愛提分初中語文8年級暑假 第10講-作文技巧之對比(教師版)

教師輔導講義[教師版]課前小測1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請以“找回_________”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱?！敬鸢浮繀⒖祭模赫一刈孕盼疫@個人一向對自己蠻有信心的。小學時，我的成績很不錯，一直名列前茅，深受老師的好評。在小學5年的學習中，我一直非常自信。隨著秋天的腳步，我進入了初中，進入了更大的一個競爭圈，中學生活已經拋棄了童年與純真，開始了漫長的“學習里程”。剛進入初中，我學習成績在中上，此時我父母已對我有些失望。上課時，我不好好聽，作業(yè)不好好做，整天就是那么玩電腦游戲，我的成績一落千丈。考試名落孫山，名次越來越后面，我開始意識到人生的渺茫和中學生活的無聊。整天就是重復著，上課，考試，做作業(yè)，現(xiàn)在的考試，我已經沒有信心，考了30幾名，回家給家長簽個名，被家長批評得傷心到了極點，我沒有信心了，每當考試來臨，我沒有以前那種期盼感，反而有些厭惡。直到有一天，我去公園里散步，散去我心中的失落。這時，一個年過七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時老人把一塊壓在枯草上面的大石頭搬開。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對我說：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著，你說是不是？所以說，做人也是這樣！”老人的一番話滲透到了我的心頭，我舒展了那硬硬的眉頭，我笑了，從內心笑了，從那一刻起，我找回了自信。我全身心地投入進了學習，努力著，我努力著一點一點進步，有時間就看一點書。功夫不負有心人，我的成績一點一點提高了我仍舊埋頭苦讀，因為我的心中永遠存在那一抹綠，是它讓我找回了自信……在心中永遠存著一抹綠吧！自信地走向成功！【解析】試題分析：可以把這個文題看作半命題作文，想一想，“找回”什么，怎么寫才有意義，盡量立意高一些，有新意一些。一般來說，此類題不建議實寫，找回某某丟失的物品，寫這樣的事情，很難有好的立意?？梢詫憽罢一刈孕拧薄罢一乜鞓贰薄罢一匦腋！保嚷詫懺趺础笆ァ钡?，再寫怎么“找回”的，比如一次挫折，讓自己一度失去了自信，一蹶不振，后來在父母或老師的鼓勵幫助下，漸漸明白了道理，克服了自卑心理，刻苦努力，終于有所成功，自己終于找回了“自信”。還可以寫回顧童年生活，以“找回童年”為題，感嘆，現(xiàn)在長大了，收獲很多，但也失去了童年的純真，由此感嘆成長的代價是失去一些美好的東西?？梢詫懠彝ド?，“找回家的感覺”，寫爸爸媽媽一直很忙，很少倍伴自己，“我”是怎么讓父母明白“家”的重要的，怎么找回“家”的感覺的。更可以把視角投向社會，寫身邊的生活，比如發(fā)現(xiàn)各小區(qū)廣場傍晚都有老人跳廣場舞，以此為素材寫“找回青春”，贊美老人們積極的生活態(tài)度?？傊?，要把“找回”的題意定格在對美好事物的追尋這一意義上，文章才會有深度?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。課程目標1．了解記敘文寫作中對比手法的具體分類。2．掌握在作文中運用對比手法的具體方法技巧。3．能夠恰當?shù)剡\用對比，使作文的人物或事物特點更鮮明，主題更突出。知識圖譜課堂引入有比較才有鑒別。作文時有意將好與壞、真與假、善與惡、美與丑、喜與悲、剛與柔等對照比較起來寫，可以鮮明、突出的揭示對象的外在特征或內在本質，從而更生動、更深刻的表現(xiàn)出文章的主題。因而，在初中階段的記敘文寫作中，我們應該學會運用對比這種寫作手法。那么，今天就讓我們一起來學習記敘文寫作中對比手法所涉及到的知識點和方法技巧吧！寫作手法之對比知識精講一、要點梳理（一）什么是對比手法俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn)。對比手法是作文重要的寫作方法之一，它是通過對不同人、事、物的對比描寫或說明，以突出其各自的特色，或者將同一人、事、物在不同時空和境況下的情景進行對照，以彰顯其變化。在行文中恰當使用對比的手法，能使文章內容豐富而厚實，形象生動而鮮明，中心明確而集中。（二）對比手法的分類從大的方面來說，對比包括橫向對比、縱向對比和矛盾對比。1．橫向對比橫向對比就是把具有可比性的不同事物、不同態(tài)度、不同的人放在同一場合進行比較，比出真假、正誤、好壞、顯示出各自不同的特色。橫向對比常常通過兩者在處理相同或者相似問題中的對立態(tài)度來表現(xiàn)其特征。如高爾基的《海燕》就用了這種方法。在暴風雨中，海燕像黑色的閃電驕傲而勇敢地飛翔；而蠢笨的企鵝則四處躲藏。通過對比，比出了崇高與卑下，偉大與渺小，海燕的形象更為光輝奪目、撼人心魄。此外，魯迅的《雪》這篇課文，也用南方的雪與朔方的雪進行橫向對比，贊賞了朔方的雪。例文一：懸殊一、媽媽憂，舅舅樂“你呀別整日沒正經事做，安下心來做點工作?！眿寢層衷趪Z叨了?！敖?，你擔心啥，我這樣不是照樣拿工資嘛?！本司寺唤浶?。我奇怪地問媽媽：“媽，舅舅怎么這么輕松？”媽媽嘆口氣說：“我真擔心他，工作不認真?！薄澳窃趺床豢郦劷?？”“廠里沒人管唄?！眿寢寭u搖頭?！昂?，怪不得舅舅那么得意呢?！蔽铱粗司藰泛呛堑臉幼?，心想。媽媽擔心地說：“弄不好，遲早會……”舅舅一聽，一屁股埋在沙發(fā)上，喃喃地說：“別瞎說，哪能會呢！”媽媽責備道：“早勸過你不知幾次了，可你就不聽，將來……”二、媽媽穩(wěn)，舅舅慌媽媽一回家就樂呵呵地說：“這下可好了，廠里可要大改革嘍！”我和爸爸疑惑不解，媽媽什么事這么高興呀？“我們廠與外商簽了合同，從上到下都要整頓了。我們職員要經過考核，才能拿聘書。這叫機制轉換?！眿寢屆奸_眼笑，“這下呀廠里那些不合格的人都該落聘了。廠里的風氣可就好多了?！卑职址畔率种械膱蠹?，說：“這有什么？現(xiàn)在好多廠家都在推行這種制度。你看，《湖州日報》上還刊登了湖州機床廠的機制轉換，落聘了好多職員?！蔽覔牡貑枺骸皨寢?，你擔心落聘嗎？”“哪能呢？你媽是廠里先進，生產組長，工作認真，次次超標，能被刷下來嗎？”爸爸插嘴道，我心頭一塊石頭落地了?？蓩寢寘s皺上眉，不安地說：“我只擔心你舅舅了?！闭f著，門被推開了，舅舅慌慌張張地奔了進來，滿頭大汗地。他一見媽媽，就急急地說：“姐，聽說廠里要進行機制轉換，是真的嗎？”“是呀，這下你可急了吧？”三、媽媽入聘，舅舅落聘燈還亮著，我從被窩里鉆出來，見媽媽還坐在書桌前專心致志地看書，“媽，很晚了，快睡吧！”“看完這段就睡！”媽媽仍低頭看書。我不解，問：“媽媽，你不是穩(wěn)拿聘書了嗎。干嗎還這么認真？”媽媽笑著說：“現(xiàn)在是在與外商打交道。學得越多越好?！蔽也徽Z了，只是望著媽媽默默地說：“媽媽，你一定能拿到聘書?！惫?，沒隔幾天，媽媽下班回家，手里高舉著一張紅底金字的本本欣喜地喊：“我拿到聘書了，我拿到了?！蔽铱鞓返乇歼^去，拿過媽媽手里的聘書，左看右看，愛不釋手。爸爸笑著說：“我們可得好好慶賀一下呀！”“對對?！蔽腋胶偷?。正當我們舉杯慶賀時，舅舅滿臉沮喪地走進來，他看看我們，不好意思地低下頭：“我落聘了?！眿寢尠阉M座，說：“以后可要努力學習?！彼麌@聲道：“悔不該當初不聽你的?！蔽铱纯磱寢?，又看看舅舅，是什么造成了兩者之間的懸殊呢？2．縱向對比縱向對比就是把同一事物、同一個人放在不同歷史時期、事物的不同發(fā)展階段進行對比，以現(xiàn)出變化、現(xiàn)出發(fā)展。例如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中寫閏土就用了這種方法。少年閏土的外貌是：“紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈?！边@一副外貌，顯出了十一二歲少年閏土的天真稚氣、可愛有趣、充滿了活力。而中年閏土的外貌則發(fā)生了很大的變化：“他的身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃。而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫的通紅?！掷锬笾粋€紙包和一枝長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手。卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！蹦憧?，這時的閏土已與少年閏土判若兩人，顯得蒼老、呆滯、麻木。什么使他失去了往日的活力？原因就在于“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”。通過這種對比揭示出了社會的黑暗，生活的本質。例文二：三代碗中秋節(jié)前，父親準備再買一些餐具回來。我告訴父母親，我已經到商店替他們訂好了，過幾天就會送來。記得小時候，我家吃飯用的是粗瓷大碗，灰質的瓷料，圓圓點點的小黑斑，足以顯示出審美的缺乏和物質的貧苦。一次來親戚，我?guī)兔ο赐?，一不小心滑下一個粗瓷大碗，摔在地上成了幾瓣，媽媽剛好在旁，氣得順手在我屁股上來了一巴掌。那時候，我真的不懂得這碗的重要性，不知道每一只粗瓷大碗都是父親從微薄的工資中擠出來的。那樣的年代，或許人們根本沒有考慮用的是什么樣的碗，也不會考慮吃些什么。他們只是希望能吃到些什么，希望自己能吃飽，希望自己的碗越大越好，能盛很多很多吃的。三年前，我家買了第二代碗。擺在桌上，大小適中，整潔光滑，碗外鑲上了金線，兩個金色的娃娃栩栩如生，煞是可愛！這批碗到家后，原先的粗瓷大碗就再也沒有端上桌，它與明亮見影的桌子太不相稱。我不敢把它們扔了，害怕勤儉節(jié)約慣了的母親生氣。我完全沒有想到，倒是母親偷偷地把那些粗瓷大碗收了起來，不知處理到什么地方去了。我兒子偶爾不小心也會打碎碗，我就學著當年母親那樣兇神惡煞地揚起手來，母親可舍不得了，說：“大不了一只碗，有什么要緊的？”邊說邊和小孫子躲到一旁快樂去了。我可不輕易讓他們這樣蒙混過關：“媽媽，你當年是怎樣對我的……”母親眼睛一瞪：“虧你還是個教師，那個時候是什么年代？現(xiàn)在是什么年代？”是啊，現(xiàn)在是什么年代？人們的生活水平提高了，生活的質量也不同于以往，餓肚子的年代一去不復返了。人們的觀念已經由吃飽的問題變?yōu)槌允裁吹膯栴}，現(xiàn)在考慮的是如何吃得有營養(yǎng)，如何吃得科學。中秋節(jié)那天，商家給我家送了預訂的餐具，擺在桌上，著實讓父母親嚇了一大跳。這哪里是碗呀？分明是一件件藝術品擺在眼前，那樣的精致，那樣的悅目，有的玲瓏剔透，有的晶瑩璀璨，有的似藍天白云，有的似滄海孤帆……真的，奇妙的感覺無法用語言來描述。一套白色餐具潔白細膩，如陽春白雪；一套淡黃色餐具如落日彩霞，余暉滿天。用象牙筷一敲，美妙的音樂從天而降，讓母親如癡如醉。晚上，月亮升起來，飯菜端上桌，杯中斟上酒。月光、燈光，浪漫的芳香彌漫整個院子。月映著燈，燈映著杯，杯中又閃爍著月……父母親笑得合不攏嘴，他們說，現(xiàn)在我們用的碗也講究品位，講究環(huán)保了！3．矛盾對比矛盾對比是指在同一事物內所表現(xiàn)出來的不統(tǒng)一、不協(xié)調、自相矛盾的現(xiàn)象之間的對照比較。例如人物的言與行、表與里、愛與憎、好與惡、理想與現(xiàn)實、態(tài)度與結果、物質享受與精神世界以及供與需、價值與價格等等眾多的相反相成的對比。如《變色龍》中，契訶夫栩栩如生地塑造了虛偽逢迎、見風使舵的巡警奧楚蔑洛夫，當他以為小狗是普通人家的狗時，就揚言要弄死它并懲罰其主人。當他聽說狗主人是席加洛夫將軍時，一會兒額頭冒汗，一會兒又全是哆嗦。通過人物如同變色龍似的不斷變化態(tài)度的細節(jié)描寫和鮮明的矛盾對比，有力地嘲諷了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。（三）對比手法的作用對比手法的藝術功用主要有以下幾個方面：1．表達愛憎魯迅在《從百草園到三味書屋》中，通過百草園自由歡樂生活與三味書屋單調枯燥生活的對比，表現(xiàn)了作者熱愛大自然、追求自由歡樂生活的思想情感，同時也表達了對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育制度的憎恨。他的小說《一件小事》，通過“我”與車夫對待老女人迥然不同的態(tài)度對比，贊揚了車夫正直無私的高貴品質，表達了作者對勞動人民的崇敬和熱愛之情；用不留痕跡的“國家大事”和忘記不得“一件小事”相對比，表達了作者對當時所謂國家大事的鄙視和憎惡。2．烘托突出高爾基的《海燕》一文，突出地運用了形象對比的手法，把歌頌與暴露有機地融合在一起。通過烏云、狂風與波浪、大海形象的對比，暴露沙皇反動統(tǒng)治的黑暗與腐朽，從而歌頌了如大海般激蕩的人民革命斗爭和無產階級革命戰(zhàn)士的斗爭精神。作品又通過暴風雨即將到來時海鷗、海鴨、企鵝們“呻吟”“飛竄”“恐懼”“躲藏”等驚恐萬狀的丑態(tài)與“高傲的海燕”“勇敢地、自由自在的地”“飛翔”的戰(zhàn)斗英姿形成鮮明的對比。從而突出了海燕的高大形象。魯迅在《藤野先生》中，用“日本愛國青年”對“我”的諷刺歧視來烘托藤野先生的正直、熱情、沒有民族偏見的高貴品質。3．揭露矛盾柳宗元在《捕蛇者說》中，借蔣氏字字血、聲聲淚之口，通過層層對比，揭示了賦斂之毒甚是蛇這一主題。①通篇以蛇毒與賦稅之毒相比。②將納稅者與捕蛇者的存亡狀況相對比。③將納稅者與捕蛇者的心境相對比。④將納稅者與捕蛇者危險次數(shù)相對比。⑤將納稅者與捕蛇者死亡的時間相對比。通過這些對比，深刻揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪行。4．辛辣諷刺魯迅先生在《孔乙己》中，從多角度上運用對比：①兩種顧客的對比。作品一開始，描寫了社會環(huán)境，介紹咸亨酒店的兩種顧客，一“長”一“短”，一“里”一“外”，一“坐”一“站”，形成鮮明的對比，深刻揭示了顧客貧富的懸殊、階級的對立，為“穿長裳”而“站著喝酒”這一特殊身份的孔乙己出場做了鋪墊。②喜劇氣氛和悲劇氣氛的對比?！靶Α钡南矂夥罩械玫搅烁由羁痰恼故?。同時，通過這一陣陣的哄笑，辛辣的諷刺和深刻揭露了那個社會的病態(tài)。③孔乙己悲慘遭遇的對比。作者巧妙地將孔乙己第一次在咸亨酒店出場和他最后一次出場的外貌、動作、語言進行對比，揭示了封建制度不僅摧殘人的肉體，而且毒害人的靈魂。④知識分子命運的對比。同樣是讀書人，孔乙己和丁舉人命運大不相同。一個窮困潦倒，最后被逼得以偷竊為生，被丁舉人打斷了腿；一個有權有勢，成為統(tǒng)治階級中的一員，對孔乙己殘酷迫害，并置他于死地。之所以會這樣，是因為一個沒中舉，一個中了舉。這一對比，有力地諷刺和鞭撻了封建教育和科舉制度?！斗哆M中舉》中胡屠夫自身言行的對比；范進中舉前后張鄉(xiāng)紳與眾鄰居的態(tài)度的對比，辛辣地諷刺了官場腐敗、世態(tài)炎涼的病態(tài)社會?！蹲兩垺吠ㄆ\用對比手法，通過對狗的身份的不同猜想，警官奧楚蔑洛夫之“色”竟變了六次之多，其趨炎附勢、媚上欺下、見風使舵的丑惡嘴臉暴露無疑，顯示了作品濃厚的諷刺意味。5．闡明道理諸葛亮在他的《出師表》中運用對比手法進行說理。如，作者在提出廣開言路的建議時，先從正面指出這一政策的目的，再從反面說明必須清除“妄自菲薄”的思想，防止“引喻失義”的做法，有力地強調了這一政策的重要性。又如，他在提出親賢遠佞的建議時，先引用歷史的經驗教訓，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”作對比，說明能否親賢遠佞關系到國家興亡，再追述先主劉備對后漢桓、靈二帝寵信小人極為痛心一事，強調必須吸取前代皇帝的教訓，疏遠小人，最后再從正面說明親賢才能實現(xiàn)“興復漢室”的目的。一反一正，壁壘分明，鞭辟入里，不得不使后主劉禪心悅誠服，采納忠諫。對比藝術之妙，對寫作作用之多，的確使人刮目相看，我們在寫作中應注意學習和運用這種有效的藝術表現(xiàn)手法。二、方法點撥（一）運用對比的原則1．對比必須鮮明、強烈2．組合方式力求新穎、獨特（二）運用對比的方法許多民間故事，往往都寫兩個人，一個好一個壞，這是人物對比；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是不同事件對比；世界名著《巴黎圣母院》中主人公卡西莫多，人很丑可是心地很善良，這是人物外表與內心對比。如果細分的話運用對比的方法具體有四種：1．不同人物對比例1：此人聲音嘶啞，近乎語無倫次；彼人說話聲音洪量，條理清楚。例2：該女士相貌平平，可她的女兒卻光艷照人。例3：戴帽子的孩子不會四則運算的數(shù)學題，沒戴帽子的孩子1分29秒就把大學數(shù)學中的一道難題解開了。片段練習：（1）兩個老師____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）奶奶與媽媽____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．事物對比例1：一本裝潢極為普通的書籍，卻是諾貝爾文學獎得主的傳世之作；例2：房頂搭蓋著茅草，可是房屋的墻壁卻是名貴的西班牙花崗巖。例3：一個小得人的肉眼都看不到的顆粒，卻能夠爆發(fā)出驚天動地的能量。片斷練習：（1）一處景物的幽靜____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）一處景物的迷人____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．人物不同特點的對比例1：此人聲音嘶啞，近乎語無倫次，然而文筆流暢，妙筆生花。例2：此人聲音嘶啞，近乎語無倫次，然而演講時說話聲音洪量，條理清楚。例3：這位女士相貌平平，卻天天打扮得花枝招展。例4：這個小孩不會四則運算的數(shù)學題，不過能夠過目不忘，瞬間可以記住幾百個排列無序的阿拉伯數(shù)字各自的準確位置……例5：文學名著《巴黎圣母院》中的人物：卡西莫多、愛斯梅哈爾達、主教、菲比等。片斷練習：（1）我的父親____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我的同學____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．事件對比例1：下面《等待》一文中，我等爸爸和爸爸等我。我只等了一小會就怨聲載道、叫苦不迭。爸爸等我等到了天黑，在冰天雪地里睡著了，可是卻無怨無悔。例2：在這件事情發(fā)生之前，我是一個膽小懦弱的人，而在事情發(fā)生之后我變得堅強勇敢了。片斷練習：（1）參加校園風采展示大賽前后____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）幫媽媽做家務和跟爸爸一起跑步____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．總結運用對比法，要存在可比點，要選準可比點，否則，便收不到好的效果，甚至適得其反。如果兩人放在一起對比，寫一個人的阿諛奉承，而對另外一個人則寫他的助人為樂，肯做好事，這個可比點就沒選準，因而放在一起對比是不恰當?shù)?。我們在寫作中，要認真選擇可比點，以增強文章的說服力。片斷練習：運用對比藝術手法寫作一個語段表現(xiàn)“我的媽媽（幽默、嚴厲、嘮叨、關愛、善良、善解人意等）”的形象：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）例文欣賞我們的心近了同樣的藍天白云，同樣的花花世界，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝撒下的苗苗。他們落在了沙漠山地，而我們有幸落在了肥沃的田地。大家同樣生長著、生長著……七歲，我們睡在暖暖的被窩里，早上睜開眼，面前是漂亮的衣服，營養(yǎng)的早餐：油條、雞蛋和豆?jié){。我們背上花花綠綠的小書包，坐上爸爸媽媽的車子，安安穩(wěn)穩(wěn)地來到學校，打開書包，打開書本，跟老師讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌?！逼邭q，他們睡在冷冷的被單里，早上睜開眼，面前是補丁的衣服，無味的早餐：糠米、開水和窩窩頭。他們扛起重重的鋤頭和鏟子，坐在爹娘的推車里，顛來顛去地來到田里，拿起鋤頭，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦……”我們看見山里的照片，志愿到山里扶貧；他們看見城里的照片，發(fā)誓一定要走出去。十四歲，我們在校園里談笑風生，青春朝氣從我們身上散發(fā)。春天有郊游的歡樂，夏天有游泳的歡笑，秋天有風箏的漫天飛舞，冬天有圣誕的祝福安康。當然，我們不忘七歲的志愿，包起曾經喜愛的衣服，裝好用過的書本，看救災的車輛駛向遠方，帶著我們的祝愿，我們的希望。十四歲，他們在田地里揮灑汗水，熱情與希望從他們的身影中透露，春天有青山綠水的清新，夏天有散步花叢的彩蝶，秋天有飽滿金黃的莊稼，冬天有圍著火爐的溫馨幸福。當然，他們也不忘七歲的誓言，捧起捐來的書本，裹上捐來的毛毯，點燃蠟燭，在黑夜中苦讀，臉上露出欣慰的笑容，望著送糧遠去的車輛，帶著未來和希望駛向遠方。在不久的未來，我們來到山區(qū)，帶去了光明和財富，我們笑了，他們也笑了，我們大家的心近了；在不久的未來，他們來到城市，來的還有動力和驚喜，他們貢獻自己的智慧，讓城市更美麗，他們笑了，我們笑了，我們大家的心近了。我們沒有“我們”和“他們”之分，我們都是上帝的寵兒。同樣的藍天白云，同樣的心“撲通！撲通！”，我們的心近了，緊緊地靠在了一起！山里的孩子需要愛，我們應該給予他們更多的愛！【點評】寫法巧妙。這是本文給閱卷老師的一大亮點。一篇文章處處運用對比，處處又在比較中滲透著作者的觀點、作品的主題，對一個初中生確實不容易。但本文小作者做到了，而且做得很好?！捌邭q”這個年齡的“我們”與“他們”對比，展現(xiàn)的是同一藍天下不同孩子不一樣的生活境況?！笆臍q”這個年齡的“我們”與“他們”對比，展現(xiàn)的既有截然不同的生活畫卷，也有彼此心靈溝通的美好愿望?！霸诓痪玫奈磥怼闭宫F(xiàn)的是“手牽手，心相近”這一讓人感動的畫面。文章在對比中展開，在對比中升華，文筆確實不同凡響。我的家呢我是一只小鳥，我的家園很美麗。它是一片茂密的樹林，那里是我們鳥的大家庭。春天，我們從南方飛回來的時候，那嫩綠的小草舒展著手臂，光禿禿的樹干已長出了綠色的小嫩葉，讓冬天沉睡了的樹木接受了春的綠色洗禮。在我的家園里還有一條小河，我十分喜歡它。柔和的陽光照在小河上，蕩漾的微波閃著金色，仿佛無數(shù)顆寶石在閃爍；河水清澈見底，水中小魚，有的嬉戲，有的停歇；岸上綠樹紅花映入水中，湛藍明亮的天空懸掛幾朵彩云，彩云飄落河底，猶如一塊里面有藍天、彩云、樹影的透明琥珀。黃昏時分，太陽拿一條紅霞做的紗布遮住臉龐，河邊的垂柳輕柔地揮著手，戀戀不舍地送別夕陽……好長時間都沒有回家了。一天，我懷著急切的心情向我美麗的家園飛奔。就在離家不遠的地方，我遭到了風的襲擊，而且還夾著沙。我的眼睛被沙粒打著了，被迫停在地上。我揉揉眼，懷著忐忑不安的心情緩緩地前進著。過了好久好久，我終于看到了我多日不見的家園，我愣住了，簡直不敢相信眼前的景象：茂密的樹林不見了，地上一片枯樁，風沙到處狂奔著。那昔日的潺潺流動的小河也失去了往日的美貌：臉被弄得黑漆漆的，上面還漂浮著許多垃圾……我傷心地哭了。我向四周看了看，結果發(fā)現(xiàn)：原來是新建的化工廠把廢水排入了水中，污染了小河?！翱瓤取蔽腋煽攘藥茁暎恢趺椿厥潞韲禈O不舒服，原來那純清的空氣也遭到了破壞而變得污濁了。一只小鳥的美麗家園被毀了，我無家可歸，成了一個流浪兒，再也不能同姐妹們在這里玩耍了。人類??！你們?yōu)槭裁匆茐奈覀兊募覉@？為什么要破壞這美麗之地？難道為了你們自己的一點利益就讓我們千千萬萬鳥兒失去棲息的家園嗎？如果真是這樣，那你們就太可恨了?？?！現(xiàn)在的風沙狂舞，我們的家園毀了。遲早有一天你們的家園也會因為你們的那點小利益而被破壞。到那時你們再后悔已來不及了！現(xiàn)在你們應該為我們建造家園并保護我們，那也是保護你們自己！人類啊，醒醒吧！我那陽光和煦，碧波閃閃，百花爭艷，樹木蒼翠的家園，你什么時候才能回來??？【點評】本文采用了鮮明的對比。從前，家園是樹木叢生，小河清澈，百花爭艷和天空湛藍如洗……。而如今卻是一片荒漠，小河變得漆黑以及天空中漂浮無數(shù)的粉塵和垃圾的大量堆積……?！币磺卸际秋@得毫無生機和活力。在主題上，作者也善于以小見大，“從自己所看到的一切而聯(lián)想到整個家園?！睆亩惆l(fā)了作者對美好家園的向往之情。本文句子優(yōu)美，題目新穎，開頭與結尾照應的非常得當。他讓我很難忘往事像一條小溪，匯進我的大腦，在記憶的海洋中，有一位善良而又普通的老大爺使我很難忘記。剛上初中的一天早上我放學回家，忽然烏云密布，狂風四起，天空像一口黑鍋向我們罩下來。中途，遇見媽媽正急著回家，從口袋里掏出五元錢，要我去買芹菜。我高興地答應了，告別了媽媽，飛快向菜市場跑去。到了菜市場，問了幾家菜價，賣芹菜的像商量過一樣，每把八毛，一分也不讓。我正遲疑不定時，一個沙啞的聲音說：“小姑娘，買我的菜吧！又鮮又嫩，只要五角錢一把?！崩先肆鄽q的樣子，一雙眼睛雖然凹下去了，但顯得很精神?！靶」媚?，你買嗎？”老爺爺滿懷希望地望著我，我裝著要走的樣子說：“能不能便宜點兒，我買兩把?！蔽覍W著大人的樣子討價還價。老爺爺急忙狠了狠心說：“那九角錢兩把?！蔽衣犃税蛋蹈`喜！趕緊付了錢，慌慌張張地把兩把芹菜裝進塑料袋，便急著趕回了家?；丶液?，我得意地向媽媽講了買菜時的經過。心想：今天媽媽肯定會表揚我的。媽媽聽完后，卻不以為然地搖搖頭說：“嗬，這么小就學會了討價還價，人家老爺爺那么大年紀了，你應該給他八角錢一把?！蔽艺f：“算了吧，對人不能心腸太軟，給他們再多的錢，他們也不會滿足的?！闭f完，我便準備把多余的錢還給媽媽，我往衣兜里一掏，沒有，又把下衣的口袋掏了一遍，仍沒有。糟糕，難道是掉了嗎？我慌了，對，一定是丟在賣芹菜的地方了。我轉身朝菜市場跑去。哪有什么人呀！頓時，我像霜打的茄子——蔫了?？捎隄u漸地下大了，就在這時，電線桿下傳來了那并不陌生的聲音：“小姑娘，你可來了?！蔽一仡^一看，原來是那位賣菜的老爺爺?！斑@是你掉的錢，數(shù)數(shù)看少不少？”說著他遞過來一卷錢?！拔业腻X你撿到了?！蔽乙苫蟮膯??！笆堑?，”老爺爺說，“你走了以后，我發(fā)現(xiàn)你的錢掉在我的籃子里，賣完菜后，我買了一瓶藥，就一直在這里等你?！闭f完拍拍身上的泥土，拎起籃子走了。老爺爺走得那么匆忙，容不得我道一聲謝。此刻，我的心僵住了，想起剛才買菜時的情景，臉不由得火辣辣的。從那以后，這位善良而又普通的老爺爺就時時地在我的腦海里閃現(xiàn)?！军c評】構思巧妙，以情感人是本文的可貴之處。文中選取了一位賣菜老爺爺在雨中等待還錢的生動感人的小故事，在與我買菜時討價還價的對比中，襯托出老人的高大形象。文章中人物對話富有個性，人物形象較鮮明，人物外貌描寫生動感人，細節(jié)描寫也恰到好處。全文緊扣文題，首尾呼應，中心突出。語言樸實、真切。敘述、描寫、抒情等表達方式綜合運用是本文一大特色。等待“到底怎么了？怎么還不來，急死人了！”寒風中我蜷縮著身體，不停地抱怨著。我開始后悔，不該答應和爸爸來置辦年貨，要是在家呆著該有多好??！“等急了吧，嘿嘿?！辈恢裁磿r候，爸爸悄然出現(xiàn)在我的面前。我掉頭沒有理他，大步走向他的摩托車?！吧鷼饫?，咋不說話呢？”“我快凍死了，你怎么才來?！蔽抑钢睗竦难澞_嘲他大吼。爸爸急忙放下東西，笨拙地彎下腰，摸了摸我的褲腳。那一刻，我有點懊悔剛才粗暴的行為?！白撸覀內ベI條新褲子，然后你去洗個澡，反正我們不急著回家?！彼⒖汤鹞业氖?，走向對面的服裝店。他的手是那么地涼，我想他一定是忘了帶手套了。他小心翼翼地呵護著我，生怕我在結冰的地面摔倒?！澳阍趺闯鰜砹?，不是讓你去洗個澡嗎？”他不解地問?！袄锩娴娜颂嗔?，明天和媽一塊來吧?！薄澳遣恍?，明天還會有雪，你這樣會感冒的?？烊?，我在這兒等你，我們不急著回家?！蔽抑缓棉D身又走進了浴室。終于洗完了，走出浴室時吃了一驚，天已經有點黑了。我慌亂地找著爸爸的身影。在小院的廊檐下，爸爸坐在那里居然睡著了。我開始懊悔聽了他的話。摩托車上已經落了一層雪，爸爸的腳上也落了一層雪，不知道會不會滲到鞋里。我輕輕地彎下腰，為他拂去頭發(fā)上的雪花，他卻立刻被我驚醒了。“洗好啦。喲，天都黑了，快回家吧，你媽該著急了?！薄鞍?，冷嗎？在這里睡覺冷嗎？”“沒有啊，我沒睡，這不，你一出來我就知道了?！彼荒樺e愕，像個做錯事的孩子，起身擦拭車上的雪。我站在他身后注視著，不知不覺一股暖流涌上了我的心頭。我怎么忘了，爸爸從打工地上海，一路輾轉，今天早上剛到家；我怎么忘了，路上為了省點錢，連一頓熱飯都舍不得吃；我怎么忘了，他這么辛苦還不都是為了我。而我卻做了什么，只知道抱怨，就因為等了一小會。他的等待遠遠大于我，他對我的關愛遠遠遠大過自己，他的愛也遠遠大于我。這么多年的不等號，我卻從未發(fā)現(xiàn)。爸爸，今后的日子里，我會把不等號改為等號，讓我來呵護你吧！【點評】文章著重寫了兩個情節(jié)，我等爸爸和爸爸等我。我只等了一小會就怨聲載道、叫苦不迭。爸爸等我等到了天黑，在冰天雪地里睡著了，可是卻無怨無悔。兩相對比，自私和無私形成了鮮明的對照，也使我幡然醒悟，發(fā)出了將來要呵護父親的美好心愿，寫出了“我”性格成長變化的軌跡。（四）反饋檢測1．仿寫練習學用對比，結合先抑后揚寫法，細心觀察生活中的小事，結合上文完善下文。風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。/曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。/小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。/學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。/小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親?！ㄑa充）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．堂上訓練（1）作文題目：我的___________________要求：①把題目完整（橫線上只能填某個人物）；②通過對比手法表現(xiàn)人物特點，塑造人物形象。（2）門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落……只要細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？請以“變化”為話題，寫一篇記敘文，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的地（校）名和人名。三點剖析考點：體會對比這種寫作技巧的妙處及運用技巧；在記敘文寫作中運用對比，突出文章主旨。重難點：如何選用著眼點進行對比，以及對事件進行詳略處理，突顯文章主題。易錯點：對比不夠突出，沒有為表現(xiàn)文章的主旨服務。人物對比例題1、有首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心?！?018年5月21日，人民日報社新媒體中心與眾多網絡媒體共同發(fā)起了“崇尚英雄、精忠報國”大型網絡互動活動。同學們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于600字的作文。提示與要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外）進行寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械挠⑿邸巴粋€世界，同一個夢想”，當2008年的第29屆奧運會在我國首都北京隆重舉行時，13億炎黃子孫無不為之而歡呼雀躍。2008年的北京奧運會成就了一個世人矚目的英雄－－美國的菲爾普斯。他創(chuàng)下了奧運會單屆個人金牌紀錄8枚和個人奧運會的金牌總數(shù)紀錄14枚。在驚訝、贊嘆的背后，又有誰知道菲爾普斯所付出的汗水和辛酸？他的完美表現(xiàn)，讓全世界人為之而震驚：菲爾普斯為何能創(chuàng)造如此奇跡？毫無疑問，上天賦予了他最好的游泳天賦。那么，有了先天的優(yōu)勢，是否就可以坐享其成了呢？非也。聽說，菲爾普斯從小就酷愛游泳，一有時間就泡在游泳池里。一次放暑假時，別的孩子都被父母接走了，惟獨他一個人還在學校的游泳池里刻苦訓練，別的孩子累了，就偷會兒懶，可他呢，堅持不懈，每天要游上成百上千次，對于一個孩子來說，這得承受多大的寂寞和忍耐??！年復一年，菲爾普斯一直這樣為他的夢想而打拼著。有人說，菲爾普斯的運氣太好了！是嗎？這真的只是運氣嗎？我想答案可想而之。人們不都說，機會只青睞有準備的人嗎？那么我相信：只要有準備，運氣同樣會青睞你。在我心中，還有另一個英雄，他就是－－劉翔。他曾在2004年雅典奧運會上的一百一十米欄中勇奪冠軍，成為中國的傳奇人物。我多想親眼目睹“飛人”再次騰飛的輝煌。然而，在8月18日，在家門口進行比賽的他，無奈因傷退出了比賽－－這是男子一百一十米欄預賽中的第一輪，在偷跑的槍聲中，他沒跑幾步就雙眉緊鎖，然后一瘸一拐地離開了賽場…..就在這一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛，讓我們期待已久的“飛人”就這樣離開了我們的視線，這是多么可惜，可嘆呀！當國人還沒回神過來的時候，劉翔的新聞發(fā)布會召開了。當劉翔的指導員含著難以控制的熱淚向國人闡述時，我們都驚愕了。原來，“飛人”早已受傷，而一直以來，為了2008年的奧運會，為了熱愛他的國人，他一直這么堅持著。要不是萬不得已，我想劉翔是絕對不會退出比賽的，退出－－對他來說，那得承受多大的傷痛和壓力呀！讓我們以一顆平常心來對待他吧！理解他，尊重他，呵護他！因為他曾是我們心中的英雄，英雄也會有“掉淚”的時刻，劉翔－－希望你早日恢復健康，東山再起，無論何時，你依舊是我們心中的英雄。奧運會在如火如荼地進行著，一個又一個英雄在這里誕生了。但無論成敗，都體現(xiàn)了奧林匹克“更高，更快，更強”的宗旨，勝固然是英雄，但敗也未必不是英雄?！窘馕觥繒簾o解析隨練1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來自親人師長或同學朋友。有時，某些陪伴還可能來自陌生路人或競爭對手，甚至可能來自那毫無生命的物品或境遇……十幾年來，有沒有一種陪伴，已經沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，長久永恒……請以“最溫暖的陪伴”為題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關的真實的人名、校名。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮孔顪嘏呐惆橐磺七h寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細品那愈加吟誦愈顯天真的民風：“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央…”吹笛，恰似吟詩，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。十年竹笛生涯，十年輾轉流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。記得幼年那個孱弱的我－－那與竹笛不相上下的個頭，那氣短息微弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因在墻角聽老師吹奏時，我曾陶醉過。于是，在人生的路上，我便有了你最溫暖的陪伴。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。那一次，老師和同學們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。后來的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界里，我體會到了茂林修竹的清雅豐美，體會到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。中考的時候，曾一度冷漠了你。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn)，一路風風雨雨，早已與你不離不棄。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著你，恰似與一個闊別多年的老友相擁。雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔，感謝一路有你。如今時至中考，我依然始終不肯離開你。時常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場異常充實的晚自習。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”……任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學習，仿佛肩負著你無限的希冀。吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導并撫慰著我。一路有你，我充滿力量，一路有你最溫暖的陪伴，我一往無前?！窘馕觥繒簾o解析事物對比例題1、對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請以“記憶深處”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①結合個人生活經歷，選取真實生活片段。②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔?！敬鸢浮俊纠摹坑洃浬钐庁Q起大拇哥你是大姐大，一身豪情敢把那天門踐踏，桀驁不馴你為什么太瀟灑，大宋是綠葉你是一朵花。－－題記走進記憶的深處，巾幗英雄比比皆是，替父從軍的花木蘭，申明大義的樊梨花，魄力定力功夫婦德集于一身的梁玉紅。但唯有你，留在我的記憶深處，讓我一直無限敬仰。記憶中，一個敢愛敢恨，情之所鐘的女子形象印在我心底。第一次見你是在穆柯寨中比武招親，那憑空而出的楊宗保原只是為了報復和你比武勝出，可正謂是一見鐘情，你雖心如明鏡，但卻假戲真做，屢屢不交出降龍木，和楊宗保對打，并且樂此不彼，為的只是多見宗保幾眼，以滿足你那份少女之情。之后，為了宗保，為了證明自己，你甚不惜自己的性命，與朝廷作對，與天波府作對，與楊家作對?；蛟S你并沒有想要生出是非，只是為了維護自己的愛情。世間為情所困的女子即使再聰明，再睿智，又有幾個能抵擋得了呢？可你穆桂英是理智地愛，理智地恨。記憶中，一個桀驁不馴，特立獨行的你在腦中顯現(xiàn)，嫁入楊門，要學頗多規(guī)矩，婆婆訓責你不懂規(guī)矩，把你視為情敵的公主趙書穎百般刁難你，可你依然自由自在，毫不狡辯，用自身說服并且改變了大家。記憶中，一個不畏強權，自信不疑的你出現(xiàn)。楊延昭大戰(zhàn)蕭天佐，三戰(zhàn)皆敗。你被推薦為最合適掛帥人選，可總有一些奸臣為阻撓掛帥而四處散播謠言。經過一番波折，你與呼延贊老將軍比武，勝者為帥，雖說比試，可那身經百戰(zhàn)的老將軍根本不屑與你一個山野鄉(xiāng)村丫頭比試?？赡阋廊徊槐安豢?，胸有成竹地請求比武。結果出來，你為掛帥之人，令所有人刮目相看，無人異議。也同時震驚了我，面對一個資歷遠比你高的長輩，若沒有足夠的信心與勇氣，如何為勝者？記憶中，一個運籌帷幄之中，決戰(zhàn)千里之外的蓋世奇才在我腦海中顯現(xiàn)。在抗遼前線，你向蕭天佐下戰(zhàn)書，三日之后決戰(zhàn)，此事被皇帝阻撓，你放下豪言：將在外，君命有所不受，三日決戰(zhàn)，不戰(zhàn)即敗。三日之后，不按常規(guī)出牌的你從心理上首先擊敗蕭天佐，用辣椒粉迷惑蕭天佐，用你制造的三弓強弩直擊他，遼軍大敗。士兵士氣正旺，你卻搬兵回朝。你說：愿天下太平，永無戰(zhàn)爭。神秘的你，時而睿智，時而迷糊。時而笑的驚天動地。時而哭得撕心裂肺，這樣的你，讓我至今讀不懂，但你的形象，將在我的記憶的深處，永遠閃耀?！窘馕觥繒簾o解析隨練1、以《翻過那座山》為題，寫一篇記敘性文章。要求卷面整潔，不少于600字。提示：1、寫作時要以記敘為主，綜合運用其他表達方式。2、要注意把握題目中的關鍵詞，探究其含義?！敬鸢浮糠^那座山雨水從天空中落下，時緩時急。我坐在窗前的椅子上，思索著這道令我百思不得其解的難題。簡簡單單的一個三角形，一條邊長的長度，怎能求出角的度數(shù)呢？我思索著……幾絲雨伴隨著斜風吹落在窗上，變成大大小小的水珠。我注視著這道題，大腦飛速轉動，拿起筆，右手飛速記錄著得出的結論，逐漸向正確的答案靠攏。此時的我就像是一個登山的能手，緩緩向險峻高山的山頂攀登著。長舒口氣，打開窗戶，望著雨中的世界，聞著泥土與草夾雜在一起的馨香，聽著雨水與土地激烈地碰撞后發(fā)出的清脆響聲，瞬間，心中的煩悶全都被拋之身外了。低下頭，無意間看到一只蝸牛在窗外緩緩爬行，雖然緩慢卻執(zhí)著向前，高昂著頭顱似無畏的戰(zhàn)士。此時，我不由自主地想要停下來，仔細觀察這新奇的小東西，卻猛然間想到“山”未登頂，怎能放棄呢？重回到登“山”的路上，緩緩地向山頂爬去，鐘表的“嗒嗒”聲陸續(xù)從我耳邊飄過。隨著時間的推移，我已登上了險峻的山頂，緊接著就是讓舅舅批改了。批改就像是下山一樣，有時能安然無恙地著陸，有時卻可能跌入深谷，“粉身碎骨”，前功盡棄。我的心忐忑著，到底是安然無恙，還是前功盡棄呢？交給命運吧！望著舅舅手中的鋼筆飛速劃動，這道題的答案逐漸呈現(xiàn)在眼前。果然，姜還是老的辣！很快，答案已經在紙上清晰呈現(xiàn)。雖然我的答案是對的，但是過程太煩瑣。就好像是登山一樣，雖然都到達了終點，但是繞了彎路?？磥磉@次的結果既不是安然無恙也不是前功盡棄，而是“半身不遂”了??！隨后，我再次去觀察那新奇的小東西，可它卻早已不知去向了，我的登山路也還要繼續(xù)……【解析】暫無解析興趣延伸古人如何用對比？有人說過一句話：沒有對比就沒有傷害。這話是真的。先了解一個美貌男子的故事。故事的主人公叫潘岳，西晉時候的文人。在歷史上，他更被人熟悉的名字是潘安，形容男人漂亮的成語，叫“貌比潘安”，說的就是他?！妒勒f新語》中有一段古文：潘岳妙有姿容，好神情。少時挾彈出洛陽道，婦人遇者，莫不連手共縈之。左太沖絕丑，亦復效岳游遨，于是群嫗齊共亂唾之，委頓而返。這段話說的是，潘安的身姿和容貌都很漂亮，神情優(yōu)雅。他年輕的時候，夾著彈弓走在洛陽的街道上，婦女們看到了，就手拉手圍成圈不讓他走。當時另外一個叫左思的人，非常非常丑，他也仿效潘岳在街上游蕩，于是一群老婦人一起沖他吐唾沬，他就垂頭喪氣地回家了。前后一對比，就算沒有照片跟畫像，你也能想象潘安的英俊瀟灑和左思的猥瑣丑怪了。你想想，如果這兩個人的事你是分別在不同的地方看到的，那潘安的美和左思的丑，感覺是不是就沒有那么強烈了？潘安和左思這兩個人都很有才華，潘安感情細膩，多愁善感，雖然是個美男子，但是一點都不花心，妻子去世后，他寫下了《悼亡詩》抒發(fā)懷念之情，十分真摯感人，開了中國文學悼亡詩的傳統(tǒng)。至于左思，更是才華橫溢。他給我們貢獻了一個成語，叫“洛陽紙貴”。這是說他寫的文章《三都賦》，在當時受到追捧，豪門望族爭相傳抄，結果搞得洛陽的紙都漲價了。當然，僅僅對比出美丑來，還不算很厲害。我上面講的這一段，都是寫實，寫人相貌的對比，如果是寫虛的東西，對比的威力就更大了，比如春