健康看電視的原則，為小華提出一些建議。

解答：根據(jù)健康看電視的原則，小華應(yīng)該控制每天看電視的時(shí)間在1-2小時(shí)之內(nèi)，并且盡量選擇一些有意義的節(jié)目。小華可以制定一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間表，在完成作業(yè)后再安排看電視的時(shí)間，確保作業(yè)的質(zhì)量。

3.典型例題三：

題目：小剛每天晚上看電視的時(shí)間過長，導(dǎo)致他視力下降。請(qǐng)根據(jù)健康看電視的原則，為小剛提出一些建議。

解答：根據(jù)健康看電視的原則，小剛應(yīng)該控制每天看電視的時(shí)間在1-2小時(shí)之內(nèi)，并且盡量選擇一些有意義的節(jié)目。小剛可以定期進(jìn)行視力檢查，保持正確的坐姿和距離，同時(shí)注意保護(hù)眼睛。

4.典型例題四：

題目：小麗每天晚上看電視的時(shí)間過長，導(dǎo)致她缺乏運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)健康看電視的原則，為小麗提出一些建議。

解答：根據(jù)健康看電視的原則，小麗應(yīng)該控制每天看電視的時(shí)間在1-2小時(shí)之內(nèi)，并且盡量選擇一些有意義的節(jié)目。小麗可以在看電視之前或之后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，如跳繩、慢跑等，以保持身體健康。

5.典型例題五：

題目：小亮每天晚上看電視的時(shí)間過長，導(dǎo)致他缺乏與家人交流。請(qǐng)根據(jù)健康看電視的原則，為小亮提出一些建議。

解答：根據(jù)健康看電視的原則，小亮應(yīng)該控制每天看電視的時(shí)間在1-2小時(shí)之內(nèi)，并且盡量選擇一些有意義的節(jié)目。小亮可以在看電視之前或之后與家人進(jìn)行一些互動(dòng)，如一起做飯、聊天等，以增強(qiáng)