2023年教師資格證安徽省 《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷3月份B卷

2023年教師資格證安徽省《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷3月份B卷一、【單選題】1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等B、郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等C、《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說(shuō)都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受壓迫剝削的生活D、20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品將淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“荷花淀派”2.某地一所農(nóng)村學(xué)校，校舍年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)，讓學(xué)校完善整修校舍，而校長(zhǎng)李某卻把此款用來(lái)修建自己的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌，致使3名學(xué)生和1名教師死亡，10人受傷。校長(zhǎng)李某應(yīng)承擔(dān)()。A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、民事責(zé)任D、行政處分3.李丁的媽媽情緒一直不好，經(jīng)常拿李丁撒氣，李丁身上總是青一塊紫一塊。馬老師為此多次找李丁媽媽談話，李丁媽媽就找校長(zhǎng)撒潑。了解真相后，校長(zhǎng)批評(píng)馬老師“多管閑事”。校長(zhǎng)的做法()A、正確，管教孩子是家長(zhǎng)的權(quán)利，與學(xué)校無(wú)關(guān)B、正確，馬老師只要管好學(xué)校里的事情就行了C、不正確，學(xué)校應(yīng)"-3最大限度地為教師提供條件保障D、不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師制止有害于學(xué)生的行為正確答案:D4.強(qiáng)強(qiáng)父母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為(??)。A、正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活能力B、正確，有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)生活條件C、錯(cuò)誤，不得讓未滿16周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D、錯(cuò)誤，不得讓任何人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住正確答案:C5.日本與中國(guó)等亞洲其他國(guó)家一樣，也曾遭到西方資本主義列強(qiáng)的侵略，也曾面臨淪為殖民地或半殖民地的民族危機(jī)。它擺脫這種命運(yùn)是通過(guò)()A、大化改新B、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C、南北戰(zhàn)爭(zhēng)D、明治維新正確答案:D6.下列說(shuō)法正確的是（）。A、觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式作出反映的能力叫創(chuàng)造能力B、流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系，一般人30歲以后隨著年齡的增長(zhǎng)而降低C、由后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)決定，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系的是流體能力D、在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的共同能力是特殊能力正確答案:B7.美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物。他提出的“三中心論”是指（）A、教師中心、教材中心、課堂中心B、教師中心、兒童中心、教材中心C、兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心D、兒童中心、活動(dòng)中心、教材中心正確答案:C8.某數(shù)學(xué)老師李某按學(xué)習(xí)成績(jī)將全班學(xué)生分為三組，對(duì)每個(gè)組提出不同的學(xué)習(xí)要求。為學(xué)習(xí)成績(jī)前幾名的學(xué)生親自批改，并給出輔導(dǎo)意見，其他學(xué)生的作業(yè)則由幾名學(xué)習(xí)好的學(xué)生代批。李老師的做法（）。A、恰當(dāng)，鍛煉了優(yōu)秀學(xué)生的能力B、恰當(dāng)，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展C、不恰當(dāng)，沒有做到公平公正D、不恰當(dāng)，按成績(jī)分組損害了學(xué)生的自尊心9.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己的形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此要求王強(qiáng)放學(xué)以后到辦公室寫檢討，不認(rèn)真寫完不準(zhǔn)其回家。熊老師的行為侵犯了學(xué)生的()A、隱私權(quán)和人身自由權(quán)B、名譽(yù)權(quán)和人身自由權(quán)C、隱私權(quán)和不被體罰權(quán)D、通信權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)10.我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上體現(xiàn)“五四”時(shí)期精神的一部詩(shī)集是(??)A、郭沫若的《女神》B、魯迅的《野草》C、胡適的《嘗試集》D、聞一多的《紅燭》11.快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍，是衡量快遞公司競(jìng)爭(zhēng)能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述判斷（）A、許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下舉步維艱B、大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國(guó)各地C、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，EMS、中鐵快運(yùn)等四家的營(yíng)業(yè)總額超過(guò)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總額的50％D、劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計(jì)費(fèi)，并不以距離計(jì)費(fèi)12.“教育萬(wàn)能論”的主張者是（）。A、杜威B、孟祿C、愛爾維修D(zhuǎn)、高爾頓正確答案:C13.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生意見而反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()。A、堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B、堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)14.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出,建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到A、強(qiáng)化均衡發(fā)展,提高教育質(zhì)量上來(lái)B、強(qiáng)化特色發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)需要上來(lái)C、強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)特色上來(lái)D、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育質(zhì)量上來(lái)正確答案:D15.19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括（A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D、愛因斯坦提出相對(duì)論16.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗(yàn)的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明，因此不必再通知家長(zhǎng)。李老師的行為（）。A、合法、充分給予小張自由B、合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明C、不合法，應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人D、不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》17.李帥學(xué)習(xí)很努力，教師教學(xué)的內(nèi)容和方法也符合學(xué)生的特點(diǎn)，但他總是成績(jī)不佳。能夠激發(fā)該生積極性的最好方法是（）。A、告訴他能力不強(qiáng)，急也沒用B、強(qiáng)化正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、調(diào)低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度D、對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使其獲得成功的體驗(yàn)正確答案:D18.學(xué)生學(xué)習(xí)《沁園春·雪》這首詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出詩(shī)句所描繪的相關(guān)景象。這種心理活動(dòng)屬于（）A、無(wú)意記憶B、有意記憶C、再造想象D、創(chuàng)造想象正確答案:C19.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，()應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、敏敏的監(jiān)護(hù)人C、體育教師D、班主任正確答案:B20.于老師認(rèn)為，小學(xué)與其開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課浪費(fèi)時(shí)間和精力，還不如利用那些課程時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課。于老師的看法()。A、忽視了學(xué)生全面發(fā)展B、忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、忽視了學(xué)生均衡發(fā)展D、忽視了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展21.杜甫詩(shī)“大邑?zé)奢p且堅(jiān)，扣如哀玉錦城傳。君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐”，贊嘆的瓷器種類是A、青瓷B、白瓷C、青花瓷D、彩瓷正確答案:B22.維也納古典樂(lè)派的三個(gè)代表人物是（A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特23.六年級(jí)學(xué)生肖強(qiáng)在班里成績(jī)總是倒數(shù)第一，被班主任勸退。該班主任的做法()A、正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、不正確，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可以勸退學(xué)生C、正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利D、不正確，該教師侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)正確答案:D24.張老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中非常注意觀察并記錄學(xué)生的發(fā)言、動(dòng)作、交往等各種情況，并做深入的反思，為以后改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。張老師在這里承擔(dān)的角色是()。A、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者B、學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者C、學(xué)生與社會(huì)的中介者D、教育實(shí)踐的研究者正確答案:D25.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是()。A、沒有認(rèn)真行使教師的權(quán)利B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D、沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)26.明明是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)總是很差。第二次數(shù)學(xué)考試，他又考了全班的最后一名。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)明明說(shuō)：“你怎么那么笨，多簡(jiǎn)單的題呀還答不對(duì)，你是不是豬腦子啊!”同學(xué)們哄堂大笑。明明羞愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說(shuō)什么也不愿意再上學(xué)了。該數(shù)學(xué)老師的做法（）。A、有利于明明的進(jìn)步成長(zhǎng)B、侵犯了明明的受教育權(quán)C、侵犯了明明的人格尊嚴(yán)權(quán)D、有利于行使教師權(quán)利27.《教師資格條例》的制定依據(jù)是()A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教師法》D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》正確答案:C28.在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)里，（）是教學(xué)組織的主要形式。A、個(gè)別教學(xué)B、分組教學(xué)C、復(fù)式教學(xué)D、協(xié)同教學(xué)29.下列對(duì)于《憲法》中條文的描述，不正確的是(??)。A、各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由B、任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)C、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)D、中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主制的原則正確答案:D30.對(duì)下列歷史事件發(fā)生背景描述準(zhǔn)確的是（）A、圓月高懸的夜晚，偉大文學(xué)家屈原投汨羅江而亡B、張騫出使西域時(shí)，友人彈奏《陽(yáng)關(guān)三疊》以表達(dá)惜別之情C、金田起義發(fā)生時(shí)，中國(guó)已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)D、南昌起義發(fā)生時(shí)，江淮大地已過(guò)了梅雨期31.公職人員張某被查出曾冒用他人身份，頂替他人入學(xué)。根據(jù)我國(guó)《教育法》，可給予張某()A、開除處分B、撤職處分C、刑事制裁D、記過(guò)處分32.小學(xué)三四年級(jí)兒童的思維發(fā)展會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變，表現(xiàn)為A、從直觀思維過(guò)渡到具體形象思維B、從具體形象思維過(guò)渡到直觀動(dòng)作思維C、從具體形象思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維D、從直觀動(dòng)作思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維正確答案:C33.下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度，其中能組成一個(gè)三角形的是（）。A、3cm，4cm，7cmB、3cm，4cm，6cmC、5m，3m，8mD、5cm，4cm，10cm正確答案:B34.某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光,施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列說(shuō)法中正確的是A、應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任C、不會(huì)自我保護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任D、施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任正確答案:D35.在平常讀書的時(shí)候，我們都習(xí)慣在重點(diǎn)句子下面畫線。畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）A、精加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略正確答案:B36.以下中國(guó)歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的一項(xiàng)是（）。（歷史）A、牧野之戰(zhàn)——長(zhǎng)平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)B、黃巾起義——陳勝吳廣起義——李自成起義——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C、諸葛亮七擒孟獲一——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——鄭和下西洋D、安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變37.通過(guò)講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。A、實(shí)驗(yàn)研究B、行動(dòng)研究C、敘事研究D、調(diào)查研究正確答案:C38.我國(guó)教育家陶行知說(shuō)“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說(shuō)明教師具有()的義務(wù)。A、遵紀(jì)守法B、提高思想覺悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、保護(hù)學(xué)生權(quán)益正確答案:B39.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?()A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進(jìn)行曲》D、《在太行山上》正確答案:C40.中國(guó)古琴有著悠久的歷史，在古代文化生活中占有重要地位。下列選項(xiàng)中，不屬于古琴名曲的是()。A、《流湘水云》B、《二泉映月》C、《陽(yáng)關(guān)三燕》D、《高山流水》正確答案:B41.學(xué)生問(wèn)：“老師，我考試總是很緊張，怎么辦?”老師說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不夠努力，沒有復(fù)習(xí)好，所以就緊張了?！庇纱丝梢钥闯鲞@位老師缺乏()A、政治理論知識(shí)B、學(xué)科專業(yè)知識(shí)C、科學(xué)文化知識(shí)D、教育科學(xué)知識(shí)正確答案:D42.小學(xué)教師經(jīng)常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)做好事，這種德育方法是（）。A、獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)B、榜樣示范C、情感陶冶D、實(shí)際鍛煉43.元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的（）A、維勒B、門捷列夫C、李比希D、弗蘭克蘭44.發(fā)電機(jī)和無(wú)線電報(bào)的問(wèn)世，突出反映了（A、英國(guó)的科學(xué)家做出了決定性的貢獻(xiàn)B、電學(xué)的發(fā)展落后于電的應(yīng)用C、科學(xué)理論對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大D、科學(xué)理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應(yīng)用45.在用Word編輯文檔的過(guò)程中，要快速完成如圖所示的選擇需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是()A、hB、TC、trlD、Shift46.某縣以重點(diǎn)小學(xué)的口號(hào)招攬學(xué)生的行為（）。A、正確，有助于學(xué)校的發(fā)展B、正確，有助于地區(qū)的發(fā)展C、不正確，破壞了地區(qū)平衡D、不正確，不能劃分重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校47.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時(shí)這樣說(shuō)道：我之前參加過(guò)很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時(shí)間和精力去學(xué)其他知識(shí)了。該教師的說(shuō)法()。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生D、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用正確答案:B48.張某為了謀利，在一所小學(xué)外開了一家網(wǎng)吧，并允許未成年人進(jìn)入。針對(duì)張某所開的網(wǎng)吧，相關(guān)主管部門應(yīng)予以關(guān)閉，依法給予張某()A、罰款B、記過(guò)處分C、拘留D、刑事制裁49.“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！贝嗽?shī)句中所描寫的人物和詩(shī)句的作者分別是()A、岳飛、辛棄疾B、周瑜、杜甫C、諸葛亮、李白D、諸葛亮、杜甫正確答案:D50.教師李某對(duì)學(xué)校作出的處理決定不服，便提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴書的次日起()內(nèi)進(jìn)行處理。A、60天B、15天C、30天D、7天正確答案:C51.第一學(xué)段中“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容包括：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見的量和（）。A、式與方程B、數(shù)與式C、圖形與位置D、探索規(guī)律正確答案:D52.某學(xué)校收了1057萬(wàn)元錢，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，該錢用于()。A、學(xué)前教育B、高等教育C、實(shí)施基礎(chǔ)教育D、實(shí)施義務(wù)教育正確答案:D53.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說(shuō)明教師具有()的義務(wù)。A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、提高思想覺悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、教育教學(xué)正確答案:B54.班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該放到（）中來(lái)。A、階段性班級(jí)活動(dòng)B、日常性班級(jí)活動(dòng)C、課外班級(jí)活動(dòng)D、校外班級(jí)活動(dòng)正確答案:B55.階段性班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容隨全校性的活動(dòng)進(jìn)程而變化，有利于班集體與全校的工作保持一致，有利于增強(qiáng)學(xué)生的大局意識(shí)，有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。階段性活動(dòng)主要分為工作型活動(dòng)和（）。A、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)B、競(jìng)賽型活動(dòng)C、值勤活動(dòng)D、晨會(huì)活動(dòng)正確答案:B56.氣象標(biāo)識(shí)是現(xiàn)代生活的一部分。圖標(biāo)識(shí)所代表的天氣狀況是（）。A、浮沉B、暴雪C、霧D、揚(yáng)沙57.對(duì)選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D、關(guān)愛集體58.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于()方面對(duì)教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表正確答案:B59.下列選項(xiàng)中，與"取件一寄件"的邏輯關(guān)系相同的是()。A、"跑步"和“健身”B、"“出席“和“缺席”C、"投籃"和"灌籃"D、"打針"和"輸液”正確答案:B60.“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”，需增加的一項(xiàng)是()。A、張老師沒參加培訓(xùn)B、張老師參加了培訓(xùn)C、劉老師參加了培訓(xùn),張老師沒參加D、劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn)正確答案:C61.宋老師從來(lái)不參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)為“有那個(gè)時(shí)間還不如給學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課呢”。這表明宋老師()A、缺乏終身學(xué)習(xí)的理念B、具有愛崗敬業(yè)的精神C、缺乏與時(shí)俱進(jìn)的理念D、堅(jiān)守教書育人的職責(zé)62.“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂”這一詩(shī)句體現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴時(shí)期（）。A、尚力、尚賢，主張節(jié)儉的墨家思想B、關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C、以改革促發(fā)展的法家思想D、“無(wú)為而治”的道家思想63.《中華人民共和國(guó)教育法》對(duì)教育在宗教方面是如何規(guī)定的（）A、國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離B、國(guó)家實(shí)行教育與宗教相結(jié)合C、國(guó)家教育與宗教無(wú)關(guān)D、國(guó)家實(shí)行教育與宗教相輔相成64.小麗是個(gè)慢性子，做什么事都很慢，同學(xué)們不喜歡跟她玩，但班主任胡老師總是在班上夸小麗做作業(yè)很細(xì)心，很少犯錯(cuò)，值日時(shí)衛(wèi)生打掃得很干凈。班主任的做法()A、正確，在師生關(guān)系上班主任能尊重、贊賞學(xué)生B、正確，班主任是課程建設(shè)者和開發(fā)者C、錯(cuò)誤．班主任不是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者D、錯(cuò)誤。班主任不是教學(xué)反思者65.小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，汪老師安排小明獨(dú)自坐到教室最后面，還不讓其他同學(xué)跟小明做朋友，汪老師的做法有違()。A、教育公正的可互換性B、教師關(guān)懷的連續(xù)性C、教師關(guān)懷的傳遞性D、教育公正的對(duì)等性正確答案:D66.在注視飛速開過(guò)的火車之后，會(huì)覺得附近的樹木向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這是（）。A、自主運(yùn)動(dòng)B、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)C、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)D、運(yùn)動(dòng)后效正確答案:D67.學(xué)校管理工作的核心是（）。A、教務(wù)行政管理B、思想品德教育管理C、教學(xué)工作管理D、總務(wù)工作管理正確答案:C68.陸機(jī)是西晉時(shí)期杰出的書法家，他的《平復(fù)帖》是我國(guó)古代存世最早的名人書法真跡。在詩(shī)文方面，陸機(jī)也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為著名文學(xué)家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機(jī)作品的一項(xiàng)是（）。A、《文賦》B、《赴洛道中作》C、《吊魏武帝文》D、《西北有高樓》69.2016年8月16日凌晨，我國(guó)成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，該衛(wèi)星以我國(guó)古代一位先賢命名，以紀(jì)念他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)。他是()。A、孔子B、老子C、墨子D、荀子正確答案:C70.馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！边@體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的（）功能。A、滿足交往B、促進(jìn)個(gè)性C、班集體建設(shè)D、學(xué)習(xí)發(fā)展正確答案:C71.國(guó)培計(jì)劃開始了，小張老師非常想去進(jìn)修培訓(xùn)。但是教導(dǎo)主任卻告訴他?，F(xiàn)階段是學(xué)校的成長(zhǎng)壯大時(shí)期，急需張老師這樣的教學(xué)骨干，建議他以學(xué)校大局為重，過(guò)幾年再去參加培訓(xùn)。以下說(shuō)法正確的是（）。A、小張老師應(yīng)以學(xué)校大局為重，放棄培訓(xùn)B、小張老師業(yè)務(wù)精良，不需要培訓(xùn)C、學(xué)校的做法侵犯了小張老師的參與管理權(quán)D、學(xué)校的做法侵犯了小張老師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)72.下列選項(xiàng)中，違反了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的是()。A、班主任一般由學(xué)校面向社會(huì)額外選聘B、擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任的時(shí)間要連續(xù)1學(xué)年以上C、班主任要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系D、班主任有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利73.陳老師打算根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()A、堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B、堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)74.在Excel中，為縮小單元格中的文字?jǐn)?shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同，應(yīng)選中（A、自動(dòng)換行B、縮小字體填充C、合并單元格D、單元格匹配75.臨近考試，賈老師用班級(jí)微信群向家長(zhǎng)推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯(cuò)誤在于()A、信息傳遞的時(shí)機(jī)不對(duì)B、在家長(zhǎng)群里發(fā)布廣告C、信息傳遞的方式不對(duì)D、在家長(zhǎng)群里發(fā)信息76.在默認(rèn)情況下，Excel單元格中靠左對(duì)齊的數(shù)據(jù)為()A、日期B、數(shù)值C、時(shí)間D、文本正確答案:D77.在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)。這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）A、知識(shí)與技能目標(biāo)B、過(guò)程與方法目標(biāo)C、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D、課堂教學(xué)目標(biāo)正確答案:C78.關(guān)于茶文化，說(shuō)法不正確的是（）。A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家B、茶興于唐，盛于宋C、陸羽以世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》聞名于世，被稱為“茶圣”D、花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窖制，使茶葉吸收花香而制成的香茶79.對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（??）。A、學(xué)生是完整的人B、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異正確答案:D80.世界許多著名音樂(lè)家都有一些美譽(yù)雅稱。其中．被稱為“近代音樂(lè)之父”的是()A、海頓B、巴赫C、貝多芬D、肖邦正確答案:B81.人體中含50多種元素，其中含量占體重0.01%以上的被稱為常量元素。含量占體重的0.01%以下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的是()。A、鉀B、鈣C、鈉D、碳正確答案:D82.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指()。A、個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展B、德、智、體和諧發(fā)展C、個(gè)人知識(shí)和智力充分、自由地發(fā)展D、人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展正確答案:D83.下列不屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利的是()。A、免試入學(xué)權(quán)B、就近入學(xué)權(quán)C、不交學(xué)費(fèi)權(quán)D、申訴權(quán)正確答案:D84.課間休息時(shí)，小明和同學(xué)在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。接下來(lái)上數(shù)學(xué)課，小明很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種心理現(xiàn)象屬于（）。A、注意分配B、注意轉(zhuǎn)移C、注意廣度D、注意起伏正確答案:B85.王老師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。王老師應(yīng)采取的措施是()A、點(diǎn)名批評(píng)，制止這種行為B、繼續(xù)講課，完全視而不見C、大發(fā)雷霆，把學(xué)生趕出教室D、輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中注意力正確答案:D86.雙擊窗口標(biāo)題欄，會(huì)使窗口（）。A、關(guān)閉B、另存C、在“最大化”和“還原”之間切換D、沒有反應(yīng)87.綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國(guó)家設(shè)置、由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開發(fā)的課程領(lǐng)域，它體現(xiàn)了（）管理制度的特征和功能，因而是最能體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。A、二級(jí)課程B、一級(jí)課程C、三級(jí)課程D、國(guó)家課程正確答案:C88.某教師在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生死記硬背，而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法，進(jìn)行有意義的記憶，這說(shuō)明該教師（）。A、忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性B、過(guò)分重視知識(shí)的講授，而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐C、沒有關(guān)注學(xué)生情感特征D、關(guān)注知識(shí)傳授而非教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)89.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，這一歷史事件對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，該事件發(fā)生的朝代是()。A、秦B、漢C、隋D、唐正確答案:B90.劉老師在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個(gè)別差異。劉老師所處的教師成長(zhǎng)階段是（A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注自身階段91.湯顯祖，明代偉大的文學(xué)家、戲劇家。他的四部傳奇劇作“臨川四夢(mèng)”，藝術(shù)造詣之高，對(duì)人生處境探索之深，對(duì)角色內(nèi)心刻畫之細(xì)，在中國(guó)戲曲史上可以說(shuō)是獨(dú)樹一幟。下列不屬于“臨川四夢(mèng)”的是（）。A、《牡丹亭》B、《荊釵記》C、《南柯記》D、《邯鄲記》92.下列歷史人物中屬于我國(guó)古代著名醫(yī)學(xué)家的是()A、郭守敬B、孫思邈C、沈括D、朱世杰正確答案:B93.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的表述錯(cuò)誤的是（）。A、教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)B、教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C、教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)D、在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案:B94.《天仙配》所屬的劇種是（）。A、黃梅戲B、評(píng)劇C、豫劇D、京劇95.趙老師在班里開展系列創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，將同學(xué)們的作品在教室陳列，并作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要參考。下列對(duì)趙老師的做法評(píng)價(jià)不正確的是()。A、不以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為教育重點(diǎn)B、注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)C、不以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)D、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育96.依據(jù)相關(guān)法律，下列說(shuō)法正確的是（）。A、十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無(wú)需履行教育子女的義務(wù)B、十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住C、八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系D、學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入97.還有半年就要退休的鄭老師仍在學(xué)校帶頭上示范課,對(duì)徒弟要求嚴(yán)格,以致個(gè)別徒弟對(duì)其心生抱怨。下列關(guān)于鄭老師行為的說(shuō)法中不正確的是A、愛崗敬業(yè)B、與時(shí)俱進(jìn)C、甘為人梯D、勤懇樂(lè)教正確答案:B98.教師獲取報(bào)酬主要通過(guò)工資報(bào)酬、福利待遇和（A、帶薪休假B、政治地位C、有償家教D、教師節(jié)99.教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的()。A、教育理念B、社會(huì)地位C、不可替代性D、教育教學(xué)能力正確答案:D100.小明某學(xué)期的數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規(guī)定學(xué)期總評(píng)成績(jī)的構(gòu)成為：平時(shí)：期中：期末=3：3：4，以此計(jì)算，小明總評(píng)成績(jī)是()。A、82B、81C、80D、79正確答案:D101.一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對(duì)話》的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生分角色表演，有一位學(xué)生問(wèn)：“老師，我能不用書上的原話嗎?”老師和藹地問(wèn)：“為什么呢?”“因?yàn)闀械脑捥L(zhǎng)，我背不下來(lái)，如果拿著書來(lái)表演，又不太好!”孩子說(shuō)出了原因?！澳愕囊庖姾芎茫米约旱脑拋?lái)表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^，果然這個(gè)孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是()。A、心理相容B、教學(xué)相長(zhǎng)C、民主平等D、尊師愛生正確答案:C102.六年級(jí)學(xué)生張亮不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，惹是生非，其所在學(xué)校想開除他，擬采取勸退的方式讓他退學(xué)。該校的這種做法()A、正確，采取勸退而非直接開除的方式，充分尊重了張亮的人格尊嚴(yán)B、正確，學(xué)校有權(quán)開除影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生C、不正確，應(yīng)該先對(duì)張亮予以警告處分，如其拒不改正才能開除D、不正確，法律規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除學(xué)生正確答案:D103.人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問(wèn)題的，根據(jù)雙方具體情況，按照（）的原則依法處理。A、最有利于未成年子女B、有利于女方C、尊重未成年子女的意愿D、參考雙方經(jīng)濟(jì)實(shí)力104.下列詩(shī)人與稱號(hào)對(duì)應(yīng)不符的是（）。A、李白——“詩(shī)仙”B、李賀——“詩(shī)鬼”C、白居易——“詩(shī)魔”D、劉禹錫——“詩(shī)圣”105.以下對(duì)班主任的表述正確的是()。A、所有任課教師都可以當(dāng)B、所有任課教師都必須當(dāng)C、學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)D、學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)正確答案:C106.在黨和國(guó)家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把（）擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。A、教育B、政治C、經(jīng)濟(jì)D、軍事107.EXCEL中，工作表被刪除后，下列說(shuō)法正確的是()。A、表中數(shù)據(jù)也被刪除，但可用”撤銷”來(lái)恢復(fù)B、數(shù)據(jù)仍然保存在內(nèi)存里，只不過(guò)是不再顯示C、數(shù)據(jù)被全部刪除，而且不可用”撤銷”來(lái)恢復(fù)D、數(shù)據(jù)進(jìn)入了回收站，可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復(fù)正確答案:C108.為記住學(xué)過(guò)的知識(shí)，小學(xué)生常常采用眼睛看、耳朵聽、嘴巴念、動(dòng)手寫等多通道協(xié)同記憶。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、認(rèn)知策略D、資源管理策略正確答案:C109.學(xué)生李某經(jīng)常遲到、曠課，并且考試不及格，但是他的體育成績(jī)很好，已經(jīng)連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。下列教師的做法，表述不恰當(dāng)?shù)氖?)A、獲取信任，尋找恰當(dāng)教育時(shí)機(jī)B、認(rèn)真分析，了解問(wèn)題形成的原因C、因勢(shì)利導(dǎo)，幫助李某樹立學(xué)習(xí)的信心D、揚(yáng)長(zhǎng)避短，告訴李某不必在意文化課成績(jī)正確答案:D110.商朝末年，武王伐紂的著名戰(zhàn)役是（）。A、鳴條之戰(zhàn)B、牧野之戰(zhàn)C、城濮之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)111.下列選項(xiàng)中，與“雨傘一雨具”的邏輯關(guān)系相同的是()A、“蔬菜”和“水果”B、“綠茶”和“茶葉”C、“拖鞋”和“球鞋”D、“青年”和“團(tuán)員”正確答案:B112.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪種情形之一，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘?()A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B、因身體原因沒有完成教育教學(xué)任務(wù)的C、體罰學(xué)生D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的正確答案:D113.中山陵的設(shè)計(jì)者是我國(guó)的（）A、呂彥直B、貝聿銘C、梁思成D、林徽因114.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種及時(shí)有效的‘不言之教’?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A、復(fù)雜性B、廣延性C、連續(xù)性D、示范性正確答案:D115.中國(guó)繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列畫家時(shí)代最早的是（??）。A、閻立本B、唐寅C、鄭板橋D、文徵明116.下列選項(xiàng)中，與“漢文帝一劉恒一-文景之治”邏輯關(guān)系相同的一項(xiàng)是()A、宋太祖—趙匡胤—杯酒釋兵權(quán)B、唐太宗—李世民—貞觀之治C、清圣祖—愛新覺羅·玄燁—康乾盛世D、秦始皇—嬴政—焚書坑儒正確答案:C117.《中華人民共和國(guó)教師法》指出全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師重道”道理的是(??)A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)莫便乎近其人”D、“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”正確答案:C118.陳老師從電影《陳毅市長(zhǎng)》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個(gè)性氣質(zhì)的鏡頭，對(duì)它們進(jìn)行剪輯后播放給學(xué)生觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)。這種新課導(dǎo)入方法是（）。A、設(shè)疑導(dǎo)入B、直觀導(dǎo)入C、析題導(dǎo)入D、以舊換新正確答案:B119.張某和李某兩家世代交好，他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法()。A、合法，父母享有對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)B、合法，父母享有對(duì)子女的管教權(quán)C、不合法，訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D、不合法，父母不得為未成年人訂立婚約正確答案:D120.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識(shí)的間接性B、認(rèn)識(shí)的交往性C、認(rèn)識(shí)的教育性D、認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)性正確答案:D121.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，教科書價(jià)格按照()原則確定。A、市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、經(jīng)營(yíng)者定價(jià)C、微利D、最大利潤(rùn)正確答案:C122.因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的科學(xué)家是()A、李比希B、波爾C、張青蓮D、盧瑟福正確答案:D123.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志()A、“家長(zhǎng)代理人”角色B、“學(xué)生楷?！苯巧獵、“知識(shí)傳播者”角色D、“嚴(yán)格管理者”角色正確答案:C124.20世紀(jì)40年代末，美國(guó)物理學(xué)家(??)等提出了大爆炸宇宙模型，認(rèn)為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。A、愛因斯坦B、奧本海默C、伽莫夫D、霍金正確答案:C125.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“非連續(xù)性文本”。對(duì)這種文本的相關(guān)理解不正確的是（）。A、簡(jiǎn)明、直觀、概括性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用功能。B、往往由多種材料組合而成，形式上較為復(fù)雜。C、文本內(nèi)容充滿跳躍性，與意識(shí)流文學(xué)作品相似。D、將此類文本插入文字材料中，有助于讀者理解材料。正確答案:C126.某學(xué)生認(rèn)為，自己的作文水平跟前一學(xué)期相比有明顯提高。這種評(píng)價(jià)類型是（）A、絕對(duì)性評(píng)價(jià)B、相對(duì)性評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)正確答案:C127.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會(huì)主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的具有（）A、導(dǎo)向作用B、激勵(lì)作用C、評(píng)價(jià)作用D、調(diào)控作用128.波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個(gè)人在里面。張老師的這種做法（）。A、違法，侵犯了波波的受教育權(quán)B、違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)C、違法，剝奪了波波的身體健康權(quán)D、不違法，能夠很好地督促波波完成作業(yè)129.評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。A、成績(jī)B、目的C、過(guò)程D、方法正確答案:C130.具體規(guī)定教學(xué)階段學(xué)校應(yīng)設(shè)置的課程，課程開設(shè)的科目及課時(shí)分配的指導(dǎo)性文件是（）A、課程計(jì)劃B、課程目標(biāo)C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)大綱131.下列術(shù)語(yǔ)涉及戲曲職業(yè)范疇的是()A、杏林春早B、杏壇佳話C、梨園弟子D、桃園結(jié)義正確答案:C132.班主任李老師在利用現(xiàn)代通訊方式聯(lián)系家長(zhǎng)的同時(shí)，堅(jiān)持定期家訪，研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定班級(jí)管理規(guī)則。對(duì)李老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是()A、管理班級(jí)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化高效B、注重教師專業(yè)能力提升C、教育學(xué)生做到了因材施教D、注重家校溝通的多元化正確答案:B133.教授《給予是快樂(lè)的》時(shí)，一位教師設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題：“朗讀課文，復(fù)述故事，說(shuō)說(shuō)你從中悟出了什么生活道理?！毕铝袑?duì)這樣的設(shè)計(jì)意圖理解不正確的是（）A、整體把握課文內(nèi)容B、訓(xùn)練朗讀和口語(yǔ)交際C、引導(dǎo)學(xué)生多角度思考D、加深學(xué)生的理解和感悟134.小紅被打過(guò)幾次針之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見穿白衣服的人就會(huì)出現(xiàn)躲避反應(yīng)，這是一種（）。A、無(wú)條件反射B、非條件反射C、條件反射D、生來(lái)的反射正確答案:C135.西漢時(shí)期，賈誼曾主張“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心”。這一主張后來(lái)發(fā)展為()A、刺史制度B、推恩令C、分封制度D、削藩策正確答案:B136.班主任的個(gè)性影響力不取決于（）。A、對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力B、班主任的職權(quán)C、自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)D、高度發(fā)展的控制自己的能力正確答案:B137.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()。A、銅B、鋁C、銀D、鉛正確答案:C138.1953年，科學(xué)家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DN結(jié)構(gòu)，遺傳學(xué)和生物學(xué)的研究從此由細(xì)胞階段進(jìn)入了分子階段。他們所認(rèn)識(shí)到的DN結(jié)構(gòu)是()。A、三鏈螺旋B、球狀C、雙鏈螺旋D、單鏈正確答案:C139.近代中國(guó)第一所實(shí)施班級(jí)授課制的新式學(xué)堂是（）。A、京師同文館B、湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂C、福建船政學(xué)堂D、上海廣方言館140.小學(xué)生李某，隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應(yīng)為()。A、其戶籍所在地人民政府B、其父母或法定監(jiān)護(hù)人C、其父母工作地人民政府D、以上三者正確答案:C141.在Word的編輯狀態(tài)下，當(dāng)前輸入的文字顯示在（）。A、鼠標(biāo)光標(biāo)處B、插入點(diǎn)C、文件尾D、當(dāng)前行尾142.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為先?！薄秾W(xué)記》中的這句話反映了（）。A、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B、教育與文化的關(guān)系C、教育與政治的關(guān)系D、教育與科技的關(guān)系正確答案:C143.某小學(xué)為了發(fā)展國(guó)際化教育，提升學(xué)生的素養(yǎng)，聘用了外教人員，并使用未經(jīng)審定的境外教材進(jìn)行教學(xué)。該校的做法()A、合法，學(xué)?？梢酝怀鎏厣逃鼴、合法，教育改革能促進(jìn)學(xué)生快速發(fā)展C、不合法，學(xué)校不得使用未經(jīng)審定的教材D、不合法，學(xué)校應(yīng)該跟相關(guān)教育行政部門申請(qǐng)正確答案:C144.尼龍是世界上最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)的合成纖維，它的發(fā)明使紡織品的面貌煥然一新，被稱為該表世界的重大發(fā)明之一。下列選項(xiàng)中，尼龍的發(fā)明人是()A、卡羅瑟斯B、萊特兄弟C、弗萊明D、貝克蘭145.下列心理現(xiàn)象中，屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）。A、情緒B、氣質(zhì)C、興趣D、思維正確答案:D146.下列各組成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A、春寒料峭肆無(wú)忌彈不厭其煩銷聲匿跡B、滄海桑田無(wú)微不至垂誕欲滴拾人牙慧C、迫不及待莫名其妙徒有虛名揭竿而起D、無(wú)精打采以德抱怨時(shí)過(guò)境遷并行不悖正確答案:C147.空間站是一種載人航天器，可供多名航天員造訪，長(zhǎng)期工作和居住，2021年4月29日，我國(guó)發(fā)射空間站核心艙進(jìn)入預(yù)定軌道，全國(guó)開啟空間站建造，該空間站核心艙的名稱是()A、天宮B、天問(wèn)C、天和D、天舟正確答案:C148.一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……第一個(gè)說(shuō)明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像?！边@位科學(xué)家應(yīng)該是()。A、伽利略B、牛頓C、愛因斯坦D、普朗克正確答案:B149.每當(dāng)講到以科學(xué)家命名的定理、公式、方程、法則時(shí)，張老師都會(huì)有針對(duì)性地簡(jiǎn)述這些科學(xué)家是如何勤奮鉆研、刻苦學(xué)習(xí)的；是如何大膽探索、勇于創(chuàng)新的；是如何堅(jiān)韌不拔、奮勇前進(jìn)的；是如何熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身事業(yè)的……這表明張老師能夠做到（）。A、愛國(guó)守法B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、終身學(xué)習(xí)150.（）被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《民主主義與教育》D、《康德論教育》正確答案:B151.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A、素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)C、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心D、素質(zhì)教育以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的152.某小學(xué)規(guī)定，沒有完成暑假作業(yè)的學(xué)生，一律不準(zhǔn)到校上課。該校的做法()。A、合法，學(xué)校有自主管理權(quán)B、合法，學(xué)校有懲罰學(xué)生的權(quán)利C、不合法，學(xué)校侵犯了學(xué)生的休息權(quán)D、不合法，學(xué)生侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)正確答案:D153.學(xué)?？梢詫?duì)教師以下行為進(jìn)行處分或者解聘的是()A、組織交班費(fèi);B、組織學(xué)生開展校外活動(dòng)C、多次強(qiáng)制搜查學(xué)生的身體與座位，想知道學(xué)生是不是偷了東西D、與同事經(jīng)常發(fā)生矛盾正確答案:C154.（??）主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。A、國(guó)務(wù)院教育行政部門B、國(guó)務(wù)院C、全國(guó)人民代表大會(huì)D、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)155.完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由（A、應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件B、隨機(jī)存儲(chǔ)器和只讀存儲(chǔ)器C、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)D、中央處理器和外部設(shè)備156.以下中國(guó)歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的一項(xiàng)是()。（歷史）A、牧野之戰(zhàn)——長(zhǎng)平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)B、黃巾起義——陳勝吳廣起義——李自成起義——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C、諸葛亮七擒孟獲一——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——鄭和下西洋D、安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變157.白老師是學(xué)校里的骨干老師，他喜歡自己一個(gè)人鉆研教學(xué)和做科研，拒絕與其他老師進(jìn)行交流，他覺得自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以讓他有能力獨(dú)立完成教學(xué)科研任務(wù)。針對(duì)白老師的做法，下列說(shuō)法正確的是()A、白老師的做法過(guò)于自私，但有利于其個(gè)人能力的提升B、白老師的做法妨礙了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，但營(yíng)造了良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境C、白老師的做法對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展不利，容易使教育質(zhì)量停滯不前D、白老師不應(yīng)該和其他老師合作，以免其他老師得利，超過(guò)自己正確答案:C158.為了解小王的思想狀態(tài)，小王媽媽私自翻閱其信件與日記。這違反了()A、《中華人民共和國(guó)教師法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正確答案:D159.盡管工作壓力大，事務(wù)繁忙，老師工作積極，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。這體現(xiàn)了老師的（）A、職業(yè)心理健康B、教學(xué)水平高C、學(xué)科知識(shí)豐富D、身體素質(zhì)良好160.大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的、長(zhǎng)有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論()

(1)鰷魚只在長(zhǎng)有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)。

(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。

(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會(huì)有浮藻。A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)(2)和(3)都不是正確答案:D161.提出教師成長(zhǎng)公式的是美國(guó)教育心理學(xué)家（）。A、羅森塔爾B、波斯納C、瑪勒斯D、布魯巴奇正確答案:B162.被學(xué)校行政處分后，張老師認(rèn)為學(xué)校對(duì)自己很不公平。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，張老師可以()。A、向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴B、向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴C、向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟D、向教育行政部門提出申訴正確答案:D163.有的學(xué)校在學(xué)生修完規(guī)定年限的教育后不發(fā)畢業(yè)證，侵犯了學(xué)生的（??）。A、接受、享有教育的權(quán)利B、獲取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利C、獲得公正評(píng)價(jià)與相應(yīng)證書的權(quán)利D、獲得救濟(jì)的權(quán)利正確答案:C164.我國(guó)的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險(xiǎn)奸詐，黑色一般表示（）。A、忠耿正直B、奸詐陰險(xiǎn)C、剛愎自用D、卑鄙無(wú)恥165.認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，是指（）。A、感知、記憶和思維B、情緒、思維和意志C、動(dòng)機(jī)、需要和興趣D、能力、氣質(zhì)和性格166.下列做法中,沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是()。A、小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本B、課間休息時(shí)教師王某在教室外面的走廊抽煙C、教師劉某讓沒有正確回答問(wèn)題的學(xué)生站著聽課D、教師李某課堂上讓未掌握投籃動(dòng)作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)正確答案:D167.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性()A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化知識(shí)168.著反封建的民主思想A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④169.美國(guó)著名認(rèn)知心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A、構(gòu)造一種完形B、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D、對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知正確答案:B170.一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事。而當(dāng)某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時(shí)，大多數(shù)其他科學(xué)家會(huì)認(rèn)為他不能再被視為一位真正的同事了。

以上論斷所基于的假設(shè)是()A、嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作B、從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事C、一位科學(xué)家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士D、從事研究的科學(xué)家們認(rèn)為那些科學(xué)名人沒有動(dòng)力去從事重要的新研究正確答案:D171.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！毕铝袑?duì)這句話的理解，不正確的是()A、體現(xiàn)主體教育思想B、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主發(fā)展C、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)成才D、注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)正確答案:C172.學(xué)完《雷鋒叔叔,你在哪里》一課后,為了更好地達(dá)成“通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心”的教學(xué)目標(biāo)，老師布置學(xué)生有感情地朗讀課文。這種教學(xué)方法屬于（）.A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、讀書指導(dǎo)法D、實(shí)習(xí)作業(yè)法正確答案:C173.世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)是（）。A、比納一西蒙智力量表B、斯坦福一比納量表C、韋克斯勒智力量表D、韋氏兒童智力量表174.張老師要求家長(zhǎng)不要讓孩子與成績(jī)差的同學(xué)交往。張老師的錯(cuò)誤在于其()。A、忽視了學(xué)生交往的廣泛性B、忽視了學(xué)生交往的適切性C、忽視了學(xué)生交往的類聚性D、忽視了學(xué)生交往的獲得性175.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的“三維目標(biāo)”是指（）。A、知識(shí)、情感、意志B、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀C、面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確答案:B176.秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國(guó)歷史的發(fā)展，其中最深遠(yuǎn)的影響是()。A、有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展B、有利于國(guó)家統(tǒng)一C、有利于以華夏族為主體的中華民族的形成D、奠定了中國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局正確答案:D177.教育目的的本質(zhì)是（）。A、培養(yǎng)社會(huì)精英B、提高人口素質(zhì)C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人正確答案:D178.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，（）應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、敏敏的監(jiān)護(hù)人C、體育教師D、班主任179.下列選項(xiàng)中哪—項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征?（）A、全民性B、特色性C、義務(wù)性D、全面性正確答案:B180.《學(xué)記》中的“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成”反映了個(gè)體身心發(fā)展過(guò)程中存在（）現(xiàn)象。A、混沌期B、依戀期C、關(guān)鍵期D、最近發(fā)展期正確答案:C181.下列選項(xiàng)中的節(jié)日與民族對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A、蘆笙節(jié)—苗族B、火把節(jié)—蒙古族C、開齋節(jié)—維吾爾族D、那達(dá)慕—蒙古族182.放映幻燈片時(shí)，如果要從第2張幻燈片跳到第5張，應(yīng)使用（A、自定義幻燈片放映B、從當(dāng)前幻燈片開始C、自定義動(dòng)畫D、隱藏幻燈片183.被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”的唐代畫家是()A、閻立本B、張萱C、吳道子D、張擇端正確答案:C184.在國(guó)際上，不乏政府主導(dǎo)建立社會(huì)團(tuán)體的做法，政府主導(dǎo)建立社會(huì)團(tuán)體的目的是擴(kuò)大自己履行職能的范圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上常常成為執(zhí)行政府某種職能的“準(zhǔn)部門”。

這段文字直接支持了這樣一種觀點(diǎn)()：A、國(guó)際上的非政府組織常常執(zhí)行政府某種職能B、國(guó)際上的非政府組織都是政府主導(dǎo)建立C、很多政府主導(dǎo)建立的社會(huì)團(tuán)體往往能執(zhí)行政府職能D、政府主導(dǎo)建立社會(huì)團(tuán)體的目的是利用這些社團(tuán)正確答案:C185.王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭(zhēng)吵扭打，老師未能及時(shí)制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（??）。A、鄭某和其監(jiān)護(hù)人B、王某和學(xué)校C、鄭某和學(xué)校D、王某和其監(jiān)護(hù)人正確答案:B186.薛老師習(xí)慣運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、忽視了教學(xué)的本質(zhì)B、忽視了教師的中心地位C、忽視了教學(xué)的目標(biāo)D、忽視了學(xué)生的主體地位正確答案:B187.世界上最大的半島是（）A、中南半島B、阿拉伯半島C、印度半島D、索馬里半島188.()是基于教育管理相對(duì)人申請(qǐng)的行政行為。A、教育行政復(fù)議B、教育行政申訴C、教育復(fù)議D、教育申訴189.空間站是一種載人航天器，可供多名航天員巡防、長(zhǎng)期工作和居住。2021年4月29日，我國(guó)發(fā)射空間站核心艙進(jìn)入預(yù)定軌道，全面開啟空間站建造，該空間站核心艙的名稱是(??)。A、天宮B、天問(wèn)C、天和D、天舟正確答案:C190.李巖將來(lái)想當(dāng)一名科學(xué)家，他的數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力，以后物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好，一定不能把成為一名科學(xué)家作為人生目標(biāo)?！睌?shù)學(xué)老師的說(shuō)法（）A、忽視了學(xué)生的主體性B、忽視了學(xué)生的發(fā)展性C、忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性D、忽視了學(xué)生的差異性正確答案:B191.印度泰姬陵是著名的()建筑。A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教正確答案:B192.習(xí)近平總書記在2014年教師節(jié)講話中提出了“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容是（）。

①有理想信念

②有道德情操

③有扎實(shí)學(xué)識(shí)

④有實(shí)踐能力

⑤有仁愛之心A、①②③④B、①②③⑤C、①③④⑤D、②③④⑤正確答案:B193.下列關(guān)于朋友關(guān)系與其雅稱，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()A、貧賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友一莫逆之交B、有道德有學(xué)問(wèn)的人結(jié)成的朋友一竹馬之交C、以平民身份交往的朋友一貧賤之交D、情誼契合、親如兄弟的朋友一金蘭之交正確答案:D194.在課堂教學(xué)中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學(xué)科知識(shí)，而且能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的引導(dǎo)。文老師的做法體現(xiàn)了()A、教育價(jià)值的融合B、教法與學(xué)法的融合C、師生互動(dòng)的生成D、傳授與習(xí)得的互補(bǔ)195.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中總體上呈（）趨勢(shì)。A、遞減B、不變C、遞增D、倒U型發(fā)展196.先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓言來(lái)闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是()A、庖丁解牛B、愚公移山C、自相矛盾D、揠苗助長(zhǎng)197.下列人物屬于老舍作品的是()。A、史涓生B、虎妞C、鳴鳳D、周樸園正確答案:B198.17世紀(jì)的自然科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了重要條件?！白匀豢茖W(xué)革命”的標(biāo)志性成果是()A、伽利略發(fā)現(xiàn)的自由落體定律B、愛因斯坦提出的相對(duì)論C、牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系D、法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象正確答案:C199.“文景之治”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代(（）A、周B、漢C、唐D、宋200.上位學(xué)習(xí)是指在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包容程度更高的概念，即原有概念是從屬概念，而新學(xué)習(xí)的概念是總括性概念。以下不屬于上位學(xué)習(xí)的是（）。A、學(xué)完直角的概念再學(xué)習(xí)角的概念B、學(xué)完鹽酸的概念再學(xué)習(xí)酸的概念C、學(xué)完長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式再學(xué)習(xí)正方形的面積計(jì)算公式D、學(xué)完鯨的習(xí)性再學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的習(xí)性正確答案:C二、【材料分析題】1.材料一：某校學(xué)生曉麗將一封"情書"交給班主任王老師，離開教師辦公室的曉麗心里疑慮重重，又返回辦公室門口，卻聽到王老師有聲有色地朗讀著“情書"，其他教師發(fā)出怪異的笑聲，曉麗羞愧難當(dāng)，再也不去上學(xué)了。

材料二：五年級(jí)學(xué)生小高，懷著惴惴不安的心情將—封情書交給班主任楊老師，楊老師—番細(xì)心開導(dǎo)后，從抽屜拿出一個(gè)信封，將“情書”裝入并封上，溫和地對(duì)小高說(shuō)：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道，他表達(dá)的是一種純真的友誼。“多年后，獲得碩士學(xué)位的小高拜訪退休在家的楊老師，一番敘舊后，楊老師從書架中取出那個(gè)發(fā)黃的信封，兩人一起打開塵封多年的"情書"，發(fā)出陣陣笑聲。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析兩位老師的行為。2.材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時(shí)候才會(huì)注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實(shí)鼻腔里每時(shí)每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護(hù)身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔粘膜干燥，濕潤(rùn)吸進(jìn)的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細(xì)胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶茵酶，能夠殺滅細(xì)菌、病毒。有一部分鼻涕其實(shí)是眼淚。眼睛中的淚腺也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在制造淚水濕潤(rùn)眼睛，我們之所以不會(huì)整天淚眼汪汪，是因?yàn)檫@些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里，成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來(lái)，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進(jìn)鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過(guò)大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻粘膜含有一種形狀像高腳杯的細(xì)胞——所以叫杯狀細(xì)胞。杯狀細(xì)胞制造出很多黏蛋白，黏蛋白被釋放到細(xì)胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細(xì)胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無(wú)色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時(shí)一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會(huì)變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細(xì)菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了?和膿一樣，因?yàn)樗写罅康氖戎行粤＜?xì)胞。嗜中性粒細(xì)胞雖然屬于白細(xì)胞，卻是綠色的。免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時(shí)，開始調(diào)兵遣將，嗜中性粒細(xì)胞就是最早趕到戰(zhàn)場(chǎng)的。嗜中性粒細(xì)胞是被血液送來(lái)的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細(xì)胞，它的作戰(zhàn)方式是把細(xì)菌“吃”進(jìn)去，在細(xì)胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細(xì)菌釋放消毒劑——次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細(xì)胞內(nèi)的髓過(guò)氧化物酶制造的，髓過(guò)氧化物酶的結(jié)構(gòu)和葉綠素有個(gè)共同點(diǎn)。都含有二氫卟酚環(huán)，這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)決定了它們的顏色：綠色。問(wèn)題：(1)作者為什么說(shuō)鼻涕是保護(hù)身體的一道屏障?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其原因。(2)結(jié)合文意，概括說(shuō)明鼻涕的基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析鼻涕的形成過(guò)程。3.李老師是一名新任的三年級(jí)英語(yǔ)教師，在設(shè)計(jì)一節(jié)英語(yǔ)聽說(shuō)課時(shí)，他從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一名六年級(jí)英】

語(yǔ)教師的一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，于是就直接套用到自己的教學(xué)中。原教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生用5分鐘閱讀課文并回答相關(guān)問(wèn)題。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生對(duì)詞匯掌握得不扎實(shí)，占用了不少課上時(shí)間，李老師著急完成教學(xué)任務(wù)，所以在學(xué)生閱讀不到3分鐘時(shí)就開始提問(wèn)。結(jié)果沒有學(xué)生舉手回答，多數(shù)人仍在埋頭看書，課堂一時(shí)出現(xiàn)了"冷場(chǎng)"。李老師開始不斷地催促，從提醒學(xué)生加快閱讀速度，到提示答案在第幾頁(yè)，甚至第幾行，最后和同學(xué)們一起讀出了答案......請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。4.一次上課時(shí)，王老師正津津有味地講著，突然，幾聲竊笑打破了那美好的課堂環(huán)境氛圍。王老師尋聲望去，有兩個(gè)學(xué)生正在指著某個(gè)同學(xué)壞笑。王老師邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往旁邊走去，看到他們抬起頭注意到了自己，便用嚴(yán)厲的眼神示意他們。他們也立刻注意到了自己的錯(cuò)誤，忙分開并低下了頭，靜了下來(lái)。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析王老師的教育行為。5.某教師《思想品德?學(xué)會(huì)拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時(shí)間，不經(jīng)意詢問(wèn)學(xué)生“在生活中哪些誘惑會(huì)影響你的學(xué)習(xí)?”“你有因?yàn)榈种撇涣苏T惑而苦惱過(guò)嗎?”該話題引起學(xué)生興趣，七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。老師進(jìn)而問(wèn)“為了抵制誘惑，你們有沒有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢?”同學(xué)們靜了下來(lái)。從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心。于是布置預(yù)習(xí)：你最能成功抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你最難抵制，你最崇拜的人物是誰(shuí)，他是怎樣抵制誘惑的。上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流。要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進(jìn)行介紹，最后教師點(diǎn)出教學(xué)主題“學(xué)會(huì)拒絕”。請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的要求，談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。6.材料：我在回顧學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)都有著極強(qiáng)的好奇心和極高的熱情。記得有一個(gè)有口吃毛病的學(xué)生，說(shuō)的都是口吃英語(yǔ)。一次，他竟然流暢地從One數(shù)到Ten。我忍不住親了他一下，仿佛奇跡出現(xiàn)了，他取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，期末還被評(píng)為英語(yǔ)課的優(yōu)秀學(xué)員。還有一次，我教完一個(gè)單詞，讓學(xué)生以開火車的形式重復(fù)該詞，有一個(gè)學(xué)生聲音小得幾乎聽不到。我讓她大點(diǎn)聲說(shuō)，她始終做不到。此情此景令我恍惚看到兒時(shí)的自己，因在老師公開課上發(fā)言的聲音小，課后被老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥，之后的我在任何課上都不敢發(fā)言了。這時(shí)，我心想絕不能讓我的學(xué)生因此產(chǎn)生心理障礙。于是我制止了學(xué)生的起哄，告訴學(xué)生：“這名女生是想考一考大家的聽力，誰(shuí)能重復(fù)?”當(dāng)學(xué)生踴躍發(fā)言時(shí)我對(duì)女生耳語(yǔ)：“勇敢點(diǎn)，大點(diǎn)聲，你能行!”她感激地看著我，當(dāng)班內(nèi)靜下來(lái)時(shí)。女生好聽的聲音終于響起來(lái)了，我?guī)ь^鼓掌，掌聲里女生驕傲地坐下了。我的心踏實(shí)了，她一定不會(huì)如兒時(shí)的我那樣受到不良影響。問(wèn)題：請(qǐng)從教育理念的角度，評(píng)析材料中老師的行為。7.二年級(jí)時(shí)，學(xué)校給我們換了一位數(shù)學(xué)老師。這位老師生活條件很優(yōu)越，幾乎每天換新衣服?？伤龑?duì)每節(jié)課的內(nèi)容都不深入講解，總是敷衍了事。我將“奧校"作業(yè)題中的疑難問(wèn)題拿去向她請(qǐng)教時(shí)，她也經(jīng)常借口推辭，不予回答。別看她不好好教學(xué)，可有時(shí)，她還會(huì)顯示一下自己的學(xué)識(shí)。一次數(shù)學(xué)課上，她突然一反常態(tài)，給我們出一道很難的應(yīng)用題。終于，我知道怎么做了，我將答案寫在作業(yè)本上，交給了老師。不一會(huì)兒，她改完作業(yè)，開始講了。我瞪大眼睛聽著，我做錯(cuò)了？不會(huì)錯(cuò)的，我在習(xí)題書上見到過(guò)類似的題。我盯著作業(yè)本上的紅叉，委屈得快哭出來(lái)了。我拿著作業(yè)本去問(wèn)老師，想讓她承認(rèn)我的正確。“老師，這道題應(yīng)該是我這樣做的。你看…”還沒等我將理由說(shuō)出來(lái)，她就高聲對(duì)我說(shuō)：“你是老師，還是我是老師？我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米還多。怎么，好學(xué)生就能批駁老師？自己也不想想自己那點(diǎn)能耐，顯什么顯？"她將我的作業(yè)本狠狠地甩給我，紙都摔裂了。她讓我第二天叫家長(zhǎng)來(lái)，我哭了，忍著委屈求了好半天，她才肯罷休。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都嘲笑我的不智之舉。那年的期末考試，卷子上的最后一道正是這題，為了證明我沒錯(cuò)，我固執(zhí)地寫下了自己的答案。卷子是由教導(dǎo)處判的，卷上的大勾證明我對(duì)了，全班唯一個(gè)做對(duì)的。唯——個(gè)！請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析教師的教育行為。8.材料：下午第一節(jié)課上課鈴響后，我來(lái)到教室。班長(zhǎng)一見到我就馬上對(duì)我說(shuō)：“老師，小王把小李的桌子砸壞了一個(gè)角?！痹趺从质撬鞘拢?dāng)時(shí)我很生氣，沖著小王喊道：“你是怎么回事，明天把家長(zhǎng)叫來(lái)!”因?yàn)槲疫€有別的班的課，就匆忙離開了教室。小王是班里有名的“鬧將”，幾乎每位任課教師都向我反映過(guò)他的問(wèn)題。照理說(shuō)他犯點(diǎn)錯(cuò)誤不新鮮，但那天我卻覺得他不應(yīng)該，因?yàn)橹形缥覄倓傉宜勥^(guò)話，當(dāng)時(shí)他非常認(rèn)真地接受了我對(duì)他的批評(píng)和提醒，怎么轉(zhuǎn)眼的功夫又開始鬧事呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，下課后我急急忙忙來(lái)到班里對(duì)事情的經(jīng)過(guò)進(jìn)行調(diào)查。小王沒有否認(rèn)砸桌子的事，我問(wèn)為什么，他卻不說(shuō)話。我把他叫到辦公室，讓他坐下來(lái)，語(yǔ)氣平和地耐心和他交談。這時(shí)，他才吞吞吐吐地告訴我事情發(fā)生的原因，是班長(zhǎng)誤認(rèn)為他在上課時(shí)說(shuō)話，批評(píng)了他，他感到很冤枉，而班長(zhǎng)平時(shí)又與自己的關(guān)系不錯(cuò)，不好直接反駁班長(zhǎng)，也不想向老師報(bào)告，可還咽不下這口氣，就砸了別人的桌子，發(fā)泄自己的怨氣。我了解情況后，對(duì)他的錯(cuò)誤行為沒有采取嚴(yán)厲批評(píng)的態(tài)度，也沒有讓他把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，而是把班長(zhǎng)也叫到辦公室，讓他們兩個(gè)人面對(duì)面化解了誤會(huì)，并讓班長(zhǎng)當(dāng)面把小王的名字從班日志上違反紀(jì)律的人名單中劃去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小王先前那種對(duì)立、緊張的表情和目光，逐漸變?yōu)楹蠡诤透屑?。他低著頭對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我應(yīng)該當(dāng)時(shí)就向班長(zhǎng)解釋清楚，而不應(yīng)該砸桌子?！闭f(shuō)完，他和班長(zhǎng)的手緊緊握在一起。通過(guò)這件事我對(duì)小王有了新的認(rèn)識(shí)，雖然從外表看小王是個(gè)行為不羈、時(shí)常淘氣惹事的孩子，但他的內(nèi)心有著誠(chéng)實(shí)和良知。過(guò)了一周，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一個(gè)夾子，打開一看，是我們將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)生詞卡片，我問(wèn)大家，是誰(shuí)做的好事，一連問(wèn)了幾遍，始終沒人回答。有位同學(xué)悄悄告訴我是小王做的，我當(dāng)時(shí)心里很是驚訝，立即用贊許的目光看了小王一眼。也許是從未得到表?yè)P(yáng)的緣故，他的臉馬上紅了，很不好意思地低下了頭。對(duì)于這件事，我組織了全班學(xué)生進(jìn)行大討論，中心思想就是讓大家對(duì)小王有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，他不是壞孩子，是一名好同學(xué)，大家都要向他學(xué)習(xí)。從此以后，小王完全變了，他不但改掉了自己的壞毛病，而且更加關(guān)心集體，特別是文化學(xué)習(xí)興趣日漸高漲，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。9.閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。野艾史小溪多風(fēng)而溫馨的春天一過(guò)，陜北高原便進(jìn)入漫長(zhǎng)的干旱季節(jié)。高原在熱浪中沉重地喘息，可野艾還是在這季節(jié)蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地，陜北高原廣闊縱橫的土地上，到處遍布著這種多年生草本植物。邁著散漫的步子，你走過(guò)田畔、山坡和荒野，立刻會(huì)感到空氣中流蕩著清新的苦香。風(fēng)順著山谷舒卷地自由自在地彌漫，你不由得停下腳步，掐一枝野艾，聞聞，會(huì)像第一次才發(fā)現(xiàn)似的小聲叫出聲來(lái)：呀，好香!然后，把它輕輕放在手中珍愛地搓揉著，流連忘返地在那兒久久徜徉。這是和奇花異卉不同的一種獨(dú)具風(fēng)流的苦香。高原上的農(nóng)人們和野艾有著相濡以沫的感情，他們祖祖輩輩一遍一遍重復(fù)著那些與野艾有關(guān)的古老濃郁的風(fēng)俗和那些充滿神奇奧妙的事情。初夏的端陽(yáng)節(jié)，野艾僅一尺來(lái)高，還帶著春天的鮮嫩、水靈，細(xì)長(zhǎng)的羽狀葉片披一層銀灰色柔毛，在東南風(fēng)中姍姍搖曳。黎明，人們便興沖沖地從河畔、坡地拔些掛著露珠的野艾帶回家——在住宅門墻上方交叉懸掛，驅(qū)祭五毒，共禳不祥。人們還要早早叫起自己的孩子，到河邊清洗雙目，給耳縫間別枝艾葉?！岸宋绮粖A艾，螞蟻夾老賴?！边@是高原上老幼婦孺盡知的俗語(yǔ)，“老賴”在當(dāng)?shù)胤褐改行缘牟G丸。還要給女孩子脖頸間項(xiàng)鏈似的用五色彩線系一香包，香包里包有五谷、鐵屑、艾葉諸物，寓意消除禍患，躲避蟊蠹危害之災(zāi)高原人以自己不可改變的信念，傾注于野艾一種神圣而忠厚的篤愛。野艾燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅。從五月起，農(nóng)家就開始束些粗糙的艾繩了，以對(duì)付那些厭惡的饕蚊。那艾煙裊裊地帶著芳香，帶著農(nóng)家和諧袒露的夜話走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。野艾更可入藥，當(dāng)?shù)赜小鞍膳浒俜健敝f(shuō)，民間偏方以它營(yíng)血，暖子宮，祛寒濕。將艾葉曬干搗碎而成艾絨，中藥針灸時(shí)用來(lái)治病。荒僻偏遠(yuǎn)貧窮落后的陜北高原古來(lái)缺醫(yī)少藥，農(nóng)家便祖?zhèn)魇⑿卸喾N艾的秘方：小孩疝氣、腹部疼痛、不良撮口習(xí)慣，皆用艾絨加麝香或大蒜在有關(guān)部位灸療。赤痢白痢，則用艾葉加生姜和少許紅糖煎服醫(yī)治……許是野艾的強(qiáng)悍功能，才使高原人賦予它一身鐘靈毓秀之氣吧。時(shí)令跨入六月的高原，長(zhǎng)空青藍(lán)、透明，太陽(yáng)開始火焰一般燃燒。莊稼旱得幾乎無(wú)望了，農(nóng)人們便到處捕捉金龜子。那是一種銅綠色的大甲蟲，在夏天曠野上轟炸機(jī)般地飛舞，有時(shí)會(huì)在夜晚嗡嗡地闖進(jìn)家來(lái)。一把捉住，即選擇最亮紅酷烈的晌午，把艾絨粘其背上點(diǎn)燃，然后放飛，任其翱翔上蒼。那金龜子因受著艾火煎熬，會(huì)沒命地騰空而起，越飛越高，在空間留下一道道虛光。這艾絨點(diǎn)燃的火，稱天火，他們托金龜子向上蒼傳遞神秘的“天火”訊息：老天爺，慈悲受苦人吧，整個(gè)地面已燃燒得無(wú)法生存，連不畏干旱和饑渴的艾蒿都再難忍受了……古老淳厚的高原人，永遠(yuǎn)傳遞著這無(wú)望和未卜的寄托