人音版（2019） 必修《音樂鑒賞》 11.22共筑中國夢 教案

人音版（2019）必修《音樂鑒賞》11.22共筑中國夢教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《音樂鑒賞》是人音版（2019）的必修教材，旨在幫助學(xué)生了解和欣賞各種音樂形式和風(fēng)格。本節(jié)課的主題是“共筑中國夢”，選取了與中國傳統(tǒng)文化和民族精神相關(guān)的音樂作品。通過學(xué)習(xí)這些作品，學(xué)生可以更深入地理解中國的音樂文化，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛和尊重。

本節(jié)課的內(nèi)容包括對選取的音樂作品的介紹、分析和欣賞。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)作品的背景、結(jié)構(gòu)、旋律、和聲等方面，深入理解作品的藝術(shù)特色和表達的意義。同時，學(xué)生還將通過聆聽和演唱等方式，直接感受作品的美感和魅力。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和審美情趣。通過小組討論、思考題、寫作等形式的互動，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂，提高他們的音樂素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過對中國夢主題音樂作品的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和民族音樂文化意識。學(xué)生將能夠理解音樂作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，提升對民族音樂的熱愛和尊重，培養(yǎng)音樂審美情趣和人文素養(yǎng)。同時，通過小組討論和互動，學(xué)生將能夠發(fā)展團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思考能力。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解并分析中國夢主題音樂作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。

解決辦法：通過聆聽、演唱和分組討論的方式，讓學(xué)生親身體驗和感受音樂作品的美感，引導(dǎo)他們從旋律、和聲、節(jié)奏等方面分析作品的特點。

難點：學(xué)生對民族音樂的欣賞和理解，以及對音樂作品背景和文化意義的深入把握。

解決辦法：提供相關(guān)背景資料和音樂作品的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解作品的文化內(nèi)涵。通過分組討論和分享，讓學(xué)生相互交流自己的想法和感受，幫助彼此理解和欣賞音樂作品。同時，鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的觀點，教師給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難，理解音樂作品的意義。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂播放設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)PPT、紙質(zhì)樂譜。

2.課程平臺：學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、在線音樂鑒賞平臺。

3.信息化資源：中國夢主題音樂作品的音頻和視頻資料、音樂理論知識資料包、在線互動討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問題引導(dǎo)式學(xué)習(xí)、互動討論、聽后感分享、音樂分析練習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“共筑中國夢”主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“共筑中國夢”主題的音樂知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“共筑中國夢”主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放與中國夢相關(guān)的音樂作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解音樂作品的結(jié)構(gòu)、旋律、和聲等方面，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解音樂作品的表達意義。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，表達自己的理解和觀點。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解音樂作品的藝術(shù)特色。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂鑒賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解音樂作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的音樂鑒賞作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與中國夢相關(guān)的音樂作品，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和欣賞。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和欣賞。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂鑒賞知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理《音樂鑒賞》是人音版（2019）的必修教材，本節(jié)課的主題是“共筑中國夢”，選取了與中國傳統(tǒng)文化和民族精神相關(guān)的音樂作品。以下是對本節(jié)課涉及的知識點的梳理：

1.中國音樂歷史與文化

-古代音樂：介紹中國古代音樂的歷史發(fā)展，包括宮廷音樂、民間音樂和宗教音樂等。

-近現(xiàn)代音樂：介紹近現(xiàn)代中國音樂的發(fā)展，包括革命音樂、群眾音樂和現(xiàn)代音樂等。

-民族音樂：介紹中國各民族的音樂文化和特色，包括民歌、民間器樂、少數(shù)民族音樂等。

2.音樂作品分析

-旋律：分析音樂的旋律線條、旋律形態(tài)、旋律進行等，理解旋律在音樂作品中的作用。

-和聲：分析音樂的和聲結(jié)構(gòu)、和聲進行、和聲功能等，理解和聲在音樂作品中的意義。

-節(jié)奏：分析音樂的節(jié)奏模式、節(jié)奏變化、節(jié)奏感等，理解節(jié)奏在音樂作品中的作用。

-結(jié)構(gòu)：分析音樂作品的整體結(jié)構(gòu)、曲式結(jié)構(gòu)、段落劃分等，理解結(jié)構(gòu)在音樂作品中的組織作用。

3.音樂表現(xiàn)手法

-音色：了解不同樂器的音色特點，分析音樂作品中音色的運用，理解音色在音樂表現(xiàn)中的作用。

-動態(tài)：分析音樂作品的動態(tài)變化、強弱對比、音量控制等，理解動態(tài)在音樂表現(xiàn)中的意義。

-表情：分析音樂作品的表情指示、情感表達、意境營造等，理解表情在音樂表現(xiàn)中的作用。

4.音樂欣賞與評價

-音樂欣賞：通過聆聽和演唱等方式，感受音樂作品的美感和魅力，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

-音樂評價：從音樂作品的藝術(shù)性、表現(xiàn)力、創(chuàng)新性等方面進行評價，培養(yǎng)音樂批判性思維。

5.民族音樂文化

-民間音樂：介紹中國民間音樂的特點、形式和代表作品，理解民間音樂在民族音樂文化中的重要性。

-少數(shù)民族音樂：介紹中國少數(shù)民族音樂的特點、形式和代表作品，理解少數(shù)民族音樂在民族音樂文化中的多樣性。

6.中國夢主題音樂作品

-作品背景：介紹選取的音樂作品的背景和創(chuàng)作動機，理解作品與中國夢主題的關(guān)聯(lián)。

-作品分析：分析選取的音樂作品的藝術(shù)特色、音樂元素和表達意義，理解作品對中國夢主題的詮釋。七、教學(xué)反思本節(jié)課以“共筑中國夢”為主題，通過對中國夢主題音樂作品的欣賞和分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和民族音樂文化意識。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題，并在課后進行了反思。

首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對民族音樂的欣賞和理解存在一定的困難。由于學(xué)生的音樂背景和經(jīng)歷不同，他們對民族音樂的接觸和了解程度也不同。因此，在設(shè)計預(yù)習(xí)問題時，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度去感受和理解音樂作品，而不僅僅是提供答案。在接下來的教學(xué)中，我可以嘗試讓學(xué)生分享自己的音樂經(jīng)歷和感受，以此作為理解和欣賞民族音樂的切入點。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂作品分析方面的能力較弱。他們往往難以準(zhǔn)確把握音樂作品的結(jié)構(gòu)和旋律。針對這一問題，我認為可以通過更加具體的指導(dǎo)和示范來幫助學(xué)生。例如，我可以將音樂作品的旋律和和聲進行可視化展示，讓學(xué)生更直觀地理解作品結(jié)構(gòu)和旋律進行。同時，我還可以設(shè)計一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握音樂分析的方法和技巧。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂作品的深入理解和創(chuàng)造性思考能力有待提高。雖然他們能夠完成課后作業(yè)，但對于音樂作品背后的文化和歷史背景往往了解不多。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引入音樂作品的文化和歷史背景，幫助學(xué)生建立起音樂與文化的聯(lián)系。同時，我還可以鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)新的音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和創(chuàng)新思維。八、板書設(shè)計①中國夢主題音樂作品：介紹本節(jié)課選取的音樂作品的背景、特點和藝術(shù)價值，突出音樂作品與中國夢主題的關(guān)聯(lián)。

②音樂作品分析：展示音樂作品的旋律、和聲、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)等分析要點，引導(dǎo)學(xué)生理解音