小小測量員-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

小小測量員-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案，主題為“小小測量員”。該章節(jié)內(nèi)容主要包括認(rèn)識長度單位（如厘米、米）、學(xué)習(xí)使用尺子進行測量、以及通過實際操作來理解長度單位的概念。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用尺子測量不同的物體，如書本、玩具等，并記錄測量結(jié)果。此外，學(xué)生還將通過互動游戲和實踐活動，培養(yǎng)觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)“小小測量員”這一章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、形狀等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將已有知識運用到實際測量中，進一步鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到日常生活中，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)思維能力、動手操作能力、團隊協(xié)作能力以及問題解決能力四個方面。首先，通過實際操作和觀察，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，理解長度單位的概念，并能將數(shù)學(xué)知識運用到日常生活中。其次，學(xué)生通過使用尺子進行測量，培養(yǎng)動手操作能力，提高觀察力和精細(xì)動作能力。此外，學(xué)生在小組活動中能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，學(xué)會與他人合作共同完成任務(wù)。最后，通過解決實際測量問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)問題解決能力，提高分析問題和解決問題的能力?？傊?，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)思維、動手操作、團隊協(xié)作和問題解決等方面得到綜合提升。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）認(rèn)識長度單位：厘米、米。學(xué)生需要理解長度單位的概念，并能夠正確使用這些單位進行測量。

（2）使用尺子進行測量。學(xué)生需要掌握使用尺子的方法，包括如何放置尺子、如何讀取測量結(jié)果等。

（3）通過實際操作來理解長度單位的概念。學(xué)生需要通過實踐活動，如測量物體長度，來鞏固對長度單位的理解。

（4）記錄測量結(jié)果。學(xué)生需要學(xué)會如何將測量結(jié)果進行記錄，包括填寫測量表格等。

2.教學(xué)難點：

（1）長度單位的理解。學(xué)生可能對長度單位的概念感到困惑，難以理解厘米、米等單位的大小。

（2）使用尺子進行測量。學(xué)生可能對如何正確使用尺子進行測量感到困惑，如尺子的放置位置、讀取結(jié)果的方法等。

（3）精確測量。學(xué)生可能對如何進行精確測量感到困難，如如何對齊尺子、如何讀取準(zhǔn)確的測量結(jié)果等。

（4）記錄測量結(jié)果。學(xué)生可能對如何準(zhǔn)確記錄測量結(jié)果感到困惑，如填寫測量表格的方法等。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進行講解和強調(diào)，通過實際操作、互動游戲等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握長度單位的概念，提高測量技能和記錄能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠克服難點，掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小小測量員-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案》這本教材。教材中應(yīng)包含長度單位的概念、測量方法、測量實踐活動等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠按照教學(xué)進度跟隨學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些不同長度單位的圖片，如厘米、米等，以便學(xué)生能夠直觀地理解長度單位的大小。此外，還可以準(zhǔn)備一些測量工具的圖片，如尺子、卷尺等，幫助學(xué)生認(rèn)識和掌握測量工具的使用方法。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準(zhǔn)備一些測量工具，如尺子、卷尺等，以及一些測量對象，如書本、玩具等。在準(zhǔn)備實驗器材時，要確保每個學(xué)生都能夠獨立使用這些工具，并進行安全的測量活動。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學(xué)生之間的互動和合作，可以將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組都有一個操作臺，上面放置了測量工具和測量對象。此外，還可以在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的測量結(jié)果和作品。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對長度測量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是測量嗎？測量在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于測量的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受測量的重要性。

簡短介紹長度測量的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.長度測量基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長度測量的基本概念、工具和原理。

過程：

講解長度的定義，包括其主要組成元素或單位。

詳細(xì)介紹測量長度的工具，如尺子、卷尺等，以及如何正確使用這些工具。

3.長度測量實踐活動（15分鐘）

目標(biāo)：通過實際操作，讓學(xué)生深入了解長度測量的特性和重要性。

過程：

進行一次長度測量實踐活動，讓學(xué)生親自動手進行測量。

指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用尺子進行測量，并記錄測量結(jié)果。

讓學(xué)生分組討論測量結(jié)果，并分享彼此的測量心得。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與長度測量相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對長度測量的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長度測量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長度測量的基本概念、工具和實踐活動等。

強調(diào)長度測量在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用長度測量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于長度測量的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理《小小測量員-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案》涵蓋了以下知識點：

1.長度單位的概念：厘米、米。學(xué)生需要理解長度單位的大小，并能夠正確使用這些單位進行測量。

2.測量工具的使用：尺子、卷尺等。學(xué)生需要掌握使用測量工具的方法，包括如何放置尺子、如何讀取測量結(jié)果等。

3.實際操作測量：通過實踐活動，如測量物體長度，來鞏固對長度單位的理解。

4.記錄測量結(jié)果：學(xué)生需要學(xué)會如何將測量結(jié)果進行記錄，包括填寫測量表格等。

5.精確測量的技巧：如何進行精確測量，如如何對齊尺子、如何讀取準(zhǔn)確的測量結(jié)果等。

6.團隊合作：在測量活動中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成測量任務(wù)。

7.問題解決：學(xué)生需要通過測量實踐活動，培養(yǎng)問題解決能力，提高分析問題和解決問題的能力。

8.觀察力和動手能力的培養(yǎng)：通過實際操作和觀察，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察力和動手能力。

9.數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：通過測量活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，將數(shù)學(xué)知識運用到日常生活中。

10.數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系：學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的實用性和興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生測量家中的三個不同物體的長度，并記錄測量結(jié)果。要求使用厘米和米作為長度單位，并將測量結(jié)果填寫在作業(yè)表格中。

（2）請學(xué)生思考在日常生活中還有哪些場景可以應(yīng)用長度測量，并簡要描述測量過程和結(jié)果。

（3）設(shè)計一個簡單的長度測量游戲，與家人或朋友一起進行，并分享游戲過程和感受。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對每個學(xué)生的作業(yè)進行個性化反饋。在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和不足，如測量方法的準(zhǔn)確性、記錄結(jié)果的完整性等。

（2）針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如如何提高測量的精確度、如何更好地記錄測量結(jié)果等。

（3）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果和測量經(jīng)驗，以便其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，選取一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（5）在作業(yè)反饋中，教師還可以提醒學(xué)生關(guān)注測量在實際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)的實用性和興趣。課后作業(yè)1.請學(xué)生測量家中的三個不同物體的長度，并記錄測量結(jié)果。要求使用厘米和米作為長度單位，并將測量結(jié)果填寫在作業(yè)表格中。

2.請學(xué)生思考在日常生活中還有哪些場景可以應(yīng)用長度測量，并簡要描述測量過程和結(jié)果。

3.設(shè)計一個簡單的長度測量游戲，與家人或朋友一起進行，并分享游戲過程和感受。

4.請學(xué)生選擇三個不同形狀的物體，使用尺子測量其長度，并記錄測量結(jié)果。要求使用厘米和米作為長度單位，并將測量結(jié)果填寫在作業(yè)表格中。

5.請學(xué)生思考在日常生活中還有哪些場景可以應(yīng)用長度測量，并簡要描述測量過程和結(jié)果。

示例題型及答案：

1.測量家中的書桌長度，并記錄測量結(jié)果。答案：書桌長度為100厘米。

2.測量家中的電視寬度，并記錄測量結(jié)果。答案：電視寬度為80厘米。

3.測量家中的椅子高度，并記錄測量結(jié)果。答案：椅子高度為40厘米。

4.測量家中的水瓶高度，并記錄測量結(jié)果。答案：水瓶高度為20厘米。

5.測量家中的門寬度，并記錄測量結(jié)果。答案：門寬度為90厘米。板書設(shè)計（1）長度單位的概念：厘米、米

（2）測量工具的使用：尺子、卷尺

（3）實際操作測量：通過實踐活動，如測量物體長度，來鞏固對長度單位的理解

（4）記錄測量結(jié)果：填寫測量表格

（5）精確測量的技巧：如何對齊尺子、如何讀取準(zhǔn)確的測量結(jié)果

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（1）使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點知識點

（2）設(shè)計有趣的圖形或圖案，如尺子、書桌等，增加視覺吸引力

（3）加入一些有趣的表情或卡通形象，如笑臉、小動