愛提分初中語文8年級暑假 第08講-課外文言文之《呂氏春秋》選讀(教師版)

教師輔導(dǎo)講義[教師版]課前小測1、閱讀下面《良狗捕鼠》，完成文后問題。有善相狗者，其鄰假以賢取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也?！逼溧徯笾?dāng)?shù)年，而不取鼠，以告相者。相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，則桎之！”其鄰桎其后足，狗乃取鼠。（《呂氏春秋·士容》）（1）解釋下列詞語的意思。①善：________②乃：________③畜：________④以：________（2）下列“之”字用法不一樣的一項是（）A．其鄰假以賢取鼠之狗B．期年乃得之C．其鄰畜之?dāng)?shù)年D．欲其取鼠也，則桎之（3）翻譯文中劃線的句子。______________________________________________________________________________________（4）作者蘊涵在文中的觀點是什么？______________________________________________________________________________________【答案】（1）①善于、擅長；②才；③養(yǎng)、飼養(yǎng)；④把（2）A（3）這是條好狗呀?。?）我們應(yīng)當(dāng)人盡其才、物盡其用?！窘馕觥繒簾o解析課程目標(biāo)1．閱讀淺易文言文，能借助注釋和課內(nèi)積累等理解《呂氏春秋》選讀文言文的意思。2．分析命題規(guī)律，了解課外文言文考查的題型特征。3．掌握課外文言文閱讀的基本方法和解題技巧，加強文言字詞的積累。知識圖譜課堂引入戰(zhàn)國末期秦國丞相呂不韋招攬門客，并不甚看重勇夫猛士，卻十分注重文才。呂不韋本是商人出身，沒有條件去著書立說，但他可以借助這些擅長舞文弄墨的門人，來實現(xiàn)自己的抱負(fù)和愿望。待到一切準(zhǔn)備就緒，呂不韋就令門下凡能撰文者，每人把自己所聞所見和感想都寫出來。等到文章交上來后，五花八門，寫什么的都有，古往今來、上下四方、天地萬物、興廢治亂、士農(nóng)工商、三教九流，全都有所論及，許多文章還有重復(fù)。呂不韋又挑選幾位高手對這些文章進行篩選、歸類、刪定，綜合在一起成書，取名叫《呂氏春秋》。那么，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)從古代典籍《呂氏春秋》中所選取的課外文言文閱讀吧！《呂氏春秋》課外選讀知識精講一、要點梳理《呂氏春秋》是公元前239戰(zhàn)國末期秦相國呂不韋組織門客編寫的道家著作，又稱《呂覽》。此書共分為十二紀(jì)、八覽、六論，共二十六卷，一百六十篇，二十余萬字。書中尊崇道家，肯定老子順應(yīng)客觀的思想。同時，融合儒、墨、法、兵眾家長處，形成了包括政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、道德、軍事各方面的理論體系。呂不韋的目的在于綜合百家之長，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的秦國統(tǒng)治提供長久的治國方略?！秴问洗呵铩分幸灿泻枚嘣⒀怨适?、成語故事廣為人知。（一）寓言故事1．引嬰投江【原文】有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣?！咀⑨尅窟^：經(jīng)過。方：正在；正要。引：牽；拉。欲：想要。嬰兒：這里指小孩。故：原因；緣故。善：擅長、善于。豈：難道。遽：就，遂。任：處理。亦：加強語氣。必：一定。悖：荒謬。有……者：有……（什么樣的）人。雖：即使。此：這。見：看見。之：代詞，代“嬰兒”。以：用?！咀g文】有一個渡江的人，看見有個人正在拉著一個小孩想要把他扔進江里去。小孩啼哭起來。旁人問他這樣做的原因，（他）回答說：“這個孩子的父親擅長游泳?！奔词惯@個孩子的父親擅長游泳，那他的孩子難道就一定擅長游泳嗎？用這樣的方式處理事情，也必然是荒謬的?！驹⒁狻空f明對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則將要釀成大錯。2．伯牙絕弦【原文】伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山！”少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水！”

鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！咀⑨尅坎溃河岵?，春秋時楚國人，善彈琴。鐘子期為其知音。方：正在。鼓：彈。志在太山：心里想到高山。巍?。焊?。少選：不一會兒。湯湯(shāng)：水流的樣子。破：摔破。以為：認(rèn)為。足：值得。復(fù)：再次。者：……的人?！咀g文】伯牙在彈琴，鐘子期聽他彈。伯牙正彈奏到意在描繪泰山的樂曲，鐘子期（仿佛就看到了高山）說：“彈得真好啊！我好像看到巍峨的大山！”一會兒，伯牙又彈奏到意在描繪流水的樂曲，鐘子期（仿佛就看到了江河）又說：“彈得真美??！我又好像看到浩浩蕩蕩的江河！”鐘子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認(rèn)為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了?！驹⒁狻坑捎谶@個故事，人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙，便也有《高山流水》的古箏曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友，同自己有共同語言的人，“伯牙絕弦”一詞也漸漸演變成了一種意思：由于知音逝世，從而棄絕某種特長或愛好，表示悼念。3．生木造屋【原文】高陽應(yīng)將為室家，匠對曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必將撓。以生為室，今雖善，后將必敗。”高陽應(yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。【注釋】高陽應(yīng)：宋國大夫。為：建造。室家：房屋。匠：古代專指木匠。生：指新伐下的木材還未干。涂：泥。這里指生木被壓斷。撓：彎曲。這里指生木被壓彎。敗：毀壞。緣：依循，按照。枯：干。勁：堅固有力。令：吩咐。尚：還。善:好的。【譯文】高陽應(yīng)打算蓋一所房子。木匠對他說：“不行??！木料還沒干，如果把泥抹上去，一定會被壓彎。用新砍下來的濕木料蓋房子，剛蓋成雖然看起來挺牢固，可是過些日子就會倒塌的?！备哧枒?yīng)說：“照你的話，我這房子倒是保險壞不了了——因為日后木料會越干越硬，泥土?xí)礁稍捷p，以越來越硬的木料承擔(dān)越來越輕的泥土，房子自然就壞不了了。”木匠無話可答，只得聽從他的吩咐去做。高陽應(yīng)的房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后果然倒塌了?！驹⒁狻课覀冏鋈魏问虑?，都必須尊重實踐經(jīng)驗和客觀規(guī)律，而不能主觀蠻干。否則，沒有不受懲罰的。4．良狗捕鼠【原文】齊有善相狗者，其鄰假以買取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也。”其鄰畜之?dāng)?shù)年，而不取鼠。以告相者，相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠；欲其取鼠也，則桎之！”其鄰桎其后足，狗乃取鼠?！咀⑨尅肯啵河^察，識別。假：借，這里是“委托”的意思。麋：似鹿而體小的一種動物。桎(zhì)：指將腳用繩索或鏈條系起來。則…之：那么。期年：一周年。是：這。志：心意。善：善于，擅長。、畜：養(yǎng)。?。翰蹲?。得：得到。乃：于是?！咀g文】齊國有個善于識別狗的人。他的鄰居委托他找一只能捉老鼠的狗。過了一年他才找到一只，說：“這是一條好狗呀！”那鄰居養(yǎng)了狗好幾年，狗卻不去捉老鼠。他告訴了那個會識別狗的人這個情況。（倒裝句）那個善于識別狗的人說：“這是只好狗，它的志向在于獐、麋、豬、鹿這類野獸，不是老鼠。想讓它捉老鼠的話(判斷句），就捆綁住它的后腿。”(后來)這個鄰居捆綁住了那條狗的后腿,這狗才捉得老鼠?！驹⒁狻坑辛巳瞬湃绻簧朴谑褂?，就不能夠發(fā)揮他們的作用。要創(chuàng)造條件，人盡其材，物盡其用。5．齊人攫金【原文】齊人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所，見人操金，攫而奪之。吏搏而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”對吏曰：“殊不見人，徒見金耳?！薄咀⑨尅坑鹫撸褐赶氲玫浇鹱拥娜恕Ｇ宓呵宄?。被：通“披”，穿戴。鬻：賣。操：拿。攫：抓。搏：捉。束縛：捆綁。焉：代詞，這里。子：你。對：回答。殊：完全。徒：只?！咀g文】齊國有個想得到金子的人，清早穿上衣服戴好帽子到了集市上，走到了賣金子的地方，看到有人拿著金子，搶奪了金子就走。官吏抓到了他，問道：“人都在那兒，你為什么要拿別人的金子呢？”回答說：“（我拿金子的時候）看不見人，只看見了金子。”【寓意】粉刺那些貪婪、只知利益，盲目去做的人。（二）成語故事1．知人不易【原文】孔子窮乎陳蔡之間，黎羹不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而爨之，幾熟?？鬃油婎伝鼐鹌潢抵卸持?。選間，食熟，謁孔子而進食，孔子佯裝為不見之。孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋。”顏回對曰：“不可，向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣?！惫手请y也，孔子之所以知人難也?！咀g文】孔子在陳國和蔡國之間的地方（缺糧）受困，飯菜全無，七天沒吃上米飯了。白天睡在那，顏回取討米，討回來后煮飯，快要熟了?？鬃涌匆婎伝赜檬肿ュ伬锏娘埑?。一會，飯熟了，顏回請孔子吃飯，孔子假裝沒看見（顏回抓飯吃的事情）?？鬃悠饋淼臅r候說：“剛剛夢見我的先人，我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃?！鳖伝鼗卮鸬溃骸安皇悄菢拥?，剛剛碳灰飄進了鍋里（弄臟了米飯），丟掉又不好，就抓來吃了?！笨鬃訃@息道：“（按說）應(yīng)該相信看見的，但是并不一定可信；應(yīng)該相信自己的心，自己的心也不可以相信。你們記住，要了解一個人不容易啊。”所以要了解真相很難啊，孔子認(rèn)為要了解一個人更難啊?！締⑹尽考幢阗t如孔子，也會對自己得意的弟子產(chǎn)生誤解。我們更是如此，相信自己的想法和觀念，以為一定是正確的。其實，即使是眼中所見的事實，也可能有多種解釋。在這多種解釋中，我們會根據(jù)自己的習(xí)慣，選擇一種自己接受的解釋，而忽視了其他可能的解釋，也就不知不覺地陷入了成見與偏見之中，真相總不是那么簡單的。2．逐臭之夫【原文】人有大臭者，其親戚兄弟妻妾知識，無能與居者，自苦而居海上。海上有人說其臭者，晝夜隨之而弗能去?！咀g文】有個身上發(fā)臭味的人，以致他的親戚、兄弟、妻妾、相識的人，都不愿和他一起生活和交往。他自己苦惱已極，遠離親友，遷到海濱居住。海濱卻有一個人非常喜歡他身上的臭味，晝夜跟隨著他，一步也舍不得離開?！踞屃x】比喻嗜好怪癖，與眾不同的人。3．殃及池魚【原文】宋桓司馬有寶珠，抵罪出亡，王使人問珠之所在，曰：‘投之池中?！谑墙叱囟笾瑹o得，魚死焉。此言禍福之相及也?！咀g文】宋國司馬桓有一顆寶珠，他犯了罪，逃亡在外。宋王派人去問他寶珠藏在哪里，他說：“扔到池子里了?！庇谑?，宋王命令把池里的水全部掏干去尋找寶珠。寶珠沒有找到，池里的魚全枯死了。【釋義】比喻無緣無故地遭受禍害。（三）名賢故事1．郈成子【原文】郈成子為魯聘①于晉，過衛(wèi)，右宰谷臣止而觴之。陳樂②而不樂，酒酣而送之以璧。顧反，過而弗辭。其仆曰：“向者右宰谷臣之觴吾子也甚歡，今侯③渫過④而弗辭？”郈成子曰：“夫止而觴我，與我歡也。陳樂而不樂，告我憂也。酒酣而送我以璧，寄之我也。若由是觀之，衛(wèi)其有亂乎！”倍⑤衛(wèi)三十里聞寧喜之難作右宰谷臣死之。還車而臨，三舉⑥而歸。至，使人迎其妻子，隔宅而異之，分祿而食之。其子長而反其璧。孔子聞之，曰：“夫智可以微謀、仁可以托財者，其郈成子之謂乎！”郈成子之觀右宰谷臣也，深矣妙矣。不觀其事而觀其志，可謂能觀人矣?！咀⑨尅科福撼鍪?。樂：樂器。侯：何。渫（xiè）過：重新經(jīng)過。倍：通“背”，離開。舉：舉哀。【譯文】郈成子為魯國出使晉國，路過衛(wèi)國，衛(wèi)國的右宰谷臣留下并宴請他，右宰谷臣陳列上樂器奏樂，樂曲卻不歡快，喝酒喝到暢快之際，把璧玉送給了郈成子。郈成子從晉國回來，經(jīng)過衛(wèi)國，卻不向右宰谷臣告別。他的車夫說；“先前右宰谷臣宴請您，感情很歡洽，如今為什么重新經(jīng)過這里卻不向他告別?”郈成子說：“他留下我并宴請我，是要跟我歡樂一番。可是演奏的歌舞，樂曲卻不歡快，這是向我表示他的憂愁啊。喝酒喝的正暢快之際，他把璧玉送給了我，這是把璧玉托付給我啊。如果從這些跡象來看，衛(wèi)國恐怕有禍亂吧！”郈成子離開衛(wèi)國三十里，聽說衛(wèi)國發(fā)生了“寧喜之亂”，右宰谷臣被殺死了，就掉轉(zhuǎn)車子回去哭悼谷臣，在他靈前哭了三次然后才回國。到了魯國，派人去接右宰谷臣的妻子孩子，把住宅隔開讓他們與自己分開居住，分出自己的俸祿來養(yǎng)活他們。右宰谷臣的族子長大了，郈成子把鐾玉還給了他。孔子聽聞這件事，說：“論智慧可以通過隱微的方式跟他進行謀劃，論仁德可以托付給他財物的，大概說的就是郈成子吧！”郈成子對右宰谷臣的了解，既深透又精妙。不只觀察事而洞察他的志向，可以說是能識人了。2．孫叔敖【原文】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信禨。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也?！咀⑨尅繉嬛穑汉辛昴怪?。荊：楚國的別稱。禨（jī）：迷信鬼神，向鬼神求福。知（zhì）：同“智”，智慧。戒：告誡。（通“誡”，告誡）數(shù)：多次（屢次）。為：假如。而：而且。利地：好的土地，即下文中所說的“美地”。惡：兇險，難聽。疾：生?。ɑ蛏夭。咀g文】孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我沒有接受。假如我死后，楚王就會封賞你，你一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有個名叫寢之丘的地方，這地方貧瘠，而且名聲很難聽。楚國人敬畏鬼神，而越國人信鬼神以求福。可以長時間享有的，大概只有這個地方?！睂O叔敖死后，楚王果然用肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子推辭了，請求楚王把寢之丘封給自己，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于明白不把世人所認(rèn)為的利益作利益。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的原因。3．管仲【原文】管仲有病，桓公往問之，曰：“仲父之病矣，漬甚，國人弗諱，寡人將誰屬國？”管仲對曰：“昔者臣盡力竭智，猶未足以知也，今病在于朝夕之中，臣奚能言？”桓公曰：“此大事也，愿仲父之教寡人也?！惫苤倬粗Z，曰：“公誰欲相？”公曰：“鮑叔牙可乎？”管仲對曰：“不可。夷吾善鮑叔牙，鮑叔牙之為人也，清廉潔直，視不己若者，不比于人；一聞人之過，終身不忘?！薄拔鹨?，則隰朋其可乎？”“隰朋之為人也，上志而下求，丑不若黃帝，而哀不己若者；其于國也，有不聞也；其于物也，有不知也；其于人也，有不見也。勿已乎，則隰朋可也?！薄咀⑨尅恳奈幔汗苤?，名夷吾?；腹珪r為齊相，幫助桓公成為春秋五霸之首。上志而下求：意為“對高于自己的人總想努力趕上，對不如自己的人則勸勉不息”?！咀g文】管仲得了重病，齊桓公去問候他，說：“仲父您的病，更加沉重了，國內(nèi)百姓都已經(jīng)無法避諱這件事，我將把國家托付給誰呢？”管仲回答說：“以前我盡心竭力，還不能知道可以托付國家的人選，如今重病，命在旦夕，我怎么能說得出呢？”齊桓公說：“這是國家大事，希望仲父您指點我啊?！惫苤俟Ь吹鼗卮?，說：“您打算讓誰擔(dān)任宰相呢？”齊桓公說；“鮑叔牙可以嗎？”管仲回答說：“不行。我和鮑叔牙交情很好，鮑叔牙的為人清正廉潔，剛直不阿，看到不像自己（那樣正直）的人，便不去接近人家；一旦聽到別人的過錯，一輩子也不能忘記?！饼R桓公說：“不得已的話，那么隰朋可以嗎？”管仲回答說：“隰朋的為人，對勝過自己的人（賢人）追羨不已，對趕不上自己的人則勸勉不息，（常常）以自己趕不上黃帝為羞愧，對趕不上自己的人表示同情；他對于國政，細(xì)枝末節(jié)不去過問；他對于事物，分外的不去了解；對于人，不刻意去找小毛病。一定要我推薦宰相人選的話，那么隰朋是合適的?！比c剖析考點：文言重點實詞、虛詞的意義與用法，文意理解，啟示感悟。重難點：文言知識、文學(xué)常識、文意理解。易錯點：文言詞語與句式掌握不扎實，文意理解不深刻。寓言故事閱讀例題1、閱讀下面的文段，完成下列各題，田獵之獲齊人有好獵者、曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里①，惟②其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。（選自《呂氏春秋?不茍論》）【注釋】①州里：鄉(xiāng)里。②惟：思，考慮。（1）請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃2處）。于是還疾耕（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。非獨獵也，百事也盡然。（3）齊人“田獵之獲，常過人矣”的原因是什么？由此，你得到什么啟示？【答案】（1）于是/還/疾耕（2）不只是打獵如此，許多事情也全部都是這樣。（3）原因：奮力耕作富裕起來，然后買到好的獵狗。啟示：做事如想獲得理想的效果，必須努力具備必要的條件；否則，美好的愿望就難以變?yōu)楝F(xiàn)實?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：于是他就回家努力耕田。所以其停頓為：于是/還/疾耕；（2）本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：獨，只、僅僅。百事，許多事情。然，這樣。句意：不只是打獵如此，許多事情也全部都是這樣。（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。齊人因為“疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣”，即奮力耕作富裕起來，然后買到好的獵狗。文章借此告訴我們做事如想獲得理想的效果，必須努力具備必要的條件；否則，美好的愿望就難以變?yōu)楝F(xiàn)實?！緟⒖甲g文】齊國有個愛好打獵的人，花費了很長時間也沒有獵到野獸。在家愧對自己的家人，在外愧對自己相識的朋友。（他）思考打不到獵物的原因，是因為狗不好。他想得到一條好狗，可是家里沒錢。于是別人對他說：“你應(yīng)該努力耕田勞作?！鲍C人說：“為什么？”那個人沒有回答。獵人自己思考，豈不是我努力耕作獲得的錢就可以買好狗了嗎？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有錢來買好狗，有了好狗就屢屢打到野獸。打獵的收獲，常常超過別人。不只是打獵如此，許多事情也全部都是這樣。隨練1、閱讀文言文，回答問題。齊人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所，見人操金，攫而奪之。吏搏而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”對吏曰：“殊不見人，徒見金耳?！保ā秴问洗呵铩とュ丁罚?）解釋下列句子中加粗的詞語。A．齊人有欲得金者。（）B．往鬻金者之所。（）C．見人操金。（）D．何故。（）（2）下列句中的“之”字的含義不同于其他三項的是（）A．往鬻金者之所B．攫而奪之C．子攫人之金D．取金之時（3）下列加粗詞語的含義相同的兩項是（）A．齊人有欲得金者往鬻金者之所。B．攫而奪之吏縛而束縛之。C．人皆在焉見賢思齊焉。D．子攫人之金對子罵父，則是無禮。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。殊不見人，徒見金耳。____________________________________________________________________________________（5）本文中的齊人只看見金子，看不見人，公然搶劫，無法無天，他為什么會犯如此低等的錯誤呢？現(xiàn)實生活中是否也有類似的人或事呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）A.想要；B.……地方；C.拿；D.原因（2）B（3）AB（4）（我拿金子的時候）看不見人，只看見了金子。（5）因為他的貪婪，所以他的眼里只有金子?，F(xiàn)實生活中也有為了錢財鋌而走險的人，也有為了別的欲望去盲目行動的人。這些人終將受到應(yīng)有的懲罰?！窘馕觥繒簾o解析成語故事閱讀例題1、閱讀下面的文言文，完成（1）-（4）題?？鬃痈F乎陳蔡之間藜羹不斟七日不嘗粒晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之，孔子佯為不見之。少頃，食熟，謁孔子而進食，孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋?！鳖伝貙υ唬骸安豢?！向者煤怠入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”（選自《呂氏春秋》）（1）解釋下加粗詞的含義。①而目猶不可信（）②知人固不易也（）（2）給文章畫線句加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢B．孔子窮乎陳蔡之間/藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢C．孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢D．孔子窮乎陳蔡之間/藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢（3）從文中看，顏回是一個怎樣的人？____________________________________________________________________________________（4）讀完本文之后，請聯(lián)系自身實際談?wù)勀闼玫降膯⑹?。____________________________________________________________________________________【答案】（1）①尚且②本來（2）B（3）從文中看，顏回是一個勤勞、節(jié)儉、誠實而又虔誠的人。（4）改卷提示：能圍繞“眼前未必為真實，要想了解一個人，必須作深入的了解”回答，言之成理即可，未能聯(lián)系自身實際扣1分。）【解析】暫無解析名人典故閱讀例題1、閱讀下面的文段，完成9——11題（每小題2分，共6分）孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者；此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①寢之丘：即寢丘，春秋時楚國的土地，楚莊王封孫叔敖之子于此。②荊：楚國的別稱。③禨（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。（1）9．解釋下列句子中劃線的詞語①孫叔敖疾，將死，戒其子曰戒：_____________②知以人之所惡為已之所喜惡：_____________（2）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。王數(shù)封我矣，吾不受也_______________________________________________________________________________（3）11．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說孫叔敖是一個怎樣的人。_______________________________________________________________________________【答案】（1）9．①告誡；②厭惡；（2）10．楚王多次封賞我，我都沒有接受。（3）11．有遠見，目光長遠，不貪心?！窘馕觥浚?）9．此題考查文言實詞的理解，注意結(jié)合句子語境分析即可。（2）10．此題考查翻譯。本題翻譯不難，要注意翻譯出“數(shù)、封、受”等詞的具體含義，結(jié)合文章理解句意，補充省略成分，翻譯準(zhǔn)確性更高。（3）11．此題考查人物形象歸納概括。結(jié)合文章細(xì)節(jié)，我們就可以找出孫叔敖的有遠見之明。注意結(jié)合上下文，語言簡潔?！緟⒖甲g文】孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說："楚王多次封賞我，我都沒有接受，我死后，楚王就會封賞你，一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這地方貧瘠，名聲很壞。楚國人敬畏鬼神，而越國人事鬼神以求福?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方。"孫叔敖死后，楚王果然拿肥沃的地方封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益，懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。隨練1、閱讀下面文言文選段，完成下列各題。魯國之法，魯人為人臣妾①于諸侯，有能贖之者，取其金于府②．子貢③贖魯人於諸侯，來而讓，不取其金。孔子曰：“賜④失之矣。自今以往，魯人不贖人矣。取其金，則無損于行⑤；不取其金，則不復(fù)贖人矣?！弊勇发拚缯?，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“魯人必拯溺者矣?！笨鬃右娭约?xì)，觀化遠也。（選自《呂氏春秋?先識覽第四?察微》）①臣妾，男女仆人。②府，國庫，國家財政資金的出納、保管機構(gòu)。③﹣④子貢，姓端木，名賜，字子貢。⑤品行。⑥子路，孔子得意門生，名仲由字子路，又字季路。（1）把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。子貢贖魯人于諸侯，來而讓，不取其金。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）孔子是如何評價子貢和子路的行為的？這樣評價又是為什么呢？請用自己的話簡要回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）子貢從其它諸侯國贖（或：買出）出了做奴仆的魯國人，回來卻推辭，不支取金錢（或：贖金）．（答出“贖出魯國人，不收錢”或“買出魯國人，不收錢”之類的大意，得1分；狀語后置“於諸侯”的翻譯1分；“回來卻推辭”的翻譯1分，此句主要在“推辭”，“推辭”未正確譯出則不得分）．（2）孔子批評（否定）子貢贖人而不支取金錢的行為，（1分）表揚（肯定）子路救人取牛的行為；（1分）這樣做是因為孔子認(rèn)識事情看得遠（或：看重事情對他人的影響；或：看重事情對社會的影響）．【解析】（1）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．句重點詞語有：“讓”，拒絕．子貢（端木賜）在諸侯國贖了一個魯國人，回到魯國后拒絕收下國家賠償金．（2本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．孔子批評（否定）子貢贖人而不支取金錢的行為，（1分）表揚（肯定）子路救人取牛的行為；（1分）這樣做是因為孔子認(rèn)識事情看得遠（或：看重事情對他人的影響；或：看重事情對社會的影響）興趣延伸《呂氏春秋》中的名言1．欲勝人者必先自勝，欲論人者必先自論，欲知人者必先自知。（《季春紀(jì)·先己》）這句話的大意是要想戰(zhàn)勝別人就必須先戰(zhàn)勝自己，要想評價別人，必定要先使自身沒有缺點，要想知道別人，必定要先知道自己。2．尺之木必有節(jié)目，寸之玉必有瑕（xiá）瓋（tì）。（《離俗覽·聚難》）大意是一尺高的樹一定有樹節(jié)，一寸大的玉石必有瑕疵，這句話通常用來比喻事物各有所短，不可能十全十美。世界上不可能有完美的人生，所以不完美才是人生，世界上也沒有完美的事物，任何事物都有缺點。3．善學(xué)者，假人之長以補其短。（《孟夏紀(jì)·用眾》）要善于學(xué)習(xí)別人的不足來幫助自己。這句話在任何領(lǐng)域都適用，孔子所說：“三人行，必有我?guī)熝伞?，講的就是這個道理。4．以繩墨取木，則宮室不成矣。意思是如果用墨繩嚴(yán)格地量取木材，那么房屋就不能建成。這句話認(rèn)為遵循事物發(fā)展的規(guī)律，生活中應(yīng)做到靈活運用變通。5．流水不腐，戶樞不蠹，動也。句子的意思是常流的水不發(fā)臭，常轉(zhuǎn)的門軸不遭蟲蛀。通常比喻經(jīng)常運動，生命力才能持久，才有旺盛的活力。課堂小結(jié)文言文閱讀是中考語文中的重點，當(dāng)然也是難點，學(xué)習(xí)文言文有很多方法和技巧，但是知道再多的方法技巧不去實戰(zhàn)不去閱讀練習(xí)也是在做無用功，所以在學(xué)到理論知識的同時要去多閱讀，在閱讀和做題中提高文言文成績。拓展1、郈成子返璧郈成子為魯聘①于晉，過衛(wèi)，右宰谷臣止而觴之。陳樂②而不樂，酒酣而送之以璧。顧反，過而弗辭。其仆曰：“向者右宰谷臣之觴吾子也甚歡，今侯③渫過④而弗辭？”郈成子曰：“夫止而觴我，與我歡也。陳樂而不樂，告我憂也。酒酣而送我以璧，寄之我也。若由是觀之，衛(wèi)其有亂乎！”倍⑤衛(wèi)三十里聞寧喜之難作右宰谷臣死之。還車而臨，三舉⑥而歸。至，使人迎其妻子，隔宅而異之，分祿而食之。其子長而反其璧。孔子聞之，曰：“夫智可以微謀、仁可以托財者，其郈成子之謂乎！”郈成子之觀右宰谷臣也，深矣妙矣。不觀其事而觀其志，可謂能觀人矣。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①聘：出使。②樂：樂器。③侯：何。④渫（xiè）過：重新經(jīng)過。⑤倍：通“背”，離開。⑥舉：舉哀。（1）聯(lián)系上下文，在括號處填入被省略的人名或地名。（①）顧反，過（②）_________而弗辭。（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）倍衛(wèi)三十里聞寧喜之難作右宰谷臣死之。（3）解釋下列句中加點的詞。①①陳樂而不樂_______________②向者右宰谷臣之觴吾子也甚歡__________________③酒酣而送我以璧_______________④使人迎其妻子__________________（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。若由是觀之，衛(wèi)其有亂乎！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）《呂氏春秋》多以主題分類（如選項），本文應(yīng)屬于哪一類？_________A．功名B．異寶C．驕恣D．觀表（6）文章引用孔子的話有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）①郈成子②衛(wèi)（2）倍衛(wèi)三十里/聞寧喜之難作/右宰谷臣死之．（3）①擺開，陳列；②以前；③把；④妻子兒女（4）如果從這些跡象來看，衛(wèi)國大概有禍亂吧?。?）D（6）文章引用孔子的話，從智慧和仁德兩方面高度評價郈成子的行為，引出下文作者的觀點．【解析】（1）本題考查對文言文省略句以及文言文內(nèi)容的理解與把握能力．文言文中，句子的省略情況主要有：①省略了句中陳述或說明的對象．②省略了陳述或說明對象的主要成分或動詞．③省略了動詞支配的成分或?qū)ο螅苁÷粤吭~．⑤省略介詞．本題中①處，省略了句中陳述或說明的對象，即誰“顧反”，聯(lián)系前文可知是“郈成子”，②處省略了動詞支配的對象，即經(jīng)過哪個地方，聯(lián)系前文可知是“衛(wèi)（國）”．（2）本題考查文言斷句的能力．文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)．根據(jù)題干要求，此句限斷兩處，故解答本題可從句意的角度考慮，即何地、何事、結(jié)果如何．本題沒有明顯的標(biāo)志性虛詞，可根據(jù)句意進行斷句．這幾句話的意思是：離開衛(wèi)國才三十里，就聽說寧喜之亂發(fā)生，右宰谷臣被殺．因此斷句為：倍衛(wèi)三十里/聞寧喜之難作/右宰谷臣死之．（3）本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力．解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶．如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類．這四字的意思在現(xiàn)代漢語中已發(fā)生變化，要能區(qū)分古今意思，包括詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移等．“陳”字，我們可以聯(lián)想到《醉翁亭記》中的“雜然而前陳者”中的“陳”的意思，陳列．其余詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷．“向”表示以前，“以”根據(jù)句子可知為“把”，“妻子”是古今異義詞，古義為妻子兒女．（4）本題考查文言語句的翻譯能力．解答本題考生應(yīng)對文言詞語的意義用法爛熟于心、對重點詞語解釋要準(zhǔn)確到位如，對文句語氣（如“乎”表示的語氣）、固定結(jié)構(gòu)（由是）準(zhǔn)確把握，要根據(jù)上下文推斷句意，表達要順暢．譯準(zhǔn)“是”、“亂”等詞，是：這樣；亂：禍亂．所以翻譯為：如果從這些跡象來看，衛(wèi)國大概有禍亂吧?。?）本題考查對文本主題的理解與把握．通過平時對文學(xué)常識的識記與積累，經(jīng)常進行課外文言文訓(xùn)練，重視國學(xué)積累．功名，論述求取功名之道；異寶，述說古之人非無寶也，其所寶者異也．驕恣：驕傲恣縱．《呂氏春秋驕恣》主要論述如何為君；觀表，論述衡量人心，觀察事物，不可不精審，不可不深人．細(xì)讀文本，由文末“不觀其事而觀其志，可謂能觀人矣．”可知本篇主題